中班數學(xué)《認識長(cháng)方形》
教材分析：
根據中班幼兒年齡特點(diǎn)和現有水平，用貼近幼兒的生活來(lái)選擇對幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，學(xué)習有關(guān)圖形的知識，在了解正方形特征的基礎上繼續學(xué)習長(cháng)方形的特征，讓幼兒通過(guò)觀(guān)察、操作自主發(fā)現長(cháng)方形的特征。有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。形成同伴合作、小組探索發(fā)現、創(chuàng )造的意識。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)與正方形作比較認識長(cháng)方形，能正確說(shuō)出長(cháng)方形的名稱(chēng)和主要特征。
2、能遷移學(xué)習正方形的已有經(jīng)驗，運用折疊的方法，探索長(cháng)方形的主要特征。
3、形成同伴合作、小組探索發(fā)現、創(chuàng )造的.意識。
活動(dòng)準備：
1、1張大格子圖。
2、幼兒每人1張正方形與長(cháng)方形紙。
3、小組制作格子圖所需材料：大小、顏色不同的正方形、長(cháng)方形紙若干，膠帶，剪刀等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引導幼兒運用折疊的方法，比較正方形的長(cháng)方形的不同，探索發(fā)現長(cháng)方形的主要特征。
1）復習正方形的主要特征：通過(guò)對角折，再對角折，感知4條邊一樣長(cháng)，通過(guò)對邊折，再對邊折，感知4個(gè)角一樣大。知道正方形有4條邊、4個(gè)角，4條邊一樣長(cháng)，4個(gè)角一樣大。
2）運用遷移折疊正方形的方法，探索長(cháng)方形的特征：通過(guò)對角折感知相鄰的兩條邊不一樣長(cháng)，通過(guò)對邊折感知相對的兩條邊一樣長(cháng)；通過(guò)對邊折，再對邊折，感知4個(gè)角一樣大。
小結：長(cháng)方形有4個(gè)角、4條邊，每組對邊一樣長(cháng)，4個(gè)角一樣大。
2、出示大格子圖，引導幼兒玩“跳格子”游戲，正確識別長(cháng)方形和正方形。
1）請幼兒觀(guān)察大格子圖，判斷那是正方形，哪是長(cháng)方形，并說(shuō)明原因。
2）幼兒分組玩跳格子游戲。
玩法：遇到正方形時(shí)單腳跳，遇到長(cháng)方形時(shí)雙腳跳，比比哪組跳的對又快。
3、引導幼兒分組設計格子圖，能遷移學(xué)習長(cháng)方形的已有經(jīng)驗，大膽創(chuàng )造。
1）引導幼兒小組合作，運用教師提供的正方形紙在地上拼擺、組合或設計
格子圖，并用膠帶粘貼好。
2）介紹本組的設計，說(shuō)說(shuō)格子圖中用了哪些圖形，分別有幾個(gè)。
活動(dòng)延伸：
引導幼兒說(shuō)說(shuō)平日見(jiàn)到的什么東西是長(cháng)方形，如窗戶(hù)、書(shū)等。發(fā)現生活中的各種圖形。
區域活動(dòng)：打扮新家
活動(dòng)目標：
喜歡用多種廢舊材料，通過(guò)剪、貼、畫(huà)等方法，創(chuàng )造性的制作簡(jiǎn)單的裝飾物美化教室
活動(dòng)材料：
錐形彩紙一張，彩色小紙條10條，不干膠粘貼圖畫(huà)，紅繩線(xiàn)一根，紅色皺紋紙一卷，雙面膠，各種廢舊物品及自然材料。
活動(dòng)過(guò)程：
1、請幼兒找一找并說(shuō)一說(shuō)班級哪些地方可以打扮的更漂亮。
2、鼓勵幼兒按照自己的想法，大膽的進(jìn)行剪、貼、畫(huà)等，創(chuàng )造性的制作裝飾物打扮教室，如做花串、旋轉傘、康乃馨等。
戶(hù)外活動(dòng)：小傘兵
活動(dòng)目標：
1、練習由20~25厘米的高處往下跳，能輕輕落地，保持平衡，發(fā)展跳躍能力。
2、感受小傘兵勇敢、不怕困難的精神，形成應從指揮的良好品質(zhì)。
活動(dòng)材料：
每人準備1條方形紗巾，把相鄰的兩只角連接起來(lái)，套在頭上當降落傘，每人1把小椅子，分兩邊放好。
活動(dòng)過(guò)程：
把椅子分兩邊擺放，幼兒成兩隊站在椅子上，活動(dòng)中教師引導幼兒聽(tīng)指揮做動(dòng)往下跳時(shí)能輕輕跳，保持平衡。
游戲開(kāi)始，教師說(shuō)：“現在我們就開(kāi)飛機上天正式演習了，每架飛機準備好，出發(fā)！幼兒在機場(chǎng)自由飛翔，飛機飛到云里（原地打轉）飛機飛出云層，回到機艙口（椅子上）做好準備跳傘，從椅子上往下跳，游戲反復進(jìn)行。
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