2022年慶祝教師節教案(通用14篇)
作為一名人民教師,常常需要準備教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編為大家整理的慶祝教師節教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
慶祝教師節教案 篇1
一、活動(dòng)目的
1、通過(guò)本次班會(huì )抒發(fā)學(xué)生對老師的感激之情,通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)一步認識教師工作的艱辛和崇高,從而激勵學(xué)生更加熱愛(ài)老師、尊敬老師,努力向上!
2、通過(guò)朗誦、歌唱、表演、討論等一系列豐富多彩的形式,來(lái)表達學(xué)生對老師的禮贊和祝福。
3、通過(guò)問(wèn)答競賽形式,了解有關(guān)教師節的知識、古今中外尊師重教的故事,使學(xué)生備受教益,既激發(fā)學(xué)生的愛(ài)師、尊師的情感,又增加學(xué)生的知識儲備。
二、活動(dòng)準備
1、教師精心制作活動(dòng)課件
2、學(xué)生自己設計、制作的獻給老師的節日禮物。
3、確定活動(dòng)的主持人編寫(xiě)串詞。
4、學(xué)生學(xué)會(huì )音樂(lè )《每當我走過(guò)老師窗前》和手語(yǔ)版《感恩的心》。
5、布置好教室
三、活動(dòng)過(guò)程
。ㄒ唬⿲
主持甲:是誰(shuí),播下萬(wàn)古遠點(diǎn)的夢(mèng)幻?
主持乙:是誰(shuí),耕耘遍野燃燒的心愿?
主持合:是您,我們敬愛(ài)的老師!
主持甲:您將青春融入滴滴燭淚,記下了人類(lèi)永遠的贊嘆。
主持乙:流淌的汗水和心血啊,在校園里把希望澆灌。
主持甲:您用青春寫(xiě)出無(wú)悔的人生。
主持乙:您用真情譜寫(xiě)世間最壯麗的詩(shī)篇;
主持甲:您的愛(ài),我們永遠也報答不完,
主持乙:讓我們深深地向您鞠一躬,真摯地問(wèn)候一聲——
主持合:老師您好!
主持乙:《謝謝您,老師》主題班會(huì )現在開(kāi)始。
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1.歌唱《每當我輕輕走過(guò)老師的窗前》
主持甲:今天的主題班會(huì ),從歌聲開(kāi)始,讓我們用真誠感恩的心,唱一首歌送給我們最尊敬的人:
全班齊唱《每當我輕輕走過(guò)老師的窗前》!
2、詩(shī)朗誦《老師,辛苦了》
主持乙:老師,似春蠶,如蠟燭,比慈母,他們心聯(lián)學(xué)子,鞠躬盡瘁,奉獻所有,也收獲希望。請聽(tīng),詩(shī)朗誦《老師,辛苦了》(小組分角色)
3、禮贊
主持乙:是!老師對我們的愛(ài)是無(wú)私的,是無(wú)價(jià)的!“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@詩(shī)句正是我們老師奉獻精神的真實(shí)寫(xiě)照。從古到今有許許多多贊美老師的詩(shī)詞和文章。
主持甲:同學(xué)們,我們的老師平時(shí)指導我們學(xué)習,教我們做人,像父母一樣關(guān)心我們的生活,對我們奉獻出無(wú)私的愛(ài)!你們說(shuō),我們可以把老師比作什么?(舉手發(fā)言)
主持乙:同學(xué)們的比喻真是太恰當了!老師,您就是春蠶,就是紅燭,奉獻出自己的一切;您又是一棵小草,默默無(wú)聞但精神高尚!您還是我們心中隱形的翅膀,助我們成長(cháng)高飛!請欣賞小組合唱《隱形的翅膀》
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主持甲:教師節即將來(lái)臨,你對教師節了解多少,你還了解多少古今中外尊師重教的故事呢?下面進(jìn)行知識小競賽。
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主持甲:我們的每一點(diǎn)知識,我們的每一個(gè)進(jìn)步,都滲透著(zhù)老師的汗水和心血。
主持乙:在此,讓我們用自己的話(huà)表達我們對老師的敬愛(ài)之情和祝福之愿吧!
同學(xué)發(fā)言表達心聲
全班齊讀《尊師頌》
主持乙:尊師,愛(ài)師不能只停留在口頭上,下面請同學(xué)們說(shuō)一說(shuō):我們應該有怎樣的實(shí)際行動(dòng)才能不辜負老師的期望。
個(gè)別學(xué)生發(fā)言。
。ㄎ澹┙Y束
甲:老師是石,敲出星星之火;
乙:老師是火,點(diǎn)燃生命之燈;
甲:老師是燈,照亮前進(jìn)之路;
乙:老師是路,引你走向輝煌。
甲:感謝恩師,感謝您們的諄諄教誨;
乙:贊頌恩師,贊頌您們的美好心靈;
甲:祝福恩師,祝福您們教師節快樂(lè );
乙:祝福恩師,祝福高尚的您們永遠健康,歡樂(lè )!
慶祝教師節教案 篇2
一、活動(dòng)目的
教育學(xué)生尊敬老師,建立良好的師生關(guān)系,促進(jìn)同學(xué)們盡快全面健康發(fā)展。
二、活動(dòng)主題
感恩教師,用心去體會(huì )教師的辛勞
三、活動(dòng)準備
1、提前布置學(xué)生在班會(huì )上送給老師一句話(huà)作為節日禮物。
2、網(wǎng)上下載歌曲《每當我輕輕走過(guò)你窗前》、老師贊歌。
3、黑板設計美術(shù)字及繪圖“謝謝你,老師!”
4、邀請各任課教師
四、活動(dòng)過(guò)程
1、播放歌曲《每當我輕輕走過(guò)你窗前》,
音樂(lè )結束后,導入班會(huì )主題,宣布班會(huì )開(kāi)始。
2、主持者引導學(xué)生回憶教過(guò)自己的老師。
請同學(xué)們登臺向大家講述關(guān)于老師的故事,最好講自己經(jīng)歷的事情。師生鼓掌。
二至三人講后,主持者倡議全體起立,向教過(guò)自己的老師齊聲說(shuō):“謝謝你,老師!”
3、主持者過(guò)度話(huà)題,由教過(guò)自己的老師到現在的老師,擴充到全國所有的老師,引導大家對教師的理解與尊重。
轉入詩(shī)歌朗誦。
朗誦,電腦配樂(lè )。
4、主持者推進(jìn)活動(dòng),由歌頌老師到在節日里送給老師一句話(huà)。所有同學(xué)按次序依次起立送給老師一句話(huà)。
5、主持者總結發(fā)言,要求大家在今后的日子里把對老師的感激和祝;鲗(shí)際行動(dòng),見(jiàn)了老師問(wèn)聲好,課堂注意聽(tīng)講,勤學(xué)好問(wèn),尊重老師的勞動(dòng),讓十六中雄厚的教師資源為同學(xué)們實(shí)現自己遠大的理想插上翅膀。
6、請任課教師發(fā)言,對同學(xué)們提出希望。
7、班主任發(fā)言。(作為機動(dòng)內容安排)
8、班會(huì )結束,全體合唱《每當我輕輕走過(guò)你窗前》。
慶祝教師節教案 篇3
【設計思路】
在孩子們看來(lái),老師是有性的人。教師節到來(lái)之際,通過(guò)這一主題活動(dòng),幫助幼兒了解老師的工作,感受老師工作的辛苦,激發(fā)幼兒用語(yǔ)言和行為表達自己熱愛(ài)老師的情感,從小樹(shù)立尊敬老師的觀(guān)念。
【活動(dòng)名稱(chēng)】
老師您辛苦了
【重點(diǎn)領(lǐng)域】
社會(huì )、語(yǔ)言、藝術(shù)。
【活動(dòng)目標】
1、感受老師的濃濃愛(ài)意,體會(huì )老師工作的辛苦。
2、能在大家面前大膽清楚地說(shuō)出自己的想法。
3、尊敬其他的老師(如保育員、炊事員、保健醫生),珍惜她們的勞動(dòng)成果。
【活動(dòng)準備】
歌曲《老師老師你真好》
【活動(dòng)過(guò)程】
。ㄒ唬﹨⒂^(guān)幼兒園其他老師的工作。
教師:小朋友們,今天要帶著(zhù)你們去看一下幼兒園里面其他老師的工作,想去嗎?
。ぐl(fā)幼兒的興趣,但你要還一同去看老師的工作)
、俳處熖岢鰠⒂^(guān)要求,注意安全。
教師:看看老師們都在做些什么呢?
。ㄒ龑в變焊鶕约嚎吹降那闆r回答問(wèn)題)
、趲ьI(lǐng)幼兒一邊參觀(guān),一邊提出問(wèn)題。
教師:保育員老師都為我們做什么呢?
。ㄕ郾蛔、掃地等)
教師:還有在醫務(wù)室的老師平時(shí)也為我們做了什么呢?
。ú皇娣臅r(shí)候可以去找醫務(wù)室的老師)
教師:她們的工作辛苦嗎?她們的工作重要嗎?我們應該怎樣對待老師們的辛勤工作呢?
。ㄍㄟ^(guò)一系列的問(wèn)題,讓幼兒更加深入了解其他老師們的工作)
、劢處熜〗Y:我們要尊重老師,珍惜老師的勞動(dòng)成果,每一個(gè)幼兒的成長(cháng),都離不開(kāi)幼兒園里面老師的教育和奉獻。
。ǘ┬蕾p歌曲《老師老師你真好》,感受老師的辛苦。
教師:今天老師呀!還準備了一首關(guān)于老師的兒歌,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧!
。ń處煵シ乓魳(lè ))
引導幼兒在欣賞的過(guò)程中,進(jìn)一步感受老師對自己濃濃的愛(ài)意和老師工作的辛苦。
。ňW(wǎng)絡(luò )上輸入《老師老師你真好》都可以找到這首兒歌)
。ㄈ┙涣饔懻,了解每種職業(yè)都很重要。
、偬釂(wèn):還有哪些人也在為我們服務(wù)?
幼兒:我的媽媽是醫院的醫生,她每天都要很辛苦的為別人看病。
幼兒:我的爸爸是一名警察,他會(huì )保護大家的。
。ü膭钣變憾嗾f(shuō)一說(shuō)。重點(diǎn)讓幼兒了解她們父母的工作,并讓幼兒主動(dòng)說(shuō)一說(shuō)父母的工作的辛苦,還要了解每種職業(yè)都很重要)
、谟變航涣髋c討論。
教師引導幼兒分小組來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己父母的工作,以及工作主要是做些什么事情。
、厶釂(wèn):如果小朋友們長(cháng)大了,希望做什么工作呢?
。ㄋ模┣榫氨硌荩何襾(lái)當小老師,感受老師工作的辛苦。
教師組織幼兒來(lái)進(jìn)行情景表演,選擇某一在幼兒園生活學(xué)習的板塊讓幼兒來(lái)進(jìn)行表演。
情景一:教師帶領(lǐng)孩子們做操。
情景二:教師組織孩子們來(lái)學(xué)習本領(lǐng)。
情景三:教師和孩子們玩游戲。
通過(guò)情景表演,讓幼兒體會(huì )老師們的一天工作,感受老師工作的辛苦,從心里萌發(fā)愛(ài)老師、尊敬老師之情。
。ㄎ澹┙處熆偨Y
在幼兒園這個(gè)大家庭里面,有很多的老師在為了讓孩子們開(kāi)心的生活和學(xué)習,而辛勤的工作。希望小朋友們能尊敬老師、珍惜老師們的老公成果,做個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子。
慶祝教師節教案 篇4
活動(dòng)目標:
1、在談話(huà)過(guò)程中引導幼兒學(xué)習主動(dòng)進(jìn)行交談,了解教師的意義。
2、引導幼兒根據自己的生活印象,運用多種手段反映出簡(jiǎn)單情節,促進(jìn)幼兒創(chuàng )新能力的發(fā)展。
活動(dòng)準備:
物質(zhì)準備:幼兒園工作人員的照片、做記者證、紅色的紙、水彩筆。
經(jīng)驗準備:布置“我們幼兒園的老師”照片展,認識了解每一位工作人員。
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分
通過(guò)參觀(guān)“我們幼兒園的老師”照片展,使幼兒初步了解幼兒園各工作人員的勞動(dòng)內容和工作態(tài)度,激發(fā)幼兒尊敬、熱愛(ài)他們的情感。
二、中間部分
。ㄒ唬┯變鹤杂山Y伴參觀(guān)。
1、引導幼兒用完整的語(yǔ)言,響亮的聲音相互介紹自己熟悉的老師。
2、教師用語(yǔ)參考:請小朋友仔細看看照片上是誰(shuí)?向你的好朋友介紹你認識的老師,她姓什么?她是怎樣工作的呢?她對小朋友的態(tài)度怎樣?
。ǘ⿴熒ハ嘟榻B老師。教師提供紙筆等豐富的材料,引導幼兒根據自己的生活經(jīng)驗,繪畫(huà)出簡(jiǎn)單情節,從而了解教師節的意義。
。ㄈ┯變焊鶕罱(jīng)驗,繪畫(huà)出和老師在一起的各種簡(jiǎn)單情節,體驗老師的辛苦。
教師用語(yǔ)參考:小朋友知道老師工作很辛苦,現在請大家把老師的辛苦畫(huà)出來(lái),并想一想我們應該怎樣來(lái)尊敬熱愛(ài)老師呢?
。ㄋ模┱故静⒅v述繪畫(huà)內容。
三、結束部分
按照畫(huà)上的內容,給老師一個(gè)擁抱、制作一朵小花等等。
慶祝教師節教案 篇5
一、活動(dòng)目的:
通過(guò)此次活動(dòng),抒發(fā)學(xué)生對老師的感激之情,對學(xué)校的祝福之情。從而激勵學(xué)生更加熱愛(ài)老師,熱愛(ài)學(xué)校,好好學(xué)習,努力上進(jìn)。
二、活動(dòng)準備和教室布置:
黑板上書(shū)寫(xiě)“感謝您,老師;祝福您學(xué)!泵佬g(shù)字。
三、隊會(huì )準備活動(dòng)
。裕
四、活動(dòng)過(guò)程:
中隊長(cháng):同學(xué)們,今天的隊會(huì )是我們進(jìn)入四年級以后的第一次隊會(huì )活動(dòng)。在學(xué)校這個(gè)大家庭里,為了我們的健康成長(cháng),老師們嘔心瀝血,幾年如一日的呵護我們,使我們快樂(lè )成長(cháng)。在這里,我代表同學(xué)們說(shuō)一聲:謝謝!今天班會(huì )的主題是:感謝您,老師;祝福您,學(xué)校!有請主持人上臺。
活動(dòng)的第一部分:感謝您,老師
主持人甲
多少年來(lái),老師們辛辛苦苦地把我們培養長(cháng)大,讓我們茁長(cháng)成長(cháng)。老師,您的目光使我在黑暗的夜晚看到黎明的曙光;老師,您的聲音使我在困難中堅強地站起來(lái);老師,您的笑容使我在悲傷時(shí)重新拾得快樂(lè )。老師,您永遠是我們的老師,任勞任怨地教導我們,面對我們這些新時(shí)代的紅領(lǐng)巾,您只有微笑。我要感謝您的恩情,插柳之恩,終身難忘。這是人間的真情。我要感謝我的老師,就像我永遠懷有一顆感恩的心……現在,讓我們聽(tīng)一聽(tīng)同學(xué)們的感恩之心,請欣賞歌曲:《感恩的.心》。
播放《感恩的心》。視頻,(學(xué)生邊看,邊學(xué)做手語(yǔ)操)
主持人乙
一首歌曲唱出了我們的感恩之心。老師,您是一支蠟燭,照亮我人生的方向,燃盡最后的燭光,卻處處為我著(zhù)想。您是一支蠟燭,點(diǎn)燃我人生的燈光,燃盡最后的光芒,也不肯松懈一下。每個(gè)人的成長(cháng),離不開(kāi)老師的培養,要永遠感謝老師的燭光,是他們把我們的前程照亮。
主持人甲
敬愛(ài)的老師啊,您手中的粉筆,象雪花一般從黑板上紛紛飄落,那是您熾熱的愛(ài)和您青春的睿智,不斷地鋪向那小小的黑土地,溫柔地覆蓋著(zhù)種子,滋潤著(zhù)渴求知識的心田;寧愿陽(yáng)光溶化自己,在春風(fēng)中默默地消失自己……但花朵和果實(shí),永遠不會(huì )忘記您瑞雪飄落的英姿。
主持人乙
請聽(tīng)黃偉同學(xué)的詩(shī)歌朗誦《老師,您辛苦了》。
活動(dòng)的第二部分:祝福您,學(xué)校
主持人甲
有請全班同學(xué)們輪流上臺表達心愿。(內容、形式學(xué)生自定,可以是一張賀卡,一句心里話(huà),唱一首歌,等等)
主持人乙
最后,請欣賞歌曲《長(cháng)大后我就成了你》。
五、活動(dòng)結束。
慶祝教師節教案 篇6
活動(dòng)意圖:
小班幼兒剛入學(xué),不了解老師的工作有哪些?也不知道老師是關(guān)心和愛(ài)他們的。同時(shí)尊師重教是我國的傳統美德,為發(fā)揚尊師重教的優(yōu)良傳統,也為了讓孩子更加喜愛(ài)老師,我們利用教師節節日教育活動(dòng),讓幼兒知道教師的節日在9月10日,也讓幼兒通過(guò)此次活動(dòng)喜歡上老師,喜歡上幼兒園。
活動(dòng)名稱(chēng):
認識教師節活動(dòng)目標:
1、知道9月10日教師節是老師們的節日,初步了解老師的工作。
2、能與家長(cháng)主動(dòng)完成親子禮物,并把禮物送給老師。
3、初步產(chǎn)生喜歡老師、愛(ài)老師的情感。
活動(dòng)準備:
字卡9月10日、教師在開(kāi)學(xué)前加班布置教室的視頻和照片。
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話(huà)導入,引起幼兒活動(dòng)的愿望
師:今天,我帶來(lái)了一段好看的視頻,請小朋友們看看這里面有誰(shuí)?他們在干什么?
二、幼兒觀(guān)看老師布置教室加班的視頻
1、幼兒觀(guān)看視頻。
2、教師提問(wèn)。
師:錄像里有誰(shuí)?老師們在做什么?你看到外面的天是白天還是晚上?
三、介紹教師節師:寶寶們以后跟老師會(huì )學(xué)很多的本領(lǐng),你喜歡老師嗎?
向幼兒介紹9月10日是教師節,是老師們的節日。
四、請家長(cháng)與幼兒共同制作親子禮物——圖形粘貼畫(huà)五、作品完成后,請幼兒將作品送給老師,并且和老師抱一抱、親一親,向老師問(wèn)聲節日好。
慶祝教師節教案 篇7
活動(dòng)來(lái)源:
“每當我輕輕走過(guò)您窗前,老師的燈光仍然在亮……”這首歌曲每個(gè)人都會(huì )唱,它歌唱的就是人類(lèi)心靈的工程師教師。有人說(shuō):老師是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;老師是石級,承受著(zhù)學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登;一年一度的教師節即將到來(lái),今年是第xx個(gè)教師節。教師在每一個(gè)人心中都是非常神圣的,萬(wàn)千學(xué)子都是在老師的沐浴下長(cháng)大成才。為了引導孩子們了解身邊的老師,更加充分地知道教師職業(yè)的特點(diǎn)和功勞。懂得關(guān)愛(ài)老師,感受老師工作的辛勞。在教師節到來(lái)之際,開(kāi)展“心目中的老師”主題活動(dòng),激發(fā)孩子們尊敬老師、愛(ài)護老師的情感,愿意用自己的方式幫老師慶祝節日!
活動(dòng)目標:
1、知道20xx年9月10日是第xx個(gè)教師節,培養幼兒從小尊敬老師的美德。
2、能夠運用詩(shī)歌、調查、手工、角色互換等不同形式,感受老師的辛勞,向老師表達感激之情。
3、培養幼兒的大膽表現力、語(yǔ)言表達和動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)主題:
心目中的老師
活動(dòng)內容:
一、各班活動(dòng)詳情:
1、語(yǔ)言:我的好老師主要以詩(shī)歌形式,引導幼兒了解自己的老師,感受老師的辛勞。
2、綜合:老師大發(fā)現以調查表的形式,記錄自己喜愛(ài)老師的各種信息。
3、音樂(lè ):每當我走到老師的窗前通過(guò)音樂(lè ),感受老師的辛勞,向老師表達感激之情。
4、綜合:我愛(ài)我的老師引導幼兒了解教師節的由來(lái),運用自己的方式慶祝老師節日快樂(lè )。
5、手工:感謝老師開(kāi)動(dòng)腦筋運用折紙、繪畫(huà)等方式制作禮物送給自己最?lèi)?ài)的老師。
二、集體活動(dòng)
每班根據班級特色制作一份《我愛(ài)老師》海報,形式如首映禮簽名版一樣。
展示形式和時(shí)間:
1、 每班的教學(xué)活動(dòng)內容在周一下午六點(diǎn)之前發(fā)布班級網(wǎng)站上。
2、 各班級制作的《我愛(ài)老師》海報,在周一中午之前粘貼到通向二樓走廊的墻面上。創(chuàng )設出整塊我愛(ài)老師的版面。
人員分配:
1、照片:各班級老師負責本班的相關(guān)教育教學(xué)活動(dòng)拍攝。
2、主題版面創(chuàng )設:各班主任老師周一中午集合501班
慶祝教師節教案 篇8
一、教育主題:
熱愛(ài)老師感恩老師
二、教育目的:
通過(guò)偉人敬師等小故事,使學(xué)生了解我國素有“尊師重道”的傳統;以豐富多彩的游戲活動(dòng)為載體,引導學(xué)生以小隊形式開(kāi)展活動(dòng),自覺(jué)地把尊敬老師落實(shí)在行動(dòng)上,從而使學(xué)生的道德水準提升到新的高度。
三、教育形式:
以學(xué)生干部組織活動(dòng)為主,進(jìn)行自主性教育、現身說(shuō)法和自我教育。通過(guò)講故事、做游戲、小組討論、辯論賽等形式引導學(xué)生尊師、敬師、愛(ài)師。
四、教育內容:
。ㄒ唬┱n前準備:
。1)以小隊為單位,利用課余時(shí)間收集尊敬老師的好故事。
。2)從平時(shí)生活中觀(guān)察老師是如何關(guān)心和照顧學(xué)生的,我們該如何尊重老師,以小隊為單位寫(xiě)一份調查報道。
。ǘ┌鄷(huì )過(guò)程:
。1)無(wú)論是誰(shuí)只要走進(jìn)我們學(xué)校的大門(mén),都會(huì )感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情。每天清晨,執勤的同學(xué)在校門(mén)口親切地問(wèn)一聲:教師節,同學(xué)們會(huì )向老師送一張精美的賀卡。這一聲聲親切的問(wèn)候,一張張美麗的賀卡,都折射出中華民族優(yōu)秀傳統在當今時(shí)代所綻放出的絢麗色彩。有人說(shuō)教師是人類(lèi)靈魂的工程師。是的,當我們剛入學(xué)還不懂事的時(shí)候,是老師從細小的事情入手,耐心地指導我們如何做人、如何做事。當我們犯了錯誤的時(shí)候,或是彷徨無(wú)奈的時(shí)候,又是老師循循善誘地啟迪我們,仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮的燈,把我們的人生引向光明的彼岸。如果說(shuō)學(xué)校是知識的源泉,那么在我們學(xué)習知識的過(guò)程中最離不開(kāi)的就是老師了。
一個(gè)人,無(wú)論地位有多高,成就有多大,如果飲水思源,他就不會(huì )忘記老師在他的成長(cháng)道路上所花費的巨大心血!皣遗d亡,系于教育;教育興亡,系于教師!笔墙處熥屛覀兏鎰e愚昧,是教師讓我們揮別貧窮,是教師讓人們智慧起來(lái),是教師讓民族振興起來(lái)。因此,尊敬老師是一個(gè)民族文明的標志,是提高國民素質(zhì)的關(guān)鍵,是經(jīng)濟騰飛的基礎,是國家興旺的根本。老師們的無(wú)私奉獻、不圖回報、愛(ài)崗敬業(yè)、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠值得我們學(xué)習和愛(ài)戴的。所以我們要尊敬老師,熱愛(ài)老師!但尊師重教不是一句口號,而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。不僅僅是教師節才有的專(zhuān)利,而是落實(shí)到日常生活中。許多同學(xué)在教師節給老師送上賀卡以表心愿,其實(shí),尊師不在于這些,而在于我們同學(xué)的頭腦中,是否時(shí)刻都有這樣一個(gè)意識,在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說(shuō)的一切化為實(shí)際行動(dòng),用你們的一言一行來(lái)表達對老師的尊敬與愛(ài)戴。
。2)我會(huì )
如:我會(huì )畫(huà)畫(huà),我會(huì )讀課文,我會(huì )背單詞……這些東西都是誰(shuí)教我們的呢?(老師、父母)對,在我們成長(cháng)的道路上,父母、老師給予了我們許多無(wú)私的幫助。當你離開(kāi)家,來(lái)到學(xué)校這個(gè)大家庭,老師就像我們的家長(cháng)一樣,對我們悉心教導。明天就是教師節了,讓我們一起感恩教師。
。3)教師知識問(wèn)答
1、第一個(gè)教師節是在哪一年的9月10日?
2、說(shuō)出“三人行,必有我師焉”的是誰(shuí)?
3、說(shuō)出一些對教師的比喻或者詩(shī)句。
4、教師節是哪一年成立的?答案:1985年。
5、每年的幾月幾日是教師節?答案:9月10日。
6、你們知道哪些偉大的人物與他們的老師的故事?答案:(答案不唯一)例:毛澤東向老師敬酒。1959年6月25日,毛澤東同志到闊別32年的故鄉韶山,他特意邀請自己在私塾讀書(shū)時(shí)的毛禹珠老師一起用飯,席間熱情地為老師敬酒,毛禹珠不勝榮幸,感慨地說(shuō):“主席敬酒,豈敢豈敢!”毛主席卻笑盈盈地回答:“敬老尊賢,應該應該!
7、人們常把教師比作什么?答案:春蠶、蠟燭、園丁、工程師。
。4)老師,我想對你說(shuō)
好好學(xué)習,成為對社會(huì )有用的人,就是我們送給您最好的禮物。老師,是最值得我們尊重的人。
美國作家米切納拒絕了總統請他去白宮參加高級宴會(huì ),為的是去見(jiàn)自己老師,他用實(shí)際行動(dòng)告訴我們:老師比總統更重要!
1、讓我們聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)對老師的心聲吧!
是啊,老師就是這樣的默默無(wú)聞,聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)她想對老師說(shuō)什么呢?
2、我們平時(shí)應該怎么做呢?
。5)書(shū)寫(xiě)感恩
每個(gè)人把想要對老師說(shuō)的話(huà)寫(xiě)在卡片上
。6)小結
同學(xué)們,讓我們衷心地祝愿我們的老師們身體健康,工作順利,萬(wàn)事如意!本次主題班會(huì )到此結束。
慶祝教師節教案 篇9
一、活動(dòng)目標:
1.讓幼兒了解9月10日是我們的教師節。
2.通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒關(guān)心關(guān)愛(ài)老師的情感。
3.發(fā)展幼兒的大膽表現力、語(yǔ)言表達能力和發(fā)展動(dòng)手操作能力。
二、 活動(dòng)準備:
1.多張老師平時(shí)教學(xué)活動(dòng)和生活活動(dòng)的照片,制成幻燈片,錄音《生日快樂(lè )》。
2.每人一個(gè)小盤(pán)子,各色皺紋紙一小塊。
三、 活動(dòng)過(guò)程
1.說(shuō)一說(shuō)你身邊最熟悉的老師,長(cháng)的什么樣。
我們班有幾位老師?誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)咱們小國A班的老師都長(cháng)的什么樣?(請個(gè)別幼兒說(shuō))
2.看幻燈片,了解老師的勞動(dòng)。
看看老師們每天都在干什么呢?(逐一放幻燈片)老師們每天工作都很辛苦。
3.讓幼兒說(shuō)說(shuō)怎么尊重老師的勞動(dòng),怎么關(guān)心老師。
吃飯的時(shí)候不浪費糧食,活動(dòng)的時(shí)候聽(tīng)老師的話(huà)等等。
4.講解教師節的日期和第一個(gè)教師節是1985年。
我們?yōu)榱诵麚P尊師重教,提高教師在社會(huì )中的地位, 特意確立9月10日為教師節,1985年是我們教師的第一個(gè)節日,教師終于有了自己的節日,
5.做長(cháng)壽面,慶祝教師節。(教師巡回指導)
我們全的教師都很高興,9月10 日這一天開(kāi)展了豐富多彩的慶;顒(dòng)。老師過(guò)節了,我們也慶祝慶祝好不好?一般過(guò)生日、過(guò)節都吃什么?(蛋糕、長(cháng)壽面)我們就做一碗長(cháng)壽面送給在座的老師們好不好?咱們再在面里加上果汁蔬菜汁,使長(cháng)壽面更有營(yíng)養,讓咱們的老師們吃了以后身體棒棒的。
慶祝教師節教案 篇10
活動(dòng)目標
1.知道教師節是老師們的節日,初步了解老師的工作。
2.能向老師展示所學(xué)的本領(lǐng),和老師抱一抱、親一親,問(wèn)聲節日好,回報老師的付出。
3.初步產(chǎn)生喜歡老師、愛(ài)老師的情感。
4.簡(jiǎn)單了解節日的來(lái)歷,知道其全稱(chēng)、日期和意義。
5.體驗人們互相關(guān)心的美好情感。
活動(dòng)準備:
幼兒前段時(shí)間在幼兒園學(xué)習、生活的錄像片段或照片剪輯。
活動(dòng)過(guò)程:
1.談話(huà)導入,引起幼兒活動(dòng)的愿望。
師:今天,我帶來(lái)了一段好看的視頻,請小朋友們看看這里面有誰(shuí)?他們在干什么?
2.幼兒觀(guān)看前段時(shí)間在幼兒園學(xué)習、生活的視頻,了解老師的工作。
(1)幼兒觀(guān)看視頻。
(2)教師提問(wèn)。
師:錄像里有誰(shuí)?老師們在做什么?老師教你學(xué)會(huì )了哪些本領(lǐng)?
3.幼兒展示自己跟老師所學(xué)的本領(lǐng)。
師:誰(shuí)能把這些本領(lǐng)表演給大家看呢?
幼兒展示所學(xué)的本領(lǐng)。
4.介紹教師節。
師:寶寶們跟老師學(xué)了這么多的本領(lǐng),老師好嗎?你喜歡老師嗎?
向幼兒介紹今天是教師節,是老師們的節日。
5.幼兒上來(lái)和老師抱一抱、親一親,向老師問(wèn)聲節日好。
教學(xué)反思:
整個(gè)活動(dòng)中,孩子們都表現的很活躍,大部分孩子們都知道9月10號是教師節,是老師的節日,要跟老師說(shuō)節日快樂(lè )!此次活動(dòng)中我也設計了許多問(wèn)題來(lái)為目標服務(wù)。如你喜歡你們的老師嗎?你喜歡的老師是長(cháng)什么樣子的?你為什么喜歡喜歡你的老師呢?等等。
慶祝教師節教案 篇11
一、活動(dòng)目標:
1、知道教師節是所有老師的節日。
2、初步學(xué)習如何采訪(fǎng)想了解的人。
3、愿意將自己做的小禮物贈與他人。
二、活動(dòng)準備:
卡紙、筆、剪刀等手工制作所需材料。
三、活動(dòng)過(guò)程:
1、導入部分
教師:9月10日是教師節,是所有老師的節日,我們幼兒園的老師,你們都認識嗎?你們知道幼兒園里都有哪些老師嗎?他們的工作是怎樣的?引導幼兒說(shuō)出自己的理解。
教師提議去參觀(guān)幼兒園內各崗位老師的工作場(chǎng)所,并讓幼兒想一想除了觀(guān)察外,還可以向老師提問(wèn)哪些問(wèn)題來(lái)幫助我們了解他們的工作?引導幼兒討論,確定采訪(fǎng)的問(wèn)題。
問(wèn)題示例:老師,你都做哪些工作呢?每天幾點(diǎn)來(lái)幼兒園?什么時(shí)候能休息呢?
2、參觀(guān)、采訪(fǎng)
參觀(guān)保健老師晨檢、老師們上課、保育老師清洗玩具、廚房師傅做飯等各崗位老師工作的場(chǎng)景。讓幼兒去采訪(fǎng)自己感興趣的崗位上的老師,深入了解自己身邊的這些老師。
3、交流心得
回到教室進(jìn)行總結,讓每個(gè)小朋友就自己的采訪(fǎng)內容進(jìn)行交流總結。
4、制作小禮物
教師:老師們?yōu)榱苏疹櫤眯∨笥褌、保衛好幼兒園是很辛苦的,我們來(lái)做一些小禮物送給他們吧。將準備的材料分發(fā)給小朋友,并和小朋友一起制作禮物。也可以用平時(shí)獎勵幼兒的小紅花代替,相信收到禮物的老師一樣會(huì )很感動(dòng)。
5、贈送禮物
讓幼兒將小禮物送給自己采訪(fǎng)的老師,提醒幼兒送完禮物后別忘了給老師說(shuō)一聲:教師節快樂(lè ),老師辛苦了!
四、活動(dòng)延伸:
可以開(kāi)展扮演幼兒園老師、醫生、廚師的活動(dòng),體驗不同崗位的工作,感受幼兒園生活的多姿多彩。
慶祝教師節教案 篇12
活動(dòng)要求:
1、通過(guò)本次班會(huì )讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節的知識。
2、通過(guò)學(xué)習、交流,了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統的民族。
3、在了解的基礎上,進(jìn)一步樹(shù)立尊敬老師的思想,以實(shí)際行動(dòng)慶祝教師節。
教學(xué)過(guò)程:
一、教師節來(lái)歷:
主持:“教師節”這個(gè)節日我們并不陌生,你知道“教師節”的來(lái)歷嗎?現在老師來(lái)給同學(xué)們講講。
“6.6”教師節。1931年5月,教育家、南京中央大學(xué)教授爽秋、程其保等發(fā)起,擬定每年6月6日為教師節。
“8.27”教師節。1939年,國民黨政府教育部決定以中國教育家孔子的誕辰8月27日為教師節。
“5.1”教師節。1951年,中華人民共和國教育部、中華全國總工會(huì )共同商定,將教師節與"五一"國際勞動(dòng)節合并一起。
“9.10”教師節。1985年1月21日,六屆全國人大第九次會(huì )議正式通過(guò)國務(wù)院關(guān)于建立教師節的議案,并決定9月10日為我國的教師節。
二、“教師節”知識搶答題。
主持:這節課老師為大家準備了一些有關(guān)教師節的知識競猜題,以小組為單位進(jìn)行比賽,每題時(shí)分,積分最高勝出。
。▽W(xué)生答題比賽)
1、教師節是哪一年成立的?今年是第幾屆?
2、每年的幾月幾日是教師節?
3、你們知道哪些偉大的人物他們的老師是誰(shuí)?
4、人們常把教師比作什么?(春蠶、蠟燭、園丁、工程師)?比賽后評比,獲勝小組領(lǐng)獎。
主持:進(jìn)行完激烈、緊張的比賽后,相信大家對教師皆有了新的認識。你們知道嗎?我們中華民族自古以來(lái)就是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統的民族。
三、學(xué)習一首贊教師的兒歌。
有個(gè)同學(xué)還自己編寫(xiě)了一首兒歌,我們一起來(lái)欣賞:
如果我們是星星,您就是藍天。如果我是小草,您就是大地。
如果我們是小鳥(niǎo),那您是鳥(niǎo)媽媽教會(huì )了我們飛行。如果我們是小樹(shù),那您是陽(yáng)光雨露,滋潤了我們。
如果我們是小魚(yú),那您是大海培育育了我們……!我愛(ài)您!請生向師表達祝福。
四、師向生表達感謝并提出希望。
五、總結
今天我們這節慶祝教師節班會(huì )課進(jìn)行了知識競猜題搶答、學(xué)習了一首兒歌,更重要的是大家懂得了尊師從教的道理,希望大家今后要努力學(xué)習,以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)報答老師辛勤的勞動(dòng)。
慶祝教師節教案 篇13
活動(dòng)目標
1.知道每年的9月10日是教師節,了解教師工作與自己的關(guān)系及教師節的意義。
2.能運用已有的美工經(jīng)驗,創(chuàng )造性地制作謝師卡,向老師表達感激之情。
3.參與節日游戲。
4.愿意積極參加活動(dòng),感受節日的快樂(lè )。
活動(dòng)準備卡紙、油畫(huà)棒、水彩筆、貼畫(huà)、剪刀、印章、毛根、膠水及雙面膠。
活動(dòng)過(guò)程
1.情景導入。
(1)參觀(guān)"幼兒園的老師"照片展。
師:照片上是誰(shuí)?你認識她嗎?她是哪個(gè)班的什么老師?她們工作辛苦嗎?老師這樣工作是為了誰(shuí)?(幼兒互相交流)(2)引出教師節話(huà)題,了解教師節的由來(lái),討論如何向老師表達自己的謝意。
師:今天是什么節日?每年的幾月幾日是教師節?
教師介紹教師節的由來(lái)。引導幼兒討論如何向老師表達自己的問(wèn)候和謝意。
2."小小賀卡"。
(1)出示材料,引導幼兒制作謝師卡。
兒童節是我們小朋友們的節日,教師節是我們可愛(ài)的老師的節日,小朋友們可以自己制作漂亮的卡片送給老師,祝福老師節日快樂(lè )。
教師出示卡紙、油畫(huà)棒、水彩筆、貼畫(huà)、剪刀等制作材料,引導幼兒按自己的想法,或畫(huà)畫(huà)或剪貼圖案或用印章和毛根裝飾,制作謝師卡。
。2)集體幼兒制作。
師:小朋友們仔細想一想你要給老師畫(huà)什么樣的卡片,我們比比看誰(shuí)畫(huà)得最漂亮。
幼兒按自己的意愿,創(chuàng )造性地制作謝師卡。教師予以適當的協(xié)助和指導,并提醒幼兒保持桌面與地面干凈。
3."感動(dòng)的祝福"。
教師根據幼兒所說(shuō),幫助幼兒寫(xiě)上一句表達感謝的話(huà)和祝福語(yǔ)。
4."您辛苦了"。
幼兒分別向全園老師贈送謝師卡。
教師引導幼兒在送給老師賀卡時(shí)對老師說(shuō):"老師,您辛苦了!"
慶祝教師節教案 篇14
活動(dòng)目的:
1、引導幼兒正確表現人體各部分的結構關(guān)系和發(fā)型、鞏固畫(huà)正面人的技能。
2、發(fā)展幼兒的觀(guān)察力和繪畫(huà)表現能力。
3、加深幼兒對老師的熱愛(ài)之情。
4、感受到教師節的快樂(lè )。
5、知道教師節是幾月幾號。
活動(dòng)準備:
1、請配班老師配合上課。范例。
2、繪畫(huà)紙、油畫(huà)棒。
3、范畫(huà)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、引出教師節,導入活動(dòng),引起幼兒興趣。
教師:小朋友,我們班上有幾位老師?你們怎樣稱(chēng)呼她們?今天老師想請小朋友們給老師畫(huà)張像,畫(huà)好后,就送給那位老師好不好?
二、引導幼兒觀(guān)察教師特征。
教師:現在我們看看X老師的頭發(fā)是什么樣的?(長(cháng)發(fā)、短發(fā)、直發(fā)、卷發(fā)、辮子等)穿的衣服是什么顏色?什么樣式?衣服上有什么特點(diǎn)?(比如說(shuō)圖案什么的)
請幼兒仔細觀(guān)察、并請幼兒回答。
教師:我們看看X老師的胳膊在身體的什么部位?腿在身體的什么部位?胳膊和腿是怎么動(dòng)的?再看臉上眼睛的位置,眼睛上面是頭發(fā),現在每人用手摸摸自己的頭發(fā),是不是光長(cháng)在頭頂上面呢?
請幼兒仔細觀(guān)察、并請幼兒回答。
三、交代要求,幼兒作畫(huà),教師指導。
教師:我們可以畫(huà)一位老師,也可以畫(huà)兩位老師。要把老師的頭發(fā)和服裝的詳細的特點(diǎn)畫(huà)出來(lái),先畫(huà)頭,再畫(huà)身體,最后畫(huà)胳膊和腿,大要把老師打扮得漂漂亮亮的。幼兒作畫(huà),教師巡回指導。
1、鼓勵幼兒大膽作畫(huà),充分發(fā)揮自己的想象,畫(huà)出每個(gè)老師的不同特點(diǎn)。
2、幫助能力弱的幼兒掌握人體的結構關(guān)系和各部分的比例。
3、鼓勵能力強的幼兒可以畫(huà)老師的側面。
四、評價(jià)作品,結束活動(dòng)。
1、教師:我們來(lái)找一找,哪幾張畫(huà)畫(huà)的是賴(lài)老師?哪幾張畫(huà)畫(huà)的是楊老師?
2、幼兒相互欣賞作品。
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