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幼兒園安全課教案

時(shí)間:2021-07-30 10:23:20 教案 我要投稿

幼兒園安全課教案范文(精選6篇)

  作為一位無(wú)私奉獻的人民教師,總歸要編寫(xiě)教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。來(lái)參考自己需要的教案吧!下面是小編收集整理的幼兒園安全課教案范文(精選6篇),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

幼兒園安全課教案范文(精選6篇)

  幼兒園安全課教案1

  活動(dòng)設計背景:

  我班孩子經(jīng)常帶早餐來(lái)園,每次幼兒飲奶時(shí)我們都要教孩子看看牛奶盒的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,所以想到讓孩子學(xué)會(huì )認識其他食品的保質(zhì)期,不要吃過(guò)期的食品。

  活動(dòng)目標:

  1、知道食品外包裝上的數字都是有用的。

  2、能關(guān)注食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,初步具有初步的食品使用安全意識,會(huì )選擇保質(zhì)期內的食品。

  3、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。

  4、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

  5、初步了解健康的小常識。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  1、觀(guān)察統計表推算食品的保質(zhì)期。

  2、游戲“苗苗糕點(diǎn)屋”——選擇保質(zhì)期內的“糕點(diǎn)”。

  活動(dòng)準備:

  1、物質(zhì)準備:“食品外包裝上的數字統計表”、“食品生產(chǎn)日期和保質(zhì)期統計表”一張;“1年掛歷”一張;過(guò)期的食品;苗苗糕點(diǎn)屋場(chǎng)景。

  2、經(jīng)驗準備:關(guān)注食品外包裝上的數字;已做過(guò)關(guān)于“食品外包裝上的數字”的統計調查。

  活動(dòng)過(guò)程:

  出示過(guò)期發(fā)霉的面包和蘋(píng)果,讓孩子仔細觀(guān)察他們有什么不一樣的顏色和味道,這樣的食品還能吃嗎?如果吃了會(huì )怎么樣?引申出食品的保質(zhì)期。

  一、鞏固對食品外包裝上的數字作用的認識

 。1)觀(guān)察統計表,請幼兒介紹數字在食品外包裝上的作用。

  師:小朋友在食品的外包裝上發(fā)現了許多的數字,這些數字告訴我們很多事情,現在誰(shuí)能向大家介紹一下,它們都告訴我們什么事情?

 。2)引導幼兒發(fā)現:每種食品的外包裝上都有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

  師:從這張表上,我們發(fā)現什么呢?

 。3)了解保質(zhì)期的作用和重要性。

  師:每種食品都有保質(zhì)期,保質(zhì)期有什么作用呢?

  二、關(guān)注生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,學(xué)習推算食品的保質(zhì)期

 。1)師:正是因為保質(zhì)期很重要,所以今天我們就來(lái)討論保質(zhì)期的問(wèn)題。假如你到商店去買(mǎi)食品,你會(huì )看保質(zhì)期嗎?你知道在什么時(shí)間內吃這樣食品是安全的嗎?

 。2)幼兒討論后小結:要先看生產(chǎn)日期,再看保質(zhì)期,然后從生產(chǎn)日期開(kāi)始算一算,最后還要算出來(lái)的時(shí)間是不是過(guò)了今天的時(shí)間。

 。3)請幼兒推算食品的保質(zhì)期。

 、賻煟哼@里有幾種食品,它們的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期都在上面,你們知道它們在什么時(shí)間內吃是安全的嗎?

 、谟變河懻、推算。推算時(shí)可利用墻角上貼的掛歷。

  三、游戲“苗苗糕點(diǎn)屋”——選擇保質(zhì)期內的“糕點(diǎn)”

 、俳榻B游戲玩法:請幼兒將過(guò)期的“糕點(diǎn)”找出來(lái)。

 、谟變翰僮。

 、巯嗷ソ涣鞑僮鹘Y果。

  教學(xué)反思:

  1、整節課上下來(lái),孩子積極性較高,因為平時(shí)涉及這方面的問(wèn)題較少,孩子興趣較濃。

  2、但是時(shí)間沒(méi)有控制好,導致課還沒(méi)有上完,就有孩子請假解便,我多不好意思的。

  3、孩子們在推算食品保質(zhì)期時(shí)比較困難,這是我的疏忽。我雖然布置家長(cháng)帶孩子到超市調查各種食品的保質(zhì)期,但是我們農村幼兒的家長(cháng)不重視,根本沒(méi)有完成老師交給的任務(wù)。我應該自己帶孩子到超市做調查。

  4、上完課我才想起有些食品包裝盒上沒(méi)有注明保質(zhì)期,這就需要根據生產(chǎn)日期和安全日期推算保質(zhì)期。

  幼兒園安全課教案2

  【設計意圖】

  在現實(shí)生活中,由于幼兒年齡小、安全意識薄弱、安全防護能力差,所以,安全問(wèn)題是時(shí)時(shí)存在,危險處處可能發(fā)生,這足以引起大家的廣泛關(guān)注,特別是教師的重視。正如《綱要》中指出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作首位”。而“受人于魚(yú)不如授之于漁”,時(shí)時(shí)防護幼兒的安全顧然重要,而教給他們如何進(jìn)行自我保護更是重中之重。而且,漫長(cháng)的暑假馬上就要開(kāi)始了,許多家長(cháng)無(wú)暇照管幼兒,會(huì )讓幼兒?jiǎn)为氃诩,不安全因素時(shí)時(shí)存在,教給幼兒如何進(jìn)行自我保護是幼兒園教師勢在必行、責無(wú)旁代的任務(wù)。于是,在本學(xué)期我就設計了安全教育活動(dòng)《遇到危險怎么辦》,主要目的是讓幼兒知道自我保護的重要性,增強自護意識,掌握必要的、正確的自護常識,有效的進(jìn)行自我保護,讓每個(gè)幼兒都能平安、健步康、快樂(lè )的成長(cháng)。

  【活動(dòng)目的】

  1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒知道自我保護的重要性,增強自護意識。

  2、教會(huì )幼兒一些必要的自護方法,并能進(jìn)行必要的自我保護。

  3、培養幼兒的觀(guān)察能力、思維能力和語(yǔ)言表達等綜合能力。

  【重點(diǎn)難點(diǎn)】

  1、活動(dòng)重點(diǎn):通過(guò)活動(dòng)增強幼兒的自我保護意識。

  2、活動(dòng)難點(diǎn):使幼兒掌握一些自護方法進(jìn)行自我保護。

  【活動(dòng)準備】

  1、安全教育小故事的圖片、影碟片等相關(guān)資料;

  2、影碟機;

  3、獎品;

  【活動(dòng)過(guò)程】

 。ㄒ唬┙處熞浴吧钪械奈kU真不少”引入課題,,吸引幼兒的注意力,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

 。ǘ┙M織幼兒觀(guān)看四個(gè)安全教育小故事的前半段:

  1、小孩獨自在家時(shí),突然發(fā)現小偷進(jìn)屋偷東西;

  2、小孩獨自在家時(shí),有陌生人敲門(mén);

  3、小孩獨自在家時(shí),家里突然著(zhù)火了;

  4、小孩獨自在家時(shí),突然發(fā)生了食物中毒、受傷、生病的事件;

 。ㄈ┙M織幼兒自由討論:遇到上述的四種危險時(shí),怎么辦?

 。ㄋ模⿴熒勗(huà)活動(dòng),教師引導幼兒想出各種正確有效的辦法。

 。ㄎ澹┙M織幼兒觀(guān)看四個(gè)安全教育小故事的后半段:

  1、發(fā)現有小偷時(shí),可悄悄的溜出門(mén)去報警或找鄰居幫忙等;

  2、有陌生人敲門(mén)時(shí),不可隨便打開(kāi)門(mén),可打電話(huà)告訴大人等;

  3、家里著(zhù)火了,先打開(kāi)門(mén)逃生再求助,無(wú)法逃生時(shí)要先打電話(huà)告訴大人、打電話(huà)報警等;

  4、發(fā)生食物中毒等事件時(shí)趕緊打電話(huà)告訴大人等;

 。⿴熒餐〗Y影蝶片中傳授的辦法和小朋友及教師想到的辦法,教師要一邊小結一邊出示相應的圖片或資料強化幼兒的記憶。

 。ㄆ撸┗顒(dòng)小結:

  1、教師再列舉一些生活中可能發(fā)生的危險,并介紹其應變與防護的辦法;

  2、教育幼兒生活中時(shí)時(shí)處處都可能發(fā)生危險,只有不去做危險的事,并在面對危險時(shí)能夠保護自己才能避免災難的發(fā)生;

  【活動(dòng)延伸】

  激勵幼兒在平日生活中多注意觀(guān)察生活中可能發(fā)生的各種危險,在自主尋求自護辦法后,與大人共同商討自護的辦法。

  幼兒園安全課教案3

  一、指導思想:

  為貫徹落實(shí)教育局“安全文化進(jìn)校園”活動(dòng),使全體師生牢固樹(shù)立“珍愛(ài)生命、安全第一、遵紀守法、和諧共處”的意識,提高自救自護的素養和能力,培養幼兒對交通事故防范和自我保護能力,特制定本方案。

  二、活動(dòng)時(shí)間:

  星期四上午9點(diǎn)30分

  三、活動(dòng)地點(diǎn):

  幼兒園多功能廳、大操場(chǎng)

  四、活動(dòng)人員:

  全體大班幼兒

  五、活動(dòng)準備:

  與交警聯(lián)系、交通安全宣傳牌、宣傳錄象、交通標志、場(chǎng)地布置:斑馬線(xiàn)粘貼、紅綠燈,話(huà)筒、音響等

  六、活動(dòng)流程:

  場(chǎng)地一:多功能廳

  1、欣賞交通安全故事短片。

  2、帶幼兒觀(guān)看交通安全知識圖片。

  3、認識交通標志:

 。1)向幼兒介紹一些常見(jiàn)的交通標志,知道交通標志與我們生活的關(guān)系。

 。2)學(xué)會(huì )看交通標志,遵守交通規則。

 。3)布置小任務(wù):鼓勵幼兒設計交通標志。

  場(chǎng)地二:現場(chǎng)交通演練(全園幼兒)

  1、請交警宣教員講解交通安全知識、教幼兒學(xué)習簡(jiǎn)單的交通手勢指揮操。

  2、現場(chǎng)演練——安全過(guò)馬路

  以級段為單位,組織幼兒開(kāi)展交通安全知識教育活動(dòng)。

 。1)通過(guò)游戲與實(shí)際生活相聯(lián)系的圖片,學(xué)會(huì )判斷對與錯。

 。2)學(xué)習安全過(guò)馬路。

  學(xué)習看紅綠燈過(guò)馬路:先看左邊是否有車(chē)輛行駛,如果沒(méi)有才能走入車(chē)行道,再看右邊是否有車(chē),如果沒(méi)有就可以踩在斑馬線(xiàn)上安全過(guò)馬路了。

  七、組織實(shí)施:

  1、各班有秩序地帶幼兒到多功能廳坐好。

  2、請幼兒觀(guān)看交通安全知識短片。

  3、請交警宣教員講解交通安全知識及看各種標志圖。

  4、請交警宣教員教幼兒做交通手勢指揮操。

  5、觀(guān)看交通安全知識圖片展。

  6、組織幼兒進(jìn)行交通安全游戲。

  7、活動(dòng)結束,各班幼兒在教師帶領(lǐng)下有秩序地回教師,教師小結活動(dòng)情況,并再次教育幼兒注意各項交通安全。

  幼兒園安全課教案4

  設計思路:本次活動(dòng)設計由來(lái)是幼兒經(jīng)常在生活中不小心將自己的手碰傷,然后難受的或害怕的告訴成人自己的手破了,教師從幼兒生活中尋找教育內容,鼓勵孩子愛(ài)護自己的小手,保護自己的小手。

  活動(dòng)目標:

  1、知道愛(ài)護小手,不玩尖利的`東西。

  2、知道手劃破后簡(jiǎn)單的處理和保護方法。

  活動(dòng)準備:

  手受傷的布娃娃玩具

  過(guò)程:

  1、出示布娃娃玩具,通過(guò)故事導入:"今天布娃娃在玩的時(shí)候可不小心了,弄傷了自己的手,它自己很疼,都快哭了!"

  討論:

 。1)這個(gè)布娃娃的手怎么啦?幼:哎呀!流血了。幼:出血了。

 。2)好好的小手怎么會(huì )出血呢?幼:被東西劃破了。幼:摔破的。幼:摔倒蹭爛的。

 。3)什么東西會(huì )把手劃破?為什么?幼:玻璃片,針葉可以刺破。幼:鐵釘也能刺破。幼:鐵絲;剪刀……師:為什么呢?幼:因為很利。幼:因為太尖了。

  小結:因為這些東西很尖,很鋒利,容易把手劃破。

 。4)啟發(fā)幼兒回憶:自己的手有沒(méi)有被劃破過(guò),手劃破了有哪些不方便。

  2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。幼:平時(shí)不玩剪刀。幼:刀也不能玩,還有玻璃(片)。幼:危險的都不能玩。

  小結:我們周?chē)泻芏鄸|西,有的是很尖的,有的是很鋒利的,如果我們去玩這些東西,就會(huì )把手劃破,給自己帶來(lái)危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西,以免我們的手受傷,影響我們的活動(dòng)和生活。

  3、討論怎樣保護、處理布娃娃(或自己)受了傷的手。

  小結:如果我們的小手已經(jīng)受了傷,就更要好好保護,這樣才能使它快快恢復健康,為我們服務(wù)。

  幼兒園安全課教案5

  活動(dòng)目標:

  1、知道要主動(dòng)將自己的需求告訴老師。

  2、能清楚地表達喝水、入廁及身體不舒服等各種生活上的要求。

  3、對教師產(chǎn)生初步的信任感。

  4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  5、知道在發(fā)生危險時(shí)如何自救。

  活動(dòng)準備:

  1、小貓和大貓木偶各一個(gè)。

  2、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、談話(huà)引發(fā)幼兒已有經(jīng)驗,導入活動(dòng)。

  教師:⑴如果你覺(jué)得口渴了,你會(huì )怎么做?

 、迫绻愀杏X(jué)自己肚子痛,你會(huì )怎么做?

 、窃谟變簣@覺(jué)得口渴了或者肚子痛呢?我們應該怎樣做?

  2、幼兒觀(guān)看情景表演,在問(wèn)題情境中學(xué)習解決的方法。

 、沤處熞龑в變河^(guān)察、理解情境一——我想喝水。

 、倌九急硌荩盒∝堖溥湓诮淌依锿嫱婢,玩著(zhù)玩著(zhù),咪咪覺(jué)得口渴,咪咪該怎么辦?小朋友們你們能幫助咪咪想想辦法嗎?

 、诮處煟"告訴老師"是個(gè)不錯的辦法,咪咪可以怎么告訴老師呢?咪咪會(huì )怎么說(shuō)呢?

 、劢處煵僮髂九急硌萸榫埃哼溥洌豪蠋,老師,我口渴了,我想喝水。

  大貓老師:好啊,找到自己的小水杯,自己接點(diǎn)兒水。咪咪端起水杯喝完水:嗯,真好喝呀。

 、芙處煟哼溥浜冗^(guò)水以后,感覺(jué)怎么樣?

 、平處熞龑в變嚎唇虒W(xué)掛圖,學(xué)習清楚地表達喝水的請求。

  教師:

 、傥覀兛纯磮D上的小朋友在干什么?

 、诿髅饔X(jué)得口很渴,他該怎么辦呢?

 、蹌偛判∝堖溥涫窃趺醋龅?他是怎么告訴老師的?

 、芪覀円黄饚椭髅髡f(shuō):老師,我渴了,我想喝水。

 、墙處熞龑в變河^(guān)察、理解情境二——我想上廁所。

 、倌九急硌荩旱诙,小貓咪咪又在玩玩具,玩著(zhù)玩著(zhù),咪咪捂住了肚子,他想拉大便了,該怎么辦?

 、诮處煟哼溥湓撛趺春屠蠋熣f(shuō)呢?

 、劢處煵僮髂九急硌萸榫埃

  咪咪:老師,老師,我想大便。

  大貓老師:好啊,來(lái),老師帶你去廁所。

  咪咪上完廁所:嗯,真舒服呀。

 、芙處煟豪蠋煄н溥淙院,咪咪感覺(jué)怎么樣?

 、冉處熞龑в變嚎唇虒W(xué)掛圖,學(xué)習如何清楚地表達入廁的請求。

  教師:

 、傩∨笥褌冊谕嬗螒,妮妮摸著(zhù)肚子,覺(jué)得想要拉大便,怎么辦?

 、谖覀儙椭菽莞嬖V老師:老師,我想大便。

 、山處熞龑в變河^(guān)察、理解情境三——我這里疼。

 、倌九急硌荩盒∝堖溥渑芴鴷r(shí)摔倒了,捂住自己的腿:哎呦,哎呦。

 、诮處煟盒∨笥褌,咪咪覺(jué)得腿疼,怎么辦呢?

 、劢處煵僮髂九急硌萸榫埃

  咪咪:老師,老師,我腿疼。

  老師:咪咪,你的腿怎么了?來(lái),老師帶你去保健室,給保健老師看一看。

 、式處熞龑в變嚎唇虒W(xué)掛圖,學(xué)習如何清楚地表達自己身體的不適。

  教師

 、倌銈兛,這個(gè)小朋友捂著(zhù)肚子,他怎么啦?

 、谒撛趺崔k呢?他怎么告訴老師呢?

 、鬯梢詫W(xué)咪咪說(shuō)"老師,我腿疼"嗎?

 、芩峭忍蹎?他的肚子疼,應該怎么告訴老師?

 、萦X(jué)得那里不舒服,一定要說(shuō)清楚是身體的什么地方。只有說(shuō)清楚了,老師才能幫助你。

 、奕绻X(jué)得牙齒痛,我們怎么說(shuō)?我們一起學(xué)一學(xué):"老師,我牙疼。"

 、呷绻X(jué)得胳膊痛,我們怎么說(shuō)?我們一起學(xué)一學(xué):"老師,我胳膊疼。"

  3、拓展幼兒經(jīng)驗,學(xué)習在各種情況下主動(dòng)地將需求告訴老師。

 、沤處煟

 、傥覀冊谟變簣@里遇到各種情況都可以告訴老師,如果你發(fā)現自己尿褲子了,怎么辦?

 、诟嬖V老師以后,老師會(huì )幫助你換上干凈又舒服的褲子,不然穿著(zhù)濕褲子很難受,還會(huì )生病呢!

 、平處煟

 、俪燥埖臅r(shí)候如果覺(jué)得還沒(méi)有吃飽,怎么辦?我們怎么跟老師說(shuō)?

 、诟嬖V老師以后,老師會(huì )幫你添飯添菜,吃的肚子飽飽的。

 、墙處煟涸谟變簣@里遇到各種情況都要馬上告訴老師,老師會(huì )幫助你解決的。你還有什么話(huà)想對老師說(shuō)呢?

  教學(xué)反思:

  安全教育是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程,我們將繼續探討和努力,將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力,為每位幼兒撐起一把安全的保護傘!

  小百科:老師又作教師、師長(cháng)、導師等,是一種職業(yè),古已有之,指傳授學(xué)生知識的人員,有各種教育類(lèi)型(如語(yǔ)文、數學(xué)等),班主任也為老師之一;也泛指在某方面值得學(xué)習和能夠給大家帶來(lái)一定正確知識和指導,有能力的人。相關(guān)節日是"教師節"。

  幼兒園安全課教案6

  教學(xué)目標:

  1、讓幼兒初步了解乘車(chē)過(guò)程中的一些基本規則、基本常識。

  2、讓幼兒懂得在乘車(chē)過(guò)程中怎樣進(jìn)行自我保護。

  3、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  4、培養幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

  教學(xué)準備:

  食物投影儀、圖片、乘車(chē)的音樂(lè )

  教學(xué)過(guò)程:

  一、了解乘車(chē)的基本規則。

  二、討論如何保護車(chē)廂環(huán)境。

  三、組織幼兒“乘汽車(chē)”,鞏固乘車(chē)的基本規則與常識。

  四、結束活動(dòng)。

  活動(dòng)反思:

  "各種各樣的汽車(chē)"主題活動(dòng)結束了,孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家,不同的是,通過(guò)這幾周的認識,孩子們知道了自己帶的是什么汽車(chē),同伴帶的是什么汽車(chē)……孩子們對馬路上汽車(chē)的種類(lèi)、用途、汽車(chē)的發(fā)明、構造、發(fā)展都有了一定的了解,再談到汽車(chē),他們的話(huà)題開(kāi)闊了。通過(guò)汽車(chē)這一幼兒喜歡的載體,進(jìn)行的美術(shù)、游戲等活動(dòng),讓幼兒充分體驗到了快樂(lè ),從中也獲得了有益的經(jīng)驗,審美情趣也得到了培養。

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