- 相關(guān)推薦
《“水都風(fēng)情”旅游線(xiàn)路設計大賽》活動(dòng)課教案
作為一名老師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。那么應當如何寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家整理的《“水都風(fēng)情”旅游線(xiàn)路設計大賽》活動(dòng)課教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)目的：
1 、知識目標：通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生對丹江口市的歷史文化，風(fēng)景名勝有進(jìn)一步的了解，學(xué)習有關(guān)導游的基本知識。
2 、能力目標：通過(guò)上網(wǎng)查閱資料，調查采訪(fǎng)，實(shí)地考查，討論等踐活動(dòng)來(lái)培養學(xué)生的觀(guān)察能力，社會(huì )交往能力，收集資料整理資料的能力，語(yǔ)言表達的能力，通過(guò)小組合作學(xué)習，培養團結協(xié)作精神。
3 、德育目標：使學(xué)生體驗到家鄉風(fēng)景優(yōu)美，培養他們熱愛(ài)家鄉山水，立志為家鄉做貢獻的愿望。
活動(dòng)準備：
1 、組織學(xué)生討論開(kāi)展此次活動(dòng)的目的和意義。
2 、學(xué)生自愿組合并討論具體的行動(dòng)計劃，寫(xiě)出行動(dòng)計劃書(shū)。
3、學(xué)生用多種方式收集一些資料，如：丹江各景點(diǎn)的圖片、景點(diǎn)介紹等。
活動(dòng)工具：
卡紙、膠水、木棍、彩筆、剪刀
活動(dòng)過(guò)程：
一、播放課件，激發(fā)興趣。
師：老師聽(tīng)說(shuō)最近中央電視臺在開(kāi)展《完美假期，旅游線(xiàn)路設計大賽》的評選活動(dòng)，全國各地的觀(guān)眾都積極參加，為自己的家鄉設計旅游路線(xiàn)，現在咱們一起去看看，今天向我們展播的是一條什么路線(xiàn)？（放畫(huà)面）
看完這個(gè)片子，有什么想法？
生：（旅游路線(xiàn)設計有吸引力）、（導游員解說(shuō)清楚）、（我真想去那兒玩）、（我覺(jué)得丹江的景色很美，也可以設計一條路線(xiàn)送去展播）
師：你能有這樣的想法真不錯！是個(gè)熱愛(ài)家鄉的小市民！
咱們要想給丹江口設計旅游路線(xiàn)，首先得弄清楚丹江口市有哪些風(fēng)景區？上課前老師讓同學(xué)們收集了資料，誰(shuí)來(lái)給大家介紹一下你是怎么收集的資料？
生：我知道武當山是中國四大道教名山之一，最高峰是天柱峰1612米，其余山峰都朝向主峰，形成72峰朝大頂的壯麗景象。我是從我家一本書(shū)上查到的。
生：我想了解凈樂(lè )宮，我除了上網(wǎng)查閱，還親自去游玩了一趟。我知道它是八宮之首，典型的皇家建筑，房屋全是中軸對稱(chēng)。
二、設計“旅游路線(xiàn)”
師：從大家流利的介紹中，我聽(tīng)出了你們對自己的家鄉的熱愛(ài)！可見(jiàn)大家前期工作準備的非常充分。
這樣吧，咱們現在在我們班開(kāi)展一次“水都風(fēng)情”旅游線(xiàn)路設計大賽，（板書(shū)）比賽結束后我們將評選出“一個(gè)精品線(xiàn)路獎，一個(gè)最佳創(chuàng )意獎，二個(gè)最佳導游員，二個(gè)最佳合作獎”，（邊說(shuō)邊貼）有信心嗎？（有）
師：誰(shuí)知道咱們設計旅游線(xiàn)路時(shí)需要注意哪些問(wèn)題呢？
生：我認為設計的要有特色，讓別人一聽(tīng)也想去玩才行。
生：我覺(jué)得要畫(huà)出旅游線(xiàn)路圖，別人一看，一目了然
生：我認為不僅要讓游客玩好，還要考慮他們吃飯呀，住宿呀等問(wèn)題。
生：我們想給旅行社起一個(gè)好聽(tīng)的名字。
師根據學(xué)生的交流，板書(shū)：
1、線(xiàn)路有特色，有吸引力
2、安排好行程，畫(huà)旅游線(xiàn)路圖
3、考慮好游客吃、住、行等問(wèn)題。
4、給旅行社起一個(gè)好聽(tīng)的名字。
師：同學(xué)們說(shuō)得非常好，考慮的很周到。大家在動(dòng)手之前，老師想提醒大家（大屏幕出示）
A、今天的活動(dòng)分六個(gè)小組進(jìn)行，小組內每個(gè)成員要團結合作，共同設計一條旅游路線(xiàn)
B、每個(gè)小組選派一名解說(shuō)員解說(shuō)自己小組設計的路線(xiàn)，一名導游員介紹景點(diǎn)，可以介紹一個(gè)或多個(gè)景點(diǎn)。
導游員的評選標準：
�、賹榻B的景點(diǎn)要有充分的了解
�、诼曇艉榱�，口齒清楚
�、勖嫦蛴慰�，舉止大方，講解生動(dòng)，態(tài)度親切。
師：還有什么不明白的問(wèn)題嗎？現在可以開(kāi)始設計了。
�。▽W(xué)生動(dòng)手設計）
三、展示作品：
師：各小組基本完成了自己的作品，下面，我們以熱烈的掌聲歡迎第1組代表上場(chǎng)。
1組：（武當仙山一日游）
師：多么精彩的解說(shuō)！有請第2組代表閃亮登場(chǎng)。
2組：（市內周末二日游）
師：作為一名丹江人，我們是多么自豪呀！瞧！第3組已經(jīng)等不及了
3組：（凈樂(lè )宮，凈樂(lè )湖野炊自助游）
師：即可以鍛煉身體，欣賞到美景，還能吃到美味的野餐，真是一舉三得呀！想參加的舉手！看來(lái)挺受歡迎呀！掌聲歡迎第4組同學(xué)上場(chǎng)！
4組：（銀夢(mèng)湖野外宿營(yíng)二日游）
師：風(fēng)景真是太優(yōu)美了！有空我一定要去體驗一下野外生活的樂(lè )趣，請最后一組上場(chǎng)！
5組：（略）
四、全班交流，評獎
師：周密的策劃，精彩的解說(shuō)，真是看得人目不瑕接，我們5個(gè)組的同學(xué)能在這么短的時(shí)間設計出了如此杰出的作品，真是太了不起了！下面進(jìn)行的是“好作品，大家評”活動(dòng)，請大家評一評，你認為哪個(gè)小組設計路線(xiàn)最有特色？哪個(gè)小組的導游員解說(shuō)得最清楚？哪個(gè)小組的路線(xiàn)有待改進(jìn)？
生：我認為第三小組畫(huà)的線(xiàn)路圖色彩不夠鮮艷。
生：我認為第四小組設計的線(xiàn)路最有特色，因為在這里白天可以欣賞到如詩(shī)如畫(huà)的湖光山色，晚上還可以在野外宿營(yíng)，舉行篝火晚會(huì )，體驗野外生活的樂(lè )趣。
生：我覺(jué)得第2小組的導游員非常優(yōu)秀，他不僅聲音洪亮，親和力強，而且對景點(diǎn)也介紹得很清楚，一定能吸引很多游客。
生：我覺(jué)得第一小組的行程安排非常合理，和他們一起游玩武當山一定非常愉快。
師：同學(xué)們果然火眼金睛，觀(guān)察得非常認真！根據大家的評議，現在我宣布評比結果：
XX組精品路線(xiàn)獎XX組最佳合作獎
XX組最佳導游員XX組最佳創(chuàng )意獎
五、活動(dòng)總結，形成課題報告
1 、這節活動(dòng)課，大家的表現非常出色，談一談，你有何收獲？
A 、我學(xué)會(huì )了怎樣上網(wǎng)查閱資料，怎樣搜集整理資料。
B 、在學(xué)習過(guò)程中，通過(guò)小組合作學(xué)習，我從同學(xué)們身上汲取了許多閃光點(diǎn)，而且小組內的同學(xué)一定要團結一心，分工協(xié)作。
C 、我學(xué)會(huì )了怎樣設計旅游線(xiàn)路圖，要設計得有特色，能吸引游客，行程要安排合理，考慮周全。
D 、我對丹江口更加了解，更加熱愛(ài)丹江口。
E 、家鄉的風(fēng)景這么優(yōu)美，我們每個(gè)同學(xué)都有責任宣傳它，讓中國水都走向全國。
2 、在你查閱資料，調查走訪(fǎng)，實(shí)地考查過(guò)程中，你認為丹江口市的旅游還存在什么問(wèn)題？
�。ㄩ_(kāi)發(fā)力度、宣傳力度、旅游素質(zhì)）
師：這次活動(dòng)課同學(xué)們都能密切地配合，大膽地創(chuàng )造，設計出了有水都特色的旅游線(xiàn)路，相信有同學(xué)們的努力，我們丹江口市一定走向全國。
3 、形成一份課題報告：
組長(cháng)給每個(gè)同學(xué)發(fā)一份課程總結報告，請大家認真填好，馬上要召開(kāi)人大代表會(huì )議，可以把我們的建議收集起來(lái)，寫(xiě)成一個(gè)提案交上去，為丹江口市的旅游事業(yè)盡自己的一份力。
課題總結報告
姓名：第—小組組長(cháng)：參加此次活動(dòng)的情感態(tài)度
我做過(guò)哪些事情
我的收獲
我存在的問(wèn)題
我的建議
【《“水都風(fēng)情”旅游線(xiàn)路設計大賽》活動(dòng)課教案】相關(guān)文章：
優(yōu)秀活動(dòng)課教案設計08-25
課文《水》教案設計08-25
《水》課時(shí)教案設計08-26
水的教案設計參考06-20
《水》教案設計及反思08-26
“生態(tài)會(huì )都 醉美雁棲湖”首屆全國旅游攝影大賽征稿啟事01-26
尋找山林水都的春天作文01-28