小班英語(yǔ)教案范文四篇
作為一名教學(xué)工作者，就難以避免地要準備教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編整理的小班英語(yǔ)教案范文四篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班英語(yǔ)教案范文四篇1
聽(tīng)口令
游戲類(lèi)型：體育游戲
游戲時(shí)間：5～8分鐘
游戲目的：
練習動(dòng)詞jump，clap，listen，look，come，sing etc.
游戲規則：
請幾個(gè)小朋友站在一個(gè)小圓圈內，請一名小朋友當指揮員，發(fā)出口令，做錯的被淘汰，最后的為優(yōu)勝者。
游戲過(guò)程：
T：Now，children.Lets have a game.Please stand into a small circle.And do what you have heard.
A child：Jump，jump，please.
Other children：Jump，jump，jump.(邊做“jump”的動(dòng)作)
其他動(dòng)作以此類(lèi)推，最后的則為優(yōu)勝者，發(fā)獎品。
學(xué)樣兒
游戲類(lèi)型：
體育游戲
游戲時(shí)間：
5～7分鐘
游戲目的：
1.練習句型“Im…”“I can…”及動(dòng)物monkey，rabbit，bear，panda的名稱(chēng)和動(dòng)作jump，run，walk，sleep的名稱(chēng);
2.培養幼兒的表現力;
3.培養幼兒活潑開(kāi)朗的性格。
游戲規則：
根據頭飾的變化做動(dòng)作。
游戲準備：
1.若干動(dòng)物頭飾;
2.場(chǎng)地布置：大圓圈。
游戲過(guò)程：
1.講解：“小朋友們，今天咱們來(lái)玩一個(gè)游戲，游戲的名稱(chēng)叫‘學(xué)樣’。小朋友看教師戴的頭飾上是什么動(dòng)物，應當說(shuō)出它的名字及會(huì )做什么動(dòng)作，并且學(xué)一學(xué)�！�
2.幼兒面向圓心站在圓圈上，引導者站圓心。
3.組織者戴上一種動(dòng)物頭飾，引導幼兒模仿動(dòng)作。如monkey頭飾。幼兒就說(shuō)：“Im monkey.I can jump，jump，jump.”(學(xué)小猴樣兒)
4.變換頭飾，幼兒再學(xué)樣兒。
交朋友
游戲類(lèi)型：
體育游戲
游戲時(shí)間：
5～6分鐘
游戲目的：
培養小朋友懂禮貌的好習慣，主動(dòng)結識新的小朋友，并練習句型“Whats your name?”“My name is…”
游戲規則：
說(shuō)對自己名字的小朋友才可以得到紅花。
游戲準備：
一朵紅花，一面鼓
游戲過(guò)程：
讓所有的幼兒圍成一圈，一個(gè)小朋友坐在中間擊鼓。鼓聲開(kāi)始，拿花的'小朋友站起來(lái)，對下一個(gè)小朋友說(shuō)：“Hello，whats your name?”回答：“My name is Sam.”接下來(lái)，再依次問(wèn)下去。
小班英語(yǔ)教案范文四篇2
設計意圖：
孩子們有學(xué)習語(yǔ)言的天賦，尤其是3---6歲的孩子是學(xué)習第二語(yǔ)言的黃金時(shí)期。但幼兒園英語(yǔ)教學(xué)主要是培養和提高幼兒的英語(yǔ)興趣，為其終身的語(yǔ)言建構發(fā)展奠定基礎。根據我班孩子的興趣愛(ài)好和年齡特點(diǎn)，設計了兒歌"Eight Little Baby Ducks"。為了孩子們能容易復習數字1---10和學(xué)習歌曲"Eight Little Baby Ducks"，在活動(dòng)設計中,充分從幼兒的實(shí)際出發(fā),以幼兒的興趣著(zhù)手,讓幼兒在游戲活動(dòng)中習得英語(yǔ)。
活動(dòng)目標：
1、幼兒能積極的參與游戲，培養孩子們的英語(yǔ)學(xué)習興趣，在游戲中習得英語(yǔ)。
2、學(xué)習兒歌《Eight Little Baby Ducks》
3、能大膽創(chuàng )作，體驗交流、合作的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、8張小鴨圖片、小鴨戲水掛圖一張
2、錄音機、歌曲磁帶
3、卡片：小貓、小魚(yú)各十張
4、小鴨頭飾25個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
1、熱身活動(dòng)：
游戲：Big Wolf(評析：通過(guò)游戲，充分調動(dòng)幼兒情緒，烘托課堂氣氛，為幼兒創(chuàng )造一個(gè)快樂(lè )的英語(yǔ)氛圍，提高孩子們的學(xué)習興趣。)
2、復習數字one…….tenT(出示百寶箱) look, what's in the box?
C: Oh ,fishT: So many fish, let's countT&C: One, two, three……tenT: wonderful, there are ten fishesT: Listen, who is coming?(助教扮演小貓)C: cat, cat is comingT: let's play cat and fish(玩小貓捉小魚(yú)游戲，邊游戲邊數數，直到所有小魚(yú)被小貓捉完)(評析:通過(guò)小貓釣魚(yú)的游戲，讓孩子們輕松、愉快的復習數字英語(yǔ)，培養和提高孩子們的英語(yǔ)學(xué)習興趣，為下一步的學(xué)習奠定基礎。)
3、請幼兒欣賞學(xué)習歌曲《Eight Little Baby Ducks》。
a)欣賞歌曲《Eight Little Baby Ducks》兩遍T(mén)：Today baby ducks will play with us,listen to the radio carefullyb)教師帶領(lǐng)幼兒一起唱T：let's sing the song together4、請幼兒邊聽(tīng)歌曲《Eight Little Baby Ducks》，戴上頭飾邊學(xué)小鴨戲水,并進(jìn)行"母鴨帶小鴨"的游戲。
T：look, I'm a duck i'm swimming. please follow me like a duck, we are swimming and playing.
4、幼兒分組表演,請幼兒自評T：Now play group by group, and I will ask children to say which group is the best?(評價(jià)：孩子們通過(guò)游戲，在游戲中習得英語(yǔ)，同時(shí)也培養了孩子們的交往、合作能力)
5、幼兒聽(tīng)音樂(lè )自由活動(dòng)，結束游戲
活動(dòng)評價(jià)：在活動(dòng)中，孩子們都積極的參與游戲，孩子們的英語(yǔ)學(xué)習興趣很高，有的孩子能根據音樂(lè )自己創(chuàng )邊動(dòng)作。通過(guò)活動(dòng)，孩子們體驗英語(yǔ)學(xué)習的樂(lè )趣，在游戲活動(dòng)中習得英語(yǔ)。
小班英語(yǔ)教案范文四篇3
一、活動(dòng)目標
1、培養幼兒對于英語(yǔ)的興趣，讓幼兒樂(lè )意參與英語(yǔ)活動(dòng)
2、在教師的帶領(lǐng)下，讓幼兒了解動(dòng)物cat和dog的英語(yǔ)名稱(chēng)
3、通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)幼兒交往能力與初步的合作能力
二、活動(dòng)內容
聽(tīng)懂、會(huì )說(shuō)單詞cat和dog
三、活動(dòng)準備
貓和狗的的卡片、貓與狗的頭飾、黑板、錄音機等。
四、活動(dòng)過(guò)程
1、用英語(yǔ)問(wèn)候師：Hello!引導幼兒模仿說(shuō)“Hello”
師：Ok，I’m Jojo，When I say “Hello” to you, you can say “Hello, Jojo!”
(對給回答得好的幼兒“Give me five!”,運用夸張的肢體動(dòng)作吸引幼兒的注意力和興趣)
2、熱身運動(dòng)師：Let’s warm up! Listen to the music. let’s say “Music”(做朝向錄音機的動(dòng)作)師生共做表演“Follow me”
3、單詞呈現(1)cat師：今天我們班上來(lái)了一位新朋友，讓我們猜猜它是誰(shuí)?將卡片藏在黑板后面，露出一點(diǎn)，直到猜出才顯示卡片單詞呈現方式：卡片(用不同的部位擊打卡片并說(shuō)出單詞)，捉迷藏游戲(小貓跟我們玩躲貓貓游戲，幼兒眼睛閉起來(lái)，引導幼兒朝不同方向念單詞，叫cat出來(lái))(2)dog引導幼兒猜測是不是在簾子后，教師進(jìn)去看一下，發(fā)出“汪汪汪“的聲音，引出”dog”
單詞呈現：chant “dog dog汪汪汪”;卡片
4、游戲小貓哪去了，小貓告訴老師，只要和老師一起跳著(zhù)喊，他就會(huì )出來(lái)了，鉆山洞：選出兩個(gè)小朋友做橋墩，鉆山洞的小朋友(第一個(gè)帶上頭飾)要邊念單詞邊鉆，引導還沒(méi)鉆的幼兒一起說(shuō)，讓每一位幼兒練習說(shuō);鉆山洞人數不可以多。
5、結束活動(dòng)：今天我們認識了cat和dog，在音樂(lè )聲中和cat，dog說(shuō)再見(jiàn)。
小班英語(yǔ)教案范文四篇4
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒對于英語(yǔ)的興趣，讓幼兒樂(lè )意參與英語(yǔ)活動(dòng)。
2、在教師的帶領(lǐng)下，讓幼兒了解幾種水果的英文名稱(chēng)。
3、鼓勵幼兒能模仿教師說(shuō)英語(yǔ)。
活動(dòng)內容：
認識水果apple、orange。由于該內容是幼兒日常生活中比較熟悉的，因此，學(xué)習的難度不是很大。在這個(gè)活動(dòng)之前，教師可先復習“Head and shoulders”這首歌，邊唱邊做動(dòng)作，從而讓幼兒對五官有進(jìn)一步的認識和鞏固。然后通過(guò)教師的引導，認識apple和orange,并且初步理解Yes/No/I like …的含義。其中穿插摘果及品嘗水果的游戲活動(dòng)，讓幼兒在快樂(lè )中學(xué)習。
活動(dòng)準備：
盒子或小袋子一個(gè)，蘋(píng)果、橘子實(shí)物及圖片各若干，一幅畫(huà)有一棵大樹(shù)的畫(huà)，刀、碟子、餐紙，磁帶、錄音機。
活動(dòng)過(guò)程：
1、熱身運動(dòng)。
教師與幼兒一起欣賞“Head and shoulders”,邊聽(tīng)邊做動(dòng)作，以達到課前的活動(dòng)準備。
2、輸入單詞。
A、apple。
教師把已裝有蘋(píng)果的盒子或袋子神秘的拿到幼兒面前，讓幼兒有探索的欲望.
T: Look! what’s this?
C：盒子
T: Yes. A box
教師與幼兒一起邊唱邊做動(dòng)作，以活躍課堂氛圍.
What’s in the box? what’s in the box?
Do you know ,do you know
Who want to try ,let me try
Ding ding dong (敲盒子)，let me try
T: Ok, do you want to know?(引導幼兒說(shuō)出Yes或No)
T: Who want to try(作舉手狀，并引導幼兒說(shuō)出Let me try)
當幼兒拿出蘋(píng)果之后，教師用英文輸入：Oh(驚喜的)，What’s this?
C:蘋(píng)果
T: Yes, apple!(教師要抑揚頓挫的反復輸入).
B、orange
教師用餐紙把橘子包起來(lái)，然后做示范聞一聞，在拿到幼兒面前給他們也聞一聞，并讓他們猜出是什么東西。
T: Hmm!(作聞的動(dòng)作)The smell is good.
然后拿到幼兒面前：Smell it!
接著(zhù)問(wèn)幼兒：What’s this?
C:橘子
T: Yes. Orange(教師也要用抑揚頓挫的聲調反復輸入)。
3、幼兒辨認水果。
教師把水果放在桌面。
T: I’m hungry now. I want to eat some fruits, Who want to help me?(作舉手狀)
接著(zhù)當幼兒上來(lái)時(shí)，教師說(shuō)：I like apple/orange�？从變菏欠衲玫秸_的水果。如果拿錯，可說(shuō):No, I don’t like orange. I like apple(手指apple).無(wú)論何種情況，記得說(shuō)Thank you .
第二種方法：
教師把兩種水果放在身后藏起來(lái)，突然拿出，跟幼兒一起說(shuō)出其名稱(chēng)，讓幼兒有興奮感。
4、摘果游戲。
先把水果圖片貼到大樹(shù)上，讓幼兒去摘自己想要的水果(可先請配班老師做示范。教師說(shuō)I like orange,配班教師摘橘子;教師說(shuō)I like apple，配班教師摘蘋(píng)果，然后請個(gè)別幼兒上來(lái)摘，摘到的就送給他作為獎勵。并說(shuō)：Oh,yes, this is apple/orange.Very good,thank you !
第二步：教師再貼一些圖片，讓全體幼兒參與活動(dòng)去摘水果，然后坐到位子上。接著(zhù)教師引導幼兒辨認。
T: Apple, stand up. Jump!(拿apple的小朋友站起來(lái)跳一下)
Orange, stand up! Jump! (拿orange的小朋友站起來(lái)跳一下)
5、品嘗水果：
教師可先做示范：拿一片橘子放入口中：Hmm!Sweet!
T: Do you want to eat(繼續引導二說(shuō)出Yes)
C: Yes
T: OK, follow me! I like apples/oranges.
接著(zhù)教師發(fā)水果讓幼兒品嘗。(拿到幼兒面前時(shí)一定要鼓勵幼兒大聲說(shuō)出“I likeapples/oranges”,方可給他。人數太多可請配班老師幫忙。)
6、唱英文歌“I like apple”.
當幼兒在品嘗時(shí)，可放此音樂(lè )，可讓幼兒欣賞，也可做動(dòng)作，活躍課堂氣氛。
Apple is red, apple is round, apple’s juicy, apple is sweet,
Apple apple I like you ,apple’s juicy, I like to eat.
7、結束。
〈1〉復習鞏固
教師再出示一次水果讓幼兒復習一遍
〈2〉T: OK! We are so tired. Let’s have a rest.
Let’s say good bye to the apple.
C: Bye-bye, apple!
T: Say good bye to the orange.
C: Bye-bye, orange.
活動(dòng)反思：
(1)在小班的英語(yǔ)活動(dòng)中，實(shí)行全英文教育還是有一定的難度，在某種程度上還需中英相結合。
(2)在教學(xué)活動(dòng)中，教師的表情、動(dòng)作一定要夸張，語(yǔ)音語(yǔ)調要抑揚頓挫，從而才能吸引幼兒。
(3)在活動(dòng)中，千萬(wàn)不要忽略膽怯、內向的幼兒，多給他們一點(diǎn)關(guān)愛(ài)和鼓勵。
指導教師評點(diǎn)：
該活動(dòng)設計充分考慮小班年齡段兒童的語(yǔ)言發(fā)展和智力發(fā)展的特征，以各種培養兒童聽(tīng)的能力和模仿能力為主的游戲活動(dòng)為主，同時(shí)又以真實(shí)的情景教學(xué)刺激兒童模仿或主動(dòng)說(shuō)英語(yǔ)。該設計運用了TPR教學(xué)法、直接教學(xué)法、情景教學(xué)法和交際教學(xué)法等有效的教學(xué)方法，各教學(xué)法運用得當。
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