中班智力游戲教案《打電話(huà)》（精選8篇）
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常需要準備好一份教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家整理的中班智力游戲教案《打電話(huà)》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中班智力游戲教案《打電話(huà)》 篇1
活動(dòng)目標：
1、在小老師打電話(huà)的情景中，能進(jìn)行有節奏的對話(huà)，并初步學(xué)唱歌曲。
2、感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn)，能聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )游戲。
3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè )，樂(lè )意與同伴一起游戲。
4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲，感受游戲的樂(lè )趣。
5、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達能力。
活動(dòng)準備：
小貓頭飾、多媒體
活動(dòng)過(guò)程：
一、歌曲：打電話(huà)
聽(tīng)，是什么聲音？電話(huà)鈴響了，讓我們一起去接電話(huà)。（復習歌曲《打電話(huà)》）
二、學(xué)習歌曲《小老鼠打電話(huà)》
理解第一段歌詞，學(xué)著(zhù)有節奏的對話(huà)。
瞧，這是誰(shuí)？小老鼠也在打電話(huà)。它為什么要打電話(huà)？讓我們仔細的聽(tīng)一聽(tīng)。
1、傾聽(tīng)歌曲第一遍
提問(wèn)：
小老鼠為什么要打電話(huà)？什么叫過(guò)家家？
它是怎么打的？電話(huà)號碼是多少？
讓我們再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)：54 0 |32 0 |6 7 | 8— |（多媒體出示節奏譜）
2、傾聽(tīng)歌曲第二遍
提問(wèn)：小老鼠是怎樣來(lái)邀請朋友的？朋友又是怎么回答的？
3、多媒體出示圖譜，教師示范有節奏的對話(huà)。
4、鼓勵幼兒跟著(zhù)老師學(xué)習有節奏的對話(huà)。
5、老師扮演小老鼠，請幼兒有節奏的和老師對話(huà)。
6、請幼兒扮演小老鼠和老師有節奏的對話(huà)。
7、鼓勵幼兒能跟著(zhù)老師學(xué)唱歌曲的第一段。
欣賞學(xué)習第二段音樂(lè )
1、你們猜猜，小老鼠的朋友是誰(shuí)？
2、看，它的朋友走來(lái)了（音樂(lè )開(kāi)始，教師貓走表演）—喵。
3、小老鼠看見(jiàn)貓會(huì )怎么樣？誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)小老鼠。鼓勵幼兒大膽想象，并用動(dòng)作來(lái)表現。（教師請個(gè)別幼兒上臺表演，集體模仿）
4、小老鼠的朋友怎么會(huì )是貓呢？（鼓勵幼兒想象。）
5、教師唱第二段。噢！原來(lái)是小老鼠把電話(huà)號碼打錯了。你們平時(shí)在打電話(huà)的時(shí)候可千萬(wàn)別把電話(huà)號碼打錯了。
三、完整欣賞音樂(lè )并學(xué)唱歌曲《小老鼠打電話(huà)》
引導幼兒完整傾聽(tīng)并富有表情地演唱。
四、玩游戲：小老鼠打電話(huà)（進(jìn)一步復習鞏固歌曲）
1、介紹游戲玩法：
游戲有兩個(gè)角色，一名幼兒（教師）扮演貓，其他扮演小老鼠，演唱并表演完歌曲之后，聽(tīng)到貓大叫一聲后小老鼠才可以表現出害怕的樣子和逃跑。
2、提示：小老鼠怎么逃才能不讓貓抓��？
3、幼兒進(jìn)行兩次游戲。
本節活動(dòng)，老師選擇了“小老鼠打電話(huà)”這個(gè)充滿(mǎn)情趣、童趣，也富有情節的歌曲作為中班孩子音樂(lè )活動(dòng)的內容。里面小老鼠把電話(huà)號碼打錯了這件事情，孩子們在生活當中也時(shí)常會(huì )碰到�；顒�(dòng)的設計上，教師以傳統的聽(tīng)賞歌曲導入，教師選用了圖譜詮釋的方法來(lái)達成教學(xué)目標整節課比較好地達成了教學(xué)目標，請老師們圍繞下面兩個(gè)問(wèn)題展開(kāi)討論：
討論話(huà)題：
1、本活動(dòng)的重難點(diǎn)有哪些？教學(xué)的目標定位是否確切？
2、圖譜的運用在教學(xué)中有哪些作用？圖譜設計是否科學(xué)合理？
中班智力游戲教案《打電話(huà)》 篇2
設計思路
電話(huà)是我們經(jīng)常會(huì )用到的通訊工具，在平時(shí)的游戲中孩子們都非常愿意玩打電話(huà)的游戲，因此我設計了這節課，通過(guò)活動(dòng)教孩子們一些打電話(huà)的常識，教育孩子們平時(shí)打電話(huà)時(shí)要有禮貌，不亂打電話(huà)。
活動(dòng)目標
1、和幼兒共同探討打電話(huà)的常識，教給幼兒打電話(huà)時(shí)的一些禮貌用語(yǔ)。
2、教幼兒認識一些常用的電話(huà)號碼，引導幼兒正確使用電話(huà)。
3、引導幼兒為小動(dòng)物們設計電話(huà)號碼，互相交流電話(huà)號碼，通過(guò)電話(huà)增進(jìn)與伙伴間的友誼。
4、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
活動(dòng)準備
多媒體課件，紙杯制作的電話(huà)，卡紙，動(dòng)物頭像、數字卡片、投影儀
活動(dòng)過(guò)程
一、請幼兒欣賞多媒體課件，導入課題：
演示多媒體課件《寶寶打電話(huà)》，幼兒看完后提問(wèn)：
1、寶寶怎么了？他為什么把電話(huà)扔了？（因為他把電話(huà)打到大老虎家了，被大老虎嚇到了）
2、寶寶想把電話(huà)打給誰(shuí)？（他的好朋友）為什么打給大老虎了？（因為他把號碼記錯了，打錯電話(huà)了）
小結：寶寶因為把號碼記錯了，結果被大老虎嚇到了，那么我們平時(shí)在打電話(huà)的時(shí)候一定要仔細，不能打錯電話(huà)。
二、與幼兒談話(huà)，引導幼兒根據已有經(jīng)驗談?wù)剬﹄娫?huà)的認識：
1、你給誰(shuí)打過(guò)電話(huà)？你都知道誰(shuí)的電話(huà)號碼？（幼兒根據已有經(jīng)驗充分回答）你有打錯電話(huà)的時(shí)候嗎？
2、還有一些電話(huà)在我們遇到困難的時(shí)候會(huì )想起它們，比如說(shuō)失火了，要打……（119），引導幼兒說(shuō)出常用的一些急救電話(huà)。像這樣的電話(huà)我們把它叫做“應急電話(huà)”。
小結：看來(lái)電話(huà)在我們的生活中無(wú)處不在，給我們的生活提供了很多方便。
3、請幼兒利用老師提供的工具為小動(dòng)物們設計電話(huà)號碼：
教師的電話(huà)響，教師接電話(huà)，假裝聽(tīng)不清，請一位幼兒幫忙聽(tīng)，出現話(huà)外音“我是森林動(dòng)物之家，我們小動(dòng)物要搬新家了，需要按裝電話(huà)，你們能幫我們設計一下電話(huà)號碼嗎？”
4、幼兒設計電話(huà)號碼，教師指導：
請幼兒重復剛才的電話(huà)內容，問(wèn)幼兒愿不愿意幫助小動(dòng)物？
幼兒同意后教師出示準備好的卡紙，數字卡片和動(dòng)物頭像，讓幼兒自主設計電話(huà)號碼。教師出示范例，引導幼兒可以按數的規律進(jìn)行排列，例如：從大到小，從小到大，偶數、奇數排列等。
5、展示幼兒作品：
幼兒制作完成后用實(shí)物投影儀展示幼兒作品，重點(diǎn)介紹有規律排列的作品。
三、游戲：打電話(huà)
1、拿出用紙杯制作的電話(huà)，請幼兒玩打電話(huà)的游戲探討怎樣通話(huà)效果更好，引導幼兒使用禮貌用語(yǔ)。
2、小結：簡(jiǎn)單小結剛才幼兒打電話(huà)的情請幼兒將不明白的問(wèn)題提出來(lái)，教師將問(wèn)題放進(jìn)問(wèn)題口袋，留到下節課解決。
中班智力游戲教案《打電話(huà)》 篇3
活動(dòng)目標
練習對話(huà)主動(dòng)表達并與成人交談，學(xué)說(shuō)完整句。
活動(dòng)準備
幼兒自制的電話(huà)
活動(dòng)過(guò)程
1、學(xué)習打電話(huà)（集體教育）。
�。�1）觀(guān)察模仿教師打電話(huà)�！拔�，您好！我是陳老師，請您幫我找xxx接電話(huà)好嗎？”xxx接電話(huà)（教師替代）�！澳�！您是xxx嗎？我是陳老師，今天下班后您能來(lái)我家嗎？”：好的，歡迎您�！霸僖�(jiàn)”。
�。�2）教師給幼兒打電話(huà)，讓幼兒學(xué)習如何接電話(huà)。
“您好！我是xxx“您有什么事嗎？”幼兒在實(shí)踐中學(xué)習一問(wèn)一答的語(yǔ)言，練習使用簡(jiǎn)單句。
�。�3）幼兒二人一組練習打電話(huà)。
教師幫助幼兒學(xué)習一問(wèn)一答的對話(huà)。練習主動(dòng)與人交談。主動(dòng)發(fā)問(wèn)，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。
2、游戲區內自由“打電話(huà)”。
中班智力游戲教案《打電話(huà)》 篇4
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習接打電話(huà)的禮貌用語(yǔ)和注意事項。
2、感受接打電話(huà)的樂(lè )趣，愿意在接打電話(huà)的過(guò)程中表達自己的情感。體會(huì )與人正確愉快地交往。
活動(dòng)準備：
1、臺式電話(huà)機兩部。
2、可制作成簡(jiǎn)易電話(huà)用的一次性紙杯、毛線(xiàn)、牙簽等材料。
3、幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)復習歌曲《打電話(huà)》引出活動(dòng)主題，引發(fā)幼兒的'興趣。
教師：你們知道歌曲里唱了一件什么事情嗎？
2、鼓勵幼兒說(shuō)出自己打電話(huà)的.經(jīng)驗。
教師：你們平時(shí)打過(guò)電話(huà)嗎？你都和誰(shuí)打過(guò)電話(huà)？
3、教師表演打電話(huà)，引導幼兒學(xué)習接打電話(huà)時(shí)的禮貌用語(yǔ)和注意事項。
�。�1）教師：喂，您好，請問(wèn)你找誰(shuí)？請稍等，我正在給小朋友上課，等下課我再打給你，好嗎？再見(jiàn)！
�。�2）教師：小朋友，老師剛才在做什么？都說(shuō)了些什么？
�。�3）幼兒討論打電話(huà)時(shí)應該怎樣禮貌地與人交談。
�。�4）教師：誰(shuí)知道還要注意哪些打電話(huà)的問(wèn)題呢？
教師：打電話(huà)的時(shí)間不要過(guò)早或過(guò)晚，以免影響別人休息；也不能在別人工作、學(xué)習或有事的時(shí)候打電話(huà)。
4、幼兒嘗試用禮貌用語(yǔ)兩兩結伴玩“打電話(huà)”的游戲。
幼兒和同伴自由組合玩“打電話(huà)”的游戲。
5、引導幼兒制作電話(huà)，玩“打電話(huà)”的游戲。
�。�1）教師：剛才小朋友都學(xué)會(huì )了怎樣打電話(huà)了，可是你們想不想自己動(dòng)手做電話(huà)呢？
制作方法：把毛線(xiàn)的一頭綁在牙簽上，將毛線(xiàn)的另一頭從杯子上面的小洞穿過(guò)去后拉出來(lái)，然后再穿過(guò)一個(gè)杯子，將毛線(xiàn)綁在另一個(gè)牙簽上。瞧，電話(huà)就這樣做好了，小朋友也來(lái)試試吧。
�。�2）幼兒兩人一組制作電話(huà)，玩游戲。
中班智力游戲教案《打電話(huà)》 篇5
活動(dòng)目標：
1.能記住自己家人的電話(huà)號碼，知道幾種常用的特殊電話(huà)號碼，初步了解電話(huà)與人們生活的密切關(guān)系。
2.會(huì )用向中心對折的方法折紙電話(huà)。
3.有主動(dòng)與人交往的意識，愿意與更多的朋友交往。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
記住自己家人的電話(huà)號碼，能用向中心對折的方法折紙電話(huà)。
活動(dòng)準備：
1.正方形紙人手一張。
2.PPT
3. 【幼兒園PPT課件制作】《幼兒畫(huà)冊》（第1冊第48頁(yè)）
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示電話(huà)，引導幼兒說(shuō)出自己家人的聯(lián)系方式。
1.師：小朋友你們聽(tīng)聽(tīng)，是什么聲音��？（教師用手機發(fā)出聲音）你們知道有了電話(huà)可以干什么嗎？那現在幼兒園有點(diǎn)事情，想請小朋友的爸爸媽媽幫個(gè)忙，那我要怎么找到他們呢？
2.師：我們可以用手機打電話(huà)給他們，可是老師不知道小朋友爸爸媽媽的電話(huà)號碼，小朋友你們知道自己爸爸媽媽的電話(huà)號碼嗎？
3.師：知道自己爸爸媽媽電話(huà)號碼的小朋友請舉手，你們來(lái)說(shuō)說(shuō)看。
4.小結：有了電話(huà)真方便，我們可以隨時(shí)找到想找的人，與他們說(shuō)話(huà)，談事情。
二、師：你們還知道哪些電話(huà)號碼？他們的作用是什么（火警119，報警服務(wù)臺110，醫療急救120，交通事故報警122等）
三、啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)什么時(shí)候需要打電話(huà)。電話(huà)給我們的生活帶來(lái)了哪些方便。了解電話(huà)與人們生活的關(guān)系。
四、組織幼兒討論怎樣接聽(tīng)電話(huà)，并通過(guò)教師與幼兒互打電話(huà)，學(xué)習打電話(huà)時(shí)的常用語(yǔ)言。如：您好，請問(wèn)您找誰(shuí)，請稍等一下，謝謝，再見(jiàn)……
五、幼兒折電話(huà)：老師示范折法折好后找個(gè)朋友聯(lián)系打電話(huà)。
教后反思：
活動(dòng)時(shí)，主要通過(guò)故事讓幼兒能模仿故事中的對話(huà)，與同伴進(jìn)行交流。在設計活動(dòng)時(shí)設想讓幼兒打電話(huà)來(lái)引出故事，在本次活動(dòng)中開(kāi)展的過(guò)程中，因為電話(huà)是小朋友常見(jiàn)的而感興趣的，所以整個(gè)過(guò)程孩子的熱情高漲，興趣濃厚，積極參與整個(gè)活動(dòng)。在活動(dòng)中孩子樂(lè )意表現自己，達到了活動(dòng)目標：，所以學(xué)具的提供滿(mǎn)足了孩子的動(dòng)手需要。
中班智力游戲教案《打電話(huà)》 篇6
活動(dòng)目標：
1、初步學(xué)唱歌曲，能進(jìn)行有節奏的打電話(huà)，體驗歌曲詼諧幽默的情趣。
2、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。
3、對音樂(lè )活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè )。
4、培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
5、樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗音樂(lè )活動(dòng)中的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
節奏卡、音樂(lè )、貓頭飾
活動(dòng)過(guò)程：
一、音樂(lè )游戲《小老鼠上燈臺》
(價(jià)值取向：用音樂(lè )游戲引起幼兒興趣，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入角色)
幼兒聽(tīng)音樂(lè )進(jìn)行音樂(lè )游戲。
二、欣賞歌曲《小老鼠打電話(huà)》
(價(jià)值取向：在打電話(huà)的情景中熟悉歌詞、掌握打電話(huà)的節奏)
提問(wèn)：這么多朋友在一起唱歌跳舞真開(kāi)心，可小老鼠一個(gè)人在家真沒(méi)勁，怎么辦呢?
1、完整欣賞一遍歌曲《小老鼠打電話(huà)》
提問(wèn)：小老鼠想的是什么辦法?
2、學(xué)習歌曲中的新節奏
(1)幼兒學(xué)習撥號的音樂(lè )節奏
提問(wèn)：小老鼠打的電話(huà)號碼是多少?小老鼠是怎樣有節奏地按電話(huà)號碼的?
幼兒欣賞歌曲前半部分
出示節奏圖譜，幼兒學(xué)習小老鼠按電話(huà)號碼的節奏
(2)幼兒學(xué)習對白節奏
提問(wèn)：電話(huà)通了，小老鼠會(huì )對好朋友說(shuō)什么呢?
(3)個(gè)別練習撥號碼、打電話(huà)
三、學(xué)唱歌曲《小老鼠打電話(huà)》
(價(jià)值取向：完整學(xué)唱歌曲，體驗歌曲詼諧幽默的情趣)
1、幼兒再次完整欣賞歌曲。
2、幼兒有表情地跟唱歌曲，表現出小老鼠的開(kāi)心和害怕。
小結：撥打電話(huà)號碼時(shí)一定要看仔細，但是小朋友在家不能隨便玩電話(huà)。
課后反思：
這首歌曲活潑歡快，幽默詼諧，音樂(lè )情節讓人始料不及，小老鼠形象活靈活現，游戲性、表演性極強，深受孩子們的喜愛(ài)。新《綱要》提出：教師應支持、鼓勵幼兒積極參與各種藝術(shù)活動(dòng)，激發(fā)她們大膽表現美、創(chuàng )造美的情趣。
歌曲本身就給幼兒帶來(lái)了很強的感染力，所以我運用了前置的教學(xué)方法在帶領(lǐng)幼兒重點(diǎn)學(xué)唱電話(huà)號碼，學(xué)說(shuō)對話(huà)，讓幼兒自然的學(xué)唱歌曲，在這一環(huán)節中突破了活動(dòng)的難點(diǎn)，又通過(guò)老師的表演，配上木琴，以輕松愉快的學(xué)習方式，突出教學(xué)的氣氛和情趣，最后讓幼兒參與表演，鼓勵她們用自己的方式表達內心的感受，順利完成了重點(diǎn)。整節課給幼兒創(chuàng )設的氛圍很好，幼兒參與活動(dòng)的興趣也很高，通過(guò)氣氛的渲染，引起幼兒情感的共鳴。
中班智力游戲教案《打電話(huà)》 篇7
活動(dòng)目標：
1、嘗試自制電話(huà)機，感受自制電話(huà)機的樂(lè )趣。
2、欣賞自制電話(huà)機的美。
3、喜歡與人交往，并用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交流。
活動(dòng)準備：
1、飲料杯盒、粉彩紙、瓦楞紙、牛奶盒、色紙、泡沫膠帶、雙面膠、剪刀、毛根。
2、半成品材料：剪好的飲料杯盒并修飾圓滑、在飲料杯的一圈邊上打好洞；牛奶盒用裁紙刀割出放聽(tīng)筒的位置。
3、范例：自制電話(huà)機1~2部。
活動(dòng)過(guò)程：
一、打電話(huà)情景導入
1、兩位教師用自制電話(huà)機相互打電話(huà)的場(chǎng)景：“你好！請問(wèn)XXX在嗎？”我就是，請問(wèn)你是誰(shuí)？
引導語(yǔ)：小朋友們，你看到剛才我們兩位老師在做什么？平時(shí)，我們會(huì )跟誰(shuí)打電話(huà)？除了家人以外還有誰(shuí)？（朋友）
2、我們是怎么跟朋友打電話(huà)的？電話(huà)接通以后先要干什么？（打招呼）你是怎么和朋友在電話(huà)里打招呼的？
3、出示電話(huà)機。提問(wèn)：“我們是用什么在打電話(huà)？"
4、引導幼兒觀(guān)察電話(huà)機的外觀(guān)特征，請幼兒進(jìn)行表述。
引導語(yǔ)：這個(gè)電話(huà)機是老師自己做的，小朋友想不想也來(lái)做個(gè)電話(huà)機來(lái)打電話(huà)呢？
二、示范講解電話(huà)機的制作方法
1、裝飾電話(huà)機的話(huà)筒。
2、用瓦楞紙制作成話(huà)筒的把手。
3、穿上毛根當做電話(huà)線(xiàn)。
4、把牛奶盒裝飾成電話(huà)機的底座。
5、展示用不同材料制作的電話(huà)機，提示幼兒可以用不同材料去制作電話(huà)機。
三、幼兒操作
1、幼兒進(jìn)行制作，教師巡回觀(guān)察、指導。
2、對有意愿制作不同電話(huà)機的幼兒，教師要給予指導和幫助。
3、幼兒完成作品后，教師引導幼兒相互間玩“打電話(huà)”游戲。
�。ㄖ笇бc(diǎn)：幼兒在打電話(huà)時(shí)要用禮貌用語(yǔ)，學(xué)習打電話(huà)禮儀。）
四、評價(jià)作品
1、教師用打電話(huà)的方式進(jìn)行作品評價(jià)。
2、給幼兒拍一張正在使用自己自制電話(huà)機打電話(huà)的照片。
中班智力游戲教案《打電話(huà)》 篇8
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)交流電話(huà)號碼和互打電話(huà)的形式，進(jìn)一步提高幼兒的交往能力。
2.學(xué)習用完整的語(yǔ)句進(jìn)行對話(huà)。
3.培養幼兒間相互關(guān)愛(ài)的情感。
活動(dòng)準備：
記錄卡片、電話(huà)及電話(huà)模型等。
活動(dòng)過(guò)程：
1．引入主題，請幼兒討論。
師：“我們班誰(shuí)很久沒(méi)來(lái)幼兒園呢？小朋友猜猜他為什么沒(méi)有來(lái)？現在非典那么流行，我們要用什么辦法才能知道舒路為什么沒(méi)來(lái)幼兒園？”
2．“知道舒路家的電話(huà)號碼呢？”出示大記錄卡讓幼兒討論如何記錄。
3．電話(huà)接通時(shí)，你們想和他說(shuō)些什么？要怎么說(shuō)才有禮貌呢？
4．請幾位幼兒嘗試現場(chǎng)打電話(huà)，問(wèn)候在家的小朋友，培養幼兒間相互關(guān)心的情感。
5．打電話(huà)給大班生病的朋友和楊醫生。
重點(diǎn)提醒幼兒打電話(huà)的時(shí)候注意禮貌用語(yǔ)及用完整的語(yǔ)句對話(huà)。
6．我們還可以用什么辦法對他們表示關(guān)心呢？
7．幼兒間交流電話(huà)號碼，自由打電話(huà)。
�。�1）討論：如果想打電話(huà)給好朋友卻沒(méi)有他的號碼怎么辦？用什么辦法記電話(huà)號碼最好？ 。
�。�2）引導幼兒觀(guān)察記錄卡，介紹記錄方法。
�。�3）幼兒間交流電話(huà)號碼，師巡視指導并鼓勵幼兒大膽與同伴交流。
�。�4）撥電話(huà)號碼，和同伴打電話(huà)。
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