小班科學(xué)桌上桌下教案
作為一名教學(xué)工作者,編寫(xiě)教案是必不可少的,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。來(lái)參考自己需要的教案吧!以下是小編精心整理的小班科學(xué)桌上桌下教案,希望對大家有所幫助。
設計意圖:
小班幼兒對方位詞的概念含糊不清,對物體空間位置的指認總是用這里、那里或者在上面、在下面這些詞來(lái)表達、《指南》中指出小班幼兒能感知物體基本的空間位置與方位,理解上下、前后、里外等方位詞。小班幼兒年齡段為3—4歲,對小動(dòng)物和各種玩具都非常感興趣,抓住這一特征,我會(huì )以這些東西為教具,以一個(gè)物體作為參照物,讓幼兒區分出物體所在上下的位置關(guān)系。
活動(dòng)目標:
1、能用"xxx在桌子的上面或下面"句型講述物體的空間位置。
2、觀(guān)察、理解畫(huà)面內容,感知物體的上下方位,并能按照要求進(jìn)行操作。
3、愿意和同伴一起活動(dòng),體驗活動(dòng)的樂(lè )趣。
4、對科學(xué)探索感興趣,體驗積極探索帶來(lái)成
5、積極參與探索活動(dòng),萌發(fā)求知欲,體驗成功快樂(lè )。
活動(dòng)重點(diǎn):
能夠以客體為中心,感知物體所在上下的位置關(guān)系。
活動(dòng)難點(diǎn):
讓幼兒嘗試用一句完整的話(huà)"xx在xx的上面,xx在xx的下面"來(lái)表述物體的上下位置關(guān)系。
活動(dòng)準備:
《小貓在哪里》圖片、動(dòng)物玩具若干、作業(yè)單。
活動(dòng)過(guò)程:
一、師幼互動(dòng),兒歌《拍拍拍》
小手伸出來(lái),跟我拍一拍;拍拍拍,上面;拍拍拍,下面;拍拍拍,前面;拍拍拍,后面。
二、創(chuàng )設情境,激發(fā)幼兒興趣。
1、《找小貓》
老貓老貓睡著(zhù)了,小貓偷偷往外跑;老貓睡醒四面瞧,"我的'小貓不見(jiàn)了,喵···喵···喵···"
2、出示圖片,引導幼兒觀(guān)察圖片,告訴貓媽媽小貓在什么地方?(要求幼兒講清楚小貓在某某東西的上面還是下面。)
3、教師帶領(lǐng)全班幼兒一起說(shuō)出小貓躲藏的位置。
三、引導幼兒以桌子為參照物區別上、下。
1、(桌子上和桌子下藏著(zhù)這些玩具,并用報紙遮好)貓媽媽為了感謝小朋友們,給你們送來(lái)許許多多的玩具,看看都有些什么玩具?(帶領(lǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)玩具名稱(chēng))。
2、這些玩具都放在了哪里?(讓幼兒自由說(shuō)說(shuō))。
3、桌子上面有什么玩具?桌子下面有什么玩具呢?(引導幼兒一一說(shuō)出物體的位置)
4、同樣形式,教師先后出示娃娃、小兔子、積木、小雞等玩具,分別放在桌子上或桌子下。反復練習:某物在桌子上面,某物在桌子下面。
5、拓展:以椅子、柜子等為參照物區別上下。
6、幼兒之間相互游戲,一名幼兒放玩具,其余幼兒說(shuō)出玩具的位置。輪換著(zhù)玩。
四、操作練習
1、讓幼兒獨立完成作業(yè)單,鞏固所學(xué)內容。
2、展示完成情況。
五、總結今天我們學(xué)會(huì )了區分桌子長(cháng)的東西和桌子下面的東西,回家后小朋友就能做爸爸媽媽爺爺奶奶的小幫手了,奶奶的眼鏡一般會(huì )放在哪里呀?(桌子上面),爸爸的小凳子會(huì )放在哪里呀(桌子下面),那我們幫幫他們吧!
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