大班數學(xué)優(yōu)秀公開(kāi)課教案《測量物體的輕重》

　　作為一位杰出的老師，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編整理的大班數學(xué)優(yōu)秀公開(kāi)課教案《測量物體的輕重》，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　【活動(dòng)思路】 本內容有兩個(gè)難點(diǎn)。對于理解物體輕重的相對性這難點(diǎn)，設計首先通過(guò)分類(lèi)活動(dòng)提示問(wèn)題，使原來(lái)重的一類(lèi)物體中產(chǎn)生輕的物體，輕的物體中產(chǎn)生重的物體。同時(shí)通過(guò)設問(wèn)促使幼兒思考、解答。其次，安排排序活動(dòng)讓幼兒進(jìn)一步感知、體驗、幫助他們理解。

　　第二個(gè)難點(diǎn)是理解物體大小與輕重的關(guān)系。幼兒對物體大小與輕重的關(guān)系總是認為在的物體是重的，小的物體是輕的。因此，設計通過(guò)游戲讓幼兒在猜錯的過(guò)程中糾正原先的想法，形成正確的觀(guān)念即物體的大小與輕重不一定成正比。

　　【活動(dòng)目標】 1、學(xué)習用天平測量物體的輕重。

　　2、理解物體的輕重是相對的。

　　3、知道物體的'大小與輕重不一定成正比。

　　【活動(dòng)重難點(diǎn)】 重點(diǎn)：理解物體輕重的相對性。

　　難點(diǎn)：理解物體大小與輕重不一定成正比。

　　【活動(dòng)準備】 1、材料：分類(lèi)盒、天平、積木、彈子、雪花片等物品。

　　2、環(huán)境創(chuàng )設：在數學(xué)區中放置各種供測量的物品和天平。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　分類(lèi)—>討論—>分類(lèi)—>游戲—>排序

　　1、通過(guò)分類(lèi)活動(dòng)積累有關(guān)特體輕重的感性經(jīng)驗。

　�。�1）在數學(xué)區中提供天平和各種物品。物品放在盒子里，每個(gè)盒子里放兩件物品。

　�。�2）要求幼兒將物品按輕重分類(lèi)，即將每個(gè)盒子里的物品按輕重分別放入有輕重標記的盒子里。

　　2、通過(guò)討論確定區別輕重的方法。

　�。�1）出示兩件物品，提問(wèn)：用什么方法可以知道這兩件東西哪個(gè)重哪個(gè)輕？

　�。�2）出示輕重差別很小的兩樣東西，討論用手掂量和用天平哪種方法更好。

　　3、通過(guò)分類(lèi)活動(dòng)理解物體輕重的相對性。

　�。�1）幼兒每人取兩件物品，用天平稱(chēng)出輕重后放入相應的分類(lèi)盒中。

　�。�2）從標有重或輕的盒子里取出兩件物品，提問(wèn)：這兩樣東西都是重的？然后放在天平上，讓幼兒思考，解答其中的原因。

　　4、通過(guò)游戲理解大的東西不一定是重的，小的東西不一定是輕的。

　　出示大小不同的物體讓幼兒猜哪個(gè)輕哪個(gè)重。然后用天平驗證。如：大盒子里放棉花，小盒子里放鐵塊。

　　5、通過(guò)排序活動(dòng)進(jìn)一步理解物體輕重的相對性。

　　讓幼兒在數學(xué)區中將三個(gè)以上的物體按輕重排序，并作好記錄。