認識夏天小班教案
作為一名無(wú)私奉獻的老師，就難以避免地要準備教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的認識夏天小班教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
認識夏天小班教案1
一、主題名稱(chēng)：炎熱的夏天
二、主題產(chǎn)生：
幼兒：“老師今天怎么這么熱，我出了好多汗，昨天也很熱!”，我說(shuō)：“因為夏天到了，天氣就變得很熱很熱了”，孩子們紛紛將自己的外衣脫掉，穿上了小背心，說(shuō)“夏天真熱啊”。隨著(zhù)連續三天高溫天氣的出現，由溫暖的春季進(jìn)入了炎熱的夏季。根據季節特征和幼兒的興趣點(diǎn)，我們自然而然地進(jìn)入了《炎熱的夏天》的主題活動(dòng)。
主題活動(dòng)內容我們預設了“理發(fā)店”“好玩的水”“夏天真熱啊”。
三、主題網(wǎng)絡(luò )：
線(xiàn)索一、理發(fā)店
美工：制作假發(fā)套
兒歌：小刺猬理發(fā)
游戲：我是小小理發(fā)師
線(xiàn)索二、夏天真熱啊
美工：制作小涼帽，做雪糕，小毛巾，救生圈。
兒歌：乘涼、花露水、洗澡泡泡多;
故事：夏天好熱啊;
游戲：我會(huì )倒水;顏色變變
語(yǔ)常：夏天飲品。
線(xiàn)索三、好玩的水
線(xiàn)索1、好玩的水
嬉水游戲;吹泡泡;運水;幫水搬家;倒來(lái)倒去真好玩;灑水車(chē);
浮浮沉沉;會(huì )變的顏色;給玩具洗個(gè)澡
線(xiàn)索2、水的用處多
日常生活少不了;萬(wàn)物生長(cháng)都需要水;水是我們的好朋友;花兒口渴了
線(xiàn)索3、我在哪里找到水
談話(huà)：你在哪里找到水?
線(xiàn)索4、我喜歡水
兒歌：洗一洗;多喝白開(kāi)水;我愛(ài)洗澡;洗頭我不怕;節約用水;
故事《小河生病了》;意愿畫(huà);魚(yú)寶寶學(xué)本領(lǐng)
四、環(huán)境創(chuàng )設：
1、：夏天的圖片。
2、環(huán)境布置：森林里的小動(dòng)物————誰(shuí)來(lái)了。
3、幼兒收集的各類(lèi)冷飲的
4、區域活動(dòng)夏天的美工材料————制作小涼帽、扇子等。
五、家園共育：
1、幼兒園：環(huán)境布置(森林里的動(dòng)物————誰(shuí)來(lái)了);“我和春天有個(gè)約會(huì )”親子活動(dòng);的增添。
2、家園共育：引導幼兒觀(guān)察夏天的季節特征;知道找陰涼的地方玩，及時(shí)擦汗。
3、家長(cháng)配合：家長(cháng)幫助收集夏天的資料;收集配料中有水的“水產(chǎn)品”;帶一些能在水中玩的玩具;利用廢舊物品進(jìn)行親子制作生活在水中的動(dòng)物或水中活動(dòng)的物品;爸爸媽媽和孩子共同探討“水有什么用?”并將答案以圖片或文字的形式記錄下來(lái)。并和幼兒講解有關(guān)水的知識;在家督促幼兒節約用水。
認識夏天小班教案2
活動(dòng)目標:
1.根據畫(huà)面說(shuō)出故事的大致內容。
2.感受故事中表達的向往、快樂(lè )、滿(mǎn)足等情緒。
3.初步認識夏天常見(jiàn)的動(dòng)植物。
重點(diǎn)難點(diǎn):
1.感受故事中表達的向往、快樂(lè )、滿(mǎn)足等情緒。
2.初步認識夏天常見(jiàn)的動(dòng)植物。
活動(dòng)準備:
1.故事大書(shū);《快樂(lè )的夏天》。
2.幼兒用書(shū)：《快樂(lè )的夏天》。
3.CD：《快樂(lè )的夏天》。
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示故事大書(shū)，翻閱大書(shū)，了解故事大意，感受蟋蟀的情緒。
1.蟋蟀去找好朋友，它的好朋友會(huì )是誰(shuí)呢?
2.蟋蟀為什么要摘三朵向日葵?
3.它找了哪幾個(gè)朋友?它們在一起做什么?蟋蟀感覺(jué)怎么樣?
4.這個(gè)故事為什么會(huì )叫《快樂(lè )的夏天》。
二、幼兒自由閱讀幼兒用書(shū)《快樂(lè )的夏天》，請小朋友們仔細觀(guān)察畫(huà)面，發(fā)現更多的細節。
1.畫(huà)面中除了蟋蟀它的三個(gè)好朋友，你還看到那些動(dòng)物和人?
2.這樣的夏天你喜歡嗎?
3.你喜歡哪幾個(gè)畫(huà)面?為什么?
二、教師播放CD，幼兒邊看書(shū)邊傾聽(tīng)。
三、再組織幼兒討論相關(guān)問(wèn)題，鼓勵幼兒表達對夏天的'感受與聯(lián)想。
1.蟋蟀在什么樣的天氣出去找好朋友?這是什么季節?
2.很熱的時(shí)候會(huì )有什么感覺(jué)?還可以吃什么?
3.你在夏天喜歡做什么?
4.你在夏天做的什么事情或者吃的什么東西讓你也覺(jué)得很快了?
認識夏天小班教案3
活動(dòng)目標：
1.按照順序觀(guān)察圖片，激發(fā)幼兒對自然現象進(jìn)行探索的興趣。
2.知道并講述雷陣雨的形狀原因和特點(diǎn)。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1.按照順序觀(guān)察圖片，激發(fā)幼兒對自然現象進(jìn)行探索的興趣。
2.知道并講述雷陣雨的形狀原因和特點(diǎn)。
活動(dòng)準備：
1.掛圖：《夏天的雷陣雨》
2.幼兒用書(shū)：《夏天的雷陣雨》
3.教學(xué)電子資源：《夏天的雷陣雨》
4.學(xué)習單：《夏天的自然現象》
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示教學(xué)電子資源中的圖片和音效，讓幼兒觀(guān)察并猜測這是夏天什么時(shí)候會(huì )看到自然現象。
1.天空中為什么會(huì )有烏云?這是白天還是晚上?將要發(fā)生什么事情?
2.你在什么時(shí)候會(huì )看到閃電?
3.下雷陣雨的時(shí)候還會(huì )聽(tīng)到什么聲音?
二、請幼兒猜測雷陣雨的形成原因。
1.為什么夏天特別容易下起雷陣雨呢?
三、請幼兒閱讀幼兒用書(shū)，根據圖示猜測雷陣雨的形成原因。
1.書(shū)上的小男孩和小女孩也在猜測為什么會(huì )下雷陣雨，你看小圖能猜出他們說(shuō)了什么嗎?
2.你同意他們的想法嗎?
3.請翻開(kāi)下一頁(yè)，這一頁(yè)告訴我們雷陣雨形成原因，請你自己按照箭頭的順序看這六副小圖，猜測一下原因，和你的同伴說(shuō)一說(shuō)。
四、幼兒充分閱讀后，出示掛圖，共同討論雷陣雨形成的原因。
1.要形成雷陣雨，首先太陽(yáng)要怎樣?
2.第二副圖的三個(gè)箭頭表示什么?什么在往上跑?
3.云朵發(fā)生了什么變化?
4.云朵的顏色發(fā)生了什么變化嗎?什么從云上落了下來(lái)?箭頭的方向分別是怎樣的?
5.閃電是怎么形成的?
6.雷陣雨過(guò)后，天氣又是怎樣的?
五、請幼兒嘗試一邊看幼兒用書(shū)上一遍講述雷陣雨形成的原因，對幼兒還是不太明白的地方，教師可以再一次予以解釋、說(shuō)明。
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