一年級上冊語(yǔ)文教案模板
作為一名無(wú)私奉獻的老師，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家收集的一年級上冊語(yǔ)文教案模板，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一年級上冊語(yǔ)文教案1
教學(xué)目標：
1、認識12個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)“草、的、空、燈、過(guò)”5個(gè)字，認識新筆畫(huà)“橫折折撇”。
2、正確朗讀課文。
3、培養學(xué)生認真學(xué)習的習慣。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、認識5個(gè)生字，正確讀課文。
2、正確讀寫(xiě)生字。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習。
1、認讀“里、星、么、入、太、中”
2、用以上字口頭組詞。
二、新授。
1、初讀課文。
借助拼音，正確讀課文，師注意正音。
2、出示生字，學(xué)生在文中畫(huà)出，認讀。
“草”是平舌音，“珠”和“著(zhù)”是翹舌音�？铡薄扒纭薄懊ぁ钡茸质呛蟊且�。學(xué)生反復認讀。
“的”“與”“著(zhù)”應讀輕聲，在朗讀中師進(jìn)行指導。
3、指導書(shū)寫(xiě)。
�。�1）分析字形：“草”與“空”是上下結構，“的”“燈”是左右結構。
注意各部分在田字格的位置。
�。�2）指導書(shū)寫(xiě)：注意“的”“空”“過(guò)”等字的“點(diǎn)”�！盁簟钡幕鹱峙耘c“火”字進(jìn)行比較，注意筆畫(huà)的變形。
�。�3）學(xué)生書(shū)空，練習。
教學(xué)目標：
1、學(xué)習課文，了解課文的表達方式。
2、展開(kāi)一定的想象，能背誦課文。
3、培養人文情懷。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、掌握字義，朗讀課文。
2、展開(kāi)想象，學(xué)說(shuō)句子。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習生字。
1、認讀生字。
2、聽(tīng)寫(xiě)生字，指名板寫(xiě)。
3、指名朗讀課文。
二、學(xué)文。
1、指名朗讀，齊讀課文。
2、師領(lǐng)讀，注意停頓，本課的句式基本相同，指導學(xué)生朗讀。
學(xué)生朗讀：露珠/是小草的/眼睛
3、學(xué)生反復讀，理解詩(shī)歌內容。了解生字詞不達意意及課文的表達方式。
4、聽(tīng)錄音，試背誦課文。
三、拓展。
1、領(lǐng)讀詩(shī)句的`時(shí)候，可借助圖畫(huà)，展開(kāi)聯(lián)想。
2、討論：我們應怎樣幫助盲人爺爺。
3、學(xué)習課文：“————是——————的眼睛”的表達方式，補充句子。
如：窗戶(hù)是樓房的眼睛，蝌蚪是池塘的眼睛。
花朵是樹(shù)林的眼睛，螢火蟲(chóng)是星空的眼睛。
路燈是街道的眼睛，月亮是夜空的眼睛。
四、布置作業(yè)：
1、背誦課文。
2、補充句子。
一年級上冊語(yǔ)文教案2
教學(xué)要求：
1、能正確、流利地朗讀課文。
2、學(xué)會(huì )本課部分生字。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
能正確、流利地朗讀課文；學(xué)會(huì )本課生字。
教學(xué)時(shí)間：第一教時(shí)
教具：
投影儀、生字卡片
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課
1、小朋友，你們見(jiàn)過(guò)花嗎？你都見(jiàn)過(guò)什么花？
2、在生活中還有一種花，叫……（板書(shū)：冰花）指導讀題。
3、冰花你見(jiàn)過(guò)嗎？今天，我們就來(lái)學(xué)習第10課：冰花。讀了課題后，你想知道些什么呢？
二、聽(tīng)范讀
1、聽(tīng)課文錄音，看看你能聽(tīng)到些什么？
2、學(xué)生交流。
三、生自由讀課文。要求：讀的時(shí)候要注意每個(gè)字的音，不會(huì )讀的字多拼讀幾遍。
四、檢查自讀情況。
出示3組詞：看見(jiàn)結了喊著(zhù)牡丹時(shí)候
開(kāi)花了真漂亮笑了笑冬爺爺
玻璃窗上哪兒來(lái)的
采用個(gè)別讀、男女生對讀、學(xué)生當小老師領(lǐng)讀、愿意讀的站起來(lái)讀的形式指導學(xué)生讀準生字詞的音。
五、學(xué)生再自己讀課文，這一次要把句子讀通順，做到不多字，不少字，不回讀，不拖調，難讀的句子多讀幾遍，讀完后標出自然段。
六、一共有幾個(gè)自然段？
1、指名讀第一段，評議。指導讀好這句長(cháng)句子。（讀的時(shí)候可以稍作停頓）
師范讀。說(shuō)說(shuō)停頓處，（師標“/”）指名讀。齊讀。
2、指名讀第二段。你覺(jué)得這一段里有沒(méi)有哪句話(huà)比較難讀？
�。▌澇龅诙�。要讀好這句話(huà)首先要讀好這幾個(gè)詞組。（圈出：寬大的樹(shù)葉柔嫩的小草豐滿(mǎn)的牡丹）指名讀。齊讀。
讀這句話(huà)的時(shí)候，不僅這三個(gè)詞組要讀好，而且還要注意停頓，自己試試看。會(huì )讀的站起來(lái)讀。
3、指名讀第三段。生評議。讀這一段時(shí)，你有沒(méi)有困難？（指導讀好問(wèn)句和最后一句話(huà)）
七、詞語(yǔ)會(huì )讀了，句子也會(huì )讀了，現在老師相信應該能把課文讀流利了吧？讓我們一起來(lái)把課文讀一遍。
八、學(xué)習生字
1、出示生字卡片，齊讀。
2、看看這些生字中你會(huì )記哪個(gè)字？（小組互相交流）
3、生述，師板書(shū)。
4、指導在田字格的位置。師范寫(xiě)。生書(shū)空。
5、學(xué)生在本子上描紅，臨寫(xiě)。
一年級上冊語(yǔ)文教案3
教學(xué)目標：
1、認識8個(gè)漢字，能找出字與畫(huà)的關(guān)系。
2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習漢字的興趣。
3、認識圖標小話(huà)筒。
4、練習口頭組詞，豐富學(xué)生的詞語(yǔ)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
學(xué)認8個(gè)漢字，知道字與畫(huà)的關(guān)系。
教具準備：
圖卡、字卡
教學(xué)過(guò)程：
一、故事導入
同學(xué)們，今天老師給你們講一個(gè)故事，故事發(fā)生在很早以前還沒(méi)有漢字的時(shí)候。有兄妹倆，哥哥負責打柴，妹妹管洗衣做飯。有一天早晨，哥哥很早起來(lái)要到他家后面的一座山上去砍柴，可是怎樣告訴還在熟睡的妹妹呢？他想了一個(gè)好辦法，拿起樹(shù)枝照著(zhù)遠處山的樣子在地上畫(huà)了一座山（貼圖），旁邊放上一根柴。哥哥走后妹妹醒來(lái)，看到地上的圖知道了哥哥的去向。中午，妹妹要去河邊洗衣，她也向哥哥學(xué)在地上畫(huà)圖，她照著(zhù)小河的樣子畫(huà)了幾道彎曲的水流（貼圖），旁邊放上一件衣服。哥哥回來(lái)看到圖后到河邊去果然找到了妹妹，兄妹倆可高興了。從此以后，他們就用山、水圖來(lái)表示字，慢慢地變成現在的字。漢字多有意思呀！古人多聰明��！
二、比較字與圖，找關(guān)系
請同學(xué)們把字與畫(huà)對照起來(lái)看，說(shuō)一說(shuō)圖中哪一部分與漢字的哪一筆相似，小組合作。
三、看圖猜字練習
過(guò)渡：我國古代人民在勞動(dòng)中發(fā)明了漢字，多么不簡(jiǎn)單！像這樣的漢字還有很多，請大家看圖猜字。
1、出示圖卡：
2、學(xué)生猜字。
3、猜中后說(shuō)說(shuō)自己是怎樣猜的。
四、學(xué)習日和土
1、出示圖卡：
2、啟發(fā)：太陽(yáng)用一個(gè)字表示是什么？小幼芽從什么地方鉆出來(lái)？
3、讀字。
4、學(xué)生討論對比圖與字的想象之處。
五、課中休息找朋友
8人舉圖片，8人拿字卡，大家一起唱找朋友。
六、學(xué)認圖標，口頭組詞
1、出示小話(huà)筒，講要求，教兒歌。
小話(huà)筒，嘴邊放，比比誰(shuí)的聲音最洪亮。
2、練習口頭組詞。
發(fā)一字開(kāi)花卡，學(xué)生練習組詞。
請同學(xué)們在生活中注意觀(guān)察哪些詞語(yǔ)中有這些字，發(fā)現一個(gè)記住一個(gè)，增加一個(gè)花瓣，比比誰(shuí)的花瓣多。
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