實(shí)踐活動(dòng)教案(精選6篇)
作為一名老師,總歸要編寫(xiě)教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據,有著(zhù)至關(guān)重要的作用。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編為大家收集的實(shí)踐活動(dòng)教案(精選6篇),希望能夠幫助到大家。
實(shí)踐活動(dòng)教案1
一、活動(dòng)目標
1.知識目標:欣賞歌曲,熟悉歌曲旋律。
2.能力目標:能跟隨音樂(lè )創(chuàng )編動(dòng)作,培養幼兒的肢體協(xié)調能力。
3.情感目標:通過(guò)表演,激發(fā)幼兒學(xué)唱歌曲的興趣。
二、活動(dòng)準備
1.教具:小旗兩面、海軍帽、音樂(lè )《小海軍》、低音炮、哨子
2.學(xué)具:小海軍帽(兩頂)
三、活動(dòng)過(guò)程
1.導入
。1)出示海軍叔叔圖片。
師:小朋友們,下午好!請你們看看圖片里是什么?
海軍叔叔在干什么呢?總結海軍叔叔保衛祖國的領(lǐng)海。
。2)教師戴海軍帽、做海軍手語(yǔ)展示小海軍的風(fēng)彩。
。3)組織幼兒整隊,發(fā)出“立正”、“稍息”等各種口令,
讓幼兒做出相應的動(dòng)作。
2.歌曲欣賞
欣賞歌曲小海軍(師:現在,讓我們安靜地欣賞歌曲吧。┙處熖釂(wèn):小朋友剛才聽(tīng)到了什么?
3.歌曲學(xué)唱
。1)播放音樂(lè ),讓幼兒整體感知。
。2)教師帶領(lǐng)幼兒按節奏拍手念歌詞。
。3)讓幼兒跟音樂(lè )唱歌。(師:現在,讓我們試著(zhù)唱一遍好
不好?)
。4)小海軍不怕辛苦,不怕難。我們應該用這樣一種聲音來(lái)
贊美他們。(教師范唱)
。5)讓幼兒跟伴奏唱一遍。(這次老師要求小朋友跟伴奏小
聲唱一遍,老師看哪位小朋友唱得最棒。)
4.歌曲表演
。1)幼兒隨音樂(lè )自由表演,教師用心留意幼兒的動(dòng)作。
。2)逐句編動(dòng)作,請部分幼兒逐個(gè)表現,由全體幼兒挑選最合適的動(dòng)作。
。3)教師總結,整理幼兒的動(dòng)作,完整地邊唱邊表演,幼兒跟著(zhù)一起做。
。4)分組進(jìn)行比賽,表現好的小組可獲得一面小旗,從表現好的小組里挑選一位表現最好的獲小海軍。
實(shí)踐活動(dòng)教案2
教學(xué)目標
1、根據自己對媽媽的了解,寫(xiě)一寫(xiě)有關(guān)媽媽的事情。
2、和媽媽談?wù)勑,進(jìn)一步了解媽媽的生活與工作,并把情況記錄下來(lái)。
教材分析
重點(diǎn)難點(diǎn)
寫(xiě)一寫(xiě)有關(guān)媽媽的事情,進(jìn)一步了解媽媽的生活與工作。
課前準備
和媽媽談?wù)勑,并做好記錄?/p>
教學(xué)過(guò)程:
一、談話(huà)導入。
媽媽是我們最親近的人,我們從小就享受著(zhù)媽媽對我們的關(guān)心和照顧。同學(xué)們,你們了解自己的媽媽嗎?
二、教學(xué)過(guò)程。
1、根據自己對媽媽的了解,寫(xiě)一寫(xiě)有關(guān)媽媽的事情:
媽媽的年齡,媽媽最喜歡吃的東西,媽媽最喜歡做的事情,媽媽最大的心愿……
2、齊來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)“我的媽媽”。(可以寫(xiě)一寫(xiě)自己媽媽的外貌、性格特點(diǎn)等)
3、根據自己的記憶,寫(xiě)一寫(xiě)媽媽讓自己最難忘的一件事情。
4、四人小組討論:我對媽媽的感受。然后派代表面對全班講一講。最后師小結。
5、就課前預習,匯報對媽媽生活與工作的了解,以及媽媽一天的作息時(shí)間、工作和家務(wù)情況的調查:
A、 四人小組內匯報。
B、 由小組長(cháng)匯總小組成員意見(jiàn)后向全班匯報。
C、 師小結。
三、師總結:本節課,同學(xué)們都能按要求了解了自己的母親,很好!
四、布置作業(yè):
回家后把最想跟媽媽說(shuō)的話(huà)告訴媽媽。
實(shí)踐活動(dòng)教案3
活動(dòng)目標
1.了解外出活動(dòng)中常見(jiàn)的意外傷害以及產(chǎn)生的原因和后果,增強安全意識。
2.初步學(xué)會(huì )多渠道收集、分析、處理信息的方法,能夠主動(dòng)交流、分享信息。
3.了解外出活動(dòng)應該注意的問(wèn)題,知道如何預防意外傷害,能根據出現的意外情況采取合理的急救措施,培養自我防范、自我救護的能力。
重難點(diǎn):知道如何預防意外傷害,能根據出現的意外情況采取合理的急救措施。
活動(dòng)準備:搜集學(xué)生外出時(shí)發(fā)生的安全事故資料。
教學(xué)課時(shí): 2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí) 揭示主題,制訂活動(dòng)方案
。ㄒ唬 情境導入
當同學(xué)們出去游玩,或參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)時(shí),大家一定非常高興。但對于大家外出活動(dòng),我們的家長(cháng)和學(xué)校、老師都非常擔心,為什么呢?
學(xué)生:擔心出現安全問(wèn)題。
教師:的確,外出活動(dòng)存在著(zhù)很多安全隱患。(多媒體演示學(xué)生外出活動(dòng)時(shí)發(fā)生的安全事故)
提問(wèn):看到這些觸目驚心的事例,你有什么想法? 學(xué)生交流。
。ǘ﹨R報交流
各小組匯報。根據學(xué)生的匯報,師生相互補充,共同歸納出以下幾個(gè)方面:交通、游泳、旅游、乘車(chē)游玩、公共場(chǎng)所等安全問(wèn)題。
。ㄈ┻x擇研究?jì)热?/p>
1.總結引申
教師:通過(guò)同學(xué)們的調查和交流,我們知道在外出活動(dòng)時(shí)存在很多安全隱患。如果我們缺乏安全意識,不能做到事先防范,就可能造成意外傷害。造成這些意外傷害的原因是什么?怎樣避免和減少意外事故的發(fā)生呢?今天就讓我們圍繞外出活動(dòng)安全展開(kāi)研究,了解外出活動(dòng)時(shí)應該注意的問(wèn)題,掌握更多的安全防范措施。
2.確定研究?jì)热?/p>
各組通過(guò)討論確定研究?jì)热。組織全班交流,要求說(shuō)明為什么確定這個(gè)內容,準備怎么研究。
。ㄋ模┲朴喕顒(dòng)方案
1.教師提供相應的表格做參考,對相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行提示。學(xué)生分組討論具體的活動(dòng)任務(wù)、活動(dòng)步驟、研究方法等。利用表格呈現方案內容。
2.分組交流活動(dòng)方案,聽(tīng)取其他同學(xué)和老師的`意見(jiàn)。
。ㄎ澹┧鸭畔
鼓勵學(xué)生在課下分組通過(guò)多種渠道搜集信息,如:通過(guò)網(wǎng)絡(luò )或到圖書(shū)館通過(guò)書(shū)籍查找相關(guān)資料。
學(xué)生分組整理搜集到的信息資料,制作成知識卡片。教師深入各組,了解情況,進(jìn)行指導。
。ǘ┙涣鞣窒
分組匯報交流。其他同學(xué)進(jìn)行質(zhì)疑、補充,提出建議。教師根據學(xué)生的匯報,對應該注意的問(wèn)題適時(shí)點(diǎn)撥,對學(xué)生忽略的問(wèn)題進(jìn)行提示,啟發(fā)學(xué)生思考。如:郊游時(shí)迷路、遭遇雷雨天氣怎么辦等,并引導學(xué)生匯報研究的過(guò)程,重點(diǎn)關(guān)注解決問(wèn)題的方法。
。ㄈ┠M救護
教師:通過(guò)各組的匯報,我們了解了大家搜集資料的過(guò)程,知道了更多的外出活動(dòng)應該注意的問(wèn)題,感受到同學(xué)們確實(shí)有了一定的防范意識?墒潜M管我們一再強調預防,但在活動(dòng)中,還可能會(huì )有一些意外發(fā)生。比如:有的同學(xué)不小心跌入水中,有的同學(xué)不小心磕傷了,有的同學(xué)被蟲(chóng)蟻叮咬??如果我們遇到這些情況,該如何在第一時(shí)間進(jìn)行自救和互救呢?
學(xué)生自由發(fā)言。
下面就請各組自主選擇一種可能出現的意外傷害,進(jìn)行一次模擬表演,嘗試進(jìn)行現場(chǎng)救護。
演示時(shí)應該注意哪些問(wèn)題呢?
學(xué)生發(fā)言。
學(xué)生模擬演練。
實(shí)踐活動(dòng)教案4
教學(xué)要求:
1、寫(xiě)字訓練。要求把字寫(xiě)端正,勻稱(chēng),寫(xiě)正確。
2、修改句子中的錯別字。幫助學(xué)生正確地書(shū)寫(xiě),養成良好的寫(xiě)字習慣。
3、講讀成語(yǔ)。積累語(yǔ)言,積累文化。
4、查字典。培養學(xué)生查字典能根據詞語(yǔ)選擇字義的能力。
5、閱讀成語(yǔ)故事《一字之師》。目的是增加閱讀量,擴大語(yǔ)言和文化知識。
6、口語(yǔ)交際練習。目的是激發(fā)學(xué)生口語(yǔ)交際的興趣,培養和提高口語(yǔ)交際能力。
7、習作:記敘生活中的“第一次······”。
教學(xué)難點(diǎn):查字典練習,寫(xiě)字練習,口語(yǔ)交際。
課時(shí)安排:4課時(shí)。(包括習作兩課時(shí))
教學(xué)過(guò)程:
第一課時(shí)
一、寫(xiě)字。
1、師指導寫(xiě)以下幾個(gè)字:
幽:豎要寫(xiě)田格的中線(xiàn)上,而且最高最長(cháng)。
臂:月字要寫(xiě)得扁一些寬一些。
皆:第一筆是橫。不要丟一撇。
2讓學(xué)生寫(xiě)一寫(xiě)。
3、看看“廬,曛,畏,寇,稻”這幾個(gè)字寫(xiě)時(shí)應注意什么?
4、自己寫(xiě)一寫(xiě)。同學(xué)之間互相評一評。
二、修改句子中的錯別字。
1、自己修改。
2、全班交流。
3、師:注意同音字和形近字在不同語(yǔ)言環(huán)境中的應用。(以、已,在再,由、尤,)特別是(一、異)要從意義上區分。
三、積累成語(yǔ)。
1、讀一讀,講一講。自讀自講。
2、集體交流。要說(shuō)出成語(yǔ)的本意和比喻意。例如:落花流水:形容春景衰敗,用來(lái)比喻慘敗、狼狽不堪。
3、把成語(yǔ)抄寫(xiě)在作業(yè)本上。
四、查字典。
1、讀題。
2、獨立填寫(xiě)表格,自己確定部首、筆畫(huà)、選擇義項。
3、集體交流,訂正。(“累”查“田”部,再查6畫(huà),應選1!捌痢,尸,6,2!扒ⅰ,“氵”,6,1、)
4、師:選擇義項,要據詞訂義;要符合詞所在的語(yǔ)言環(huán)境。
第二課時(shí)
一、閱讀成語(yǔ)故事,按要求去做。
1、獨立閱讀故事,遇到不認識的字查字典自學(xué)。
2、讀故事,說(shuō)說(shuō)故事的主要意思。
。1)兩個(gè)同學(xué)互讀。
。2)集體交流讀。
。3)說(shuō)說(shuō)故事的主要意思。(誰(shuí)稱(chēng)誰(shuí)為師?因為什么稱(chēng)鄭谷為“一字師”?結果怎樣?)
。4)師:齊己寫(xiě)了一首《早梅》詩(shī),請鄭谷看。鄭谷告訴齊己“數枝”不“一枝”更好。齊己接受了鄭谷的意見(jiàn),并且稱(chēng)鄭谷為“一字師”。
3、談?wù)勛约簩W(xué)習這文章的感受。你認為齊己和鄭谷是怎樣的人?
二、背誦《早梅》
1、師指。
2、同學(xué)之間互讀。
3、指名讀。
4、自由練習背。
5、競賽背。
6、集體背誦。
三、學(xué)習補充資料《推敲》
四、作業(yè):抄寫(xiě)《早梅》
實(shí)踐活動(dòng)教案5
教學(xué)目的
1、 了解有關(guān)春節的文化、歷史,欣賞不同地區不同習俗,培養學(xué)生注意觀(guān)察生活、熱愛(ài)生活、體會(huì )美好生活的情趣。
2、 嘗試著(zhù)采用多種材料和工具來(lái)制作春節的小禮物,表達自己美好心愿。培養學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。
3、 將記憶中春節的美好景象用繪畫(huà)的方式表達出來(lái),畫(huà)面要體現出春節的喜慶氛圍和熱鬧場(chǎng)面。
教學(xué)重點(diǎn)
了解有關(guān)春節的歷史、、文化習俗,加深對民族傳統文化的了解。
教學(xué)難點(diǎn)
用不同的材料制作各種小禮物。
教學(xué)過(guò)程
一、導入新課
把學(xué)生帶到事先布置好的教室里,請學(xué)生們欣賞陳列在教室里和他們自己帶來(lái)的工藝品,觀(guān)看有關(guān)春節喜慶的場(chǎng)面,各地不同習俗的錄像。
提問(wèn):
、俅汗澯嘘P(guān)知識。
、诖汗澯嘘P(guān)習俗。
學(xué)生討論
二、講授新課
(一)提問(wèn):
1、 你認為春節令你最難忘的、有趣場(chǎng)面有哪些?
2、 你準備這樣去表現它才能表達出節日美好、、歡樂(lè )喜慶場(chǎng)面?
(二)慶個(gè)別學(xué)生示范其他同學(xué)看書(shū)、欣賞其他同學(xué)的美術(shù)作品。
書(shū)中的圖給你什么啟示
(三)學(xué)生對示范作業(yè)進(jìn)行評價(jià):
這些美術(shù)作品有哪些值得你學(xué)習和借鑒的?
(四)通過(guò)討論來(lái)完善自己將要繪制的作業(yè)構思。
欣賞其他同學(xué)的作品交流經(jīng)驗。
三、學(xué)生創(chuàng )作
1、 可采用多種繪畫(huà)形式。
2、 可以組為單位畫(huà)一幅長(cháng)卷。
四、展評交流
學(xué)生互評、教師點(diǎn)評。
哪些作品內容豐富多彩,形象生動(dòng),色彩鮮艷?
五、擴展延伸
你還想了解哪些關(guān)于節日方面的知識?
實(shí)踐活動(dòng)教案6
一、實(shí)施對象:
三(7)班全體同學(xué)
二、活動(dòng)目標:
【知識目標】
、倭私獯汗澋牧曀
、诹私獯汗澋挠蓙(lái)
、哿私獯汗澋某晕幕
【能力目標】
、倌軐τ凇凹亦l的春節”提出自己想要研究的問(wèn)題,并組成研究小組,能制定出解決問(wèn)題的方案,并按照制定的方案開(kāi)展活動(dòng),能對于活動(dòng)過(guò)程對自己和組員作出評價(jià)
、谀芾眯畔⒓夹g(shù)收集有關(guān)家鄉春節的信息。培養學(xué)生對收集到的信息進(jìn)行處理、匯總和應用的能力。
、勰芮逦恼f(shuō)出自己的研究所得和感受,能以一定的形式展示自己的研究成果。
【情感目標】
、偻ㄟ^(guò)對家鄉春節的研究,使學(xué)生更加了解家鄉,培養熱愛(ài)家鄉的情感。
、谕ㄟ^(guò)同學(xué)間互相討論、合作交流,培養自己語(yǔ)言表達能力和團結協(xié)作精神。體驗自己學(xué)習的快樂(lè )和成功感,培養自主學(xué)習的能力,增強自信心,提高學(xué)習興趣。
三、活動(dòng)準備:
1、引導學(xué)生從網(wǎng)上或書(shū)上查找有關(guān)節日的背景資料。
2、引導學(xué)生向熟悉當地春節的有關(guān)機構和個(gè)人進(jìn)行調查采訪(fǎng)。
3、準備好外出活動(dòng)所需的一些設備,如相機等.
四、活動(dòng)過(guò)程:
第一階段:確定活動(dòng)主題 ,分組制定計劃
1、通過(guò)開(kāi)題課,學(xué)生討論得出研究的總課題《走近家鄉春節 感受民風(fēng)民俗》以及研究的3個(gè)主題:“春節的由來(lái)”、“春節的習俗”、“春節的吃文化”。
2、學(xué)生根據自己喜歡的主題自由組合,分配好人員,選好各個(gè)小組長(cháng)。然后由組長(cháng)帶領(lǐng),明確活動(dòng)目標、任務(wù)和要求,制定活動(dòng)計劃。
第二階段:活動(dòng)實(shí)施階段
1、按小組開(kāi)展調查、訪(fǎng)問(wèn)、圖片收集、查找資料;實(shí)地考察;分析調查結果并對活動(dòng)所獲得的資料認真做好記錄。由各組組長(cháng)負責分工完成(訪(fǎng)問(wèn)方式有:實(shí)地訪(fǎng)問(wèn)、電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)等形式,對象適度含蓋老、中、青三個(gè)年齡階段,組員根據訪(fǎng)問(wèn)的情況做好記錄)
2、集中交流,合作探究。各小組討論在活動(dòng)中的心得體會(huì )和在活動(dòng)中遇到的問(wèn)題等。根據活動(dòng)的體驗和小組成員之間的交流吸取教訓,調整方法。
3、整理信息,形成觀(guān)點(diǎn)。
第三階段:總結階段
展示成果,交流分享,組織評價(jià)。在老師指導下,各個(gè)小組的成員根據活動(dòng)中獲得的信息作進(jìn)一步的篩選和整理,形成共識,以書(shū)面形式上交調查報告,并總結自己在活動(dòng)中的心得體會(huì )。各個(gè)小組成員以不同的方式向同學(xué)分享展示自己的成果。最后老師和同學(xué)共同評價(jià)這次的活動(dòng)。
五、活動(dòng)成果展示:
1、學(xué)生說(shuō)活動(dòng)感受
2、小組匯報研究成果,如:
春節的來(lái)歷
春節的習俗
春節的吃文化
3、每組評選出:勇敢之星、主持之星、認真之星等等。
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