中班科學(xué)活動(dòng)《分水果》教案
作為一名教師，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的中班科學(xué)活動(dòng)《分水果》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
設計意圖：在設計這個(gè)活動(dòng)的時(shí)候，我是想通過(guò)分水果來(lái)達到我想要的目的.，因為水果是我們幼兒比較熟悉，也是比較常見(jiàn)的，運用幼兒所熟悉的物體進(jìn)行活動(dòng)的話(huà)，更能吸引幼兒的興趣，所以，我通過(guò)了對水果進(jìn)行分合，而讓幼兒得到6的分法是有很多種的，通過(guò)自己的操作，來(lái)得到想要的答案。
目標：
1、探究6分多種分法
2、體驗與同伴合作游戲的樂(lè )趣
準備：小鴨子和小猴子布偶；水果圖片
過(guò)程：
一、情景引入
師：小朋友們，今天我們班里來(lái)了兩個(gè)新的小朋友，你們想知道是誰(shuí)嗎？
出示布偶
師：小朋友們好，我是小鴨子，很高興認識你們
小朋友們好，我是小猴子，我也很高興認識你們
師：小朋友們，你們喜歡這兩個(gè)新客人嗎？
二、分水果
師：這兩個(gè)客人來(lái)我們這做客，還帶來(lái)了好吃的水果，我們看看他們分別帶了什么？
出示水果圖片
師：（學(xué)小鴨子的說(shuō)話(huà)）小朋友們，我帶了六個(gè)橘子
�。▽W(xué)小猴子的說(shuō)話(huà)）小朋友們，我也給你們帶了六個(gè)水果，你們猜猜看，我帶了什么水果？。。。。。。。對，是我最?lèi)?ài)吃的桃子。
小鴨子：我有六只橘子，我想分小猴子一個(gè)，你們想想看我還有幾個(gè)呀？
小猴子：那我也給小鴨子桃子吃哦，我比較大方給它三個(gè)吧，小朋友，我還有多少個(gè)呀？
幼兒回答，師給以鼓勵
在幼兒懂得較為簡(jiǎn)單的分法之后，加強難度
師：如果小鴨子和小猴子把水果合在一起，但又想分兩份，每個(gè)人一份，每份里面都要有六個(gè)水果，而且橘子和桃子都要有，你覺(jué)得應該怎么分？你能不能幫助他們分一分？看看有幾種分法。請你把分的方法記錄下來(lái)
幼兒操作，師巡回指導
師：你是怎么分的？
師：你把幾個(gè)橘子幾個(gè)桃子放在一起，是六個(gè)水果呢？你是怎么記錄的？（根據幼兒的回答展示分合式）
師：你們還有其他方法幫助小鴨子和小猴子嗎？
幼兒說(shuō)其他分法，師根據幼兒的回答展示結果
師：請你們想想并紛紛，有什么好的辦法可以讓這些水果分得有快有不會(huì )落下。
幼兒操作，師引導幼兒按遞增與遞減的方法操作并記錄
請各別幼兒給出自己操作的結果，其他幼兒進(jìn)行核對與糾正
三、游戲抓球
師出示兩個(gè)盒子，分別放入紅球6個(gè)，黃球6個(gè)
師：小朋友們，我們來(lái)玩一個(gè)“抓球”的游戲。我這又兩個(gè)盒子，老師呀，分別放了6個(gè)紅球和6個(gè)黃球，老師隨便在一個(gè)盒子里抓球，請小朋友告訴老是，在另一個(gè)盒子老師要抓幾只球哦。
師幼共同游戲
請兩個(gè)幼兒上來(lái)，一個(gè)抓球，另一個(gè)答出并抓出球，與前一個(gè)幼兒的球數加起來(lái)為6。
活動(dòng)延伸：
在活動(dòng)區中，擺放不同的水果圖片，幼兒自己在活動(dòng)區進(jìn)行操作，感知6的分法，師適時(shí)給予指導。
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