小班語(yǔ)言活動(dòng)天黑了教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的小班語(yǔ)言活動(dòng)天黑了教案，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)目標：
1、在水果圖示的幫助下，學(xué)習有順序地邊看圖書(shū)邊講述。
2、通過(guò)觀(guān)察，展開(kāi)合理想象，并用語(yǔ)言表述。
3、通過(guò)觀(guān)察圖片，引導幼兒講述圖片內容。
4、引導幼兒細致觀(guān)察畫(huà)面，積發(fā)幼兒的想象力。
5、引導幼兒在故事和游戲中學(xué)習，感悟生活。
活動(dòng)準備：
前期經(jīng)驗：幼兒已認識封面、封底，有看書(shū)的經(jīng)驗。
1、一本大圖書(shū)。
2、幼兒人手一本小圖書(shū)事先藏在椅子下(圖書(shū)正反頁(yè)上分別貼有蘋(píng)果和梨子的圖示，且數量隨頁(yè)碼的增加而增多)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示大圖書(shū)，引起幼兒興趣。
師：老師這兒有一本書(shū)，名字叫《天黑了》，你們猜一猜這本書(shū)里面講的是什么故事?
2、幼兒自由翻看小圖書(shū)，嘗試講述故事的內容。
(1)師：你在書(shū)里看到了什么?請你們自己試一試把故事說(shuō)一說(shuō)。
(2)請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己所看到的故事內容。
3、運用水果圖示，引導幼兒有順序地邊看圖書(shū)邊講述。
(1)觀(guān)察水果圖示，理解水果圖示的`作用。
師：書(shū)的第一頁(yè)上有小蘋(píng)果，反過(guò)來(lái)的一頁(yè)上有小梨子，我們先看有蘋(píng)果的一頁(yè)，再反過(guò)來(lái)看有梨子的一頁(yè)，試試能不能看懂這個(gè)故事。
(2)引導幼兒逐頁(yè)看書(shū)合理想象，大膽講述。
提問(wèn)：(第一頁(yè))這是什么時(shí)候?圖上有誰(shuí)?它在干什么?
(第二頁(yè))這幅圖講的是誰(shuí)?它在干什么?
它是怎么睡的?它會(huì )夢(mèng)見(jiàn)什么?(肯定幼兒不同的想法)
(第三頁(yè))小狗睡著(zhù)了嗎?它為什么還不睡?
(第四頁(yè))還有誰(shuí)沒(méi)有睡?為什么?
(第五頁(yè))天越來(lái)越黑了，誰(shuí)慢慢地也睡覺(jué)了?
小妹妹會(huì )怎么哄娃娃呢?(請個(gè)別幼兒表演)
(3)討論小蘋(píng)果、小梨子的用處，提升幼兒的經(jīng)驗。
師：我們在小蘋(píng)果和小梨子的幫助下看完了這本書(shū)。小蘋(píng)果和小梨子告訴我們，看書(shū)要一頁(yè)一頁(yè)地翻，先看正面，再看反面，就能把故事看懂，看完整。
4、幼兒邊翻閱圖書(shū)，邊完整欣賞故事《天黑了》。
附：故事
天黑了
天黑了，月亮婆婆出來(lái)了，小鳥(niǎo)站在樹(shù)枝上睡著(zhù)了。小狗可不能睡，它打了個(gè)哈欠說(shuō)：“我要好好地看家，千萬(wàn)不能睡著(zhù)了�！毙∝堃矝](méi)有睡，它睜著(zhù)大大的眼睛，一定要把老鼠捉到。
天越來(lái)越黑了，小妹妹躺在溫暖的床上，睡了，邊睡邊拍著(zhù)娃娃唱著(zhù)搖籃曲：“搖啊搖，小寶寶快睡覺(jué)。
活動(dòng)反思：
《綱要》“語(yǔ)言”部分的指導要點(diǎn)中指出：創(chuàng )設一個(gè)自由寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴交流、體驗語(yǔ)言的樂(lè )趣。這正與我園“幼兒語(yǔ)言教育環(huán)境創(chuàng )設”的課題理念相符合。我們把物質(zhì)環(huán)境創(chuàng )設作為一種潛在的課程去思考，努力做到有目的、有計劃地選材和構思。
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