幼兒園小班音樂(lè )優(yōu)秀教案《五指歌》含反思
作為一位杰出的老師，常常需要準備教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班音樂(lè )優(yōu)秀教案《五指歌》含反思，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)目標：
1、感知每只手有五個(gè)手指，喜歡用手指做游戲。
2、能一邊念兒歌一邊做相應的手指動(dòng)作
3、熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng )編動(dòng)作。
4、熟悉歌曲旋律，學(xué)唱新歌。
活動(dòng)準備：
讓幼兒學(xué)會(huì )手指游戲《小手拍拍》
活動(dòng)過(guò)程
一、情景導入：認識自己的小手小朋友我們伸出你們的小手，我們來(lái)一起來(lái)玩一玩《小手拍拍》吧。
小手小手拍拍，我的小手伸出來(lái)！
小手小手拍拍，我的小手藏起來(lái)！
小手小手拍拍，我的小手舉起來(lái)！
小手小手拍拍，我的小手放腿上！
小朋友，《小手拍拍》好玩么？小朋友把小手拿出來(lái)，看看我們的小手有幾個(gè)指頭！
師：對，我們的小手有五個(gè)手指，今天老師給小朋友帶來(lái)一首兒歌，名字叫《五指歌》，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧！
二、學(xué)習兒歌并進(jìn)行手指游戲。
�。ㄒ唬┬蕾p兒歌，理解內容。
1、教師邊念兒歌邊做手指游戲。
2、請小朋友們再來(lái)聽(tīng)一遍，并理解兒歌內容。
�。ǘ⿲W(xué)習邊念兒歌邊進(jìn)行手指游戲。
1、嘗試跟著(zhù)老師邊念兒歌邊進(jìn)行手指游戲。
剛剛我們已經(jīng)聽(tīng)過(guò)了兒歌，也看了手指游戲，我們再來(lái)聽(tīng)一遍，會(huì )念的小朋友跟老師一起一邊念兒歌一邊來(lái)做這個(gè)手指游戲。
2、幼兒表演兒歌。
先集體后個(gè)別（教師做適當的幫助）
3、完整的'朗誦兒歌并進(jìn)行手指游戲。
三、小結提升。
今天我們一起學(xué)習了新的手指游戲《五指歌》，可以一邊念一邊拍，有空的時(shí)候我們可以自己念一念，拍一拍，也可以找好朋友一起玩，在家里也可找爸爸媽媽一起玩。我們還有很多有趣的手指游戲呢，下次老師帶我們小朋友再來(lái)玩！
《五指歌》
一二三四五，上山打老虎，老虎不在家，打到小松鼠，松鼠有幾只，讓我數一數，數來(lái)又數去，一二三四五。
活動(dòng)反思：
小班幼兒注意力集中時(shí)間短，如果不能吸引他們的注意力，整個(gè)教學(xué)會(huì )處于混亂中，于是我以猜謎的形式導入，吸引幼兒的眼球。接下來(lái)，播放多媒體課件，邊聽(tīng)音樂(lè )邊學(xué)習兒歌，通過(guò)看一看，聽(tīng)一聽(tīng)，做一做，動(dòng)手動(dòng)腦，在愉悅的氛圍中學(xué)會(huì )兒歌。
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