小班主題公開(kāi)課好朋友教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編幫大家整理的小班主題公開(kāi)課好朋友教案，歡迎大家分享。
小班主題公開(kāi)課好朋友教案1
活動(dòng)目標
1.感知餅干的不同形狀，能夠根據形狀進(jìn)行配對。
2.自制夾心餅干，體會(huì )與好朋友互贈餅干并一同品嘗的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
1.請幼兒帶一些形狀相同的餅干來(lái)幼兒園。
2.果醬、煉乳、花生醬等容易按顏色辨認的醬料，小勺，托盤(pán)。
活動(dòng)過(guò)程
1.觀(guān)察各種餅干，說(shuō)一說(shuō)它們的樣子。
�。�1）將幼兒帶來(lái)的餅干放到托盤(pán)里。
�。�2）請幼兒觀(guān)察餅干，說(shuō)一說(shuō)它們的形狀。
�。�3）請幼兒聞一聞，說(shuō)一說(shuō)餅干的香味。
2.找出“好朋友”餅干，一起來(lái)做“好朋友”夾心餅干。
�。�1）教師請幼兒從托盤(pán)中找出兩塊形狀一樣的餅干。
�。�2）一起認識各種醬料。
�。�3）教師示范“好朋友”夾心餅干的做法，幼兒制作。
用小勺舀出醬料均勻地涂在一塊餅干上，然后與另一塊餅干合攏。兩塊“好朋友”餅干臉貼著(zhù)臉，中間加上一層甜蜜蜜的醬料，最后輕輕的合攏，“好朋友”夾心餅干就做好了。
3.欣賞、品嘗“好朋友”夾心餅干，并與好朋友分享。
小班主題公開(kāi)課好朋友教案2
活動(dòng)目標：
感知音樂(lè )旋律的變化。
培養互助精神。
活動(dòng)準備：
音樂(lè )：《好朋友，行個(gè)禮》（請參見(jiàn)幼兒用書(shū)）。
活動(dòng)過(guò)程：
老師帶領(lǐng)幼兒唱出以下的音階（即三度音程），如：do re mi do mi;fa so la fa la；so la si so si＊＊＊＊
帶領(lǐng)幼兒邊唱歌邊以雙手輕拍與音符對應的身體部位；
fa so la fa la
腰 肩 頭 腰 頭
教唱歌曲《好朋友，行個(gè)禮》，唱到“看誰(shuí)贏(yíng)”時(shí)，雙手就隨音階比“腰、肩、頭”部位。
最后帶領(lǐng)幼兒隨著(zhù)歌曲玩“好朋友火車(chē)”的游戲：
好朋友我們行個(gè)禮（兩人相互行個(gè)禮）
握握手呀來(lái)猜拳（兩人握手）
石頭布呀看誰(shuí)贏(yíng)（兩人先握拳準備猜拳，再相互猜拳）
輸了就要跟我走
�。ú氯斄说娜司徒釉谮A(yíng)的人后面，平局時(shí)就兩人牽手走）
請贏(yíng)的人再找另外一個(gè)人，邊唱兒歌邊猜拳。
依此方式游戲，最后看看誰(shuí)是好朋友的火車(chē)頭，誰(shuí)的火車(chē)接得最長(cháng)。
小班主題公開(kāi)課好朋友教案3
設計意圖：
樂(lè )意學(xué)習語(yǔ)言，為幼兒創(chuàng )設情境或準備木偶雞、鴨若干，讓幼兒在游戲中練習說(shuō)禮貌用語(yǔ)，體會(huì )有好朋友的樂(lè )趣。在日�；顒�(dòng)中常和父母、老師、同伴互相問(wèn)好，使幼兒在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì )禮貌用語(yǔ)。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)招手、拍手、握手、擺手等與詞相符的動(dòng)作，使幼兒知道交友中最簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)和行為。
2、激發(fā)幼兒學(xué)習兒歌的興趣。
3、了解兒歌的含義。
4、體驗兒歌游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
木偶小雞、小鴨各一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、創(chuàng )設情景，感知和理解兒歌的內容，學(xué)習禮貌用語(yǔ)。
�。�1）幼兒看木偶表演，熟悉兒歌內容。
�、伲ǔ鍪灸九夹‰u）“嘰！嘰！嘰！我是誰(shuí)？我的名字叫什么？”并與幼兒?jiǎn)?wèn)早。
�。九夹▲喩蠄�(chǎng)）“我一個(gè)人玩真沒(méi)勁，我要找個(gè)好朋友�！�
�、谛‰u，哎，前面來(lái)了小鴨子，讓我向它問(wèn)個(gè)好：你好，你好�。ㄕ姓惺郑�。
�、坌▲啠盒‰u，你好，你好�。ㄕ姓惺郑�。
�、苄‰u：小鴨，小鴨，我做你的朋友好嗎？小鴨說(shuō)：歡迎，歡迎（拍拍手）。小雞聽(tīng)了真高興。
�、菪▲啠何艺埬愠韵x(chóng)。小雞看到小鴨請它吃蟲(chóng)，有禮貌地說(shuō)：謝謝，謝謝�。ㄎ瘴帐郑�。
�、扌‰u和小鴨一起做游戲，他們成了好朋友。
�、咚鼈円丶伊�，會(huì )怎么說(shuō)？
2、學(xué)念整首兒歌。
�。�1）教師完整示范朗誦。
�。�2）幼兒學(xué)念兒歌。鼓勵幼兒聲音要響亮，邊念邊做動(dòng)作。根據幼兒實(shí)際情況，教師可輕聲提示。
�。�3）幼兒與木偶小雞、小鴨完整表演兒歌。
教學(xué)反思：
活動(dòng)一開(kāi)始，我讓幼兒感受《好朋友》這首簡(jiǎn)短的兒歌，從兒歌中了解誰(shuí)和誰(shuí)是離不開(kāi)，最匹配的，它們是好朋友。兒歌雖然非常地簡(jiǎn)短，但小朋友的興趣比較高。在這個(gè)環(huán)節中，我讓幼兒帶著(zhù)問(wèn)題去欣賞，并注重引導幼兒用完整的話(huà)來(lái)講述“誰(shuí)和誰(shuí)是好朋友”，初步感知匹配。緊接著(zhù)再拿出實(shí)物，引導幼兒觀(guān)察，找出相匹配的物體，讓幼兒了解了只有有關(guān)聯(lián)的物體才能匹配在一起，才是好朋友，進(jìn)一步感知了匹配的概念。隨后通過(guò)實(shí)物匹配操作加深鞏固，要求他們將兩個(gè)有關(guān)聯(lián)的物品放在一起。在這一環(huán)節中，有的孩子能正確配對，懂得了匹配，操作正確，找到和自己實(shí)物相匹配的物品，有效達到教學(xué)目標。但有的孩子顯得比較盲目，不知道如何去找出與之匹配的實(shí)物。
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教學(xué)目標：
孩子們從書(shū)中讀懂了好朋友的含義，能夠找到一個(gè)真正的好朋友，這是一件非常幸福的事情教學(xué)重點(diǎn)孩子們能從書(shū)中讀懂了好朋友的含義教學(xué)難點(diǎn)知道能夠找到一個(gè)真正的好朋友，這是一件非常幸福的事情
引導幼兒細致觀(guān)察畫(huà)面，激發(fā)幼兒的想象力。
通過(guò)觀(guān)察圖片，引導幼兒講述圖片內容。
能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
教學(xué)準備：
繪本、ppt
教學(xué)過(guò)程：
一、故事導入
1.播放音樂(lè )
2.利用ppt讓孩子觀(guān)看大圖書(shū)
3.教師操作ppt，講述故事內容
二、問(wèn)題互動(dòng)
1.故事中的兩個(gè)好朋友叫什么?
2.他們在一起會(huì )干什么?
3.他們一起游戲時(shí)開(kāi)心嗎?
4.在陽(yáng)光下，他們干什么?
5.陰天時(shí)他們干什么?
6.是誰(shuí)在諾頓受傷的時(shí)候為他包扎的?
7.誰(shuí)要離開(kāi)了?誰(shuí)會(huì )傷心?
8.故事的最后，諾頓有沒(méi)有回來(lái)故鄉?
三、再次欣賞故事
教學(xué)反思：
從執教的情況來(lái)看，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強，如何讓孩子對你的提問(wèn)或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
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一、目標：
1.能根據圖片的不同排列順序，按線(xiàn)索進(jìn)行合理創(chuàng )編故事。
2.通過(guò)小組合作交流，體驗創(chuàng )造性講述的快樂(lè )。
二、準備：
1.物質(zhì)準備：
(1)掛圖、幼兒用的小圖片、插圖的卡
(2)人手一份繪畫(huà)紙、記號筆 6個(gè)籃子
2.經(jīng)驗準備：理解故事《會(huì )游動(dòng)的小島》
三、過(guò)程：
1、圖片排序，講述新故事
(1)師：上次我們聽(tīng)過(guò)一個(gè)非常有趣的故事《會(huì )游動(dòng)的小島》，瞧，今天小鳥(niǎo)和小烏龜他們又發(fā)生了什么新故事呢?(交換第一、三幅圖位置)提問(wèn)：這個(gè)新故事是發(fā)生在什么時(shí)候的呢?
(2)幼兒創(chuàng )編新故事。
2、重新排圖，創(chuàng )遍新故事
(1)要求：兩人合作把新排列的圖片插到故事板上，講述新故事。
(2)幼兒兩人合作創(chuàng )編新故事。
(3)邀請個(gè)別幼兒講述故事。
3、根據不同場(chǎng)景繪畫(huà)創(chuàng )編故事
(1)討論：在不同場(chǎng)景下，兩個(gè)好朋友在哪里?可以做什么事情?
(2)合作繪畫(huà)、創(chuàng )編新故事。
(3)請小組交流創(chuàng )編繪畫(huà)的新故事。
四、延伸活動(dòng)：
在區域活動(dòng)中繼續進(jìn)行排圖創(chuàng )編。
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經(jīng)過(guò)教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐操作下來(lái)，老師自己的語(yǔ)氣，情感再投入點(diǎn)，特別是請出圍裙媽媽和大樹(shù)朋友的時(shí)候，可以以童趣一點(diǎn)的方式吸引住小班幼兒的注意力，使整個(gè)活動(dòng)效果也更好，不精彩太悶的活動(dòng)，不要說(shuō)幼兒，練看的人都沒(méi)興趣，所以這點(diǎn)很重要。
在老師的回應方面因為有了一定的預設所以還挺及時(shí)和恰當，活動(dòng)目標基本已經(jīng)達成，在活動(dòng)中我讓孩子們在音樂(lè )游戲中自由尋找朋友，找朋友歌曲是幼兒熟悉的歌曲，他們能夠根據歌詞做相應的動(dòng)作，沒(méi)有任何的鋪墊也能夠達成，小朋友們都有了交朋友的概念，懂得小朋友之間友好的相處，主要是因為你年輕教師的原因，上課時(shí)容易緊張所以有些地方要求交待的不是很清楚，一旦交待不清楚要求的時(shí)候，到后面操作部分會(huì )有些混亂，再把要求提下去的時(shí)候，就沒(méi)那個(gè)效果了。
所以在后面要加以改正，但是在小結的時(shí)候不能過(guò)于匆忙，每個(gè)小結部分好好梳理后再進(jìn)行小結。還不知道是緊張還是什么，總和預想的有些差別，所以認真想好每一個(gè)環(huán)節的小結，特別是每個(gè)環(huán)節是層層遞進(jìn)的。
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活動(dòng)名稱(chēng)我們都是好朋友
活動(dòng)目標1. 加深友誼，了解一些交朋友的方法，增強交往能力。
2. 初步形成熱愛(ài)集體的情感。
環(huán)境創(chuàng )設班級集體照片。
活動(dòng)過(guò)程
一、說(shuō)說(shuō)我的好朋友
開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了，我們現在是大班的孩子了，我們從小班到中班已經(jīng)兩年了，現在小朋友已經(jīng)越來(lái)越喜歡到幼兒園來(lái)了，幼兒教案《幼教大班語(yǔ)文教案 《我們都是好朋友》》。除了我們要學(xué)本領(lǐng)之外，還因為我們已經(jīng)有了自己的朋友，請你們說(shuō)說(shuō)你最好的朋友。
幼兒自由討論。
二、情感激發(fā)
你們是怎樣交到好朋友的呢，老師先告訴你們我和我最好朋友的故事，然后請你們來(lái)說(shuō)說(shuō)你們是怎樣交到好朋友的。
教師總結，原來(lái)可以有很多交朋友的方法。
三、為朋友畫(huà)像
�。�1） 現在，請你們仔細地看看你的好朋友，他長(cháng)得有什么特別讓你一眼能夠認出他？
�。�2）
現在你們已經(jīng)熟悉朋友的長(cháng)相了，去為你的朋友畫(huà)張相吧，我們的墻上有很多照片，還有我們的集體照，你們可以看著(zhù)畫(huà)，也可以看著(zhù)朋友畫(huà)。
四、在區角展示
猜猜他們是誰(shuí)？
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活動(dòng)目標：
1、在老師的指導下，能?chē)L試運用多種手段在紙盤(pán)上大膽地制作，表演自己的好朋友。
2、活動(dòng)中遇到困難會(huì )主動(dòng)請求老師或同伴幫助。
3、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
5、培養幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準備：
1、圓形、徒圓形若干，數量等于幼兒人數。
2、制作的工具和輔助材料：水彩筆、絨線(xiàn)、紙及一些廢舊材料。
3、活動(dòng)室內展示老師制作的紙盤(pán)，共幼兒欣賞。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引導幼兒說(shuō)說(shuō)、看看桌子、柜子上又那些材料？
2、組織幼兒討論怎樣用紙盤(pán)來(lái)表演自己的好朋友，可以選用那些材料？
3、幼兒制作，老師巡回指導。啟發(fā)幼兒運用多種表演手法，如：用紙、絨線(xiàn)粘貼頭發(fā)，用彩筆在紙盤(pán)上畫(huà)武官。鼓勵幼兒遇到困難可以請求同伴或老師幫助，并提醒幼兒制作完后要將所有物品歸放整齊。
4、引導幼兒互相欣賞，并猜猜“這是誰(shuí)”，延伸活動(dòng)：可將幼兒作品布置于墻，供幼兒互相欣賞、交流、學(xué)習增加同伴間的友誼
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活動(dòng)領(lǐng)域：
健康、藝術(shù)
活動(dòng)目標：
1、體驗友誼的快樂(lè )滋味。
2、嘗試制作好朋友餅干。
活動(dòng)準備：
糖果、花、果醬、塑料帶、餅干
活動(dòng)過(guò)程：
1、探索糖果、音樂(lè )、花朵的滋味，說(shuō)說(shuō)朋友有什么感覺(jué)。
拿一塊糖果，請幼兒吃吃看是什么滋味。
聽(tīng)一首曲子，請幼兒聽(tīng)聽(tīng)看是什么感覺(jué)。
再拿出一朵花，請幼兒聞聞看是什么味道。
請幼兒說(shuō)說(shuō)看有好朋友的感覺(jué)是什么滋味（如像糖果、音樂(lè )、花朵等等）。
2、嘗試制作“好朋友餅干”。
告訴幼兒：有一種餅干香香甜甜的，就好像好朋友的滋味一樣，所以叫“好朋友餅干”。
示范“好朋友餅干”的做法：把果醬裝入一個(gè)干凈的塑料袋，在塑料帶的角上剪一個(gè)小洞，然后在餅干上任意造型，如愛(ài)心、笑臉等等。
請幼兒分組制作“好朋友餅干”。
3、一起來(lái)分享“好朋友餅干”。
將完成的“好朋友餅干”送給好朋友，大家一起來(lái)嘗嘗香甜的“好朋友餅干”。
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活動(dòng)目標：
1、知道對待朋友要真心，能與朋友共享美好事物以及在朋友遇到困難時(shí)愿意伸出援助之手。
2、體驗“朋友越多越快樂(lè )”的愉悅情感。
活動(dòng)準備：
1、情景劇《好朋友》;
2、《好朋友》小海報20份，大海報1份;《朋友船》大海報1份;
3、布娃娃、遙控汽車(chē)、小汽車(chē)玩具各一個(gè);
4、場(chǎng)地布置：鋪上桌布的方桌，上面放一盆花。
活動(dòng)過(guò)程：
1、由“海報”導入觀(guān)看情景劇《好朋友》。
提問(wèn)：
(1)妞妞有一個(gè)漂亮可愛(ài)的布娃娃，豆豆來(lái)了，妞妞是怎么做的?
(2)后來(lái)樂(lè )樂(lè )來(lái)了，樂(lè )樂(lè )是怎么做的?
(3)后來(lái)妞妞是怎么做的?
小結：有好東西時(shí)，不能只顧自己，要想到朋友。對待朋友要真心，這樣做了，你的朋友會(huì )越來(lái)越多，朋友越多越快樂(lè )!
2、師幼共看海報《朋友船》。
小結：在朋友遇到困難時(shí)，不能丟下朋友不管，要伸出援助之手幫助他。
3、遷移：請幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎么對待朋友的。
小結：在生活中，人人都需要朋友，有了朋友，我們才會(huì )生活的更快樂(lè )，朋友越多越快樂(lè )!
4、結束活動(dòng)。
師：今天的節目精彩嗎?帶上海報，說(shuō)給你的朋友聽(tīng)一聽(tīng)吧!和更多的朋友分享快樂(lè )。
小班主題公開(kāi)課好朋友教案11
活動(dòng)目標：
1、學(xué)會(huì )欣賞自己和同伴的優(yōu)點(diǎn)，感受活動(dòng)放入快樂(lè )。
2、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述自己和同伴的優(yōu)點(diǎn)。
活動(dòng)準備：
每人一張自畫(huà)像，小紅花一朵，五角印章一枚。
活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì )欣賞自己和同伴的優(yōu)點(diǎn)，感受活動(dòng)放入快樂(lè )。
難點(diǎn)：幼兒理解如何進(jìn)行本游戲活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引導幼兒介紹自畫(huà)像：
請幼兒圍圈而坐，每人手拿自畫(huà)像，依次向大家介紹自己最明顯的五官特征和最主要的優(yōu)點(diǎn)，介紹完畢后，將自畫(huà)像放在中間的小塑料框里。
2、教師介紹游戲方法：
教師示范游戲的做法，幫助幼兒理解如何進(jìn)行本游戲活動(dòng)。
請幼兒圍圈而坐，教師敲鈴。鈴聲響后，從一位幼兒開(kāi)始傳遞手中的小紅花，鈴聲停止時(shí)，小紅花在誰(shuí)的手里，誰(shuí)就要到中間的小塑料筐里取一張畫(huà)像；先猜猜畫(huà)像上的人是誰(shuí)，再說(shuō)一個(gè)小朋友的優(yōu)點(diǎn)；說(shuō)對后，這個(gè)幼兒可以在畫(huà)像旁蓋一個(gè)五角星印章。其他人可以對剛才幼兒講的話(huà)進(jìn)行補充，每說(shuō)出一條優(yōu)點(diǎn)，就可以蓋一個(gè)五角星印章；然后，將這張畫(huà)像陳列在黑板上，游戲繼續進(jìn)行。
小班主題公開(kāi)課好朋友教案12
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒學(xué)習歌曲旋律，學(xué)唱歌曲。
2、教幼兒認識歌曲的間奏，學(xué)習用唱與齊唱的方式演唱歌曲。
活動(dòng)準備：
1、日常生活中，幼兒有經(jīng)�；ハ鄮椭龊檬碌慕�(jīng)驗，并會(huì )用語(yǔ)言表達事情的'經(jīng)過(guò)。
2、曲譜、鋼琴。
活動(dòng)過(guò)程：
一、律動(dòng)、練聲。
1、律動(dòng)：《我們大家做得好》、《學(xué)做解放軍》
2、練聲：《小鳥(niǎo)醒來(lái)了》、《扮家家》
二、導入活動(dòng)。
1、你有好朋友嗎?你的好朋友是誰(shuí)?你們在一起是怎樣互相幫助的呢?
2、如果好朋友搬不動(dòng)椅子，如果好朋友不會(huì )扣紐扣，我們可以怎么做呢?(通過(guò)實(shí)際問(wèn)題，讓幼兒學(xué)會(huì )如何幫助好朋友。)
3、原來(lái)我們可以為好朋友做這么多事呢!有一首歌說(shuō)的就是好朋友之間互相幫助的事，歌曲的名字叫《好朋友》
三、欣賞歌曲，熟悉歌曲旋律。
1、教師清唱歌曲，提問(wèn)：歌曲的名字叫什么?歌曲里唱了些什么?
2、教師彈唱歌曲一遍。這首歌好聽(tīng)嗎?歌曲里唱了小朋友是這么互相幫助的?
3、教師按節奏完整朗誦歌詞。
四、學(xué)唱歌曲
1、教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè )旋律念歌詞。
2、完整教唱歌曲。
3、幼兒齊唱歌曲。
4、練習對唱。
五、復習
《小手爬》
小班主題公開(kāi)課好朋友教案13
活動(dòng)目標：
1. 學(xué)習將橡皮泥用搓、壓、圍合的方法塑造臉部的基本外形和主要特征。
2. 體驗泥工活動(dòng)的樂(lè )趣。
3. 培養幼兒的觀(guān)察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng )新意識。
4. 體驗運用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè )趣。
5. 培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準備：
橡皮泥、牙簽
活動(dòng)過(guò)程：
1. 導入活動(dòng) 我們每個(gè)人都有好朋友，你們知道我的好朋友是誰(shuí)嗎？ 現在我來(lái)說(shuō)說(shuō)我好朋友的特點(diǎn)，你們來(lái)猜猜看她是誰(shuí)？（從面部特征上描述） 請個(gè)別幼兒描述自己好朋友的面部特征，大家來(lái)猜是誰(shuí)？
2. 引導幼兒學(xué)習用搓、壓、圍合的方法塑造人物的臉 以前我們畫(huà)過(guò)好朋友的臉，今天我們要用橡皮泥貼一張好朋友的臉。
教師示范：
�。�1）先將泥搓圓，然后放在泥工板上搓長(cháng)，注意用力要均勻，然后用長(cháng)條圍合成一張臉。
�。�2）用搓、壓扁的方法捏出五官。
�。�3）最后貼上好朋友的頭發(fā)。
3. 幼兒操作 提醒幼兒先捏出臉的輪廓再貼五官。
4. 幼兒相互欣賞 猜猜他的好朋友是誰(shuí)？你是怎么知道的？
活動(dòng)反思：
這個(gè)選材貼近幼兒的生活，幼兒能積極參與到活動(dòng)中，而且孩子們喜歡玩泥，真正實(shí)現了“玩中學(xué)，學(xué)中玩”。
小班主題公開(kāi)課好朋友教案14
活動(dòng)目標：
1．認識影子并了解不同時(shí)間影子的不同形態(tài)。
2．愿意參加探索游戲，勇于表達自己的想法和認識。
活動(dòng)準備：
1.選擇一個(gè)晴朗的天氣。
2．有一只小熊及小熊的影子（不同時(shí)間）的圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1．猜謎，激發(fā)幼兒探索影子的興趣。
謎語(yǔ)：你有我有他也有，黑身黑腿黑黑頭，燈前月下跟你走，就是從來(lái)不開(kāi)口。
提問(wèn)：小朋友，猜一猜，這個(gè)好朋友是誰(shuí)呀？（影子）游戲：找自己的影子。
2.找小熊影子的位置。
教師依次出示小熊不同時(shí)間影子的圖片，請幼兒說(shuō)一說(shuō)小熊的影子在小熊的什么位置，引導幼兒學(xué)用方位詞前、后、旁邊。
提問(wèn)：為什么小熊的影子一會(huì )兒在前面，一會(huì )兒在后面，一會(huì )兒又在旁邊呢？
教師小結：影子的變化和太陽(yáng)的位置有關(guān)。
3.通過(guò)觀(guān)察，發(fā)現不同時(shí)間影子的不同。
提問(wèn)：小朋友們知道在一天中什么時(shí)間的影子最長(cháng)？什么時(shí)間影子最短嗎？
可請幼兒看書(shū)回答，也可自己嘗試觀(guān)察后做記錄。
4．手影游戲。
教師組織幼兒玩手影游戲（如孔雀、螃蟹、蘋(píng)果、狼），進(jìn)一步了解光與影的關(guān)系。
小班主題公開(kāi)課好朋友教案15
活動(dòng)目標：
1、在老師的引導下，運用已有的符號解讀信的內容，并能用語(yǔ)言進(jìn)行連貫的表述。
2、幼兒運用標記符號寫(xiě)信，激發(fā)幼兒的創(chuàng )造性思維。
活動(dòng)準備
圖片、卡片
活動(dòng)過(guò)程：
一、說(shuō)說(shuō)自己的好朋友
1、從外部特征、穿著(zhù)來(lái)進(jìn)行描述
二、想一想，你最想和好朋友做什么事情，想和他說(shuō)什么話(huà)？
三、創(chuàng )設情境，引出信
1、今天葉老師收到一封信，你猜猜信里寫(xiě)了什么？
2、信上會(huì )寫(xiě)些什么？和旁邊的好朋友商量商量。（幼兒討論）
3、說(shuō)說(shuō)信上的內容？（個(gè)別幼兒）
4、幼兒解讀信
5、“剛才呀，小朋友說(shuō)了信上寫(xiě)的內容，可信里到底寫(xiě)了什么？想知道嗎？老師把這封信準備了好多封，你們去看看信上寫(xiě)了什么？”
6、 教師把信的格式講給幼兒聽(tīng)
四、幼兒寫(xiě)信
1、重點(diǎn)讓幼兒了解寫(xiě)信的格式
2、幼兒寫(xiě)信，教師觀(guān)察
活動(dòng)結束
小朋友一起探討。
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