幼兒園大班社會(huì )教案《娃娃逛街》含反思

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班社會(huì )教案《娃娃逛街》含反思，希望對大家有所幫助。

　　活動(dòng)設計背景

　　有些公共場(chǎng)所的設施給幼兒造成了不方便。幼兒親身體驗。以現實(shí)的事例讓幼兒設想改變不方便措施的想法。使幼兒活躍思維。

　　活動(dòng)目標

　　1、通過(guò)自己的經(jīng)身體驗公共場(chǎng)所設施給自己造成的不便。

　　2、享受和爸爸媽媽一起參與活動(dòng)的愉悅。

　　3、有改變周?chē)�不方便設施的想法，能和同伴討論自己的發(fā)現。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、學(xué)習發(fā)現自己和其他人生活中的“不方便”

　　2、理解生活中的許多“方便”是別人為自己創(chuàng )造的

　　3、嘗試自己動(dòng)手為自己和他人創(chuàng )造方便并體驗創(chuàng )造方便的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備

　　1、活動(dòng)前向家長(cháng)詳細介紹本活動(dòng)的任務(wù)意義。

　　2、向家長(cháng)發(fā)放操作單。

　　活動(dòng)過(guò)程

　�。ㄒ唬┳層變河懻摻榻B自己的操作單。

　　1、提問(wèn)：前段時(shí)間，我們小朋友都和爸爸媽媽一起去馬路上，商場(chǎng)里逛了逛，你們發(fā)現了有什么設施時(shí)給自己帶來(lái)了不方便的？誰(shuí)拿著(zhù)自己的操作單來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現？

　　2、教師鼓勵多數的幼兒說(shuō)出自己的發(fā)現。

　�。ǘ�）引導幼兒將自己的操作單進(jìn)行分類(lèi)，將重復的意見(jiàn)放在一起。

　　1、提問(wèn)：剛才，許多小朋友都說(shuō)出了自己的發(fā)現，請大家再看看自己的'操作單，有哪些不方便的地方時(shí)相同的？

　　2、幼兒對照自己的操作單進(jìn)行分類(lèi)，教師可以來(lái)到幼兒的身邊，了解幼兒的分類(lèi)情況，幫助個(gè)別幼兒解決困難。

　�。ㄈ�）請幼兒歸納公共場(chǎng)所設施有哪些不方便。

　　1、提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你是怎么分類(lèi)的？你發(fā)現了幾種不同的“不方便”？

　　2、請個(gè)別幼兒在集體面前表述自己的分類(lèi)方法。當一種分類(lèi)方式說(shuō)完之后，教師可以提問(wèn)，并告訴幼兒誰(shuí)也有這樣的“不方便”，可以把圖片也擺到這里來(lái)。

　　3、提問(wèn)：誰(shuí)還有一樣的意見(jiàn)？

　�。ㄋ模┮龑в變河懻摚哼@些圖片中有這么多的不方便，我們有什么好的方法，能把這些不方便的設施變的方便呢？

　　教學(xué)反思

　　幼兒能說(shuō)出2 —— 3種公共場(chǎng)所設施給自己造成的不便。幼兒能與同伴一起討論改變周?chē)�不方便的設施，提出自己的意見(jiàn)。

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