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小學(xué)三年級上冊體育教案

時(shí)間:2024-04-04 00:10:34 煒亮 教案 我要投稿
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小學(xué)三年級上冊體育教案(通用15篇)

  作為一位杰出的教職工,就難以避免地要準備教案,借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)三年級上冊體育教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)三年級上冊體育教案(通用15篇)

  小學(xué)三年級上冊體育教案 1

  一、指導思想

  本單元根據《體育(體育與健康)課程標準》提出的“健康第一”和“身體、心理、社會(huì )適應三維健康理念”,為指導思想,在體育教學(xué)中,通過(guò)改變教學(xué)策略、學(xué)生的學(xué)習方式,運用豐富的游戲,來(lái)幫助學(xué)生掌握基本快速跑技能,提高快速跑的能力,培養體育興趣,在教學(xué)中,通過(guò)游戲活動(dòng)獲得快速奔跑的身心體驗,培養正確的身體姿勢,身心得到發(fā)展,綜合素質(zhì)得到提高。

  二、教材分析

  三年級快速跑教材,是在走和跑的基礎上發(fā)展而來(lái)的。但是走和跑兩部分內容聯(lián)系緊密,所以在內容設計和引導學(xué)生掌握跑的技能時(shí),都不能人為地把它們分開(kāi),要與之銜接。通過(guò)多種方式的游戲,使學(xué)生在活動(dòng)中掌握基本的快速跑技術(shù)和技能,發(fā)展位移速度,靈敏、反應、協(xié)調等身體素質(zhì),培養跑的正確姿勢,發(fā)展快速跑的能力。

  三、學(xué)生分析

  低年級學(xué)生,興趣廣泛,模仿力強,活潑好動(dòng)、喜歡游戲。處在長(cháng)身體和各種活動(dòng)項目的啟蒙階段,就是與人們平時(shí)生活、學(xué)習緊密相關(guān)的走和跑,其習慣和方法都沒(méi)有定型,身體和心理處在發(fā)育的黃金時(shí)期。如果在教學(xué)中,以跑的各種游戲來(lái)教學(xué),使兒童在活動(dòng)中掌握跑的正確方法,培養學(xué)生的正確身體姿勢,形成良好的身體形態(tài),發(fā)展學(xué)生的能力,結合趣味性強、形式多樣的游戲,為兒童提供展示自我的條件和機會(huì ),讓兒童體驗參加體育運動(dòng)的樂(lè )趣,身心得到發(fā)展,心理需求得到滿(mǎn)足,從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。就會(huì )有利于學(xué)生學(xué)習習慣的養成,提高其自尊心和自信心,對以后的學(xué)習就會(huì )產(chǎn)生積極的影響。

  四、單元教學(xué)目標

  1、運動(dòng)參與:通過(guò)教學(xué),培養良好的學(xué)習興趣,讓學(xué)生能夠積極主動(dòng)的`參與到所有課時(shí)的學(xué)習中。

  2、運動(dòng)技能:學(xué)習正確的跑步方法,基本能用正確的方法進(jìn)行各種跑的鍛煉。

  3、身體健康:在游戲活動(dòng)中,發(fā)展學(xué)生跑的速度,提高短跑能力。

  4、心理健康:感受和體驗參與集體體育活動(dòng)的樂(lè )趣。

  5、社會(huì )適應:能與同伴順利地完成集體性的體育活動(dòng),培養不怕苦、不怕累的意志品質(zhì)。

  五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  重點(diǎn):對快速跑的游戲表現出積極的態(tài)度。

  難點(diǎn):掌握基本的跑步方法。

  六、設計理念

  本單元設計貫徹了課程標準的精神,通過(guò)引導學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習,把獲得新的知識經(jīng)驗,運用在實(shí)踐中。教學(xué)中努力體現以教師為主導,學(xué)生為主體,啟迪、導疑、創(chuàng )新為主軸,培養學(xué)生自己學(xué)習的意識,讓學(xué)生在愉快的學(xué)習環(huán)境中發(fā)現問(wèn)題,解決問(wèn)題,并在自我挑戰過(guò)程中,不斷超越自我,從而獲得一種成功的喜悅。教師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中充當一個(gè)引導者的角色,學(xué)生可以在反復學(xué)習的過(guò)程中,掌握淺易的知識和學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的技能,寓教學(xué)于活動(dòng)之中,寓教味于教學(xué)之中,發(fā)展學(xué)生的基本活動(dòng)能力和健康發(fā)展的個(gè)性。

  七、運動(dòng)負荷預計:

  根據本校學(xué)生的體質(zhì)和技能基礎,本單元練習密度、平均心率、強度控制在以下范圍。

  練習密度:50%——70%

  平均心率:130——160/分

  強度指數:1.4——1.6

  小學(xué)三年級上冊體育教案 2

  一、教材、學(xué)情分析

  立定跳遠是三年級體育教學(xué)的重點(diǎn)內容,教學(xué)重點(diǎn)是兩腳同時(shí)起跳,落地平穩。所以教學(xué)應著(zhù)重解決兩個(gè)問(wèn)題:

  1、培養學(xué)生正確的跳躍姿勢,為學(xué)生以后的發(fā)展與提高打下基礎。

  2、學(xué)會(huì )輕巧落地的方法,增強安全參與體育鍛煉意識,提高自我保護的意識和能力。學(xué)生是學(xué)習的主體,要讓學(xué)生能積極主動(dòng)的學(xué)習,選擇方法是很重要的。根據學(xué)生年齡的特點(diǎn),如果一味的跑和跳,會(huì )使學(xué)生感到厭煩,不愿意學(xué)。據觀(guān)察了解,小學(xué)生十分樂(lè )意和小動(dòng)物交朋友,為了能使本課的情境更符合學(xué)生的心理,將主要教學(xué)內容用以“小青蛙捉害蟲(chóng)”的方式貫穿,以“小青蛙”來(lái)命名立定跳遠。安排“青蛙捉害蟲(chóng)”的游戲來(lái)改變練習手段,讓學(xué)生帶著(zhù)他們各自喜愛(ài)的角色去練習,不僅完成了教學(xué)目標,而且還激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣。

  在教學(xué)中采用多種情境教學(xué)變換進(jìn)行,引導學(xué)生以積極的態(tài)度去開(kāi)動(dòng)腦筋,積極參與。使學(xué)生懂得害蟲(chóng)是莊稼的的敵人,青蛙是捕捉害蟲(chóng)的能手,我們都應該知道保護它。

  二、設計理念

  現代教育的目標是培養一個(gè)身心健康,能獨立面對社會(huì )挑戰,具有主體意識和積極向上的處事態(tài)度,具有探索創(chuàng )新精神,能接納他人的身心健康的人。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,是優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,提高教學(xué)效率的關(guān)鍵。培養學(xué)生對體育活動(dòng)的興趣,提高學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性是小學(xué)階段體育課的重要目標之一,為達到這個(gè)目標,將其歸納為:“樂(lè )中練,動(dòng)中練,玩中練”。這里的“練”是發(fā)展能力的手段,而“樂(lè )、動(dòng)、玩”則是培養學(xué)生興趣的關(guān)鍵。

  1、設計新穎的組織形式

  本課力求讓學(xué)生在課堂上就像在玩耍一樣,設置一個(gè)親切和諧、靈活寬松的課堂氛圍,使學(xué)生真正體驗到體育活動(dòng)的`樂(lè )趣。除了采用指令性集體練習外,也采用了非指令性的結伴練習形式,同時(shí)強調學(xué)生個(gè)體自由發(fā)揮的練習形式,為學(xué)生提供發(fā)展能力的廣闊空間。在練習中,注重鼓勵學(xué)生自我表現,讓學(xué)生顯示自己在集體中的價(jià)值。

  2、選擇有效的教學(xué)方法

  本課教學(xué)對象是三年級學(xué)生,自控能力與認知能力均較差,但是三年級小朋友具有好動(dòng)、好玩、好思考等特點(diǎn)。應抓住這一特點(diǎn),在立定跳遠教學(xué)時(shí),綜合運用練習、思考、探索、討論等教學(xué)方法,在教師引導下,逐漸完成探疑過(guò)程。這樣不但學(xué)會(huì )了立定跳遠的動(dòng)作,而且培養了學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。另外,要使游戲活動(dòng)貫穿教學(xué)的全過(guò)程,使體育教學(xué)的進(jìn)行與游戲有機地結合起來(lái),讓學(xué)生始終沉浸在良性的學(xué)習氛圍中自覺(jué)、自主、能動(dòng)地學(xué)習。

  三、教學(xué)目標:

  1、運動(dòng)參與目標:培養學(xué)生具有積極參與體育運動(dòng)的態(tài)度和行為,自覺(jué)參與學(xué)習。

  2、運動(dòng)技能目標:將跑、跳的基本技能相結合。

  3、身體健康目標:發(fā)展學(xué)生的身體協(xié)調性、靈敏性,及下肢力量。

  4、心理健康目標:培養學(xué)生參與體育鍛煉的自信心,形成克服困難的堅強意志的品質(zhì)。

  5、社會(huì )適應目標:在集體活動(dòng)中提高群體意識,使人際關(guān)系變得更加和諧,培養學(xué)生良好的合作精神,以及愛(ài)國主義精神。

  小學(xué)三年級上冊體育教案 3

  一、學(xué)生情況分析:

  今年本人承擔三年級的體育教學(xué)任務(wù),從上學(xué)期了解到,大多數學(xué)生身體健康,無(wú)運動(dòng)技能障礙,學(xué)生組織紀律性較強、但情緒變化較大,上課喜歡玩,運動(dòng)能力有一定發(fā)展,想象創(chuàng )造力豐富,學(xué)習興趣易激發(fā)。但運動(dòng)系統發(fā)育不成熟,肌肉力量和協(xié)調性較差,應該努力培養學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取的態(tài)度,掌握好學(xué)習方法,把握學(xué)習規律,讓學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中去探討,去理解,去發(fā)現,去創(chuàng )造。將學(xué)生身心作為一個(gè)整體,通過(guò)合理的運動(dòng)實(shí)踐,在不斷克服困難體驗運動(dòng)樂(lè )趣;提高運動(dòng)技能,培養健康和愉快生活的態(tài)度,通過(guò)從事適宜的運動(dòng),了解自己的身體變化,增強體質(zhì),培養學(xué)生堅強的意志。

  二、指導思想:

  認真學(xué)習“體育與健康教育”新課標,把“生活教育”的理念滲入到新課程中。堅持“健康第一”、“以人為本”的指導思想,以促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)為目標,激發(fā)學(xué)生運動(dòng)興趣,培養他們終身體育的意識。在教學(xué)中,重視學(xué)生的主體地位,發(fā)揮他們的創(chuàng )造力,以學(xué)生發(fā)展為中心;關(guān)注個(gè)體差異與不同需求,確保每一位同學(xué)受益。

  三、教學(xué)目標:

  1.教學(xué)隊列,隊形基本走、跑、武術(shù)基本動(dòng)作為主的練習。

  2.掌握基本體操(徒手操)、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定時(shí)跑、立定跳遠、壘球投擲、身體素質(zhì)訓練(結合達標項目)等。

  3.在上課過(guò)程中多做一些輔助性練習,如發(fā)展耐力速度的定時(shí)跑,定距離跑;發(fā)展下肢力量,提高立定跳遠成績(jì)的跳起,原地抱膝跳,跳臺階等。

  4.以速度力量練習和耐力練習的課(跳躍性、耐力性的反復練習)來(lái)改善肌肉的協(xié)調性和力量的發(fā)揮。

  5.并采用小重量和不負重量的方式,通過(guò)協(xié)性(結合游戲)練習和提高動(dòng)作速度的練習來(lái)提高速度力量。

  (一)、教學(xué)重點(diǎn):

  1.教學(xué)隊列,隊形,走、跑、投、課堂常規。

  2.掌握基本體操、武術(shù)基本動(dòng)作、快速跑、耐力跑、立定跳遠、身體素質(zhì)訓練、直線(xiàn)運球比賽等。

  (二)、教學(xué)難點(diǎn):

  力量練習、耐力練習、協(xié)調性練習。

  2.正確姿勢、規范動(dòng)作的自我體現。

  四、法制滲透

  通過(guò)在課堂教學(xué)中滲透法制知識,如:《中華人民共和國體育法》、《中華人民共和國保護法》,讓學(xué)生從初步了解到初步理解,并能結合實(shí)例進(jìn)行多方面的法制教育,使學(xué)生在學(xué)習活動(dòng)中學(xué)到了法律知識,又在緊急情況下知道如何保護自己,得以應用。

  五、教材分析:

  小學(xué)三年級體育教材以實(shí)踐教材為主。根據學(xué)生的能力以及學(xué)校的實(shí)際條件,體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投),體操、游戲、籃球等基礎項目,以便使學(xué)生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高;并挖掘生活中的實(shí)用技能與武術(shù)基本功的練習。

  1、從兒童需要出發(fā),不受運動(dòng)技術(shù)系統的制約。即以學(xué)生為主,進(jìn)行游戲和發(fā)展基本活動(dòng)能力為主的鍛煉活動(dòng)。

  2、教材內容兒童化,生活化,更好地貼近學(xué)生生活,學(xué)生實(shí)際,讓學(xué)生積極地參與。如模仿兔跳,蛙跳等,更多的采納游戲教學(xué)。

  3、整本教材以發(fā)展學(xué)生基本素質(zhì),即跑、跳、投、爬的能力為宗旨,通過(guò)不斷的練習來(lái)提高他們的靈敏、反應、協(xié)調能力。

  4、借助很多游戲讓學(xué)生感受到集體和個(gè)人的`區別,能與同伴建立良好的合作關(guān)系及集體榮譽(yù)感。

  六、教學(xué)措施

  1、正確把握體育與健康課程標準,以“健康第一”的指導思想進(jìn)行教學(xué)。

  2、備好每一堂課,營(yíng)造一個(gè)寬松生動(dòng)的課堂氣氛來(lái);在課前“場(chǎng)地備課”和課后進(jìn)認真反思。

  3、采取多樣的教學(xué)組織形式,如分組教學(xué)(異質(zhì)分組、隨機分組男女分組等),分段教學(xué)等。

  4、在課間多展開(kāi)授課內容、動(dòng)作評比、競賽,調動(dòng)大家的積極性,在競爭的氣氛中更好的掌握動(dòng)作技巧,培養集體榮譽(yù)感。

  5、積極培養體育骨干,更多的注重培養學(xué)生的組織能力,突出他們的主體地位。

  5.培養良好的課堂常規

  七、教學(xué)目的

  在《大綱》中,明確地規定了小學(xué)體育的目的:通過(guò)體育教學(xué),向學(xué)生進(jìn)行體育衛生保健教育,增進(jìn)學(xué)生健康,增進(jìn)體質(zhì),促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展,為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎。

  1.使學(xué)生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡(jiǎn)單知識及方法,學(xué)會(huì )一些體育、衛生保健的安全常識,培養認真鍛煉身體的態(tài)度。

  2.初步學(xué)習田徑、體操、小球類(lèi)、民族傳統體育、韻律活動(dòng)和舞蹈等項目的基本技術(shù),掌握簡(jiǎn)單的運動(dòng)技能,進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì),提高身體基本活動(dòng)能力。

  3.培養學(xué)習各項基本技術(shù)的興趣和積極性,以及勇敢,頑強,勝不驕、敗不餒,自覺(jué)遵守規則,團結協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

  八、學(xué)生情況分析

  三年級同學(xué)對體育課有著(zhù)很濃厚的興趣。當務(wù)之急就是培養他們的的興趣,發(fā)掘其潛力是首當其沖要解決的問(wèn)題。充分培養學(xué)生終身體育的意識。三年級學(xué)生正處在生長(cháng)發(fā)育的初期,他們生性好動(dòng)活潑開(kāi)朗,注意力不集中,課堂常規還不大了了解。針對上述情況,本學(xué)期將因材施教,提高興趣,發(fā)現體育人才,重點(diǎn)抓課堂紀律,強化課堂常規訓練,為今后的學(xué)習打下基礎。

  九、具體措施

  堅持“健康第一”的思想,重視讓學(xué)生充分地參與體育課上的活動(dòng)。利用體育運動(dòng)游戲項目,激發(fā)學(xué)生上體育課的興趣和熱情,提高學(xué)生的健康水平。根據學(xué)生的特點(diǎn),選用不同的分組形式開(kāi)展教學(xué),以發(fā)揮最大的教學(xué)效益;重視學(xué)生的情感和體驗,改變傳統的教學(xué)方法,吸引學(xué)生上好每一堂課,使學(xué)生形成堅持鍛煉的習慣。

  1.重點(diǎn)培養課堂教學(xué)常規,狠抓隊列隊形、路隊和兩操。

  2.針對學(xué)生在平時(shí)體育鍛煉的弱項進(jìn)行一些針對性的訓練使每位同學(xué)的每個(gè)技術(shù)動(dòng)作都能到位。

  3.利用獎勵措施來(lái)提高學(xué)生課堂學(xué)習積極性。

  4.重點(diǎn)訓練學(xué)生的隊列隊形。

  5.重點(diǎn)強化課堂常規。

  本學(xué)期共講18周,每周體育授課為3學(xué)時(shí),共54學(xué)時(shí)。每個(gè)學(xué)期實(shí)際上課定為16周,共48學(xué)時(shí)。上課過(guò)程中,若因場(chǎng)地,天氣條件等因素的影響,將臨時(shí)調整。

  第一、二周:引導課,體育與健康基礎常識,運動(dòng)損傷的預防與處理。列隊練習。變速走跑。游戲黃河長(cháng)江。

  第三、四周:俯臥挺身,站立式起跑。

  第五、六周:立定跳遠,障礙賽跑,接力賽跑。原地高抬腿跑。

  第七、八周:?jiǎn)文_跳繩,雙腳跳繩,雙腳變換跳,踢毽子。

  第九、十周:八字跑步,蛙跳,游戲我要抱抱。

  第十一、十二周:跑步熱身300米。800米比賽。

  第十三、十四周:跳繩練習自由活動(dòng)。

  第十五、十六周:考核一分鐘跳繩

  小學(xué)三年級上冊體育教案 4

  一、教學(xué)目標:

  1、運動(dòng)參與:激發(fā)學(xué)生參與體育運動(dòng)的興趣,使他們樂(lè )于運動(dòng),善于運動(dòng),為終身體育奠定基礎。

  2、運動(dòng)技能:90%以上的使學(xué)生能掌握2種以上跳繩的方法,并能夠一物多用,利用跳繩創(chuàng )造出更多的新的練習方法。

  3、身體健康:發(fā)展學(xué)生的協(xié)調性,上、下肢肌肉力量,提高跳躍能力和投擲能力。

  4、心理健康:培養學(xué)生勇于克服困難、不怕失敗,積極進(jìn)取、拼搏向上的精神。

  5、社會(huì )適應:培養學(xué)生合作創(chuàng )新的意識,使他們能建立和諧的.人際關(guān)系,樂(lè )于合作,增強集體凝聚力。

  二、教學(xué)重點(diǎn):

  用不同的方法進(jìn)行跳繩。

  教學(xué)難點(diǎn):身體的協(xié)調配合,合作創(chuàng )新意識的培養。

  三、教學(xué)流程:

 。ㄒ唬、導入部分

  A、課堂常規

  教師:

  1、鳴哨,集合。

  2、講解課的內容和要求。

  3、安排見(jiàn)習生。

  學(xué)生:

  1、集合做到快、靜、齊。

  2、師生問(wèn)好。

  3、明確課的內容和要求。

 。ǘ、準備部分

  A、熱身跑:多種隊形跑。

  教師:

  組織生成兩路縱隊,在前面領(lǐng)跑。

  學(xué)生:

  按照師的要求調整隊形,進(jìn)行各種形式跑。

  B、繩操練習:

  上肢運動(dòng) 體轉運動(dòng) 踢腿運動(dòng) 腹背運動(dòng) 跳躍運動(dòng)

  教師:

  1、邊講解邊示范繩操。

  2、領(lǐng)做,口令指揮學(xué)生練習。

  學(xué)生:

  1、聽(tīng)講解看示范,明確練習動(dòng)作。

  2、在教師口令指揮下認真練習。

 。ㄈ、基本部分

  A、花樣跳繩:

  學(xué)生7人自由組合在一起,進(jìn)行合作探究、創(chuàng )新多種跳繩的方法,教師巡回查看、引導。并請學(xué)生示范;師生共同評價(jià)。

  1、合作探究(前搖跳;后搖跳;交叉跳;雙飛跳;跑動(dòng)跳等)。

  2、示 范(有獨特的跳法)。

  3、師生評價(jià)。

  教師:

  1、組織學(xué)生自由跳繩,方法自創(chuàng )。

  2、巡回指導,發(fā)現并推廣學(xué)生的新跳法,語(yǔ)言鼓勵學(xué)生,必要時(shí)給予幫助,以調動(dòng)學(xué)生的積極性。

  3、講評,并組織學(xué)生再練習。

  學(xué)生:

  1、自創(chuàng )繩的新跳法。

  2、新跳法的展示,必要時(shí)可根據動(dòng)作命名。

  3、通過(guò)觀(guān)摩同學(xué)的展示,進(jìn)行自評、互評,并繼續練習。

 。ㄋ模┙Y束部分

  A:游戲:繪圖

  要求:運用集體智慧,自主創(chuàng )新。

  教師:

  1、語(yǔ)言導入“繩子除了可以用來(lái)跳還可以用來(lái)做什么呢?用處有很多,接下去我們就嘗試著(zhù)用繩子來(lái)拼圖”。

  2、講解并示范游戲方法,強調注意事項。

  3、組織學(xué)生進(jìn)行小組合作創(chuàng )新練習,勇于展示自已組的作品。

  4、小組間交流,評價(jià)。

  學(xué)生:

  1、看示范,聽(tīng)講解,明確練習的方法。

  2、加強小組合作意識。

  3、積極比賽,自評、互評。

  4、充分放松身心。

  B、評價(jià)

  教師:

  1、鳴哨,集合。

  2、講評本次課的練習,要求學(xué)生能夠堅持鍛煉,發(fā)現更多的新方法。

  3、回收器材。

  學(xué)生:

  1、集合。

  2、進(jìn)行自我評價(jià)。

  3、收拾器材。

  反思:本課在《體育與健康標準》的教學(xué)理念指導下,堅持安全第一,健康第一的指導思想,通過(guò)表演、游戲的方式進(jìn)行教學(xué),以活潑多樣的形式來(lái)指導學(xué)生練習。在教學(xué)過(guò)程中,不僅注重學(xué)生的自我創(chuàng )新,更注重思想品德的培養,使小學(xué)生在享受快樂(lè )體育的同時(shí),培養積極進(jìn)取、拼搏向上的精神?紤]到4年級的學(xué)生接觸跳繩的時(shí)間已經(jīng)比較長(cháng)了,他們或多或少能跳出花樣來(lái),而且思維創(chuàng )新能力的發(fā)展也到了一定水平,他們非常樂(lè )于展示自己、表現自己、競爭意識也逐漸增強,所以我在教學(xué)中給他們提供了很多展示自我的機會(huì ),以此來(lái)進(jìn)一步獲得成功的體驗,激發(fā)他們對體育運動(dòng)的興趣。

  小學(xué)三年級上冊體育教案 5

  一、課的設計思想

  以新課標為依據,遵循 “以人為本,健康第一”的宗旨,以學(xué)生發(fā)展為本,培養學(xué)生創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力。師生共同創(chuàng )設愉悅的學(xué)習、活動(dòng)氛圍,通過(guò)多種手段激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣,充分感受自主與合作的快樂(lè );在活動(dòng)中培養學(xué)生的探究能力與合作意識,為學(xué)生健康成長(cháng)打下良好的基礎。

  二、本課特點(diǎn)

  1、體現新課程精神,開(kāi)發(fā)課程資源,在器材資源、內容資源和人力資源的開(kāi)發(fā)上做了大膽的嘗試。

  2、改變學(xué)生學(xué)習的.方式,通過(guò)合作學(xué)習讓學(xué)生建立合作概念,樹(shù)立合作意識,形成合作行為。

  三、學(xué)練目標:

  1、初步掌握單跳雙落的動(dòng)作要領(lǐng),發(fā)展跳躍、靈敏和協(xié)調能力。

  2、通過(guò)創(chuàng )設游戲場(chǎng)景培養學(xué)生的創(chuàng )新能力,幫助學(xué)生樹(shù)立“我能行、我最棒”的自信心。

  3、通過(guò)游戲,培養學(xué)生團結協(xié)作、積極進(jìn)取的集體主義精神。

  四、學(xué)練過(guò)程設計:

  1、游戲《找朋友》,激趣引入。

  2、集體練習搏擊操,熱身練習。

  3、體驗:教師示范 學(xué)生模仿 學(xué)生示范 集體表演

  4、練習:

 。1)同學(xué)通過(guò)老師的示范,在場(chǎng)地上逐個(gè)的單腳跳過(guò)放在地上的墊子

 。2)體驗單腳起跳雙腳落地的游戲

  5、恢復身心,放松練習。

  五、單元教學(xué)目標:

  了解跳躍的基本知識,通過(guò)多種練習(游戲)的形式,使學(xué)生嘗試單腳跳躍雙腳落地的基本方法,體驗其中的樂(lè )趣,發(fā)展體能;培養克服困難、團結協(xié)作、自尊自信、敢于在體育活動(dòng)中展示自我、不畏強手的精神。

  小學(xué)三年級上冊體育教案 6

  活動(dòng)目的:

  1、通過(guò)學(xué)習,使學(xué)生知道應該笑著(zhù)面對生活中的不如意,做一個(gè)快樂(lè )的人。

  2、學(xué)會(huì )如何控制自己的情緒。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  引導學(xué)生通過(guò)觀(guān)察體驗別人的快樂(lè )與煩惱,找到快樂(lè )的真諦。

 。ㄒ唬┙處煟

  1、了解學(xué)生的心理情緒。

  2、引導學(xué)生通過(guò)觀(guān)察體驗別人的快樂(lè )與煩惱,找到快樂(lè )的真諦。

 。ǘ⿲W(xué)生:

  1、通過(guò)學(xué)習,使學(xué)生知道應該笑著(zhù)面對生活中的不如意,做一個(gè)快樂(lè )的人。

  2、學(xué)會(huì )如何控制自己的情緒。

  3、通過(guò)觀(guān)察體驗別人的快樂(lè )與煩惱,找到快樂(lè )的真諦。

  活動(dòng)方式:

  1、心理游戲。

  2、觀(guān)察圖。

  3、討論:怎么才能做快樂(lè )的人呢?

  4、測測你。

  活動(dòng)前準備:

  多媒體、白紙、水彩筆等。

  活動(dòng)步驟:

 。ㄒ唬⿲耄盒睦眢w驗游戲

  1、教師開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,問(wèn)學(xué)生:你快樂(lè )嗎?你今天快樂(lè )嗎?你現在快樂(lè )嗎?如果你快樂(lè ),請在白紙上畫(huà)個(gè)笑臉;如果不快樂(lè )請在白紙上畫(huà)個(gè)氣臉。

  2、學(xué)生動(dòng)手操作,讓十幾個(gè)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的心情,激發(fā)學(xué)習興趣。

  板書(shū): 快 樂(lè )

  煩惱的心情 快樂(lè )的心情

  3、引出并說(shuō)明主題。

  愉快的心情讓人精神振奮,身體健康,學(xué)習的效率高;那么不愉快的心情會(huì )給我們帶來(lái)什么影響呢?

 。ǘ、新課

  1、觀(guān)察圖。

 。1)、出示圖片。

  看圖片上愁眉苦臉的孩子怎么了?每個(gè)人都有自己的煩惱,你看小麗嫌自己胖,小東嫌自己瘦,小芳擔心得不了第一,小軍擔心能不能及格,小群嫌媽媽什么都管他,而小寧傷心父母吵架沒(méi)人管她,教師帶學(xué)生看圖,體驗書(shū)中人物的苦惱。

 。2)、生活中你遇到過(guò)類(lèi)似的情況嗎?請在小組中說(shuō)一說(shuō)你有什么煩惱?(可說(shuō)可不說(shuō))

 。3)、學(xué)生說(shuō)完煩惱之后,情緒較低落,開(kāi)展呼吸訓練,調節學(xué)生心情。

 。4)、教師小結:生活中難免會(huì )遇到不順心的事,關(guān)鍵看你如何去面對。

  2、討論:怎么才能做快樂(lè )的人呢?

 。1)、出示名人名言。

  “生活好比一面鏡子,你對它笑,它也對你笑;你對它哭,它也對你哭!

  這是英國著(zhù)名作家薩克雷的一段名言。據悉巨商希爾頓在發(fā)跡之前是一個(gè)窮漢,母親僅僅給他五千美元去經(jīng)營(yíng)旅館。幾年后,希爾頓成了商界巨子,當希爾頓的母親問(wèn)他是怎樣克服煩惱的,希爾頓回答說(shuō):“微笑”。原來(lái),他每次遇到挫折和不合理的事時(shí),他就馬上到衛生間或一個(gè)角落拿出鏡子練習微笑。

 。2)、教師:人人都有心情不好的`時(shí)候,不快樂(lè )的情緒容易造成學(xué)習效果差,生活不愉快。當你不快樂(lè )時(shí),你用什么方法改善,請選擇:

  A 、聽(tīng)音樂(lè )

  B 、吃東西

  C 、睡一覺(jué)

  D 、踢足球

  E 、收拾屋子

  F 、看課外書(shū)

  G 、找同學(xué)玩

  H 、對著(zhù)鏡子笑

  I 、回憶過(guò)去快樂(lè )的事情

  J 、做深呼吸

  K 、看電視

  L 、其它

 。3)、檢查、統計學(xué)生選擇情況。

 。4)你認為下面的做法有什么不對?

  A、發(fā)脾氣,找茬撒氣

  B、生悶氣,問(wèn)什么也不說(shuō)

  C、摔東西(撕、剪東西)

  D、打人

  E、離家出走

  讓學(xué)生在平靜的狀態(tài)下分析這些過(guò)激行為,認清其可能出現的不良后果,予以警示。

  3、測測你

  ※ 媽媽不給你買(mǎi)你特別想要的復讀機,你怎么辦?

  ※ 老師選班干,你很想當,可老師找了別的同學(xué),你怎么辦? ※ 在過(guò)道上走著(zhù),一不小心被一名同學(xué)碰到,很痛,怎么辦? ※ 上課時(shí)你沒(méi)說(shuō)話(huà),而是前面同學(xué)問(wèn)你,老師批評你,你很委屈,怎么辦?

  4、以小組為單位,根據所提示的內容,排演心理情境劇。請表演好的組上臺給大家表演。

  5、問(wèn):參加今天的活動(dòng),你有什么收獲?

 。ㄈ┙處熆偨Y

  今天我們這節課同學(xué)們學(xué)習了做個(gè)快樂(lè )人的方法,希望你們在平常生活中經(jīng)常運用這些方法,真正做個(gè)快樂(lè )的人。最后我送大家一名話(huà):“天空雖有烏云,但在烏云的上面,永遠有太陽(yáng)在照耀!弊岅(yáng)光永遠照耀著(zhù)我們的心靈,讓快樂(lè )永遠伴著(zhù)你愉快的生活。

  小學(xué)三年級上冊體育教案 7

  一、指導思想:

  貫徹“健康第一”的指導思想和以學(xué)生發(fā)展為中心的教育理念,轉變傳統教學(xué)觀(guān)念創(chuàng )建教學(xué)新模式,樹(shù)立“學(xué)生為主體,教師為主導”的思想,增強學(xué)生創(chuàng )新能力,個(gè)性和特長(cháng),重視學(xué)生的全面發(fā)展,為學(xué)生形成終身體育意識和良好的運動(dòng)習慣打下基礎。

  二、教學(xué)目標:

  1、認知目標:認識跳躍練習能發(fā)展人體特彈跳能力和游戲的方法規則

  2、技能目標:通過(guò)練習,更好的改進(jìn)提高立定跳遠的'動(dòng)作質(zhì)量。

  3、情感目標:通過(guò)講練結合,讓學(xué)生們即能用心去理解,又能通過(guò)鍛煉去提高。從中培養學(xué)生認真學(xué)習的態(tài)度和刻苦鍛煉的品質(zhì)。

  三 、 教材分析:

  跳躍是人體的基本活動(dòng)之一,深受青少年的喜愛(ài)。它對于發(fā)展身體的跳躍能力以及促進(jìn)下肢肌肉、關(guān)節和身體器官系統的發(fā)展,體驗學(xué)習跳躍隊長(cháng)動(dòng)作的樂(lè )趣,有著(zhù)積極的作用。本年級立定跳遠主要是使學(xué)生掌握雙腳蹬地躍起,向遠處跳出,并能雙腳落地的方法。重點(diǎn)是雙腳起跳雙腳同時(shí)落地,難點(diǎn)是上下肢配合協(xié)調。

  四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  重點(diǎn):雙腳起跳,用力向前上方躍起,上下肢協(xié)調配合。

  難點(diǎn):上肢的擺動(dòng)配合空中展體

  五 、教法、學(xué)法 :

  教法:引導法,探究法、指導法、比賽法、評價(jià)法等。

  學(xué)法:讓學(xué)生通過(guò)小組合作學(xué)習探究、觀(guān)察、模仿,相互學(xué)習來(lái)完成學(xué)、練的目標。

  六 、課的設計:

 。ㄒ唬 活躍情緒、啟發(fā)興趣

  1 、通過(guò)教師導入激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,明確了學(xué)習的內容。

  2 、超市(自選練習)這樣的設計學(xué)生能根據自己額愛(ài)好選擇,能充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,從而滿(mǎn)足學(xué)生的運動(dòng)樂(lè )趣。

  3 、健身操:在音樂(lè )伴奏下,做健身操,起到健身的作用,并且能提高學(xué)生的音樂(lè )節奏感。

 。ǘ 保持活躍情緒、發(fā)展運動(dòng)能力

  1、立定跳遠在教學(xué)過(guò)稱(chēng)中以引導、提示、參與、游戲、競賽等教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的運動(dòng)和學(xué)習興趣,通過(guò)學(xué)生的創(chuàng )造、思考、練習、等學(xué)習方法,培養學(xué)生的終身體育意識。

  2 、游戲:齊心協(xié)力保護小樹(shù)苗,通過(guò)導入引導學(xué)生熱愛(ài)家鄉、愛(ài)護校園,保護環(huán)境,讓學(xué)生養成良好的行為習慣。

 。ㄈ 穩定情緒、恢復身心

  在輕松歡快的舞蹈中得到身心的放松,使緊張的機體得到調節。

  小學(xué)三年級上冊體育教案 8

  學(xué)習目標

  1、在活動(dòng)中學(xué)習足球動(dòng)作技術(shù),靈活地在游戲過(guò)程中運用,發(fā)展興趣、自信。

  2、在練習中關(guān)愛(ài)同伴、嚴守安全常規和游戲規則。合作學(xué)習與競爭能力有提高。

  3、了解球類(lèi)運動(dòng)和體操運動(dòng)動(dòng)作,初步掌握足球基本技能。

  4、發(fā)展靈敏性和速度體能。

  學(xué)情分析

  1、學(xué)生從沒(méi)上過(guò)足球課,(但是經(jīng)常在電視上看)對足球游戲非常感興趣跟喜愛(ài),有很濃的學(xué)習興趣。

  2、絕大多數學(xué)生不懂足球,不會(huì )足球的技術(shù)動(dòng)作。

  3、學(xué)生足球運動(dòng)水平區別不是很明顯。

  教學(xué)內容

  足球運球、足球游戲、追逐足球、顛球、軟式足球5對5比賽 。

  教學(xué)過(guò)程

  一、準備

  游戲:手運球、腳運球

  1、師導問(wèn):我們班是,有些學(xué)生喜愛(ài)籃球,有些同學(xué)喜愛(ài)足球?今天,我們就來(lái)做一個(gè)試驗,看看籃球用手運球快還是足球用腳運球快?想不想試一下呀?

  2、游戲分組游戲

  3、師小結:踢得比好是因為我們現在腳運球還不熟,這說(shuō)明我們的足球基本功還不到位,那么,今天我們就來(lái)學(xué)習足球基本功,好不好呢?

  二、游戲:停球---傳球—停球

  1、師:我們首先學(xué)習傳球或停球技術(shù),請同學(xué)們嘗試。

  2、分小組進(jìn)行地滾球和空中球停球方法的嘗試。

  3、小組展示停球方法。(輕踩、減力等)

  4、分組傳球嘗試練習。

  5、游戲:傳停球接力

  三、追逐足球、顛球、軟式足球5對5比賽 。

  1、師:光學(xué)會(huì )傳球是不夠的,我們還要學(xué)習和運球顛球的`方法。

  2、教師講解運球和顛球的方法,提示要點(diǎn)

  3、學(xué)生分小組自主嘗試幾次,體驗動(dòng)作要領(lǐng)。

  4、優(yōu)生表演,師鼓勵。

  5、師問(wèn):在比賽場(chǎng)上,往往會(huì )受到阻截,我們進(jìn)行5對5分組比賽。

  6、學(xué)生分組。

  7、分組對抗。

  四、放松活動(dòng):推球入洞

  1、學(xué)生分組進(jìn)行放松游戲。

  2、教師小結,師生交流體會(huì ),教師進(jìn)行鼓勵與表?yè)P,師生再見(jiàn)。

  小學(xué)三年級上冊體育教案 9

  教學(xué)目標:

  1、通過(guò)仰臥起坐的學(xué)習,使學(xué)生的腰腹肌力量得到鍛煉和發(fā)展;

  2、通過(guò)學(xué)習,提高學(xué)生之間相互協(xié)作,相互配合的能力;

  3、培養學(xué)生堅持不懈,積極進(jìn)取精神。

  教學(xué)內容:技巧:仰臥起坐練習

  教學(xué)重點(diǎn):低頭含胸

  教學(xué)難點(diǎn):身體的控制,勻速做起緩慢下降

  一、開(kāi)始部分:重點(diǎn)基礎知識:

  Fall in:集合

  At ease:稍息

  attention:立正

  Eyes right:向右看

  Eyes front:向前看

  Close:靠攏 count off 報數

  課堂常規:

  1.體育委員集合站隊。

  2.檢查服裝,報告人數。

  3.教師宣布本課學(xué)習內容及達成目標。

  4.安排見(jiàn)習生。

  要求:做到快、靜、齊。

  二、準備部分:

  1、健身操練習

  要求:動(dòng)作剛勁有力,充分伸展。

  三、基本部分:仰臥起坐練習:

  1、通過(guò)學(xué)生自我練習,找到仰臥起坐的變化方法:

 。1)手臂動(dòng)作的.變化:可放于體側不準擺動(dòng),可抱于頭后,也可自由擺動(dòng)。

 。2)仰臥姿勢的變化:可直腿,也可屈腿;可平臥,頭可向下或向上斜臥。

 。3)總結那一種好做,選其一種進(jìn)行練習。

 。4)學(xué)生相互之間進(jìn)行比賽練習。

  教法:

 。1)教師講解示范;

 。2)兩人一組進(jìn)行練習;

 。3)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正;

 。4)找做的好的學(xué)生進(jìn)行演示;

 。5)繼續練習;

  學(xué)法:

 。1)認真看、聽(tīng)教師示范;

 。2)認真相互配合;

 。3)同學(xué)之間相互學(xué)習、相互合作、相互指點(diǎn)。

 。4)認真思考自己做的是否到位,哪里還需改進(jìn);

 。5)在自己動(dòng)作正確的情況下,可采取自己的方法去做。

  要求:動(dòng)作到位、有節奏。

  2、教師計時(shí)1分鐘比賽。

  四、結束部分:

  1、小結

  2、放松

  3、宣布下課

  要求:認真講評課的內容的完成情況及要求學(xué)生課后加以練習。

  小學(xué)三年級上冊體育教案 10

  教材分析

  體育課中我們的準備活動(dòng)的目的:一是為了引起學(xué)生的興趣,二是作好熱身運動(dòng)為基本的教學(xué)內容作鋪墊,在以往的教學(xué)中我們往往通過(guò)徒手操、素質(zhì)練習、隊列隊形的訓練來(lái)活動(dòng),學(xué)生是被動(dòng)的接受,興趣不高,完全沒(méi)有主動(dòng)參與的意識,只是由于受教師的權威而消極的參加。這與我們新課程標準的理念“激發(fā)運動(dòng)興趣,培養學(xué)生終身體育的意識和以學(xué)生發(fā)展為中心,重視學(xué)生的主體地位”相違背。

  學(xué)情分析

  因為游戲是學(xué)生最喜歡的活動(dòng),他們的興趣十分容易激發(fā),學(xué)生在游戲中會(huì )忘情的投入,參與的意識也會(huì )大大增強,完全沒(méi)有被動(dòng)接受的現象,教師在游戲中不再是簡(jiǎn)單的指揮棒,而是教學(xué)的先行組織者,是課堂教學(xué)的協(xié)調者,通過(guò)游戲教學(xué)代替枯燥的準備活動(dòng),即可以愉悅學(xué)生身心,使學(xué)生在輕松的環(huán)境中鍛煉,又可以很好的為基本教學(xué)內容作好鋪墊,何樂(lè )而不為?

  教學(xué)目標

  1、技能目標:發(fā)展學(xué)生的`動(dòng)作速度素質(zhì)和靈敏性、協(xié)調性;

  2、認知目標:培養學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力;

  3、情感目標:體驗集體活動(dòng)和個(gè)人行為的區別,培養合作精神和良好的人際交往心理。

  教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

  體驗集體活動(dòng)和個(gè)人行為的區別,培養合作精神和良好的人際交往心理。

  教學(xué)過(guò)程

  游戲準備:學(xué)生1—4報數,每組4人,教師可參與人數不足的小組;

  游戲方法:請1號為追者,2—4號學(xué)生手拉手圍成圈,1號選擇追拍者,令下后(也可以是音樂(lè ))開(kāi)始追拍,2—4號學(xué)生相互合作保護,不讓1號學(xué)生抓到他想要抓的學(xué)生,在規定的時(shí)間內(大致20秒,令下或者音樂(lè )停),追拍到的為勝者,未追拍到為失敗,在小組中表演節目,而后游戲繼續進(jìn)行,分別由2、3、4號學(xué)生做追者。

  游戲規則:被追拍者必須與其他學(xué)生的手相互拉著(zhù),不能松手;追者可以鉆、爬、跑等各種手段追逐目標。

  小學(xué)三年級上冊體育教案 11

  時(shí)間

  第八周第一節

  課型

  一課時(shí)

  內容

  1、藤圈韻律操(1—3)節;

  2、游戲:挑戰應戰;

  目的

  1、通過(guò)這節課的學(xué)習,使學(xué)生初步掌握藤圈的簡(jiǎn)單動(dòng)作和技術(shù),發(fā)展學(xué)生的下肢的力量。

  2、培養學(xué)生身體正確姿勢和協(xié)調等身體素質(zhì)。

  3、發(fā)展學(xué)生的下肢奔跑能力及團結協(xié)作的集體精神。

  準

  一、課堂常規:

  1、體委整隊、師生問(wèn)好、報告人數、檢查服裝。

  2、宣布課的內容和任務(wù)。

  二、準備活動(dòng):

  1、隊列練習:

  2、徒手操。

  3、專(zhuān)項準備活動(dòng)。

  三、列橫隊,體操隊型

  1、教師語(yǔ)言要清晰。

  2、教師講解課堂要求和任務(wù)。

  3、講解隊列練習的要求。

  4、師生一同練習。

  5、學(xué)生站四列橫隊。

  6、學(xué)生認真聽(tīng)講,注意關(guān)查。

  7、聽(tīng)從指揮注意力集中。

  8、學(xué)生充分活動(dòng)各關(guān)節。

  基

  一、藤圈韻律操(1—3)節

  重點(diǎn):各節的.動(dòng)作要領(lǐng)及要求。

  難點(diǎn):動(dòng)作的準確性和優(yōu)美大方有節奏感。

  1、教師講解動(dòng)作方法和要領(lǐng)。

  2、教師做分解和完整動(dòng)作示范。

  3、教師給學(xué)生個(gè)別指導。

  4、學(xué)生認真聽(tīng)講動(dòng)作方法和要領(lǐng)

  5、學(xué)生集體練習。

  6、學(xué)生分組練習。

  二、游戲:

  挑戰應戰

  規則:

  1、應戰人在對方拍到自己手之前不得踏過(guò)起跑線(xiàn)。

  2、追拍時(shí)不得用力堆人。

  3、應戰者如失敗就算對方勝利。

  4、找學(xué)生表演。

  5、教師講解游戲要求和規則。

  6、學(xué)生練習比賽。

  7、教師做正確評定勝負。

  8、神飽滿(mǎn)動(dòng)作輕松整齊一致

  9、學(xué)生認真聽(tīng)講游戲規則。

  10、學(xué)生練習比賽。

  11、分組比賽。

  結

  一、放松;

  二、小結;

  三、下課

  1、認真聽(tīng)講,精神飽滿(mǎn)。

  2、總結本次課的情況。

  3、下課。

  小學(xué)三年級上冊體育教案 12

  學(xué)習階段:

  水平三

  學(xué)習目標:

  小組學(xué)習掌握排球的墊球技能,培養學(xué)生的合作意識和對排球運動(dòng)的興趣。

  學(xué)習內容:

  小排球

  學(xué)習步驟:

  一、體驗游戲、學(xué)會(huì )合作

  教師活動(dòng):

  1、組織學(xué)生常規訓練

  2、組織學(xué)生分組游戲,巡回指導。

  學(xué)生活動(dòng):

  1、體育委員整隊,檢查出席人數。

  2、學(xué)習隊列:向右轉走,初步體驗小組協(xié)同一致的重要性。

  3、根據教師提出的`要求,在組長(cháng)的組織下進(jìn)行游戲,體驗伙伴間相互配合傳接球和攔截球的樂(lè )趣。

  組 織:四列橫隊、小組分散

  x x x x x x

  x x x x x x

  x x x x x x

  x x x x x x

  二、小組探究,熟練技能

  重 點(diǎn):墊球的正確動(dòng)作。

  難 點(diǎn):伙伴間的默契配合。

  教師活動(dòng):

  1、提出三級練習目標,觀(guān)察學(xué)生練習。

  2、提出二人一組練習要求,巡回指導。

  3、提出小組合作練習要求,巡視指導學(xué)生練習。

  學(xué)生活動(dòng):

  1、一人一球,根據教師提出的三級指標(A80個(gè)、B60個(gè)、C40個(gè))自選一個(gè)目標完成墊球練習。

  2、兩人一組根據練習水平自我選擇拋墊和對墊熟練動(dòng)作,體驗相互間的默契配合。

  3、分成六人小組,小組自定練習形式,認真體驗多人配合墊球,努力使球不落地或少落地。

  組 織:自由分散、小組分散

  三、小組合作,參與對抗

  教師活動(dòng):

  1、組織學(xué)生商討制定比賽規則。

  2、協(xié)助做好裁判工作。

  3、引導學(xué)生進(jìn)行小結。

  學(xué)生活動(dòng):

  1、和教師一起商榷制定比賽規則。

  2、在小組長(cháng)的帶領(lǐng)下商量、組織好墊球對抗賽,在比賽中熟練技能,培養合作。

  3、積極地表達比賽時(shí)和比賽后的感受。

  場(chǎng)地器材:

  操場(chǎng)、排球、墊子四只

  小學(xué)三年級上冊體育教案 13

  學(xué)習步驟:

  一、情景導入

  教師活動(dòng):

  1.常規隊列練習,要求精神飽滿(mǎn),常規到位。

  2.學(xué)習向中和看齊和向兩邊散開(kāi)的隊列練習。

  3.對學(xué)生的練習情況給予肯定,表?yè)P比較好的組,以激勵其他組同學(xué)。

  學(xué)生活動(dòng):

  1.按老師的要求和口令,精神飽滿(mǎn)地進(jìn)行隊列練習,細心體驗如何才能與其他同伴保持一致。

  2.能夠細心聆聽(tīng)老師的講解,在學(xué)習中,認真體驗,積極和其他組進(jìn)行比試,看看哪組的.行動(dòng)最迅速最整齊。

  3.經(jīng)過(guò)老師的評價(jià)后,對自己在練習中的表現能夠給自己打一個(gè)合理的分數。

  組織:四列橫隊

  二、愉悅身心,快樂(lè )練習

  重點(diǎn):在踢毽子活動(dòng)中充分調動(dòng)學(xué)生練習的積極性。

  教師活動(dòng):

  1.講解示范踢毽子的方法要求,組織學(xué)生原地徒手模仿練習(練習認真和動(dòng)作準確到位的同學(xué)可以每人拿一個(gè)毽子自由練習----目的充分調動(dòng)學(xué)生練習的積極性和端正學(xué)生練習的態(tài)度)。

  2.給予學(xué)生練習的目標,組織學(xué)生自行練習。

  3.組織學(xué)生相互間進(jìn)行各種比試練習。

  4.組織學(xué)生進(jìn)行拔蘿卜和種蘿卜的游戲活動(dòng)。

  5.組織學(xué)生進(jìn)行短繩練習。

  學(xué)生活動(dòng):

  1.認真觀(guān)察聆聽(tīng)老師的講解,積極進(jìn)行模仿練習。

  2.積極進(jìn)行毽子的各種練習活動(dòng),充分展現自己,在練習中展現出良好的精神風(fēng)貌。

  3.在跳短繩練習中發(fā)揚幫助和吃苦耐勞的良好精神和品質(zhì)。

  組織:如圖:

  xxxxxxxxxxx

  xxxxxxxxxx

  xxxxxxxxxxx

  xxxxxxxxxxx

  三、放松練習

  教師活動(dòng):帶領(lǐng)學(xué)生總評該次課練習情況。

  學(xué)生活動(dòng):能夠對自己的表現給予正確地評價(jià)。

  組織:略

  場(chǎng)地器材:

  毽子43個(gè)短繩43根田徑場(chǎng)一片

  小學(xué)三年級上冊體育教案 14

  一、設計意圖理念

  本課根據學(xué)生的年齡生理、心理的特點(diǎn)和課程標準的宗旨和要求,以素質(zhì)、創(chuàng )新教育為中心,采用誘導、啟發(fā)教育科學(xué)分組形式,充分發(fā)揮老師為主導、學(xué)生為主體的作用。本課一致力求在和諧、輕松、歡快中促進(jìn)學(xué)生的身體健康和身心健康求發(fā)展、求掌握,更進(jìn)一步地培養學(xué)生熱愛(ài)運動(dòng)、熱愛(ài)足球的興趣與激情。在激情洋溢的游戲中,同時(shí)滲透著(zhù)德育教育、德育思想,從而培養學(xué)生熱愛(ài)運動(dòng)、熱愛(ài)奧運的心靈。

  二、教材內容選擇

 。1)小足球:腳內側傳接球(水平一)

 。2)游戲:快樂(lè )奧運(繞、躍過(guò)障礙)

  三、教學(xué)目標:

  使80%的學(xué)生掌握基本的球性及腳內側傳接球的基本動(dòng)作要領(lǐng)。

  四、組織與教學(xué)流程

  1、音樂(lè )情感融合:本課改變常規導入課題,而是用音樂(lè )旋律的.

  主題曲將學(xué)生帶入奧運村,又順其自然將學(xué)生引入球操世界,通過(guò)多樣化的縱深練與樂(lè ),使學(xué)生在興趣中去學(xué)、去練。

  2、學(xué)習掌握部分:通過(guò)準備部分的結束,老師用巧妙的語(yǔ)言過(guò)渡到主題教材。

 。1)在腳內側踢球中,采用層層遞進(jìn)的輔助手段,科學(xué)分組的練習方法,逐步由易到難,由難到掌握,由掌握到實(shí)踐;

 。2)游戲:通過(guò)快樂(lè )奧運新北京、新奧運的.形式為切入點(diǎn),同時(shí)讓學(xué)生到達賽場(chǎng)如何遵守交通規則為體驗,讓小交通警察指揮運動(dòng)員過(guò)馬路去賽場(chǎng),從而滲透著(zhù)遵守交通規則的理念。以繞、躍過(guò)障礙為練習標準,培養學(xué)生克服困難、合作進(jìn)取的德育思想,從而培養學(xué)生熱愛(ài)運動(dòng)、熱愛(ài)奧運的心靈,讓學(xué)生在快樂(lè )的音樂(lè )中,完成練習任務(wù),從而實(shí)現了一物多用、一物巧用的練習方法。

  3、身心陶冶:

  以?xún)?yōu)美、飄柔的舞姿讓學(xué)生體會(huì )疲勞的消失及發(fā)展個(gè)人愛(ài)好和興趣,從而讓學(xué)生的身心得到健康有益的發(fā)展。

  小學(xué)三年級上冊體育教案 15

  一、教學(xué)目標:

  1、學(xué)生能按照老師統一口令快速做出相應的動(dòng)作,進(jìn)行集體操練。

  2、培養正確的身體姿勢,養成聽(tīng)從指揮,遵守紀律的良好的作風(fēng)。

  二、教學(xué)內容:隊列

  練習:集隊、稍息、立正、向前、向右看齊

  三、教學(xué)重點(diǎn):

  上體正直,挺胸收腹,平視前方

  四、教學(xué)難點(diǎn):

  動(dòng)作迅速,整齊一致

  教學(xué)過(guò)程

 。ㄒ唬┱n前準備

  1、體育委員整隊,檢查人數,并報告教師。

  2、師生問(wèn)好。

  3、教學(xué)宣布本課內容。

  4、安排見(jiàn)習生。

 。ǘ嵘聿糠

  1、慢跑

  2、徒手操(頭頸、踏步運動(dòng)、上肢運動(dòng)、弓步壓腿、手腕踝關(guān)節繞環(huán))

  3、小游戲:巨人和矮子

 。ㄈ┗A部分

  1、復習六列橫隊,回憶自己的'位置。

 。1)調整位置。

 。2)記住新的位置,教師講記位置的方法,XX前面是誰(shuí),后面是誰(shuí),左邊是誰(shuí),右邊是誰(shuí)。

 。3)結合游戲,快速找到自己的位置。

  2、隊列練習,教師口令,及時(shí)點(diǎn)評。

  3、體育委員進(jìn)行口令練習,全班同學(xué)聽(tīng)口令整齊快速的完成動(dòng)作。教師點(diǎn)評。

  4、分小組進(jìn)行練習,前后六人為一小組,一人喊口令,另外五人聽(tīng)口令完成動(dòng)作。

  5、教師巡視,指導。

  6、全班再練習。

  7、自主活動(dòng),教師巡視,進(jìn)行安全教育。

 。ㄋ模┙Y束部分

  1、放松。

  2、小結本課情況。

  3、師生互道再見(jiàn)。

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