長(cháng)春版一年級語(yǔ)文上冊教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的長(cháng)春版一年級語(yǔ)文上冊教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
長(cháng)春版一年級語(yǔ)文上冊教案1
學(xué)習目標：
1、認識“比、尾、巴”等12個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)“云、公、車(chē)”3個(gè)生字，理解詞語(yǔ)的意思.
2、了解動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)，有感情的朗讀課文.學(xué)習重難點(diǎn)：練習朗讀和認字是教學(xué)重點(diǎn)；讀好書(shū)中問(wèn)句是教學(xué)難點(diǎn).
學(xué)習方法：
預習提示→了解課文內容→自主、合作、探究→集體交流、討論→朗讀品味→反饋、檢測
學(xué)習準備：
1、猴子、兔子、公雞等各種動(dòng)物圖片及相關(guān)動(dòng)物尾巴圖.
2、學(xué)生收集查找自己喜歡的小動(dòng)物文字、圖片、玩具或模型等資料，注意留心它們尾巴的特點(diǎn).
3、認讀生字的相關(guān)課件.（生字卡片也可以）
預學(xué)案：
一、學(xué)生根據自學(xué)提示預學(xué)課文：
1、輕聲讀課文，注意讀準字音，特別是生字字音.
2、請學(xué)生說(shuō)說(shuō)你都知道了什么
二、布置學(xué)生收集查找自己喜歡的小動(dòng)物文字、圖片、玩具或模型等資料，注意留心它們尾巴的特點(diǎn).
三、準備猴子、兔子、公雞等各種動(dòng)物圖片及相關(guān)動(dòng)物尾巴圖.
導學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
導學(xué)內容：
1、整體感知，了解課文的主要內容，學(xué)習生字詞.
2、學(xué)習第1自然段，品味語(yǔ)言文字，感受多樣句式的生動(dòng)表達.
課堂環(huán)節
導案學(xué)案
我的想法
一、激趣導入，揭示課題.（3分鐘）
二、激趣導入，揭示課題：
1、以“動(dòng)物王國要舉行比賽”為題談話(huà)導入，教師相機板書(shū)課題.
2、引導學(xué)生認識“比、尾、巴”三個(gè)生字，注意“尾巴”的輕音讀法.
�。◤膶W(xué)生已有的識字經(jīng)驗出發(fā)，先讓學(xué)生試讀、領(lǐng)讀，然后教師再重點(diǎn)指導輕聲的讀法.）
3、釋題：看到課題，你想知道什么？
4認識“比尾巴”
5給“比”找朋友，看誰(shuí)找的又多又好？
6齊讀課題.
三、初讀課文，整體感知.（7分鐘）
1、學(xué)生借助拼音自己讀課文，邊讀邊圈劃出生字.要求：讀正確.
2、同座互相練讀，會(huì )讀的讀給小伙伴聽(tīng)，不會(huì )讀的互相幫助，然后請4個(gè)小伙伴合作讀，嘗試互相評價(jià)，注意把課文讀通順.
3根據自學(xué)要求自由讀課文：
用自己喜歡的方式自由朗讀課文，讀的時(shí)候要注意讀準字音，讀通句子，難讀的或自己喜歡的句子多讀幾遍.
4邊讀邊思考：你都知道了什么？
5指名匯報讀，請學(xué)生說(shuō)說(shuō)你都知道了什么？（學(xué)生知道什么說(shuō)什么，了解多少說(shuō)多少，教師不設定統一的感知目標.）
四、隨文識字，感情朗讀.（25分鐘）
1、認讀理解帶動(dòng)物名稱(chēng)的生字.
2、認讀理解“短”、“扁”、“最”.
重點(diǎn)指導問(wèn)句的讀法：
誰(shuí)的尾巴短？兔子尾巴短.（教師重點(diǎn)范讀指導好問(wèn)句末尾詞語(yǔ)的升調.）
在問(wèn)句的指導中，教師幫助學(xué)生比較各種動(dòng)物尾巴，順勢理解“最”的意思.
3、利用字族“巴”認識“把”，教師重點(diǎn)指導長(cháng)句“松鼠的尾巴好象一把傘”的停頓和斷句.
�。�1）逐一出示生字“猴”、“松鼠”、“公”、“鴨”，看拼音讀準字音.
�。�2）不帶拼音，學(xué)生自由練讀，然后開(kāi)火車(chē)讀.
�。�3）把生字卡片貼在對應的動(dòng)物圖上，指名領(lǐng)讀.
�。�4）找出帶有這些生字的句子，讀一讀.
用多種方式認讀新詞.
4、（1）出示生字“短”、“扁”、“最”，找出文中的句子讀一讀.
�。�2）其他幾句問(wèn)句學(xué)生可結合生活實(shí)際，體驗、嘗試讀.
�。�3）聯(lián)系生活實(shí)際，拓展運用詞語(yǔ).日常生活中什么東西長(cháng)？什么東西短？“扁”用在什么地方？和“彎”相反的詞是什么？
3學(xué)生感悟體驗著(zhù)模仿讀.
五、檢測、反饋.（5分鐘）
1、課文中用不同的說(shuō)法來(lái)表示各種動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)，我們來(lái)填一填：
2、拓展練習：我們也來(lái)說(shuō)說(shuō)動(dòng)物的尾巴特點(diǎn).
1的尾巴長(cháng)，的尾巴短，的尾巴像一把傘，的尾巴彎，的尾巴扁，的尾巴最好看.
2、狗的尾巴像，小魚(yú)的尾巴像.
六、有感情的朗讀課文，背誦課文.（15分鐘）
�。ǘ嘟o學(xué)生展示、評價(jià)的機會(huì )，如“你喜歡背哪部分？”“你哪里比他讀的還好？比試著(zhù)讀讀.”“誰(shuí)還想讀，站起來(lái)一起讀.”“對于他的朗讀，你談?wù)勛约旱?看法.”）
1、師生、生生引讀、對讀.
2、同座拍手讀.
3、加上動(dòng)作表演讀.
4、男女生比賽讀
5、小組內評讀、推薦讀
6、開(kāi)展“比尾巴”表演賽（背誦）
七、挖掘課外資源，拓展運用.（7分鐘）
1、貼畫(huà)，說(shuō)尾巴.
2、開(kāi)展“動(dòng)物尾巴介紹會(huì )”.
�。ǔ浞终故緦W(xué)生課外的學(xué)習資源，如圖片、玩具、模型等.）
3、有能力的學(xué)生還可模仿書(shū)上的句子也編幾句小兒歌.
4、課外建議：
�。�1）、回家把這首兒歌背給爸爸媽媽聽(tīng).
�。�2）、請爸爸媽媽幫忙繼續查找有關(guān)動(dòng)物尾巴的資料，文字和圖片資料整理好放在成長(cháng)檔案袋中，課余時(shí)間和小伙伴交流. 1結合書(shū)后“讀讀畫(huà)畫(huà)”讓學(xué)生貼（指名貼）、畫(huà)（全班學(xué)生在書(shū)上畫(huà)）.然后教師再鼓勵學(xué)生說(shuō)說(shuō)它們尾巴的特點(diǎn).
長(cháng)春版一年級語(yǔ)文上冊教案2
教學(xué)要求：
1.學(xué)會(huì )7個(gè)生字，會(huì )認7個(gè)字，認識1種筆畫(huà)和1個(gè)偏旁.
2.通過(guò)看圖說(shuō)話(huà)，了解影子的特點(diǎn).
3.正確地朗讀課文.背誦課文.
教學(xué)重點(diǎn)：
1.學(xué)會(huì )7個(gè)生字，認識1種筆畫(huà)"斜鉤"和1個(gè)偏旁"月"字旁.
2.正確，流利地朗讀課文.背誦課文.
教學(xué)難點(diǎn)：
了解影子的特點(diǎn).
教學(xué)過(guò)程：
課前游戲
辨方向：上下左右前后
一，談話(huà)導入
猜謎語(yǔ).
你在前，它在后，你在左，它在右；你停它也停，你走它也走.
謎底：影子
2.同學(xué)們，什么情況下會(huì )出現影子呢影子在你的什么方向呢影子有什么特點(diǎn)想知道嗎今天我們就學(xué)習第9課《影子》，看看書(shū)中的小朋友的影子有什么特點(diǎn)板題：影子（這三撇就像影子）
二，指導看圖
1.出示第一幅圖，思考：你看到了什么他在干什么呢太陽(yáng)在他前面的時(shí)候，他后面出現了什么
2.出示第二幅圖，思考：這幅圖和剛才那幅圖哪兒不一樣
3，過(guò)渡：影子到底有什么特點(diǎn)呢我們一起讀讀課文內容.
三，初讀課文，讀準字音.
1.學(xué)生借助拼音自由小聲讀課文，注意讀準字音.
2.聽(tīng)朗讀課文錄音.
3.再讀課文，在文中畫(huà)出生字，借助拼音多讀幾遍.
4.出示生字表，想辦法記住.
四，朗讀課文，了解影子的特點(diǎn).
1.自己讀全文，標出有幾個(gè)自然段（2個(gè)）
2.學(xué)習課文第一自然段.
�。�1）看圖.想想：太陽(yáng)在前方時(shí)，影子在小朋友的什么方向板書(shū)：前后
�。�2）在什么情況下影子在后呢小組同學(xué)結合問(wèn)題進(jìn)行討論.
�。�3）請學(xué)生回答.（當太陽(yáng)在小朋友前上方時(shí)，影子在小朋友的身后，）結合學(xué)生回答引導學(xué)生看第一幅圖.
�。�4）那么什么情況下影子在前邊呢（當太陽(yáng)在小朋友后上方時(shí)，影子在小朋友的前邊）讓學(xué)生動(dòng)筆畫(huà)出小朋友，太陽(yáng)，影子的位置.
�。�5）再讀課文，說(shuō)說(shuō)課文中把影子比作什么為什么
�。�6）指導朗讀，讀出歡快，活潑的語(yǔ)氣.
�。�7）試背第一段.
3.學(xué)習第二自然段
�。�1）照學(xué)習第一段的方法學(xué)習這段.
提出問(wèn)題：太陽(yáng)在左邊時(shí)，影子在小朋友的什么地方結合圖說(shuō)說(shuō)影子在什么情況下在左，什么情況下在右
�。�2）分四人小組討論.
�。�3）匯報學(xué)習情況.板書(shū)：左右
�。�4）朗讀第二自然段，讀出歡快，活潑的語(yǔ)氣.
�。�5）試背第二段.
4.朗讀全文，說(shuō)說(shuō)影子有什么特點(diǎn)
5.練習背誦全文.
�、僮杂杀�. ②同桌互背. ③指名背誦.
五，除了在太陽(yáng)底下能出現影子，還有什么時(shí)候也會(huì )出現影子手電筒演示；太陽(yáng)照樹(shù)錄象.
六，探究活動(dòng)
說(shuō)說(shuō)在你座位的前面，后面，左面，右面都是誰(shuí).
請你和家長(cháng)一起量一量你家房屋早上，中午和傍晚在地面投影的長(cháng)度.
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