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幼兒園中班體育游戲教案《花樣籃球》含反思（通用10篇）
作為一名教師，常常需要準備教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編精心整理的幼兒園中班體育游戲教案《花樣籃球》含反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園中班體育游戲教案《花樣籃球》含反思 1
活動(dòng)目標：
1、鍛煉幼兒的上肢力量和身體的協(xié)調能力。
2、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì )自我保護。
3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè )，樂(lè )意與同伴一起游戲。
4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲，感受游戲的樂(lè )趣。
5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
使用材料：
籃球、塑料圈、紙棍等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、單手拍球：可以單手立定拍球，也可以沿直線(xiàn)或障礙物行進(jìn)拍球。要求手掌保持握球狀，手腕自然用力，身體降低重心稍微前傾，球的高度控制在胸部以下。
2、雙手拍球：按照單手拍球的要求，左右手交替進(jìn)行。先立定姿勢雙手拍球，熟練后走直線(xiàn)、走圓圈或繞障礙物行進(jìn)拍球。幼兒可以邊拍球邊數數，看誰(shuí)在規定的時(shí)間內拍球次數最多。
3、拋接球：兩手向上拋球，然后再用手接��；兩名幼兒合作面對面拋接球，接不住球者為輸。
4、乖乖球：兩名幼兒面對面蹲下或坐下，向對方滾球，球不能離地，沿直線(xiàn)向前滾，比一比誰(shuí)的球最乖。
5、轉圈圈：幼兒各拿一個(gè)籃球放在平地上，單手放在球的上部，用力向前轉、向后轉，比一比誰(shuí)的籃球轉的.時(shí)間最長(cháng)。
6、頂球：把球放在頭部，兩手輕輕扶球，可以走、跑、跳，球先掉下者為輸。
7、夾球跳：把球放在兩腳之間，夾住球輕輕向前跳，看誰(shuí)或看哪隊先到達目的地為勝。
8、運球：把球放在籃子里，提著(zhù)走、跑、跳；兩人提著(zhù)合作運球，可增加障礙物，使活動(dòng)更加有趣。
9、螃蟹運球：兩幼兒面對面站好，兩手輕輕抓住對方，把球放在兩幼兒胸部中間，學(xué)螃蟹橫著(zhù)走。兩人動(dòng)作必須協(xié)調一致，才能走得好，運得穩。也可以增加難度，背對背運球走。
10、趕球走：幼兒手拿硬紙棒，按一定的路線(xiàn)向前趕球，看誰(shuí)的球先到達目的地。
11、拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向后走，不要讓球寶寶出圈。
12、胯下傳球：先單手拍球，然后抱起球從胯下穿過(guò)繼續拍球。這種玩法有一定的難度，需要耐心練習。
13、蝸牛旅行：把球放進(jìn)輪胎內，兩手輕輕地扶住輪胎向前滾�；顒�(dòng)中誰(shuí)的球掉下來(lái)為輸。
14、轉身拍球：幼兒先立定拍球，然后迅速轉個(gè)圓圈后繼續拍球。在一定的時(shí)間內，比一比誰(shuí)轉身的次數最多。
15、投球：幼兒持球站成一隊，與球籃保持一定的距離，用手指和掌根握球，在頭前方上舉，用力往籃內投球，進(jìn)球為勝。
16、教師根據幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況創(chuàng )編球操，請幼兒隨音樂(lè )表演。
教學(xué)反思：
從執教的情況來(lái)看，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強，如何讓孩子對你的提問(wèn)或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
幼兒園中班體育游戲教案《花樣籃球》含反思 2
活動(dòng)目標：
培養幼兒對籃球運動(dòng)的興趣，提高手眼協(xié)調能力和身體靈活性。
通過(guò)學(xué)習并實(shí)踐基本的拍球、傳球、接球等動(dòng)作，提升幼兒的團隊協(xié)作意識和規則遵守能力。
通過(guò)設計和參與各種“花樣籃球”游戲，激發(fā)幼兒的創(chuàng )新思維和挑戰精神。
活動(dòng)準備：
籃球若干，適合中班幼兒尺寸的籃筐。
清晰劃分的.游戲區域和安全防護措施。
活動(dòng)過(guò)程：
熱身活動(dòng)：帶領(lǐng)幼兒做簡(jiǎn)單的肢體熱身操，特別針對手臂、手腕和手指的力量及靈活性進(jìn)行鍛煉。
技能教學(xué)：示范并指導幼兒學(xué)習正確的拍球、傳球、接球方法，通過(guò)互動(dòng)練習來(lái)鞏固技能。
花樣籃球游戲：
“快樂(lè )傳球賽”：幼兒分成兩隊，依次傳遞籃球，哪隊先完成傳遞即為勝者。
“精準投籃賽”：在一定距離設置小籃筐，幼兒嘗試投籃，累計得分高者獲勝。
“創(chuàng )意籃球秀”：鼓勵幼兒自由發(fā)揮，創(chuàng )作屬于自己的籃球玩法。
活動(dòng)反思與調整：
在活動(dòng)后，觀(guān)察并記錄幼兒在游戲中的表現，思考如何進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)方式以適應不同幼兒的學(xué)習需求。例如，對于拍球不穩的幼兒可以增加一對一指導時(shí)間，對于表現出色且有創(chuàng )新想法的幼兒，則可以在之后的活動(dòng)中提供更多展示機會(huì )。
幼兒園中班體育游戲教案《花樣籃球》含反思 3
活動(dòng)目標：
讓幼兒在游戲中體驗籃球的樂(lè )趣，發(fā)展基本的運動(dòng)技能。
鍛煉幼兒的身體素質(zhì)，培養其競爭意識和團隊協(xié)作精神。
活動(dòng)準備：
籃球若干，適合中班幼兒尺寸的籃筐。
清晰劃分的游戲區域和安全防護措施。
活動(dòng)過(guò)程：
創(chuàng )設情境導入，如“籃球小明星選拔賽”，引發(fā)幼兒興趣。
分組進(jìn)行基礎籃球技能訓練，如單手拍球、雙手交替拍球、面對面傳球等。
“花樣接力賽”：設計包含各種籃球技能的接力環(huán)節，如連續拍球前進(jìn)、繞障礙物傳球等。
結束環(huán)節，引導幼兒分享自己在活動(dòng)中的感受和收獲，并對表現優(yōu)異的幼兒進(jìn)行表?yè)P。
活動(dòng)反思與調整：
根據幼兒在活動(dòng)中的實(shí)際反應和技能掌握情況，適時(shí)調整教學(xué)內容和難度，確保每個(gè)幼兒都能在適合自己的水平上得到進(jìn)步。同時(shí)，關(guān)注幼兒的'情緒變化，及時(shí)疏導可能出現的競爭壓力，強調友誼第一，比賽第二的體育精神。
幼兒園中班體育游戲教案《花樣籃球》含反思 4
【教學(xué)目標】
技能目標：通過(guò)學(xué)習花樣籃球，使學(xué)生掌握基本的運球、傳球、投籃等動(dòng)作技巧，并學(xué)會(huì )一些基礎的籃球花式動(dòng)作，如背后運球、轉身過(guò)人等。
身體素質(zhì)目標：通過(guò)花樣籃球的學(xué)習和練習，提升學(xué)生的身體協(xié)調性、靈活性以及力量耐力等綜合素質(zhì)。
情感態(tài)度目標：培養學(xué)生的團隊協(xié)作精神，激發(fā)他們對籃球運動(dòng)的興趣和熱愛(ài)，體驗運動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )，同時(shí)鍛煉他們的意志品質(zhì)，面對困難時(shí)能堅持不懈。
【教學(xué)內容與過(guò)程】
一、熱身活動(dòng)（10分鐘）
全班集合，進(jìn)行簡(jiǎn)單的跑步、拉伸等準備活動(dòng)，充分調動(dòng)學(xué)生身體各部位肌肉，預防運動(dòng)傷害。
二、技術(shù)講解與示范（15分鐘）
教師逐一演示并詳細講解背后運球、轉身過(guò)人、單手抓球、雙手交替運球等基礎花式籃球動(dòng)作，強調動(dòng)作要領(lǐng)和注意事項。
邀請部分學(xué)生上臺嘗試，教師現場(chǎng)指導糾正錯誤動(dòng)作。
三、分組實(shí)踐與互動(dòng)（30分鐘）
將全班分成若干小組，每個(gè)小組在教師指導下分別練習所學(xué)的花樣籃球動(dòng)作。
設計小組間的比賽或接力游戲，讓學(xué)生在游戲中運用所學(xué)技能，提高實(shí)戰應用能力。
四、整理放松（10分鐘）
進(jìn)行緩慢輕柔的放松活動(dòng)，幫助學(xué)生緩解肌肉疲勞，恢復正常心率。
對本節課內容進(jìn)行總結回顧，鼓勵學(xué)生分享學(xué)習心得和感受。
【教學(xué)反思】
在教學(xué)過(guò)程中，需密切關(guān)注每位學(xué)生的'參與程度和掌握情況，對于動(dòng)作掌握較慢的學(xué)生，應給予更多耐心細致的指導，確保每一位學(xué)生都能在課程中有所收獲。
今后的教學(xué)中，可以適當引入更高難度的花式籃球動(dòng)作，激發(fā)學(xué)生的挑戰欲望，同時(shí)也要注重基本功的訓練，避免“華而不實(shí)”。
強化團隊合作意識的培養，可通過(guò)設計更多的集體配合練習項目，讓學(xué)生在協(xié)同完成任務(wù)的過(guò)程中體會(huì )團隊精神的重要性。
關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，結合學(xué)生的興趣特點(diǎn)和發(fā)展需求，靈活調整教學(xué)策略，以更好地滿(mǎn)足學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展需要。
幼兒園中班體育游戲教案《花樣籃球》含反思 5
【教學(xué)目標】
技能目標：通過(guò)學(xué)習，使學(xué)生熟練掌握基本的花式籃球動(dòng)作，如單手換手運球、雙手交叉運球、背后傳球等。
情感目標：培養學(xué)生的運動(dòng)興趣和團隊協(xié)作精神，增強其自我挑戰和創(chuàng )新能力。
知識目標：理解并了解花式籃球的基本規則與文化內涵。
【教學(xué)內容與步驟】
導入（5分鐘）
通過(guò)播放花式籃球表演視頻或講述相關(guān)故事，引導學(xué)生初步認識和感受花式籃球的魅力。
基礎技能教授（20分鐘）
教師示范并詳細講解基礎的花式籃球動(dòng)作技巧，逐步分解動(dòng)作，確保每位學(xué)生都能理解并嘗試模仿。
學(xué)生分組練習，教師巡回指導，糾正錯誤動(dòng)作，鼓勵學(xué)生反復練習直至熟練。
創(chuàng )新組合實(shí)踐（20分鐘）
分組競賽形式，各組根據所學(xué)動(dòng)作設計并展示一個(gè)花式籃球小組合練。
引導學(xué)生在尊重規則的`前提下，創(chuàng )新編排，體現個(gè)性與團隊合作精神。
反思與總結（10分鐘）
各小組分享創(chuàng )作思路及體驗，教師點(diǎn)評并提出改進(jìn)意見(jiàn)。
全體同學(xué)一起回顧本節課的學(xué)習內容，反思自己在動(dòng)作掌握和團隊協(xié)作中的得失，并形成下一步的學(xué)習計劃。
【教學(xué)反思】
關(guān)注每個(gè)學(xué)生對技能的掌握程度，針對個(gè)體差異提供個(gè)性化指導。
在實(shí)踐中發(fā)現，部分學(xué)生可能對于高難度動(dòng)作產(chǎn)生畏難情緒，應適時(shí)進(jìn)行心理疏導和激勵，強調“熟能生巧”、“失敗乃成功之母”的理念。
對于團隊合作環(huán)節，需強化團隊意識的培養，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)會(huì )溝通、理解和包容。
幼兒園中班體育游戲教案《花樣籃球》含反思 6
【教學(xué)目標】
技能目標：學(xué)生能夠掌握并熟練運用至少3種以上的花式籃球基本動(dòng)作，如單手換手運球、雙手交叉運球、背后傳球、繞腿運球等，并能在實(shí)戰中靈活運用。
身心健康目標：通過(guò)花樣籃球的學(xué)習和訓練，提升學(xué)生的身體協(xié)調性和靈活性，同時(shí)培養其堅持不懈、勇于挑戰的意志品質(zhì)。
情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標：激發(fā)學(xué)生對籃球運動(dòng)的興趣和熱愛(ài)，體驗團隊合作的樂(lè )趣，理解并尊重體育精神和公平競爭原則。
【教學(xué)內容與過(guò)程】
熱身活動(dòng)（10分鐘）
組織學(xué)生進(jìn)行籃球相關(guān)的熱身游戲和體能訓練，為后續學(xué)習做好準備。
花樣籃球技術(shù)講解與示范（20分鐘）
教師逐一演示各種花式籃球技巧，配合詳細的步驟解析和注意事項。
學(xué)生觀(guān)察模仿，初步嘗試練習。
分組實(shí)踐與指導（30分鐘）
學(xué)生分組練習，教師巡回指導，針對每位學(xué)生的具體情況進(jìn)行個(gè)性化指導，及時(shí)糾正錯誤動(dòng)作。
各小組間可進(jìn)行技能展示交流，互相學(xué)習借鑒。
創(chuàng )新組合設計與表演（15分鐘）
鼓勵各組將所學(xué)的花式籃球動(dòng)作自由組合，創(chuàng )編成一段小節目進(jìn)行展示，增強創(chuàng )新意識和團隊協(xié)作能力。
總結回顧（5分鐘）
回顧本節課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，引導學(xué)生分享學(xué)習心得，對表現優(yōu)秀或進(jìn)步明顯的同學(xué)給予表?yè)P鼓勵。
課后作業(yè)及延伸拓展
安排學(xué)生課下自行練習已學(xué)的花式籃球動(dòng)作，并預習新的技巧；鼓勵他們關(guān)注花式籃球比賽，了解更多的動(dòng)作元素和策略應用。
【教學(xué)反思】
本課以體育新課程為理念，結合五年級同學(xué)的特點(diǎn)，在教案的總體上以求實(shí)，創(chuàng )新的思路來(lái)展開(kāi)。在教與學(xué)的關(guān)系上，既強調教師“教〞的重要性，同時(shí)也突出學(xué)生“學(xué)〞的主體地位。在教學(xué)模式上采用學(xué)生在教師的指導下，根據自己的實(shí)際情況，自己選擇練習手段，練習難度和評價(jià)標準，這樣可以激發(fā)不同層次學(xué)生對參加體育活動(dòng)的不同興趣，從而更加積極地參加體育活動(dòng)。在教學(xué)方法上，本著(zhù)全面提高，突出個(gè)性開(kāi)展的思想，力求不同層次學(xué)生對參加體育活動(dòng)的不同興趣，從而更加積極地參加體育活動(dòng)。在教學(xué)方法上，本著(zhù)全面提高，突出個(gè)性開(kāi)展的思想，力求不同層次的學(xué)生在原有的根底上都有所提高。在教學(xué)過(guò)程中，適當運用體育游戲，通過(guò)游戲規則的要求，培養學(xué)生公平競爭，實(shí)事求是，頑強拼搏的優(yōu)良品質(zhì)和優(yōu)秀體育道德作風(fēng)。
根據四年級學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)生需要，我安排了相應的學(xué)習內容。形式多變的教學(xué)方法才能激發(fā)學(xué)生的`籃球運動(dòng)興趣，我這堂籃球課就是要通過(guò)體育與健康籃球運球的學(xué)習，使學(xué)生養成體育鍛煉的習慣。
這堂課主要圍繞著(zhù)籃球的運球練習，提高學(xué)生的球性和控球能力，最后安排了游戲，使學(xué)生的學(xué)習興趣更為高漲。興趣是最好的老師，學(xué)生的學(xué)習興趣直接影響著(zhù)學(xué)生的學(xué)習行為和效果。上完課后學(xué)生的反響是有點(diǎn)累，但是卻很快樂(lè )，原因是他們每個(gè)人都在課堂里通過(guò)學(xué)習有所收獲，體驗到籃球運動(dòng)的興趣，所以他們很快樂(lè )。
整堂課學(xué)生練習的積極非常高，在對籃球運動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣同時(shí)，又培養了學(xué)生的團隊合作精神，可以說(shuō)，這堂課根本到達了預期的教學(xué)目標。
幼兒園中班體育游戲教案《花樣籃球》含反思 7
【教學(xué)課題】：
花樣籃球
【教學(xué)對象】：
初中年級學(xué)生
【教學(xué)目標】：
知識與技能：使學(xué)生了解并掌握花式籃球的基本動(dòng)作，包括單手換手運球、雙手交替運球、背后運球、繞腿運球等技巧，提高其籃球技術(shù)水平和控球能力。
過(guò)程與方法：通過(guò)觀(guān)察示范、分組練習、自我創(chuàng )新等方式，培養學(xué)生的實(shí)踐操作能力和團隊協(xié)作精神。
情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：激發(fā)學(xué)生對籃球運動(dòng)的熱愛(ài)，體驗運動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )，培養堅韌不拔、勇于挑戰自我的體育精神。
【教學(xué)內容與過(guò)程】：
一、導入（5分鐘）
創(chuàng )設情境，播放一段精彩的`花式籃球視頻，引發(fā)學(xué)生對本節課內容的興趣。
講解花式籃球的特點(diǎn)及其在實(shí)際比賽中的應用價(jià)值。
二、新課講授（30分鐘）
教師演示并講解各類(lèi)花式籃球基本動(dòng)作，如動(dòng)作要領(lǐng)、發(fā)力部位、節奏把握等。
學(xué)生跟隨教師進(jìn)行分解動(dòng)作模仿練習，教師及時(shí)糾正錯誤姿勢。
三、實(shí)踐操作（40分鐘）
分組練習，每組選定一種或幾種花式籃球動(dòng)作進(jìn)行專(zhuān)項訓練。
舉行小組展示，鼓勵學(xué)生相互學(xué)習、互相評價(jià)，提升團隊合作意識。
設計小游戲，比如“傳球接力”、“運球過(guò)障礙”，讓學(xué)生在游戲過(guò)程中鞏固所學(xué)技巧。
四、總結反饋（10分鐘）
教師對全班學(xué)生的學(xué)習情況進(jìn)行點(diǎn)評，肯定進(jìn)步，指出需要改進(jìn)之處。
引導學(xué)生分享學(xué)習心得，強化對花式籃球技術(shù)的理解和掌握。
布置課后作業(yè)，鼓勵學(xué)生課外自主練習，探索更多的花式籃球技巧。
【教學(xué)反思】
通過(guò)觀(guān)察學(xué)生在課堂上的參與度、技能掌握程度以及團隊合作表現等方面進(jìn)行綜合評價(jià)，并在后續課程中持續跟蹤和指導，確保每個(gè)學(xué)生都能在花式籃球技藝上有所提升。
幼兒園中班體育游戲教案《花樣籃球》含反思 8
活動(dòng)目標：
1. 幼兒能用正確的方法，初步學(xué)會(huì )拍打籃球。
2. 培養自由探索、勇于創(chuàng )新的精神和團結合作的意識，增加幼兒對運動(dòng)的興趣。
3. 鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動(dòng)作的協(xié)調和靈活。
4. 發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調性。
5. 培養幼兒對體育運動(dòng)的興趣愛(ài)好。
活動(dòng)準備：
籃球人手一個(gè) 音樂(lè ) 障礙物
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分
1. 熱身 音樂(lè )響起，帶領(lǐng)幼兒在指定位置跑步，然后，歸隊做熱身操
二、基本部分
1. 自主探索籃球的多種玩法，師：今天我們一起來(lái)玩兒籃球，你覺(jué)得籃球應該怎么玩兒請你試一試。
2. 球性練習， 屈蹲撥球。發(fā)現再撥球的時(shí)候手腕和手的發(fā)力方法。
師：下面你們跟我做一個(gè)動(dòng)作，想一想在怎么做才能把球撥的更快。
總結，在撥球的過(guò)程中只有手腕和手指的正確發(fā)力才能讓你的籃球變得越來(lái)越快
3. 原地拍球
師： 我們現在要來(lái)進(jìn)行一項玩兒籃球中最基本的技能，拍籃球。你是怎么拍籃球的，請你自己試一試。
師：你們拍籃球的時(shí)候很容易拍著(zhù)拍著(zhù)就不動(dòng)了�；蛘吲闹�(zhù)拍著(zhù)籃球就跑了�，F在我來(lái)教你們正確的拍籃球方法
(1)身體姿勢
(2)手臂動(dòng)作
(3)球的落點(diǎn)
師：那我們來(lái)挑戰一下拍一個(gè)停頓一下，拍兩下停頓一下。
4. 幼兒自主練習
師：現在，你以和別的小朋友一起練習。來(lái)比賽一下 誰(shuí)可以用正確的姿勢拍籃球的次數最多。
5. 跟著(zhù)音樂(lè )一起來(lái)練習。
師：在小朋友的努力練習下我發(fā)現小朋友們都能夠用正確的姿勢來(lái)拍打籃球，我們現在跟著(zhù)音樂(lè )一起來(lái)練習一下。
6. 障礙游戲《沖！》
師： 我們來(lái)做一個(gè)游戲，看看兩隊哪個(gè)對的能力最強！
總結：經(jīng)過(guò)緊張有激烈的比賽我發(fā)現了小朋友的`拍球的能力越來(lái)越強。在以后你們一定能成為合格的小藍球運動(dòng)員。
三、活動(dòng)結束
師：比賽結束了，我們的身體一定很累，我們一起來(lái)放松一下。
活動(dòng)反思：
讓教師在體育活動(dòng)組織、指導過(guò)程中采取適當的方法，在鍛煉幼兒身體的同時(shí)有效促進(jìn)幼兒健康心理的形成�；顒�(dòng)中支持幼兒的自我挑戰活動(dòng)，使幼兒獲得成功感；能及時(shí)發(fā)現幼兒在活動(dòng)中的表現并作出反饋，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣和自信心；注意活動(dòng)中部分幼兒心理負擔過(guò)重的問(wèn)題并加以引導，使幼兒體驗到活動(dòng)的樂(lè )趣，并產(chǎn)生積極的情緒體驗。
幼兒園中班體育游戲教案《花樣籃球》含反思 9
活動(dòng)目標：
1．進(jìn)一步豐富拍球、拋球、傳球、投籃等動(dòng)作技能，提高玩球的多樣性。
2．能用動(dòng)作表演多種玩球方法，提高肢體運動(dòng)的表現能力。
3．能參與小組成員的商量，共同合作表演，體驗合作的快樂(lè )。
4．提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂(lè )趣。
5．鍛煉幼兒的團結協(xié)作能力。
活動(dòng)準備：
1．小籃球人手1個(gè)，兒童籃球架若干。
2．障礙物、彩色布條、塑料圈、飲料瓶、標志物等輔助材料若干。
3．場(chǎng)地上設置4個(gè)圈（或方形場(chǎng)地）為表演區。
活動(dòng)過(guò)程：
1．熟練玩球技能。
☆教師：今天我們要舉行一個(gè)小籃球表演會(huì )，把自己學(xué)會(huì )的籃球本領(lǐng)表演出來(lái)。先看看你們都掌握了哪些打籃球的本領(lǐng)，籃球表演可以是一個(gè)人玩，也可以是與好朋友玩；可以用其他小器材配合玩，也可以就用小籃球來(lái)玩，你們愿意將本領(lǐng)表演給我看嗎？
☆幼兒自主結伴現球，教師觀(guān)察指導，重點(diǎn)關(guān)注幼兒是否分散玩了、是否結伴了以及用了哪些玩法。
☆教師根據幼兒的'練習情況，引導幼兒動(dòng)腦筋想出更多的玩法。如兩人胸前傳接球、拋球擊掌、行進(jìn)間拍球過(guò)障礙、拍球進(jìn)彩帶、拍球投籃等。磐幼兒園球類(lèi)活動(dòng)理論及設計集錦
2．“小小表演賽”。
☆教師講解方法與要求：這里有四個(gè)表演區，按1～4組每組一個(gè)表演區，你們自己選一個(gè)組長(cháng)，聽(tīng)從組長(cháng)安排，可以先商量輪流表演的內容，然后再輪流演練。練習完后，我們要各組輪流表演！比哪組表演得精彩，動(dòng)作多，方法多，失誤少，每個(gè)人都可以表演。
☆各組在表演區商量和預演，教師巡回觀(guān)察、指導。
3．欣賞“小籃球表演賽”。
☆教師組織幼兒按1～4組的順序在表演區表演小籃球動(dòng)作，引導幼兒觀(guān)摩并鼓掌喝彩。根據時(shí)間，可以表演多次。
☆教師加入表演一個(gè)小籃球動(dòng)作，引發(fā)幼兒表演的熱情。
☆教師講評“小籃球表演賽”，對動(dòng)作多、方法多、動(dòng)作難、失誤少的小組和個(gè)人予以表?yè)P，請大家拍手鼓勵。
4．放松活動(dòng)。
☆師幼用球做放松活動(dòng)。
☆引導幼兒擦汗后回活動(dòng)室。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)通過(guò)創(chuàng )設表演賽的情境讓幼兒復習已掌握的籃球動(dòng)作技能，激發(fā)幼兒通過(guò)結伴自主游戲，展示以往掌握的技能�；顒�(dòng)開(kāi)始，教師通過(guò)語(yǔ)言的引導，調動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性。在“小小表演賽”環(huán)節中，教師提出“表演賽”的規則后，將自主權完全交給幼兒，如每組選一個(gè)組長(cháng)，共同商量同伴表演的順序及內容。在各組自己表演的過(guò)程中，幼兒通過(guò)自發(fā)的商墨探討多種“玩”球的方法；當他們碰到困難或意見(jiàn)不統一時(shí)，教師斷地鼓勵他們自己想方法，自己解決問(wèn)題。教師扮演的始終是“觀(guān)察者”的身份。當幼兒“表演”時(shí)，教師引導大家鼓掌喝彩，調動(dòng)活動(dòng)的氣氛，讓幼兒的情緒更高漲，使活動(dòng)達到高潮。幼兒也在自主實(shí)踐和借鑒同伴經(jīng)驗的基礎上，提高了玩球的多樣性，培養了合作與交往能力，提高了自己解決問(wèn)題的能力�；顒�(dòng)最后教師給予講評，對動(dòng)作多、方法多、動(dòng)作難、失誤少的小組給予獎勵，提升了幼兒的經(jīng)驗。
這個(gè)活動(dòng)比較適合大班下學(xué)期籃球經(jīng)驗豐富的幼兒。因為大班的幼兒具有較強的自主性，喜歡競爭和比賽，同時(shí)也具有與同伴合作的意識與能力，而此活動(dòng)對于幼兒籃球方面的技能要求比較高，只有幼兒有了相應的經(jīng)驗，才能達到學(xué)習及提高的目的。而對于小年齡的幼兒來(lái)說(shuō)，因年齡特點(diǎn)及經(jīng)驗的缺失關(guān)系，本次活動(dòng)不適合于小班和中班幼兒。
幼兒園中班體育游戲教案《花樣籃球》含反思 10
課程分析：
本學(xué)期孩子們接觸了小籃球，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，孩子們進(jìn)步非常大，在拋接球、原地拍球球方面能力較強。而運球既需要拍球，更需要控球前進(jìn)，需要有良好的身體協(xié)調和身體移動(dòng)能力，所以難度更大。運球技能不是一次集中教學(xué)活動(dòng)就能學(xué)會(huì )的，而是需要平時(shí)逐漸積累運動(dòng)經(jīng)驗，在此基礎上通過(guò)集體教學(xué)活動(dòng)加以鞏固。孩子們在平時(shí)訓練中已積累了很好的原地拍球技能，很多孩子會(huì )在送球回家時(shí)不自覺(jué)地邊走邊拍球，因此在原地拍球的基礎上設計了本次活動(dòng)�；顒�(dòng)開(kāi)始，利用音樂(lè )帶孩子做熱身運動(dòng)，將手腕、手臂等活動(dòng)開(kāi)，為運球做好準備。在基本部分，先請幼兒探索并示范各種玩籃球的方法，享受玩籃球的樂(lè )趣，同時(shí)體驗與同伴合作玩球。在進(jìn)行行進(jìn)間運球時(shí)，分成兩組，一組嘗試，一組觀(guān)察，讓孩子們更好地調整自己地動(dòng)作。再通過(guò)游戲鞏固運球，并強調游戲規則，讓孩子們之間既有合作又有競爭。
課程目標：
1.練習行進(jìn)間運球的動(dòng)作，鍛煉幼兒的控球能力，享受玩籃球的樂(lè )趣。
2.通過(guò)繞障礙物運球，鍛煉幼兒的`全身協(xié)調能力，并能與同伴互相合作。
3.懂得遵守游戲規則，有保護自己身體的安全意識。
課程準備：
藍球13個(gè)；各個(gè)環(huán)節的音樂(lè )；雪糕桶8個(gè)；各種蔬菜和水果的模型。
課程過(guò)程：
1.播放入場(chǎng)音樂(lè )，小小運動(dòng)員們入場(chǎng)。
2.熱身活動(dòng)，播放音樂(lè )，隨音樂(lè )做律動(dòng)。
師:小朋友們好，你們認識老師身上穿的衣服嗎？這是運動(dòng)員叔叔們打籃球的時(shí)候穿的衣服，那今天我們的這個(gè)活動(dòng)就和籃球有關(guān)，首先所有的小運動(dòng)員們和老師一起聽(tīng)音樂(lè )來(lái)熱熱身吧！
3.玩轉籃球,探索籃球多種玩法。
(1)說(shuō)明探索籃球玩法的規則與要求。
師：小朋友們看看老師手里拿的是什么呀？籃球其實(shí)有很多種玩法，現在我想給小朋友們一點(diǎn)時(shí)間，小朋友們可以分散開(kāi)，自由嘗試一下玩籃球的方法，可以一個(gè)人，也可以和你的好朋友一起，但是大家的探索的時(shí)候一定要注意安全，以我的哨聲為準，當上哨聲想起時(shí)，你要回到你的原位上站站好噢！
(2)男女生分別取球，開(kāi)始自由探索玩球方法
(3)幼兒分享并嘗試各種玩球方法
師：時(shí)間到了，我剛才看到小朋友們都有不同的方法玩球，那有沒(méi)有小朋友愿意上來(lái)跟大家分享一下的呢？
(4)小結：剛才大家都分享了各種玩球的方法，有一個(gè)人玩的，可以原地拍球、拋接球,還可以坐在地上拍；合作玩球方法有傳球、坐地傳球等等。
4.介紹并練習三種不同運球方式，以游戲鞏固。
�。�1）原地運球:
觀(guān)察與指導要點(diǎn):兩腳分開(kāi)，腳尖向前，屁股坐下，五指張開(kāi)，給球戴帽子，身體隨球起有節奏的上下彈動(dòng)，控制球的落球點(diǎn)，把球控制在身體附近，球的高度不宜太高，在肚子與胸口之間
�。�2）行進(jìn)運球:
�、儆變悍殖蓛山M，一組幼兒邊沿直線(xiàn)運球一邊向前跑，另一組幼兒觀(guān)察，等一會(huì )兒兩組交換游戲。
�、谟^(guān)察與指導要點(diǎn):
小朋友們在向前運球時(shí)，手要推球的后腦勺，這樣球才能向前移動(dòng)，人要看著(zhù)球，控制好球，眼跟著(zhù)球，注意力度，球不能太高也不能太低。
�。�3）繞障礙物運球:
�、俳榻B玩法:
雪糕筒作為障礙物，請每一個(gè)小朋友運球，繞過(guò)雪糕筒到達終點(diǎn)，選擇一樣水果或者蔬菜，記住只能拿一樣，回來(lái)的時(shí)候直接直線(xiàn)運球回來(lái)就可以了。
�、谟變郝�(tīng)音樂(lè )，進(jìn)行游戲活動(dòng)，再次強調游戲規則:
男生一對，女生一對，分為兩支隊伍，獲得蔬菜或者水果最多的那個(gè)隊伍獲勝，音樂(lè )起開(kāi)始，音樂(lè )停結束。
5.放松活動(dòng)：
�。�1）請幼兒依次把籃球送到籃球架上。
師:噓，籃球寶寶好像有話(huà)要跟我們說(shuō)，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，籃球寶寶告訴我它累了，想讓小朋友們抱抱它，快我們一起抱抱它！
師:(打哈欠)籃球寶寶困了，我們把他送回家吧！
�。�2）播放音樂(lè )，做放松活動(dòng)。
6.小結:
今天我們學(xué)習了三種運球方式，原地運球、行進(jìn)運球以及繞障礙物運球，其實(shí)籃球還有很多有意思的玩法，下次我們再一起學(xué)習吧！
課程反思：
本次活動(dòng)是體育活動(dòng)，最好是在戶(hù)外進(jìn)行，但是考慮錄課地效果，最終決定還是在室內�；顒�(dòng)中孩子們都能專(zhuān)注而投入，但是在孩子們自由探索時(shí)沒(méi)有分散開(kāi)來(lái)，后來(lái)孩子們嘗試合作玩球時(shí)，對于找搭檔起了一些小爭執，可能是因為我的要求不夠明確，所以導致前面活動(dòng)秩序有些混亂。后面游戲環(huán)節，第一次游戲時(shí)，一些幼兒沒(méi)有遵守游戲規則，被我及時(shí)叫停了，再次重復了一次游戲規則，第二次游戲時(shí)孩子們基本都能增收游戲規則了。
通過(guò)本次活動(dòng)孩子們了解并嘗試了三種運球方式，當然還需要在日常生活中繼續鞏固。而我也通過(guò)本次活動(dòng)感受到孩子們對于籃球的熱愛(ài)，當然再帶孩子們進(jìn)行類(lèi)似活動(dòng)時(shí)一定會(huì )把活動(dòng)要求或者規則說(shuō)得更詳細一些。
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