【實(shí)用】綜合實(shí)踐教案3篇

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？下面是小編收集整理的綜合實(shí)踐教案3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

綜合實(shí)踐教案 篇1

　　設計理念

　　我們在引導學(xué)生開(kāi)展“調查家鄉的環(huán)境”的綜合性學(xué)習活動(dòng)時(shí)，要注意引導、鼓勵學(xué)生積極主動(dòng)地參與，培養他們的興趣和自主意識。

　　【活動(dòng)目標】

　　1．通過(guò)觀(guān)察、調查家鄉的環(huán)境，增強學(xué)生保護周?chē)�環(huán)境的意識。

　　2．引導合作探究，培養學(xué)生的合作意識和合作能力。

　　3．通過(guò)交流、展示，提高學(xué)生的口頭與書(shū)面表達能力。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、啟發(fā)談話(huà)，明確目標

　　師：同學(xué)們，你們了解家鄉的環(huán)境嗎？比如，空氣和水是不是受到了污染？花草樹(shù)木是增多了還是減少了？人們?yōu)楸Ｗo環(huán)境做了些什么？讓我們開(kāi)展一次調查周?chē)�環(huán)境的活動(dòng)，以小組為單位，搜集與周?chē)�環(huán)境有關(guān)的資料，然后把搜集到的資料在班上進(jìn)行一次交流和展示。讓我們趕快行動(dòng)起來(lái)吧！

　　二、課前準備，搜集資料

　　1．成立調查小組，明確分工。

　　先讓學(xué)生根據自己的生活環(huán)境和興趣、愛(ài)好，自由組合成調查小組，然后推選出小組長(cháng)，并明確小組中各人員的分工。

　　2.制訂計劃，開(kāi)展活動(dòng)。

　�。�1）制訂計劃。對于三年級學(xué)生來(lái)說(shuō)，要求他們獨立制訂一個(gè)活動(dòng)計劃有一定的難度。教學(xué)時(shí)，可先出示下面的活動(dòng)計劃、觀(guān)察計劃和采訪(fǎng)計劃，然后組織學(xué)生討論：這些計劃好在哪里，我們還可以作哪些補充。最后由各小組制訂出本小組的活動(dòng)計劃。

　　“調查家鄉的環(huán)境”活動(dòng)計劃

　　活動(dòng)主題指導老師

　　參與活動(dòng)員組長(cháng)

　　組員

　　活動(dòng)目的

　　活動(dòng)的內容

　　及時(shí)間安排

　　預期的成果及其表現形式

　　“調查家鄉的環(huán)境”觀(guān)察計劃

　　觀(guān)察對象觀(guān)察的時(shí)間觀(guān)察的地點(diǎn)

　　觀(guān)察方法觀(guān)察人

　　觀(guān)察目的

　　觀(guān)察內容

　　觀(guān)察后的感

　　受和收獲

　　“調查家鄉的環(huán)境”采訪(fǎng)計劃

　　采訪(fǎng)對象采訪(fǎng)時(shí)間采訪(fǎng)人

　　采訪(fǎng)目的

　　采訪(fǎng)內容

　　采訪(fǎng)的問(wèn)題設計

　　采訪(fǎng)后的感受和收獲

　�。�2）開(kāi)展活動(dòng)，搜集整理資料。

　�、僦笇�學(xué)生利用課余時(shí)間走向大自然，走向社會(huì )，通過(guò)觀(guān)察、采訪(fǎng)、查找資料等方式廣泛搜集資料。

　�、谠谒鸭�資料的基礎上，引導學(xué)生篩選、梳理所搜集到的資料，使這些資料系統化、條理化。例如，可采用填表的方法將搜集到資料進(jìn)行歸類(lèi)整理。

　　環(huán)境污染情況調查結果 資料來(lái)源

　　污染狀況

　　污染源

　　污染給人們的生活和生產(chǎn)帶來(lái)的危害

　　當地政府采取了

　　哪些應對措施

　　綠化情況

　　在保護環(huán)境

　　中出現的

　　好人好事

　　三、課堂交流，相互啟發(fā)

　　1．讓學(xué)生在活動(dòng)小組里交流了解到的情況。

　　2．各活動(dòng)小組推舉代表在班上匯報�？梢詤R報環(huán)境受到了哪些污染；為了改善環(huán)境，人們做了哪些工作……一人匯報后，同組的同學(xué)可以補充，其他組的同學(xué)可以提出問(wèn)題，由匯報人或匯報人所在的小組討論后認真作答。

　　3．各活動(dòng)小組匯報結束后，教師組織學(xué)生討論：我們能為保護家鄉的環(huán)境做點(diǎn)什么。

　　四、自主選材，自由表達

　　1． 在課堂交流的基礎上，引導學(xué)生把活動(dòng)中最感興趣的內容寫(xiě)下來(lái)。

　　2．自主選材，自由表達。從表達的內容來(lái)看，可以寫(xiě)調查了解到的情況；可以展開(kāi)想象，寫(xiě)一寫(xiě)幾年后家鄉的環(huán)境變化；也可以寫(xiě)發(fā)生在這次綜合性學(xué)習中有趣的事情。從表達的形式來(lái)看，可以寫(xiě)人記事，可以寫(xiě)想象作文，可以寫(xiě)建議書(shū)，還可以寫(xiě)調查報告�？傊�，只要圍繞保護環(huán)境這個(gè)主題，喜歡寫(xiě)什么就寫(xiě)什么，喜歡怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)。

　　五、成果展示

綜合實(shí)踐教案 篇2

　　活動(dòng)目標：

　　1、知識目標：能根據玩具編童話(huà)故事、歌謠等；完成調查問(wèn)卷表。

　　2、能力培養：

　�。�1）培養學(xué)生搜集資料的能力、動(dòng)手操作的能力。

　�。�2）培養學(xué)生的想像力，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達能力。

　�。�3）培養學(xué)生的團結協(xié)作、交往、交易等能力。

　　3、情感目標：

　�。�1）建立師生之間、生生之間良好的合作關(guān)系。

　�。�2）學(xué)習與小朋友共同合作，提倡“我的玩具大家玩、我的快樂(lè )齊分享”。能奉獻自己的愛(ài)心。

　�。�3）培養學(xué)生喜歡探究的良好品質(zhì)。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　學(xué)習與小朋友共同合作，提倡“我的玩具大家玩、我的快樂(lè )齊分享”。通過(guò)游戲活動(dòng)，培養學(xué)生的團結協(xié)作、交往和語(yǔ)言表達能力，滲透愛(ài)護玩具的思想。

　　活動(dòng)準備：

　　教師準備：

　�。�1）自帶幾件玩具和有代表性的玩具圖片若干。

　�。�2）問(wèn)卷調查表。

　�。�3）給學(xué)生分組，選好組長(cháng)。

　�。�4）打印分類(lèi)牌。

　　學(xué)生準備：

　�。�1）自帶一至兩個(gè)不同類(lèi)型的清潔衛生的玩具。

　�。�2）完成調查問(wèn)卷表。

　�。�3）根據自己的玩具編童話(huà)故事，搜集與玩具有關(guān)的故事歌謠等。

　�。�4）最好能帶一件爺爺奶奶小時(shí)候的玩具。

　�。�5）了解拍賣(mài)的一些知識。

　　課時(shí)安排：一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、激趣導入

　　老師給同學(xué)們帶來(lái)了一份禮物，想看一看嗎？出示課件玩具圖片。（邊出示圖片邊解說(shuō)）玩具是我們最喜歡的“朋友”，今天，老師還帶來(lái)了一位神秘的“朋友”，我們請它先給大家表演一番吧！

　　老師上發(fā)條讓玩具猴子翻跟頭。邊介紹：我最喜歡這只玩具猴子了，因為一看到他我就想到《西游記》中的孫悟空，他降妖捉怪，既聰明又有愛(ài)心，是我心目中的大英雄。小朋友，你也有喜歡的玩具吧，這節課就讓我們介紹喜歡的玩具吧，（板書(shū)課題：我喜歡的玩具）

　　二、快樂(lè )齊分享

　　1、介紹自己喜歡的玩具

　　師：你最喜歡什么玩具呢？為什么喜歡？誰(shuí)能給大家介紹你喜歡的玩具？（介紹時(shí)說(shuō)清楚玩具的外貌、質(zhì)地、功能、玩法等。教師可以不要求，學(xué)生介紹時(shí)適當引導。）

　　學(xué)生拿著(zhù)玩具到前面介紹。生：我喜歡的玩具是……

　　2、分享心愛(ài)的玩具

　　師：聽(tīng)你們介紹得這么好玩，老師也忍不住想玩了呢，我從你們的眼里看出了你的渴望，下面請同學(xué)們在小組內交換玩具玩。玩的時(shí)候注意兩點(diǎn)：第一，玩的時(shí)侯要注意安全，既不要弄傷了自己，也不要弄傷了同學(xué)。第二，在玩別人的玩具時(shí)要愛(ài)護它，不要弄壞了，玩后要及時(shí)歸還。

　　學(xué)生自由玩，教師拿著(zhù)自己帶來(lái)的玩具加入到學(xué)生中間與學(xué)生交換玩具一起玩

　　3、分享關(guān)于玩具的童話(huà)故事、歌曲

　　師：看同學(xué)們玩得這么高興，有的同學(xué)可能還沒(méi)玩夠呢，課后請大家在班內繼續交換自己的玩具玩好嗎？（師拿出絨布玩具長(cháng)江七號和長(cháng)毛狗沖學(xué)生抖一抖）瞧，喜歡嗎？老師給它們編了一個(gè)好聽(tīng)的童話(huà)故事，（師講故事：）你知道哪些與玩具有關(guān)的故事或歌曲，自己編的也可以，讓我們一起分享吧！

　　學(xué)生講故事，唱歌曲，播放自己帶來(lái)的歌曲光盤(pán)等。

　　師：洋娃娃和小熊被同學(xué)們精彩的表演吸引來(lái)了，出示課件：《洋娃娃與小熊跳舞》動(dòng)畫(huà)片。

　　三、課堂探究

　　1、給玩具分類(lèi)

　　師：這些玩具不僅美麗好玩，還有這么多感人的故事和動(dòng)聽(tīng)的歌曲，它們出來(lái)這么長(cháng)時(shí)間，有點(diǎn)累了，讓它們回到自己的休息室休息一會(huì )好嗎？看，這是絨布類(lèi)玩具的休息室（邊說(shuō)邊出示分類(lèi)牌）

　　A類(lèi)絨布玩具：動(dòng)物類(lèi)、娃娃類(lèi)、其他類(lèi)……

　　B類(lèi)健身玩具：木馬、空竹、陀螺、風(fēng)箏、毽子……

　　C類(lèi)仿真造型玩具：各種動(dòng)物、動(dòng)畫(huà)人物、武器、車(chē)、飛行器、船……

　　D類(lèi)益智玩具：積木、積塑、魔方、拼圖……

　　E類(lèi)有聲玩具：開(kāi)關(guān)控制、聲控、感應控制、……

　　F類(lèi)機械動(dòng)力玩具：發(fā)條玩具、齒輪傳動(dòng)、風(fēng)動(dòng)……

　　學(xué)生將自己的玩具送到相應的類(lèi)別里。不會(huì )分類(lèi)的學(xué)生，師指導分類(lèi)放。

　　2、匯報課前調查，了解不同時(shí)代玩具的不同特點(diǎn)

　　師：現在讓我們心愛(ài)的玩具邊休息邊聽(tīng)我們上課，你們的爺爺奶奶爸爸媽媽小時(shí)候玩什么玩具，誰(shuí)上來(lái)展示你的調查結果？

　�。ㄇ袚Q到實(shí)物投影）學(xué)生展示調查問(wèn)卷表，學(xué)生邊展示邊解說(shuō)，并展示自己帶來(lái)的爺爺奶奶小時(shí)候玩的玩具。有的學(xué)生展示的是爸爸媽媽小時(shí)候的玩具。

　　師：聽(tīng)了他們的匯報，看了他們展示的玩具，你們的玩具與爺爺奶奶爸爸媽媽的玩具相比，為什么會(huì )有這么大的變化呢？是什么原因使玩具越來(lái)越高級了呢？

　　生：是因為科學(xué)技術(shù)進(jìn)步了。（引導學(xué)生說(shuō)出科技的進(jìn)步帶動(dòng)了玩具的進(jìn)步。）

　　師：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，要想真正成為時(shí)代的主人，我們應該怎么做呢？

　　生：努力學(xué)習科學(xué)文化知識，為我們的生活學(xué)習設計出更多更高級的產(chǎn)品。 四、愛(ài)心拍賣(mài)會(huì )

　　師：你們擁有這么多玩具，你們的生活是幸福的，有的玩具同學(xué)們甚至已經(jīng)玩夠了，可是你們知道嗎？在我國有許多和你們同齡的小朋友——他們甚至連買(mǎi)練習本的錢(qián)都沒(méi)有，尤其是汶川大地震中失去父母的那些孩子，你們打算怎么做？就讓我們把自己玩夠的玩具拍掉來(lái)幫助他們吧！

　　師：老師相信你們都是有愛(ài)心的好孩子，老師請出愿意拍賣(mài)自己玩具的愛(ài)心天使上臺來(lái)介紹自己的玩具，定出底價(jià)，愛(ài)心小天使們，我們的拍賣(mài)會(huì )正式開(kāi)始了，示課件：愛(ài)心拍賣(mài)會(huì )

　　師：我先來(lái)拍賣(mài)自己的玩具，（拿出猴子玩具）這個(gè)玩具是過(guò)春節時(shí)我在蘇果超市買(mǎi)的，玩了這么長(cháng)時(shí)間都沒(méi)出過(guò)毛病，很結實(shí)耐用，我當時(shí)是花十元錢(qián)買(mǎi)的，現在我定的底價(jià)是兩元錢(qián)，你愿意買(mǎi)嗎？為什么？

　　生：愿意！ 因為價(jià)格合理 或者 價(jià)格不高 （師可以引導說(shuō)出）

　　師：你是個(gè)有愛(ài)心的孩子！還有誰(shuí)愿意來(lái)購買(mǎi)？（孩子舉手說(shuō)出價(jià)格有可能高出原價(jià)，引出哄抬價(jià)格）出示課件：

　　拍賣(mài)規則：

　　師：這是我拍賣(mài)的（）元錢(qián)，（邊說(shuō)邊將錢(qián)遞給負責統計的`學(xué)生，學(xué)生記錄下來(lái)：李老師 5.0元）在拍賣(mài)時(shí)說(shuō)清楚玩具的優(yōu)點(diǎn)，下一位拍賣(mài)者上臺來(lái)拍賣(mài)。

　　學(xué)生接著(zhù)拍賣(mài)，師選自己滿(mǎn)意的玩具購買(mǎi)。

　　師：本次拍賣(mài)活動(dòng)非常成功，請記錄員計算公布本次拍賣(mài)所得的愛(ài)心款，我們將會(huì )把這些錢(qián)全部捐給希望工程，為這些貧困地區的孩子獻上自己的一份愛(ài)心。

　　四、課堂小結。

　　師：這節課我們介紹了自己喜歡的玩具，通過(guò)和伙伴交換玩玩具、給玩具分類(lèi)等活動(dòng)了解了玩具與我們的生活是密切相關(guān)的，課后希望同學(xué)們繼續探索，能設計出更多功能、更好玩的玩具。

綜合實(shí)踐教案 篇3

　　一、教材分析

　　綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的資源是一切可利用的人力、物力、經(jīng)驗、文化以及自然條件的總和。

　　1、學(xué)校內部資源。學(xué)校內部資源包括具有不同知識背景、特長(cháng)、愛(ài)好的教師，包括圖書(shū)館、實(shí)驗室、計算機房及其他各種專(zhuān)用設施和場(chǎng)地。學(xué)校師生在長(cháng)期活動(dòng)中積累的知識、經(jīng)驗、成果以及學(xué)校文化和辦學(xué)傳統也是極其重要。

　　2、社區活動(dòng)資源。社區活動(dòng)資源包括各種公共文化設施、設備和場(chǎng)所，如紀念館、展覽館、風(fēng)景名勝等；包括各類(lèi)學(xué)校、政府機關(guān)等；包括具有不同知識背景、特長(cháng)愛(ài)好、技能技藝的專(zhuān)家和居民；

　　3、學(xué)生家庭資源。家庭是學(xué)生生活的主要場(chǎng)所，父母應是孩子綜合實(shí)踐活動(dòng)的啟蒙老師，有條件指導孩子探索自然、了解社會(huì )、發(fā)展自我。在家庭中，學(xué)生可以進(jìn)行自我服務(wù)勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)，學(xué)習家政常識，了解社會(huì )職能。

　　二、教學(xué)目標：

　　1，通過(guò)觀(guān)察、調查，讓學(xué)生認識自己、善待他人、加強合作、學(xué)會(huì )分享，知道這是21世紀少年兒童應有的優(yōu)良品格。讓學(xué)生在”心靈驛站”中，正確認識自我，了解并掌握與他人友好相處的方法，做到公正。

　　2、通過(guò)觀(guān)察，訪(fǎng)問(wèn)，認識地球是人類(lèi)共同的家園。這里有與我們息息相生的山川河流，也有我們的朋友----各種動(dòng)植物，它們是人類(lèi)生存的基礎、發(fā)展的源泉。生活在地球上的每一個(gè)人接觸自然、認識自然。

　　3、通過(guò)訪(fǎng)問(wèn)，調查，讓學(xué)生認識社會(huì )這個(gè)大舞臺。社會(huì )是一本取之不盡，用之不竭的活教材，它為學(xué)習提供了鮮活的材料，也為活動(dòng)拓展了感性、生動(dòng)和富有人情味的空間。讓學(xué)生在“社會(huì )頻道”版塊中，培養團結、合作、交往

　　4、通過(guò)參加各種活動(dòng)，在動(dòng)手動(dòng)腦，探究科學(xué)奧妙的平臺上，讓學(xué)生在觀(guān)察與思考、創(chuàng )新與實(shí)踐中去感受創(chuàng )作、勞動(dòng)的艱辛，體會(huì )樂(lè )趣、收獲。

　　三、教學(xué)措施：

　　本課程以活動(dòng)為載體、以綜合為特征、以實(shí)踐為重點(diǎn)。主要采用如下形式：

　　1、以課題研究為基本形式的研究性學(xué)選擇學(xué)生感興趣的問(wèn)題，通過(guò)調查、測量、文獻資料搜集等手段，收集大量的研究資料，通過(guò)實(shí)驗、實(shí)證等研究方法，對課題展開(kāi)研究，解決問(wèn)題。

　　2、實(shí)際應用

　　設計性學(xué)習活動(dòng)具有一定的創(chuàng )造性、開(kāi)發(fā)性，著(zhù)重解決學(xué)生生活和社會(huì )生活中面臨的實(shí)際問(wèn)題，它強調操作性、針對性，更注重學(xué)生獲得解決實(shí)際問(wèn)題。

　　3、社會(huì )閱歷

　　體驗性學(xué)習活動(dòng)以豐富學(xué)生的社會(huì )閱歷、生活積累和文化積累為目標，參觀(guān)、考察、訪(fǎng)問(wèn)是體驗性學(xué)習的基本活動(dòng)。