大班科學(xué)教案：金點(diǎn)子擂臺
作為一名教職工，總歸要編寫(xiě)教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編整理的大班科學(xué)教案：金點(diǎn)子擂臺，歡迎大家分享。
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒關(guān)注周?chē)陌l(fā)明創(chuàng )造，對發(fā)明創(chuàng )造感興趣。
2、初步培養幼兒的比較推理能力，學(xué)習并了解事物間的聯(lián)系。
3、充分展開(kāi)想象力，激發(fā)幼兒嘗試簡(jiǎn)單的發(fā)明創(chuàng )造的欲望。
活動(dòng)準備：
多媒體課件，《魯班造鋸》的錄象，幼兒收集、查看有關(guān)發(fā)明創(chuàng )造的資料，紙和筆等
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)看演示，提出問(wèn)題。
1、教師出示刀和鋸，并演示切割木條，讓幼兒觀(guān)察：你能發(fā)現什么秘密呢？
2、觀(guān)看錄象：《魯班造鋸》，引導幼兒大膽發(fā)言，進(jìn)行交流，
�。�1）“看了錄象，你有什么想法？
�。�2）鋸子是誰(shuí)發(fā)明的？魯班是怎么發(fā)明鋸子的？
3、引導幼兒用比較、觀(guān)察的方法，找出茅草和鋸子相似的地方。
�。�1）茅草和鋸有什么相似的'地方？
�。�2）幼兒相互交流，小結：茅草和鋸都有鋒利的小牙齒，魯班受到茅草的啟示，發(fā)明了鋸子。
二、觀(guān)看課件，引發(fā)幼兒觀(guān)察、比較兩物的相似點(diǎn)，了解一些人類(lèi)的發(fā)明創(chuàng )造。
1、電腦里有一些物品都是我們在生活中經(jīng)�？吹胶陀玫降�。請你們猜一猜，找一找，這些物品是學(xué)了什么動(dòng)物或植物的哪些本領(lǐng)發(fā)明出來(lái)的。
2、幼兒圍坐，由個(gè)別小朋友為大家講述自己剛才在電腦里尋找的答案，其他小朋友判斷并點(diǎn)擊電腦里的正確答案進(jìn)行對照。
3、引導幼兒思考：鳥(niǎo)與飛機，魚(yú)和船，雞蛋與拱形屋頂，雷達與蝙蝠等物體之間有什么相同之處？
4、教師在幼兒交流的基礎上再次進(jìn)行講述，讓幼兒進(jìn)一步了解它們之間的聯(lián)系。
小結：人是很聰明的，發(fā)現動(dòng)物或植物身上有什么本領(lǐng)，就去學(xué)，用學(xué)來(lái)的本領(lǐng)為自己解決困難，就發(fā)明創(chuàng )造了很多對我們有用的物體。
5、組織幼兒討論、講述，動(dòng)腦筋大膽想象，創(chuàng )造“金點(diǎn)子”
“你看了這些發(fā)明，你想到了什么？”“你想學(xué)習什么動(dòng)植物的本領(lǐng)來(lái)發(fā)明什么物品呢？”（鼓勵幼兒運用多種形式表達自己的“金點(diǎn)子”，激發(fā)幼兒創(chuàng )造的欲望）
三、“金點(diǎn)子擂臺”
1、我們都想成為發(fā)明家，那么我們分成三組來(lái)進(jìn)行金點(diǎn)子擂臺比賽。規則是：每組討論出一些金點(diǎn)子，比一比哪一組的金點(diǎn)子最多，最好。
2、幼兒比賽開(kāi)始，每組進(jìn)行討論，并在紙上做好記錄。
3、幼兒交流金點(diǎn)子，讓大家討論一下是不是可行，并選出金點(diǎn)子大王。
四、活動(dòng)延伸
啟發(fā)幼兒在生活中收集各種材料，在區域中鼓勵幼兒小組合作，嘗試將剛才的金點(diǎn)子做成“小發(fā)明”，并將幼兒的小發(fā)明進(jìn)行展覽，評出“小發(fā)明”獎。
注意事項：
1、活動(dòng)中應注重幼兒表達式創(chuàng )造力的培養，對有一定創(chuàng )造性想法的幼兒給予支持。
2、相對于幼兒來(lái)說(shuō)，凡是幼兒從來(lái)沒(méi)有做成過(guò)的，都是小發(fā)明。
3、日常生活中引導家長(cháng)盡可能為孩子提供半制成品的材料，讓幼兒進(jìn)行制作。
【大班科學(xué)教案：金點(diǎn)子擂臺】相關(guān)文章：
辯論“擂臺”01-20
《病毒》大班科學(xué)教案01-20
大班科學(xué)教案：溶解01-21
大班科學(xué)教案(15篇)01-20
大班優(yōu)秀科學(xué)教案7篇01-18
大班科學(xué)教案(15篇)01-20
大班科學(xué)教案15篇01-20
大班科學(xué)教案(集合15篇)01-27
大班科學(xué)教案合集15篇01-27
大班科學(xué)教案(匯編15篇)01-21