- 相關(guān)推薦
大班社會(huì )《我的本領(lǐng)》優(yōu)秀教案（精選5篇）
作為一名無(wú)私奉獻的老師，總歸要編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編收集整理的大班社會(huì )《我的本領(lǐng)》優(yōu)秀教案，希望對大家有所幫助。
大班社會(huì )《我的本領(lǐng)》優(yōu)秀教案 1
活動(dòng)目標：
1、懂得學(xué)習本領(lǐng)需要經(jīng)過(guò)自己的不斷努力才能成功。（重點(diǎn)目標）
2、能大方自信的說(shuō)出自己的外貌特點(diǎn)，展示自己的本領(lǐng)，大膽表達自己的想法。
3、感受在學(xué)習本領(lǐng)時(shí)周?chē)藢ψ约旱年P(guān)愛(ài)和鼓勵，樹(shù)立自信心和自豪感。
活動(dòng)準備：
了解每位幼兒的本領(lǐng)，并請幼兒準備才藝展示。
視頻、音樂(lè )、攝像設備等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、采用游戲激趣法，引導幼兒說(shuō)出漫畫(huà)人物的外形特點(diǎn)及他們的本領(lǐng)。
二、采用交流展示法和贊賞激勵法，引導幼兒大方、自信的說(shuō)出自己的外貌特征、展示自己的本領(lǐng)，感受自己很棒，樹(shù)立自信心和自豪感。
�。�1）采用小游戲"快樂(lè )大搜索"，引導幼兒說(shuō)出自己的外貌特征。
�。�2）鼓勵幼兒自信的說(shuō)出自己的本領(lǐng)。
�。�3）請個(gè)別幼兒在集體面前展示本領(lǐng)。
三、采用觀(guān)察分析法和設疑提問(wèn)法，通過(guò)觀(guān)看《鷹爸爸和小鷹》的動(dòng)畫(huà)視頻，引導幼兒懂得學(xué)習本領(lǐng)需要經(jīng)過(guò)自己的不斷努力才能成功，同時(shí)也離不開(kāi)周?chē)藢ψ约旱膸椭�、支持和鼓勵�?/p>
1、分三段播放動(dòng)畫(huà)視頻。
第一段重點(diǎn)提問(wèn)：小鷹為什么要學(xué)飛？它學(xué)會(huì )飛了嗎？為什么？
第二段重點(diǎn)提問(wèn)：鷹爸爸對小鷹做了什么？為什么要把小鷹推下去？
爸爸把小鷹推下去，發(fā)生了什么事？
第三段重點(diǎn)提問(wèn)：這次小鷹為什么會(huì )飛了？
這次小鷹為什么能勇敢的`跳下去？
2、結合生活實(shí)際，引導幼兒回憶自己在學(xué)習本領(lǐng)時(shí)是怎樣克服困難的，得到過(guò)誰(shuí)的幫助和鼓勵。
四、幼兒大膽表達自己的想法和愿望，向幫助過(guò)自己的人表達感謝之情。
1、觀(guān)看錄像，感受媽媽對自己的愛(ài)，懂得媽媽在學(xué)本領(lǐng)中對自己的期望。
2、鼓勵幼兒充滿(mǎn)自信、大膽的表達自己的想法和愿望，并向幫助過(guò)自己的人表達感謝之情，鼓勵幼兒學(xué)好本領(lǐng)，樹(shù)立自信！
大班社會(huì )《我的本領(lǐng)》優(yōu)秀教案 2
活動(dòng)目標：
1、能大膽地在低學(xué)段弟弟妹妹面前展示自己學(xué)到的本領(lǐng)。
2、體驗長(cháng)大后能在弟弟妹妹面前露一手的自豪情感。
活動(dòng)準備：
1、聯(lián)系低學(xué)段班級，做好與他們共同活動(dòng)的準備。
2、每個(gè)幼兒分頭準備自己的拿手節目。
3、手工制作材料人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
教師宣布去弟弟妹妹班級做客，引導幼兒注意使用禮貌用語(yǔ)。
二、基本部分
1、才藝展示。
引導幼兒表演唱歌、跳舞、朗誦、演奏樂(lè )器等拿手節目。
教師帶領(lǐng)弟弟妹妹為哥哥姐姐的節目熱烈鼓掌，使幼兒體驗成功感和自豪感。
2、我的本領(lǐng)大。
�。�1）熱烈歡迎弟弟妹妹來(lái)到自己班級做客。
�。�2）讓低學(xué)段坐在身邊，觀(guān)看手工制作的過(guò)程，如竹節蟲(chóng)、小魚(yú)等。
�。�3）將作品送給低學(xué)段幼兒，讓他們共同賞玩。
3、給我加加油。
�。�1）請幼兒互相交流自己向低學(xué)段展示自己的`本領(lǐng)的感受。
�。�2）讓低學(xué)段幼兒一起念兒歌：哥哥姐姐本領(lǐng)大，表演節目頂呱呱，會(huì )做手工會(huì )畫(huà)畫(huà)，弟弟妹妹笑哈哈，笑哈哈。
活動(dòng)建議：
1、活動(dòng)前與個(gè)別膽小、內向的幼兒交往，激發(fā)他們?yōu)榈蛯W(xué)段幼兒表演的愿望。
2、可利用日�；顒�(dòng)排練自己準備表演的節目。
大班社會(huì )《我的本領(lǐng)》優(yōu)秀教案 3
活動(dòng)目標：
1.知道學(xué)習本領(lǐng)需要經(jīng)過(guò)自己的不斷努力才能成功。
2.能夠大膽自信的說(shuō)出自己的外貌特點(diǎn)，展示自己的本領(lǐng)并表達自己的想法。
3.感受在學(xué)習本領(lǐng)時(shí)周?chē)藢ψ约旱年P(guān)愛(ài)和鼓勵，樹(shù)立自信心和自豪感。
活動(dòng)重點(diǎn)：
知道本領(lǐng)的學(xué)習需要努力才能成功。
活動(dòng)難點(diǎn):
能夠運用大膽自信的語(yǔ)言表達自己的本領(lǐng)。
活動(dòng)準備：
PPT、音樂(lè )、圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1.出示漫畫(huà)PPT，請幼兒進(jìn)行描述
師：今天老師請小朋友欣賞一組漫畫(huà)，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)這些漫畫(huà)的特點(diǎn)以及他們的本領(lǐng)呢？
�。ㄓ變鹤杂苫卮穑�
師：漫畫(huà)里面的人物有他們自己的特點(diǎn)和本領(lǐng)，你們有什么特點(diǎn)和本領(lǐng)呢？
�。ㄓ變航榻B自己的特點(diǎn)和本領(lǐng)）
小結：每個(gè)小朋友都有著(zhù)與眾不同的地方。今天我想和大家分享一個(gè)小故事《鷹爸爸和小鷹》
二、基本部分
師開(kāi)始講故事。
師：小鷹為什么要學(xué)飛？它學(xué)會(huì )飛了嗎？為什么？
�。ㄓ變焊鶕适聝热莼卮穑�
師繼續將第二段故事情節
師：鷹爸爸對小鷹做了什么？為什么要把小鷹推下去？爸爸把小鷹推下去，發(fā)生了什么事？
�。ㄓ變鹤杂苫卮穑�
師：這次小鷹為什么會(huì )飛了？這次小鷹為什么能勇敢的`跳下去？
�。ㄓ變鹤杂苫卮穑�
小結：原來(lái)學(xué)習本領(lǐng)需要經(jīng)過(guò)自己的不斷努力才能成功，同時(shí)也離不開(kāi)周?chē)藢ψ约旱膸椭�、支持和鼓勵�?/p>
師：剛才小朋友都介紹了自己的本領(lǐng)，誰(shuí)能大膽的把自己的本領(lǐng)展現給別人呢？
�。ㄕ堄變捍竽懕硌�，提高幼兒的自信心）
小結：其實(shí)能大膽的站在前面表現也是一種本領(lǐng)。
師：在你平時(shí)學(xué)習本領(lǐng)的過(guò)程當中，你有沒(méi)有遇到過(guò)困難，你是怎樣克服的？
�。ㄓ變鹤杂杀磉_自己的困難及解決方法）
師：在你解決不了的困難面前，得到過(guò)誰(shuí)的幫助和鼓勵呢？
�。ㄓ變捍竽懕磉_自己的想法和愿望，向幫助過(guò)自己的人表達感謝之情。）
師：老師這里有一段視頻，看看視頻里面都是誰(shuí)？他們想對我們說(shuō)些什么？
�。úシ盘崆颁浐玫囊曨l，感受家人對自己的愛(ài)，懂得家人在學(xué)本領(lǐng)中對自己的期望）
師：看來(lái)家人對你們的期望很高，所以你們在學(xué)習本領(lǐng)的時(shí)候一定不要害怕困難，想辦法克服，樹(shù)立自信心，那樣你才會(huì )有更棒的本領(lǐng)。
三、結束部分
師：我這里有一本書(shū)《我是最棒的》，我會(huì )把它放在我們的閱讀區，你們可以去看看書(shū)里面都有什么，然后分享給你的朋友或者家人聽(tīng)一聽(tīng)。
四、延伸部分
進(jìn)行一次才藝大比拼比賽。
大班社會(huì )《我的本領(lǐng)》優(yōu)秀教案 4
活動(dòng)目標：
1.學(xué)會(huì )欣賞自己的本領(lǐng)，增強自信心。
2.能對自己和他人作出積極的評價(jià)。
3.了解每個(gè)人都有自己的本領(lǐng)，只要不斷努力就可以讓本領(lǐng)更大。
重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)會(huì )欣賞自己的本領(lǐng)，增強自信心。
難點(diǎn)：了解每個(gè)人都有自己的本領(lǐng)，只要不斷努力就可以讓本領(lǐng)更大。
活動(dòng)準備：
1.知識準備：課前請家長(cháng)為小朋友講解不同動(dòng)物的本領(lǐng)，讓幼兒獲得每個(gè)人都有不同本領(lǐng)的經(jīng)驗。
2.物質(zhì)準備：故事《小河馬找長(cháng)處》PPT；背景音樂(lè )；本領(lǐng)卡；課前了解幼兒本領(lǐng)，提前布置活動(dòng)室情境。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┏鍪拘『玉R哭的圖片，觀(guān)察猜測。
提問(wèn)：小朋友們，今天老師給大家請來(lái)了一位朋友，我們看看他是誰(shuí)？
你們猜猜他為什么哭��？
指導語(yǔ)：剛才小朋友猜了這么多原因，小河馬到底為什么哭呢？我們一起來(lái)看一看。
�。ǘ├斫夤适�，感悟每個(gè)人都有自己的本領(lǐng)的道理。
1.播放課件第一部分。
提問(wèn)：小河馬為什么哭了？
指導語(yǔ)：小河馬認為自己沒(méi)有本領(lǐng)，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小伙伴們是怎么安慰他的。
2.播放課件第二部分。
提問(wèn)：小河馬學(xué)到本領(lǐng)了嗎？為什么小河馬跟小伙伴學(xué)本領(lǐng)沒(méi)學(xué)會(huì )呢？指導語(yǔ)：唱歌、爬樹(shù)、跑步不是小河馬擅長(cháng)的，小河馬真的沒(méi)有本領(lǐng)嗎？我們看看他有沒(méi)有發(fā)現自己的本領(lǐng)。
3.播放課件第三部分。
提問(wèn)：小河馬有本領(lǐng)嗎？有什么本領(lǐng)？他用自己的本領(lǐng)做了一件什么事情？
小結：小河馬不僅找到了自己的本領(lǐng)，還用本領(lǐng)幫助了別人，他終于明白每個(gè)人都是有本領(lǐng)的。
�。ㄈ┱故颈绢I(lǐng)，學(xué)會(huì )欣賞自己的本領(lǐng)，增加自信心。
1.出示本領(lǐng)大拇哥，激發(fā)幼兒展示本領(lǐng)的積極性。
2.引導幼兒說(shuō)說(shuō)自己的.本領(lǐng)，并向大家展示。
指導語(yǔ)：看，老師這有個(gè)大拇哥，當你們找到自己的本領(lǐng)的時(shí)候，大拇哥就會(huì )升高，想不想來(lái)試試？
指導語(yǔ)：其他小朋友也都有自己的本領(lǐng)對不對？趕快和你旁邊的小朋友
說(shuō)一說(shuō)你的本領(lǐng)是什么吧？（關(guān)注個(gè)別幼兒，鼓勵幼兒進(jìn)行交流）
指導語(yǔ)：小朋友們，你們都找到自己的本領(lǐng)了嗎？看，大拇哥全都升起來(lái)了，為自己鼓鼓掌吧！
�。ㄋ模┓e極評價(jià)同伴的本領(lǐng)，互相欣賞并親身體驗，懂得不斷努力就能讓本領(lǐng)更大。
1.引導幼兒發(fā)現同伴的本領(lǐng)，知道能發(fā)現別人的本領(lǐng)也是自己的本領(lǐng)。指導語(yǔ)：所有小朋友都找到自己的本領(lǐng)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的小伙伴有什么本領(lǐng)。
小結：你們不僅能找到自己的本領(lǐng)，還能擅于發(fā)現同伴的本領(lǐng)，這也是你們的一個(gè)本領(lǐng)。
2.鼓勵幼兒進(jìn)行親身體驗，懂得通過(guò)努力增強本領(lǐng)。
�。�1）跟同伴學(xué)本領(lǐng)，體驗相互學(xué)習的快樂(lè )。
指導語(yǔ)：每個(gè)人都有不同的本領(lǐng)，你們想不想學(xué)一學(xué)小伙伴的本領(lǐng)呢？你們都想和誰(shuí)學(xué)呢？為什么？老師給大家一點(diǎn)時(shí)間請小朋友找到一位小伙伴學(xué)習他的本領(lǐng)。
�。�2）交流討論，懂得不怕吃苦才能使我們的本領(lǐng)更強大。提問(wèn)：在學(xué)習本領(lǐng)的過(guò)程中遇到什么困難？有沒(méi)有想過(guò)放棄？
小結：只有不怕吃苦、不怕累，堅持不懈不放棄，才能使我們的本領(lǐng)更強大。
�。�3）討論：怎樣讓自己擁有更多的本領(lǐng)，有什么辦法？
小結：只有不斷努力學(xué)習，才能擁有更多的本領(lǐng)，變得更能干。
�。ㄎ澹┙Y束活動(dòng)
為幼兒頒發(fā)本領(lǐng)卡，并提出期望。
課后反思：
每個(gè)教育細節都對幼兒的成長(cháng)具有重要意義。我對本次教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行了如下反思：
一、本節教學(xué)活動(dòng)的選材貼近幼兒生活，充分考慮了大班幼兒的年齡特點(diǎn)和知識經(jīng)驗水平，活動(dòng)環(huán)節條理清晰、層層遞進(jìn)，符合幼兒認知規律�；顒�(dòng)首先播放《我也有長(cháng)處》課件，從幼兒比較熟悉、喜歡的小動(dòng)物出發(fā)，通過(guò)小河馬找不到本領(lǐng)不開(kāi)心，到利用自己的本領(lǐng)幫助了別人變得開(kāi)心的情緒轉變，讓幼兒了解到每個(gè)小動(dòng)物都有自己的本領(lǐng)，獲得知識經(jīng)驗，然后進(jìn)一步延伸到每個(gè)小朋友也有自己的本領(lǐng)。教師鼓勵幼兒積極說(shuō)出并大膽展示自己的本領(lǐng)，從而與幼兒的實(shí)際生活相聯(lián)系，很好的將經(jīng)驗進(jìn)行了內化。接下來(lái)，通過(guò)互相學(xué)習同伴的本領(lǐng)體會(huì )到，本領(lǐng)是需要不斷學(xué)習、不斷堅持的，對幼兒的認知經(jīng)驗進(jìn)行了進(jìn)一步深化，活動(dòng)也同時(shí)進(jìn)入高潮，從而很好的實(shí)現了教學(xué)目標。
二、信息技術(shù)的運用，激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣。由于大班幼兒仍以具體形象思維為主，于是我將抽象的“本領(lǐng)”具體化為“本領(lǐng)大拇哥”，當幼兒找到他的本領(lǐng)時(shí)，大拇哥就會(huì )升高，這就提高了幼兒參與活動(dòng)的積極性，他們都爭著(zhù)一試，活動(dòng)效果很好，也使他們進(jìn)一步體驗到了自己擁有本領(lǐng)的那種自信，很好的突破了活動(dòng)重點(diǎn)。
三、體驗式學(xué)習，幫助幼兒自然而然的獲得了內在經(jīng)驗。通過(guò)互相學(xué)習同伴本領(lǐng)這個(gè)體驗，幼兒體會(huì )到擁有各種本領(lǐng)都是不容易的，只要我們不斷學(xué)習，不怕苦，堅持不放棄就會(huì )擁有更大的本領(lǐng)，自然突破了活動(dòng)難點(diǎn)，實(shí)現了教育無(wú)痕�？傮w而言，本節教學(xué)活動(dòng)幼兒參與度較高，效果較好，活動(dòng)目標及重難點(diǎn)也在潛移默化中輕松實(shí)現。但是也存在著(zhù)很多的不足，如：師幼互動(dòng)氛圍的把握還需進(jìn)一步提高，以讓幼兒在輕松愉快的互動(dòng)交流中學(xué)到知識，還可以進(jìn)一步發(fā)揮信息技術(shù)在教學(xué)中的應用。
重視自我意識的培養，引導幼兒認識自我、了解自我，進(jìn)而相信自我、悅納自我，對幼兒的終生發(fā)展并將產(chǎn)生重大而深遠的影響�；顒�(dòng)結束后，幼兒們更加自信，以前膽小內向的幼兒也能大膽的說(shuō)出并展示自己的本領(lǐng)，對于教師而言，甚是欣慰。當然，教學(xué)活動(dòng)的結束，并不意味著(zhù)幼兒學(xué)習、展示本領(lǐng)的結束，對于自我的認知，應該滲透在幼兒一日生活的方方面面。我會(huì )和自信的孩子們一起成長(cháng)！
大班社會(huì )《我的本領(lǐng)》優(yōu)秀教案 5
活動(dòng)目標：
1、利用長(cháng)凳練習平衡、走、高跳下等基本動(dòng)作，提高身體協(xié)調性。
2、探索長(cháng)凳的多種玩法，體驗一物多玩的樂(lè )趣。
3、克服恐懼心理，培養勇于挑戰的意志品質(zhì)。
4、學(xué)會(huì )與同伴協(xié)商合作游戲。
5、能根據指令做相應的動(dòng)作。
重難點(diǎn)：
探索長(cháng)凳的多種玩法
從摞高的長(cháng)凳上走過(guò)并跳下
活動(dòng)準備：
長(cháng)凳8條（高凳4條、矮凳4條）、海綿墊3塊
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身活動(dòng)伴隨背景音樂(lè )，幼兒跟隨教師做熱身活動(dòng)。
二、探索與練習探索一條長(cháng)凳的多種玩法。
1、幼兒介紹本領(lǐng)，教師出示長(cháng)凳，激發(fā)幼兒探索長(cháng)凳的興趣。
"今天老師帶來(lái)一條長(cháng)凳，我要來(lái)看看大家玩長(cháng)凳的本領(lǐng)怎么樣？開(kāi)端相識本身及另外幼兒的怙恃的事情。想一想，長(cháng)凳可以怎么玩？"
2、請個(gè)別幼兒示范玩法。
主要玩法：從凳子上走、爬、騎馬，從凳下鉆、爬、滾等。
3、提供多條長(cháng)凳（散放），幼兒自由探索。
4、教師講解高跳下動(dòng)作。
探索兩條長(cháng)凳的多種玩法。
1、兩條長(cháng)凳并排放，請個(gè)別幼兒示范玩法。
主要玩法：從兩條長(cháng)凳上走、爬等
2、兩條長(cháng)凳摞高。
主要玩法：從兩條長(cháng)凳中間及下面鉆、爬過(guò)去。
3、提供4組不同的長(cháng)凳，供幼兒自由探索練習。
探索多條長(cháng)凳的'玩法。
1、幼兒擺小橋，從兩條高矮不同的小橋上通過(guò)。
2、從兩組高矮不同、三層摞高的長(cháng)凳上走過(guò)并跳下。
3、從四層摞高的長(cháng)凳上走過(guò)并跳下。
三、放松活動(dòng)。
伴隨舒緩的音樂(lè )，帶領(lǐng)孩子做放松活動(dòng)。
教學(xué)反思
本次活動(dòng)充分調動(dòng)了幼兒的積極性，讓幼兒在寬松的氛圍內自由探索，發(fā)揮了幼兒做為活動(dòng)主體的作用，活動(dòng)挺成功的。
【大班社會(huì )《我的本領(lǐng)》優(yōu)秀教案】相關(guān)文章：
大班社會(huì )活動(dòng)教案《我的本領(lǐng)》01-29
我的本領(lǐng)大班教案02-07
大班社會(huì )誰(shuí)的本領(lǐng)大教案03-24
大班社會(huì )優(yōu)秀教案03-29
大班社會(huì )優(yōu)秀教案幼兒園大班社會(huì )優(yōu)秀教案11-28
大班社會(huì )優(yōu)秀教案今天我當家（精選31篇）02-13
幼兒園大班《學(xué)來(lái)的本領(lǐng)》社會(huì )教案（通用10篇）11-09
大班社會(huì )我喜歡的燈教案03-24