幼兒園大班數學(xué)活動(dòng)教案《誰(shuí)輕誰(shuí)重》含反思
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編整理的幼兒園大班數學(xué)活動(dòng)教案《誰(shuí)輕誰(shuí)重》含反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教學(xué)意圖：
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，大班幼兒越來(lái)越喜歡擺弄和操作，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較、分類(lèi)、測量、判斷等活動(dòng)，尤其對周?chē)钪懈黝?lèi)不同物品的輕重感興趣，喜歡嘗試比較，發(fā)現其差異�！墩l(shuí)輕誰(shuí)重》是大班的數學(xué)活動(dòng)。意在讓幼兒通過(guò)不同的自然測量方法了解物體的輕重并且能夠正確的記錄自己的操作結果從而感知物體之間的輕重關(guān)系。讓幼兒自己動(dòng)手操作、并在探索中發(fā)現問(wèn)題從而解決問(wèn)題、驗證問(wèn)題。使幼兒在不斷的探索中體驗成功的樂(lè )趣。
教學(xué)目標：
1、通過(guò)目測、體驗和操作感受兩個(gè)物體的輕重。
2、引導幼兒大膽嘗試，感受輕和重的關(guān)系。
3、培養幼兒的推理能力以及學(xué)習和探索的興趣。
4、培養幼兒比較和判斷的能力。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
教學(xué)準備：
1、各類(lèi)輕重不同的`物品。
2、翹翹板教具二個(gè)，小動(dòng)物卡通形象若干。數字及輕重標記若干。
3、課前組織小朋友到戶(hù)外玩蹺蹺板，體驗平衡。
教學(xué)過(guò)程：
一、故事導入，引出輕與重的問(wèn)題。
二、感知體驗
引導幼兒用提一提、掂一掂等辦法感知哪個(gè)物品重，哪個(gè)物品輕。
三、交流討論：
1、通過(guò)幼兒玩翹翹板的經(jīng)驗，引導幼兒將輕重不同的物品放在翹翹板上會(huì )怎樣？為什么？有何辦法可以讓翹起的一邊沉下去？引導幼兒自由想象并用語(yǔ)言表述自己的想法。重的一頭垂下去，輕的一頭翹起來(lái)�！保▽W(xué)習詞匯：垂、翹）
2、說(shuō)一說(shuō)，兩個(gè)物體之間誰(shuí)重誰(shuí)輕？
3、比一比，三個(gè)事物之間比較誰(shuí)最重，誰(shuí)最輕？引導他們將其排序。
四、完成畫(huà)冊上的練習。
五、拓展幼兒思維
生活中如何知道物體的重量呢？日常生活中還可以用什么方法比較物體的輕重？
教師小結：
大小一樣，材料不同輕重也不一樣、材料相同，大小不一樣，輕重也不一樣。
六、活動(dòng)延伸：
請幼兒生活中和爸爸媽媽一起玩蹺蹺板，并比較三人中誰(shuí)最重誰(shuí)最輕，請幼兒排序。
教學(xué)反思：
幼兒對輕重已經(jīng)有一點(diǎn)了解所以本次活動(dòng)我把重點(diǎn)放在讓幼兒自己動(dòng)手操作、并在探索中發(fā)現問(wèn)題從而解決問(wèn)題、驗證問(wèn)題。使幼兒在不斷的探索中體驗成功的樂(lè )趣。體驗采用不同方法比較物體輕重的樂(lè )趣和成功感。
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