幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案《繞口令瓜兒大》

　　作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。那么應當如何寫(xiě)教案呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案《繞口令瓜兒大》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　【活動(dòng)目標】

　　1、練習繞口令，練習發(fā)準易混淆的字音“關(guān)”，“夸”瓜“，感知繞口令的韻味。

　　2、通過(guò)看圖文以及輪流接念的方式學(xué)習繞口令。

　　3、樂(lè )意參與游戲活動(dòng)。

　　【活動(dòng)準備】

　　1、圖片：冬瓜、西瓜若干。

　　2、文字標記：西關(guān)隊、東關(guān)隊、夸、關(guān)、瓜各若干。

　　【活動(dòng)重難點(diǎn)】

　　重點(diǎn)：學(xué)習繞口令，感知繞口令的韻味。

　　難點(diǎn)：發(fā)音易混淆的字音。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、游戲導入

　　交代規則：老師把“關(guān)”字說(shuō)給一排的第一人聽(tīng)，一直往下傳，傳到最后一個(gè)人時(shí)大聲念出，若念對那全體幼兒就跟著(zhù)練習發(fā)“關(guān)”字的音。

　　2、學(xué)習繞口令

　�。�1）教師朗誦繞口令。

　�。�2）繞口令講了什么？

　�。�3）教師帶領(lǐng)幼兒朗誦繞口令1——2遍。

　　3、繞口令游戲

　�。�1）分組開(kāi)展游戲。

　　將小朋友分成“東關(guān)隊”“西關(guān)隊”兩隊，采用輪流念繞口令的方法，進(jìn)行游戲活動(dòng)。

　�。�2）教師和幼兒扮演角色，輪流接說(shuō)繞口龍，使幼兒進(jìn)一步了解游戲規則。

　　師：西關(guān)隊種冬瓜

　　幼：東關(guān)隊種西瓜

　　師：西關(guān)隊夸東關(guān)隊的西瓜大

　　幼：東關(guān)隊夸西關(guān)隊的冬瓜大

　�。�3）分組一對一開(kāi)展游戲

　　分別請兩隊的幼兒，一對對地輪流接說(shuō)繞口令。教師和其他幼兒評判，教師分別在黑板上添畫(huà)冬瓜和西瓜。

　　教師帶領(lǐng)幼兒數一數“東關(guān)隊”的西瓜和“西關(guān)隊”的`冬瓜對“的冬瓜數量，評出勝利者，并給予掌聲獎勵。

　　交換生產(chǎn)隊，游戲重新進(jìn)行。

　　4、小結

　　你發(fā)現這個(gè)繞口令中有哪些容易混淆的字？（關(guān)、夸、瓜）

　　教師小結：原來(lái)繞口令是由許多讀音相近—容易混淆的字詞組成的句子，念起來(lái)較呦口，念快時(shí)容易念錯，只要我們平時(shí)多多練習就會(huì )讀得又快又準又好。

　　附：瓜兒大

　　西關(guān)隊種冬瓜，

　　東關(guān)隊種西瓜。

　　西關(guān)隊夸東關(guān)隊的西瓜大，

　　東關(guān)隊夸西關(guān)隊的冬瓜大。

　　冬瓜大，西瓜大，

　　西瓜大，冬瓜大，

　　今年的瓜兒個(gè)個(gè)大。

　�。ㄗⅲ捍嘶顒�(dòng)參考指導用書(shū)）

　　教學(xué)反思：

　　繞口令最大的特點(diǎn)就是拗口，在學(xué)習繞口令《瓜兒大》，兒歌中的“關(guān)、瓜、夸”這幾個(gè)字的發(fā)音很容易混淆，難以掌握�；顒�(dòng)的開(kāi)始，教師通過(guò)游戲傳話(huà)筒引入，激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣，通過(guò)圖片示范朗讀并理解繞口令——練習混淆字的發(fā)音——根據圖表學(xué)習繞口令——通過(guò)形式多樣朗讀。整個(gè)活動(dòng)孩子們的學(xué)習積極性比較高，掌握得也不錯。

　　活動(dòng)設計符合大班年齡幼兒，活動(dòng)的選材新穎，來(lái)源于生活，以圖結合漢字的形式以及分角色接應朗讀，看著(zhù)圖普就能很順口的讀出來(lái)。讓幼兒很快理解了什么是繞口令，也了解了繞口令的意義，讓其了解繞口令的特點(diǎn)，感知繞口令的節奏和韻律。幼兒對這樣的活動(dòng)很感興趣，在以后的教學(xué)活動(dòng)中我會(huì )多用這樣的形式來(lái)開(kāi)展活動(dòng)。