中班主題《馬路邊的標志》教案及教學(xué)反思
作為一名教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家整理的中班主題《馬路邊的標志》教案及教學(xué)反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
設計思路：
近階段我班的主題活動(dòng)為《我在馬路邊》，本周是進(jìn)行的最后一個(gè)星期。在前期活動(dòng)中，我們帶領(lǐng)孩子們來(lái)到小區邊的馬路上進(jìn)行了實(shí)地觀(guān)察，發(fā)現孩子們對各種各樣的車(chē)輛充滿(mǎn)了好奇，他們能叫出許多車(chē)輛的名稱(chēng)，一些不常見(jiàn)的.車(chē)輛也在同伴的介紹下加以了認識，開(kāi)闊了眼界。在觀(guān)察中，孩子們又發(fā)現了馬路上還有一個(gè)秘密，那就是標志，標志又代表什么意思？帶著(zhù)這一個(gè)個(gè)問(wèn)題，我將帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)標志的世界。
在這個(gè)活動(dòng)中，考慮到中班上期幼兒剛從小班升上來(lái)，注意力較容易分散，所以在活動(dòng)開(kāi)始部分和結束部分我都安排了律動(dòng)，分別為《乘車(chē)去》和《我是小司機》，這樣他們就能在很寬松的氛圍中愉快地投入到活動(dòng)中去。再者，考慮到年齡關(guān)系，讓幼兒認識的標志不能太多、太難，而且活動(dòng)的提升部分是讓幼兒嘗試給標志分類(lèi)，也符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)。
通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，相信孩子們不僅能增長(cháng)一些知識，更能養成從小遵守交通規則的好習慣，做個(gè)文明的上海小公民。
活動(dòng)目標：
1、 認識馬路上與幼兒生活相關(guān)聯(lián)的標志。
2、 嘗試給標志分類(lèi)。
3、 培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
4、 發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達能力。
5、 探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備：
將幼兒收集來(lái)的各種標志布置成一個(gè)版面、律動(dòng)音樂(lè )磁帶
活動(dòng)過(guò)程：
一、 情景表演：我是小司機
1、 將教室布置成馬路，教師扮演交通警，幼兒扮演司機。
2、 汽車(chē)開(kāi)在馬路上，司機看到前方的標志，判斷該怎么開(kāi)？
�。t燈停、綠燈開(kāi)、左轉彎、不能按喇叭、減速等）
二、 認識標志。
1、 出示幼兒收集來(lái)的各種標志布置成的版面。
2、 請幼兒上來(lái)介紹自己收集的標志名稱(chēng)。
3、 其余幼兒猜猜該標志的含義。
4、 如果猜錯的話(huà)請該幼兒公布正確的答案。
三、 標志分類(lèi)。
1、 尋找、討論這些標志有什么區別？（形狀不同、顏色不同）
2、 不同的標志代表什么含義？
紅色圓形的標志代表禁止，黃色三角形的標志代表提醒。
3、 幼兒給標志進(jìn)行分類(lèi)。
4、 和幼兒共同檢查分類(lèi)情況，并糾正個(gè)別分錯的。
5、 總結：要遵守交通規則。
四、 律動(dòng)：《我是快樂(lè )小司機》
幼兒聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，扮演小司機，在場(chǎng)地上進(jìn)行開(kāi)車(chē)的游戲，看到不同的標志做出相應的動(dòng)作。
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)的目標緊扣主題，并且過(guò)程清晰�；顒�(dòng)中讓孩子介紹自己收集的交通標志，由于這些標志都是孩子自己收集來(lái)的，同時(shí)也是他們關(guān)注和最熟悉的，同時(shí)創(chuàng )設的這種交流的氛圍也比較自由寬松，所以他們大都愿意上前將各種標志較為完整地表述出來(lái)，交流的氣氛較濃，并且語(yǔ)言很規范（如我帶來(lái)了什么標志，是一個(gè)怎樣的圖案）。
但是也有不足之處，在整個(gè)活動(dòng)中我的提問(wèn)還不夠精煉，不敢讓幼兒多說(shuō)，不經(jīng)意中就會(huì )替他們說(shuō)。比如說(shuō)在某個(gè)環(huán)節中，當幼兒對“禁止通行”和“禁止駛入”的標志似懂非懂時(shí)，有的幼兒已經(jīng)理解但是還不能正確表述的時(shí)候，我就急于將答案告訴他們了。
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