小班衛生教案五篇
作為一位杰出的老師，常常需要準備教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家整理的小班衛生教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班衛生教案 篇1
生活活動(dòng)：
講衛生的小公勺
目標：
讓幼兒了解公勺的作用，并在吃點(diǎn)心時(shí)會(huì )正確使用。
幫助幼兒體驗和理解故事內容，嘗試講清簡(jiǎn)單的事情。
理解故事內容，大膽講述簡(jiǎn)單的事情。
準備：
課件過(guò)程：
欣賞故事《講衛生的小公勺》 討論：
小貓這樣用公勺對嗎？應該怎樣用公勺？為什么公勺不可以放在嘴里？
小結：
小公勺最講衛生了，它不喜歡到小朋友的嘴里，我們只能拿它舀餅干放在盤(pán)子里，這樣大家都講衛生，不會(huì )生病了。
附故事：講衛生的小公勺
吃點(diǎn)心的時(shí)間到了，小動(dòng)物們洗好手都來(lái)到餐廳吃點(diǎn)心了。小貓看見(jiàn)有好吃的餅干，很開(kāi)心，用勺子舀了一塊，塞到了嘴里。一旁的小兔忙說(shuō)：小貓，這個(gè)勺子是大家一起用的，只能舀了餅干放在盤(pán)子里，不能塞到嘴里的。小狗也說(shuō)：是啊，公用的勺子放在嘴里，這樣多不衛生��！這時(shí)小兔舀了一塊餅干放到盤(pán)子里，小狗也舀了一塊餅干放在盤(pán)子里，又把勺子放回桌上。小貓看了，明白了道理，也學(xué)著(zhù)它們的樣子，把餅干舀到盤(pán)子里，不再往嘴巴里塞了。小勺子看到大家都那么講衛生，露出了開(kāi)心的笑臉。
教學(xué)反思：
從執教的情況來(lái)看，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強，如何讓孩子對你的提問(wèn)或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
小百科：衛生指個(gè)人和集體的生活衛生和生產(chǎn)衛生的總稱(chēng)。一般指為增進(jìn)人體健康，預防疾病，改善和創(chuàng )造合乎生理、心理需求的生產(chǎn)環(huán)境、生活條件所采取的個(gè)人的和社會(huì )的衛生措施，包括以除害滅病、講衛生為中心的愛(ài)國衛生運動(dòng)。
小班衛生教案 篇2
活動(dòng)目標：
1．體驗用繪畫(huà)表現生活的樂(lè )趣，讓幼兒愛(ài)上洗澡。
2．能大膽地用簡(jiǎn)單的圖案豐富畫(huà)面背景。
活動(dòng)準備：
1．知識經(jīng)驗：
有意識地觀(guān)察一次自己洗澡的過(guò)程。
2．材料準備：
沐浴球、沐浴露、制作的洗澡噴頭、洗澡視頻、水彩筆、圖畫(huà)紙、泡泡水。
3．藝術(shù)環(huán)境準備：
布置洗澡的情境。
活動(dòng)過(guò)程：
一、視頻體驗
觀(guān)看洗澡的視頻，讓孩子知道洗澡的部位和順序，同時(shí)感受洗澡的快樂(lè )。
二、情景游戲體驗
通過(guò)洗澡的游戲，讓孩子重現洗澡時(shí)情景，孩子在游戲中，通過(guò)自己洗洗、幫同伴洗洗知道洗澡時(shí)會(huì )洗身體的各個(gè)部位，為下面的作畫(huà)環(huán)節做鋪墊。
三、幼兒作畫(huà)
教師：老師來(lái)聞聞你們身上都好香��！都洗得干干凈凈了。
洗澡的游戲做完了，我們來(lái)把洗澡時(shí)的情景畫(huà)下來(lái)，你會(huì )畫(huà)些什么呢?
(引導幼兒說(shuō)出用什么用具洗澡、洗澡時(shí)的動(dòng)作、心情是怎樣的)
教師：你們在畫(huà)洗澡時(shí)記得把人畫(huà)得大一些哦，畫(huà)在中間位置！(提醒幼兒作畫(huà)的構圖和習慣) 幼兒作畫(huà)時(shí)，教師巡視和觀(guān)察并有針對性地指導。
(指導內容：畫(huà)面構圖，洗澡時(shí)的`心情，蝌蚪人的完整)
四、幼兒評價(jià)
1．幼兒自評，說(shuō)一說(shuō)，你覺(jué)得自己的畫(huà)哪里畫(huà)得最好？
2．幼兒互評：把你的故事講給旁邊的小朋友聽(tīng)一聽(tīng)？
小班衛生教案 篇3
活動(dòng)目標：
1．跟著(zhù)音樂(lè )有節奏地扭動(dòng)肢體，感受洗澡的快樂(lè )。
2．逐步積累幼兒洗澡的經(jīng)驗。
活動(dòng)準備：
1．《喜唰唰》、《我愛(ài)洗澡》、《日光海岸》音樂(lè )
2．寶寶洗澡錄像、洗澡用品若干、每人一塊沐浴花。
活動(dòng)過(guò)程：
1．寶寶洗澡，引起幼兒洗澡興趣
�。�1）有段非常好聽(tīng)的音樂(lè )，你們想聽(tīng)嗎？讓我們隨音樂(lè )來(lái)跳一跳。寶寶們隨喜唰唰音樂(lè )做律動(dòng)。
�。�2）好熱呀？你們熱嗎？怎樣才會(huì )舒服？
�。�3）有個(gè)非�？蓯�(ài)的寶寶，讓我們看看他在干嗎？放寶寶洗澡的錄像，引起寶寶洗澡的興趣。
2．交流洗澡的方法，積累洗澡的經(jīng)驗
�。�1）教師：寶寶洗澡時(shí)，洗了哪兒呀？引導寶寶充分用語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)表達。引導幼兒注意洗澡時(shí)要保護好眼睛、耳朵、嘴巴不讓臟水進(jìn)入。
�。�2）提問(wèn)：寶寶洗澡時(shí)用到了什么？我們洗澡的時(shí)候會(huì )用到哪些東西？
�。�3）教師出示魔術(shù)盒，幼兒猜猜里面藏著(zhù)什么東西？
小朋友們喜歡變魔術(shù)嗎？現在所有小朋友變成小小魔法師，伸出小魔棒（食指）指著(zhù)魔術(shù)盒說(shuō)變變變，就會(huì )變出好多的東西。
教師小結：洗澡用的東西可真多，這些東西都可以讓我們的身體變干凈和舒服，成為干凈的寶寶�，F在每人拿一個(gè)喜歡的，讓我們隨音樂(lè )來(lái)洗澡吧。
3.大家來(lái)洗澡，體驗洗澡的快樂(lè )
�。�1）播放音樂(lè )《我愛(ài)洗澡》。在前奏部分教師邊喊：“寶寶們，洗澡啦”，邊做擰水龍頭的動(dòng)作，然后給每個(gè)寶寶“抹沐浴液”，帶領(lǐng)寶寶跟隨音樂(lè )有節奏地扭動(dòng)。后背洗不到怎么辦呀？（幫個(gè)忙擦一擦）。寶寶之間互相幫忙擦背、教師與幼兒間互相擦背。幼兒手拉手，變大泡泡，小泡泡。
�。�2）請幼兒跟著(zhù)音樂(lè )來(lái)洗澡，教師觀(guān)察幼兒的舞動(dòng)情況，及時(shí)表?yè)P表現得逼真、有趣的幼兒。引導幼兒跟著(zhù)音樂(lè )有節奏地扭動(dòng)。
4.抹香寶寶，享受洗澡后的快樂(lè )
�。�1）洗干凈了嗎？好，輕輕的放回沐浴花。我們用浴巾擦擦身體。（放松）播放音樂(lè )《日光海岸》
�。�2）洗完澡我們抹點(diǎn)什么呢？抹上點(diǎn)寶寶潤膚露，聞聞香嗎？教師聞一聞?dòng)變�，欣喜地告訴幼兒“香極了”。
5.延伸活動(dòng)
回家以后要勤洗澡，做一個(gè)健康、講衛生的好寶寶。
小班衛生教案 篇4
活動(dòng)目標：
讓幼兒了解公勺的作用，并在吃點(diǎn)心時(shí)會(huì )正確使用。
活動(dòng)準備：
課件
活動(dòng)過(guò)程：
1.欣賞故事《講衛生的小公勺》
2.討論：小貓這樣用公勺對嗎？應該怎樣用公勺？為什么公勺不可以放在嘴里？
3.小結：小公勺最講衛生了，它不喜歡到小朋友的嘴里，我們只能拿它舀餅干放在盤(pán)子里，這樣大家都講衛生，不會(huì )生病了。
附故事：講衛生的小公勺
吃點(diǎn)心的時(shí)間到了，小動(dòng)物們洗好手都來(lái)到餐廳吃點(diǎn)心了。小貓看見(jiàn)有好吃的餅干，很開(kāi)心，用勺子舀了一塊，塞到了嘴里。一旁的小兔忙說(shuō)：小貓，這個(gè)勺子是大家一起用的，只能舀了餅干放在盤(pán)子里，不能塞到嘴里的。小狗也說(shuō)：是啊，公用的勺子放在嘴里，這樣多不衛生��！這時(shí)小兔舀了一塊餅干放到盤(pán)子里，小狗也舀了一塊餅干放在盤(pán)子里，又把勺子放回桌上。小貓看了，明白了道理，也學(xué)著(zhù)它們的樣子，把餅干舀到盤(pán)子里，不再往嘴巴里塞了。小勺子看到大家都那么講衛生，露出了開(kāi)心的笑臉。
小班衛生教案 篇5
活動(dòng)目標:
1、 初步學(xué)唱歌曲，在理解歌詞的基礎上大膽嘗試編動(dòng)作
2、培養幼兒愛(ài)清潔講衛生的好習慣，體驗音樂(lè )活動(dòng)的快樂(lè )。
3、初步欣賞歌曲，感受歌曲活潑歡快的節奏既充滿(mǎn)幻想希望的情感，并嘗試用語(yǔ)言進(jìn)行表述。
4、通過(guò)教師講解舞蹈動(dòng)作學(xué)會(huì )跳。
活動(dòng)準備:
相關(guān)圖片若干張
活動(dòng)過(guò)程:
1、復習律動(dòng)和歌曲《我愛(ài)我的小動(dòng)物》，《小小蛋兒把門(mén)開(kāi)》
2、介紹歌曲名稱(chēng)并示范彈唱：
師:小朋友，今天天氣真好，太陽(yáng)公公出來(lái)了，我們來(lái)學(xué)一首新歌《太陽(yáng)咪咪笑》,你們要仔細聽(tīng)哦，等會(huì )老師要問(wèn)你們聽(tīng)到了些什么?
(1)彈完第一遍問(wèn)幼兒：誰(shuí)聽(tīng)到老師都唱了些什么?(根據幼兒的回答逐一出示相關(guān)圖片)師:誰(shuí)起的早呀?為什么要刷牙呀?會(huì )刷牙的請舉手。
(2)再聽(tīng)老師彈一遍好不好?(老師彈第二遍)師:誰(shuí)的小耳朵最厲害，又聽(tīng)到老師唱什么啦?(根據幼兒回答繼續出示相關(guān)內容的圖片)為什么吃飯前要洗手?為什么吃好飯后不可以亂跑?清潔又衛生是什么意思?
表?yè)P幼兒：你們的小耳朵真聰明，把這首歌都聽(tīng)清楚了!歌的名字叫什么?
3、第一次學(xué)唱歌曲：現在你們跟著(zhù)老師看著(zhù)圖片來(lái)唱歌好不好?(唱1遍)
4、跟著(zhù)鋼琴來(lái)唱1遍，一邊唱一邊想動(dòng)作哦。(讓幼兒跟著(zhù)老師琴聲學(xué)唱)
5、師生共同創(chuàng )編動(dòng)作：好，哪個(gè)小朋友已經(jīng)想好動(dòng)作啦?
啟發(fā)幼兒第一句：太陽(yáng)咪咪笑怎么做動(dòng)作?(太陽(yáng)，兩手上舉大拇指，食指做太陽(yáng)狀。咪咪笑呢?兩個(gè)食指點(diǎn)在臉頰處)我們起的早(雙手放在胸前，再握拳上舉扮起床狀)利用圖片來(lái)啟發(fā)誘導。
第二句：手臉洗干凈，刷牙不忘掉。(做洗臉，刷牙動(dòng)作)第三句：飯前洗洗手，飯后不亂跑(引導幼兒做洗手，散步走動(dòng)作)利用圖片。
第四句：清潔又衛生，身體長(cháng)得好。(啟發(fā)幼兒哪里干凈呀，摸摸臉，伸出手，豎大拇指)表?yè)P小朋友：哇!你們太棒啦，又會(huì )唱又會(huì )表演。
6、鼓勵幼兒跟老師一起表演新動(dòng)作�，F在我們表演給客人老師看一看好不好?
7、激勵幼兒自己表現：現在老師彈琴，你們自己的本領(lǐng)邊唱邊動(dòng)作好不好?
結束語(yǔ)：今天小朋友學(xué)會(huì )了愛(ài)清潔講衛生的歌，你們開(kāi)心嗎?讓我們一起跟客人老師跳個(gè)舞吧。
(洋娃娃和小熊跳舞)老師彈琴，幼兒去邀請客人老師一起跳。
教學(xué)反思：
通過(guò)本次活動(dòng)，讓幼兒知道生活中要講衛生，愛(ài)清潔，培養良好習慣。在活動(dòng)過(guò)程中，孩子們都樂(lè )于參與活動(dòng)，尤其是在操作活動(dòng)，孩子們在充滿(mǎn)興趣的氛圍中獲得知識，激發(fā)了孩子們的學(xué)習欲望。每個(gè)活動(dòng)環(huán)節的設計循序漸進(jìn)，過(guò)度語(yǔ)句做到了銜接，整個(gè)活動(dòng)動(dòng)靜結合，符合中班孩子的年齡特點(diǎn)，使整個(gè)活動(dòng)達到預定目標。在本次活動(dòng)中，也有不足之處，今后我會(huì )改進(jìn)，做得更好的。
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