小學(xué)三年級體育教案范文

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，編寫(xiě)教案是必不可少的，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編整理的小學(xué)三年級體育教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)三年級體育教案范文1

　　一、指導思想：

　　根據《體育與健康》課程標準，突出“健康第一”的指導思想，與“人本主義”教育理念接軌，使學(xué)生在運動(dòng)參與、運動(dòng)技能、身心健康、心里健康和社會(huì )適應等各個(gè)方面得到全面的鍛煉和發(fā)展。在教學(xué)過(guò)程中堅持以學(xué)生為本，充分發(fā)揮教師的主動(dòng)作用，通過(guò)各種趣味小游戲，培養學(xué)生體育意識，以教材難點(diǎn)與趣味點(diǎn)的結合設計練習內容。讓學(xué)生在愉快的合作、探討、競爭中逐步達到教學(xué)目標。

　　二、教學(xué)目標

　　1、運動(dòng)參與：在練習與游戲活動(dòng)中，提高足球射門(mén)的能力，發(fā)展學(xué)生奔跑、跳躍、靈敏、反應、協(xié)調等身體素質(zhì)。

　　2、運動(dòng)技能：通過(guò)小足球射門(mén)與游戲的教學(xué)，向學(xué)生傳授腳內側射門(mén)技術(shù)。

　　3、身體健康：能利用足球進(jìn)行運球和射門(mén)。

　　4、心理健康：充分促進(jìn)個(gè)性的發(fā)展，體驗足球射門(mén)的樂(lè )趣。

　　5、社會(huì )適應：培養交往能力和團結協(xié)作的意識。

　　三、學(xué)生分析我校位于小區中心民漢合校，場(chǎng)地面積有限，但學(xué)生比較喜歡參與體育活動(dòng)，特別是少數民族學(xué)生對于足球運動(dòng)喜愛(ài)。課余時(shí)間有些同學(xué)沒(méi)能參與到足球活動(dòng)中，只有利用課堂的學(xué)習和練習來(lái)提高自己和滿(mǎn)足自己的欲望，體驗到足球運動(dòng)的樂(lè )趣。因此，在課堂上，我盡量讓學(xué)生參與練習，提高足球技術(shù)；課余時(shí)間，對部分有興趣的學(xué)生進(jìn)行免費的輔導，讓他們更加喜歡足球運動(dòng)。

　　四、教材分析足球是學(xué)生特喜歡的一項體育運動(dòng)，有很強的集體性和趣味性，通過(guò)足球活動(dòng)能發(fā)展學(xué)生的多項身體素質(zhì)。還可以充分激發(fā)小學(xué)生參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。提高少年兒童的綜合素質(zhì)，培養競爭意識和團結合作的精神。但如何進(jìn)一步提高足球技能，需要教師加以引導。本課中就是讓學(xué)生在教師的指導下初步學(xué)會(huì )足球的簡(jiǎn)單運動(dòng)動(dòng)作，知道簡(jiǎn)單足球動(dòng)作術(shù)語(yǔ)。在教學(xué)中主要強調突出“游戲”二字，在游戲中熟悉球性，培養學(xué)生對足球運動(dòng)的興趣和愛(ài)好，初步養成不用手而用腳觸球的意識和習慣。

　　難點(diǎn)：腳內側部位對學(xué)生來(lái)講不是很清楚，教師采取的方法是在這一位置貼上標注物，通過(guò)多種游戲強化，讓學(xué)生在興趣高昂的狀態(tài)下，體驗腳內側射門(mén)技術(shù)。

　　2、讓學(xué)生進(jìn)行小足球比賽游戲，讓學(xué)生展示自我，符合兒童心理。

　　五、設計思路

　　本課以“在活動(dòng)中提高學(xué)生的學(xué)習興趣”為主線(xiàn)，時(shí)時(shí)把學(xué)生的主體地位放在第一線(xiàn)，教學(xué)中啟發(fā)學(xué)生大膽想象，鼓勵學(xué)生主動(dòng)體驗，在關(guān)注學(xué)生主體地位的同時(shí)，層層深入地讓學(xué)生體驗合作交往，教師及時(shí)的鼓勵和引導，把學(xué)生的學(xué)習興趣充分調動(dòng)，從而貫徹“健康第一”的指導思想。

　　本課采用主體式教學(xué)法。在課前師生談話(huà)階段—教師既以趣引情，調動(dòng)了學(xué)生的積極性，使學(xué)生有良好的情緒，為上課做好準備。

　　群龍戲珠——學(xué)生排好隊，在組長(cháng)的帶領(lǐng)下，模仿教師動(dòng)作，進(jìn)行小游戲。銀珠滾滾——學(xué)生運用特制的足球練習腳射門(mén)，激發(fā)學(xué)生對足球的興趣，在教學(xué)中教師設計安排多種練習方法，讓學(xué)生在合作中學(xué)習，使學(xué)生在樂(lè )中求學(xué)，在學(xué)中取樂(lè )。

　　飛躍龍門(mén)——引導學(xué)生設置各種“人體門(mén)”，參與射門(mén)練習。在練習中能與他人合作探究，共同完成任務(wù)。

　　比賽游戲——通過(guò)比賽小游戲，相互協(xié)作，共同完成任務(wù)，體驗成功的樂(lè )趣，培養學(xué)生相互合作的團隊精神。

　　六、場(chǎng)地器材設置一片足球場(chǎng)

　　小足球20個(gè)

　　欄架6個(gè)

　　七、教學(xué)效果預計：

　　1、心理效果預計：根據本課特點(diǎn)，學(xué)生將會(huì )積極參與活動(dòng)，并能在活動(dòng)中體會(huì )到集體的力量，給自己帶來(lái)集體的歸屬感。

　　2、生理效果預計：由于本課是新課，負荷適中，但練習密度較大。平均心率為110—120次/分

　　八、本課特色

　　1、課標指出開(kāi)發(fā)和利用各種體育生活資源是激發(fā)學(xué)生運動(dòng)情感的重要手段。課上運用了生活中的廢紙，在學(xué)生手中變成了一個(gè)一個(gè)足球，為足球走進(jìn)生活游戲打開(kāi)了綠色通道。

　　2、體育源于生活，更應貼近生活。傳統的足球運動(dòng)具有強烈的對抗性�，F在越來(lái)越遠離學(xué)生的生活。學(xué)生只是在心中虛擬的喜愛(ài)，根據這一情況，本課將足球運動(dòng)換成兒童話(huà)、娛樂(lè )話(huà)的體育活動(dòng)，讓學(xué)生親近足球，親身享受足球運動(dòng)帶來(lái)的愉悅，張揚了學(xué)生的個(gè)性。

小學(xué)三年級體育教案范文2

　　一、教學(xué)目標：

　　1、使學(xué)生了解怎樣預防運動(dòng)損傷事故。

　　2、了解預防運動(dòng)損傷及事故的要求，逐步學(xué)會(huì )一些科學(xué)鍛煉身體的方法和自我保護的技能。

　　3、對科學(xué)鍛煉身體有認識，增強自我保護意識。

　　4、知道動(dòng)物模仿操的`名稱(chēng)，動(dòng)作方法。能隨音樂(lè )節拍進(jìn)行練習，發(fā)揮自己創(chuàng )編動(dòng)作體會(huì )樂(lè )。

　　二、教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：使學(xué)生掌握體育課傷害事故發(fā)生的注意點(diǎn)。

　　難點(diǎn)：使體育課上的安全意識在腦海里得到深化，并能在今后的學(xué)習中自發(fā)的運用。

　　三、教具準備：

　　多媒體、卡片、紅五角星。

　　四、教法與學(xué)法：

　　1、采用讓學(xué)生自主探索、嘗試、發(fā)現尋求答案。將學(xué)習的內容直接提供給學(xué)生，讓他們去發(fā)揮，去探索，去想象。

　　2、菜用啟發(fā)、誘導學(xué)生進(jìn)入教學(xué)情景，通過(guò)電化教學(xué)，增強直觀(guān)性和趣味性，并滲透集體主義和團結合作能力的教學(xué)。以學(xué)生為主體，通過(guò)學(xué)生嘗試與猜想和學(xué)生實(shí)際參與突出教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

　　五、教學(xué)過(guò)程：

　　1、導入揭示課題。

　�、俪鍪倦s技圖片，思考問(wèn)題。學(xué)生大膽猜想，各敘己見(jiàn)。

　�、诮處煔w納出示課題。

　　2、學(xué)生看故事錄象。

　　揭示問(wèn)題：天鵝有危險嗎？學(xué)生舉例說(shuō)明。

　　教師歸納知識點(diǎn)：聽(tīng)從指揮有秩序。

　　3、教師提問(wèn)：上體育課前對于身體不舒服的同學(xué)應采用什么方法？

　　學(xué)生口答，教師加以說(shuō)明。出示第二個(gè)知識點(diǎn)：身體不適停運動(dòng)。

　　4、引導學(xué)生自己猜想：體育課上還有那些安全知識？學(xué)生討論，各自發(fā)表見(jiàn)解。

　　5、驗證與思考：電腦聰聰帶了幾個(gè)動(dòng)畫(huà)故事，里面講的也是一些安全知識，想知道是什么嗎？

　　讓學(xué)生自己選擇看的順序，出示解答、評比、總結。出示三個(gè)知識點(diǎn)：做好準備防扭傷，相互幫助學(xué)保護，檢查器械再運動(dòng)。

　　6、學(xué)生自己小結，學(xué)到什么知識？

　　7、室內活動(dòng)：動(dòng)物摸仿操。

　　學(xué)生看錄象，然后跟著(zhù)進(jìn)行分解練習。跟音樂(lè )完整練習。

　　學(xué)生創(chuàng )編動(dòng)作進(jìn)行練習。

　　8、課堂小結：

　　同學(xué)之間互評各自的表現，看誰(shuí)得的五角星多。

小學(xué)三年級體育教案范文3

　　指導思想：

　　本課以實(shí)施《體育與健康課程標準》為依據，以“健康第一”、“快樂(lè )體育”為主導，同時(shí)結合我校健美操特色，在教學(xué)中以增強學(xué)生身體健康為目的，以增進(jìn)學(xué)生的體育興趣和能力為核心，以培養學(xué)生的終身體育意識為最終目標�？傮w設計上以點(diǎn)帶面把健美操融入到體育課堂教學(xué)中，調動(dòng)學(xué)生積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，培養學(xué)生的自學(xué)、自練能力，在促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的同時(shí)提高學(xué)生體會(huì )美、表現美、創(chuàng )造美的能力，陶冶學(xué)生美的情操。

　　教材選擇：

　　1、健美操

　　2、游戲：打抱球

　　教法與設想：

　　本課力求從情感入手，在場(chǎng)地設計音樂(lè )伴奏背景襯托下，創(chuàng )設情境，啟發(fā)學(xué)生思維，激發(fā)學(xué)生對體育活動(dòng)的情趣，增強體質(zhì)，培養自覺(jué)鍛煉身體的習慣。

　　一、引情入境

　　首先談話(huà)式開(kāi)課，帶領(lǐng)學(xué)生激情進(jìn)入“開(kāi)心動(dòng)！動(dòng)！動(dòng)！”這一環(huán)節。組織學(xué)生自選喜愛(ài)的游戲項目（皮筋、跳繩、呼拉圈）通過(guò)游戲激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，達到熱身健體的目的。

　　二、實(shí)施目標

　　1、健美操。教師帶領(lǐng)學(xué)生激情引出“相信自己，我能行！”這一環(huán)節。通過(guò)教師的示范以及語(yǔ)言激勵，調動(dòng)起學(xué)生學(xué)習的興趣，之后引導學(xué)生進(jìn)入健美操步伐“自選超市”這一情境中，學(xué)生通過(guò)選擇不同的步伐“套餐”，隨機組建不同的小組，在小組內（通過(guò)觀(guān)看圖解）自學(xué)自練，以及小組成員間的相互交流、研討、互助練習，達到學(xué)習的目的。并且通過(guò)小組展示，鞏固所學(xué)動(dòng)作，培養學(xué)生表現美、展示美的能力，增強自信心。此外結合所學(xué)內容，教師設疑鼓勵學(xué)生進(jìn)行步伐演變，以及簡(jiǎn)單健美操動(dòng)作的創(chuàng )編，調動(dòng)、啟發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣的同時(shí)培養了學(xué)生的創(chuàng )新能力和創(chuàng )造精神，促進(jìn)了學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，以及對美的鑒賞能力，整個(gè)教學(xué)過(guò)程中以生為主、以師為輔，充分調動(dòng)學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性及創(chuàng )造力。

　　2、游戲。教師帶領(lǐng)學(xué)生激情進(jìn)入“開(kāi)心時(shí)光，樂(lè )！樂(lè )！樂(lè )！”這一環(huán)節，通過(guò)游戲，來(lái)滿(mǎn)足學(xué)生身心發(fā)展的需要，通過(guò)愉快的教學(xué)充分調動(dòng)學(xué)生積極性，發(fā)揮他們的聰明才智，培養學(xué)生團結協(xié)作、勇敢頑強、克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。

　　三、身心恢復

　　通過(guò)優(yōu)美的樂(lè )曲，引導學(xué)生自己感受音樂(lè )的美，用自己的動(dòng)作去表現對音樂(lè )的理解，在愉快的氛圍重視學(xué)生的身心得到恢復和放松。教師鼓勵性總結宣布下課。

　　教*用

　　在教法上，采用了講解法、示范法、語(yǔ)言指導法、表?yè)P鼓勵法、指導糾正法、情景教學(xué)法，注意創(chuàng )設輕松、愉快的教學(xué)氛圍，從而達到快樂(lè )教學(xué)的目的。

　　在學(xué)法上，本課采用了觀(guān)察法、思考法、自學(xué)自練法、小組合作學(xué)習法，同時(shí)注意加強對學(xué)生參與體育運動(dòng)意識、體育能力的培養，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )造性。

　　健美操教案設計（水平二）

　　授課教師：崔家鳴班級：三年一班人數：40人課次：1次課

　　教材

　　主教材：健美操

　　游戲：打抱球

　　教學(xué)目標

　　運動(dòng)參與目標：積極主動(dòng)地參與健美操的各項活動(dòng)。

　　運動(dòng)技能目標：通過(guò)健美操的學(xué)習發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調性、靈敏性、以及表現力和創(chuàng )造能力。

　　身體健康目標：發(fā)展學(xué)生的協(xié)調、柔韌、力量等身體素質(zhì)。

　　心理健康目標：培養學(xué)生的自信心和成功意識，養成積極、樂(lè )觀(guān)、向上的健康心理。

　　社會(huì )適應目標：培養學(xué)生互學(xué)互助、團結協(xié)作的集體主義精神。

　　過(guò)程

　　教學(xué)內容

　　教師活動(dòng)

　　學(xué)生活動(dòng)

　　練習

　　設計意圖

　　引情入境

　　一、開(kāi)課

　　二、游戲

　　1、皮筋

　　2、跳繩

　　3、呼啦圈

　　一、談話(huà)式開(kāi)課。引入情境“開(kāi)心、動(dòng)！動(dòng)！動(dòng)！”

　　二、

　　1、組織自選游戲

　　2、講評

　　自然站位與教師溝通

　　積極游戲、充分的活動(dòng)身體

　　談話(huà)式開(kāi)課營(yíng)造輕松民主的教學(xué)氛圍

　　創(chuàng )設情境調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的興趣

　　激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，達到熱身的目

　　實(shí)施目標

　　三、健美操

　　1、介紹相關(guān)知識

　　2、學(xué)習健美操步伐

　　3、進(jìn)行步伐演變

　　4、游戲

　　打抱球

　　三、引入情境“相信自己，我能行！”

　　1、放音樂(lè )，示范活力健美操

　　2、出示、介紹健美操相關(guān)知識

　　3、創(chuàng )設“自選超市”情景，組織學(xué)生自主選擇“套餐”，進(jìn)行自主學(xué)練，并依據選擇建組，進(jìn)行小組互幫互助的合作探究學(xué)習。教師巡回指導。

　　4、組織展示小看臺、以及小組間的相互評價(jià)，教師鼓勵性評價(jià)。并對存在的問(wèn)題提出改進(jìn)建議、示范。

　　5、鼓勵學(xué)生進(jìn)行步伐演變以及小組展示，鼓勵性評價(jià)。

　　6、講評

　　1、講解游戲的方法規則

　　2、組織游戲

　　3、講評

　　進(jìn)入情境

　　觀(guān)看動(dòng)作引起興趣

　　認真學(xué)習

　　自主選擇“套餐”，進(jìn)行自主學(xué)練、小組合作探究學(xué)習

　　進(jìn)行展示和互評

　　進(jìn)行步伐演變以及小組展示

　　認真聽(tīng)講

　　積極進(jìn)行游戲體驗運動(dòng)的樂(lè )趣

　　用動(dòng)作吸引學(xué)生，調動(dòng)學(xué)習的興趣

　　引導學(xué)生通過(guò)自主探究和小組合作學(xué)習掌握所學(xué)動(dòng)作

　　展示可以使學(xué)生不斷的增強學(xué)習的自信心、表達美的能力

　　創(chuàng )編練習培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和團結協(xié)作的能力

　　滿(mǎn)足學(xué)生正常的身心需要，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，培養學(xué)生團結協(xié)作、勇敢頑強的優(yōu)良品質(zhì)。

　　教學(xué)內容

　　一、放松舞蹈

　　二、總結、下課

　　音樂(lè )伴奏

　　教師領(lǐng)做

　　鼓勵性評價(jià)

　　宣布下課

　　在音樂(lè )的伴奏下放松身心

　　用舒緩的音樂(lè )使學(xué)生身心逐漸的恢復到正常狀態(tài)

　　心率預計160+5次/分，出現在20—24分之間。

　　全課練習密度預計：50+5%，全課平均心率預計：135+5次/分

　　課后小結：通過(guò)本節課的學(xué)習，學(xué)生能夠初步的掌握健美操十種基本步伐，學(xué)習健美操的興趣受到極大程度的調動(dòng)，自信心、表現美的意識有所增強，自主學(xué)練的能力得到充分的培養，小組合作探究的能力也在一定的程度上得到發(fā)揮，創(chuàng )造精神和創(chuàng )造能力得到發(fā)揮和培養。

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