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綜合實(shí)踐教案

時(shí)間:2021-07-10 09:49:53 教案 我要投稿

【實(shí)用】綜合實(shí)踐教案3篇

  作為一位不辭辛勞的人民教師,時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應該怎么寫(xiě)?下面是小編收集整理的綜合實(shí)踐教案3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【實(shí)用】綜合實(shí)踐教案3篇

綜合實(shí)踐教案 篇1

  設計理念

  我們在引導學(xué)生開(kāi)展“調查家鄉的環(huán)境”的綜合性學(xué)習活動(dòng)時(shí),要注意引導、鼓勵學(xué)生積極主動(dòng)地參與,培養他們的興趣和自主意識。

  【活動(dòng)目標】

  1.通過(guò)觀(guān)察、調查家鄉的環(huán)境,增強學(xué)生保護周?chē)h(huán)境的意識。

  2.引導合作探究,培養學(xué)生的合作意識和合作能力。

  3.通過(guò)交流、展示,提高學(xué)生的口頭與書(shū)面表達能力。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、啟發(fā)談話(huà),明確目標

  師:同學(xué)們,你們了解家鄉的環(huán)境嗎?比如,空氣和水是不是受到了污染?花草樹(shù)木是增多了還是減少了?人們?yōu)楸Wo環(huán)境做了些什么?讓我們開(kāi)展一次調查周?chē)h(huán)境的活動(dòng),以小組為單位,搜集與周?chē)h(huán)境有關(guān)的資料,然后把搜集到的資料在班上進(jìn)行一次交流和展示。讓我們趕快行動(dòng)起來(lái)吧!

  二、課前準備,搜集資料

  1.成立調查小組,明確分工。

  先讓學(xué)生根據自己的生活環(huán)境和興趣、愛(ài)好,自由組合成調查小組,然后推選出小組長(cháng),并明確小組中各人員的分工。

  2.制訂計劃,開(kāi)展活動(dòng)。

 。1)制訂計劃。對于三年級學(xué)生來(lái)說(shuō),要求他們獨立制訂一個(gè)活動(dòng)計劃有一定的難度。教學(xué)時(shí),可先出示下面的活動(dòng)計劃、觀(guān)察計劃和采訪(fǎng)計劃,然后組織學(xué)生討論:這些計劃好在哪里,我們還可以作哪些補充。最后由各小組制訂出本小組的活動(dòng)計劃。

  “調查家鄉的環(huán)境”活動(dòng)計劃

  活動(dòng)主題指導老師

  參與活動(dòng)員組長(cháng)

  組員

  活動(dòng)目的

  活動(dòng)的內容

  及時(shí)間安排

  預期的成果及其表現形式

  “調查家鄉的環(huán)境”觀(guān)察計劃

  觀(guān)察對象觀(guān)察的時(shí)間觀(guān)察的地點(diǎn)

  觀(guān)察方法觀(guān)察人

  觀(guān)察目的

  觀(guān)察內容

  觀(guān)察后的感

  受和收獲

  “調查家鄉的環(huán)境”采訪(fǎng)計劃

  采訪(fǎng)對象采訪(fǎng)時(shí)間采訪(fǎng)人

  采訪(fǎng)目的

  采訪(fǎng)內容

  采訪(fǎng)的問(wèn)題設計

  采訪(fǎng)后的感受和收獲

 。2)開(kāi)展活動(dòng),搜集整理資料。

 、僦笇W(xué)生利用課余時(shí)間走向大自然,走向社會(huì ),通過(guò)觀(guān)察、采訪(fǎng)、查找資料等方式廣泛搜集資料。

 、谠谒鸭Y料的基礎上,引導學(xué)生篩選、梳理所搜集到的資料,使這些資料系統化、條理化。例如,可采用填表的方法將搜集到資料進(jìn)行歸類(lèi)整理。

  環(huán)境污染情況調查結果 資料來(lái)源

  污染狀況

  污染源

  污染給人們的生活和生產(chǎn)帶來(lái)的危害

  當地政府采取了

  哪些應對措施

  綠化情況

  在保護環(huán)境

  中出現的

  好人好事

  三、課堂交流,相互啟發(fā)

  1.讓學(xué)生在活動(dòng)小組里交流了解到的情況。

  2.各活動(dòng)小組推舉代表在班上匯報?梢詤R報環(huán)境受到了哪些污染;為了改善環(huán)境,人們做了哪些工作……一人匯報后,同組的同學(xué)可以補充,其他組的同學(xué)可以提出問(wèn)題,由匯報人或匯報人所在的小組討論后認真作答。

  3.各活動(dòng)小組匯報結束后,教師組織學(xué)生討論:我們能為保護家鄉的環(huán)境做點(diǎn)什么。

  四、自主選材,自由表達

  1. 在課堂交流的基礎上,引導學(xué)生把活動(dòng)中最感興趣的內容寫(xiě)下來(lái)。

  2.自主選材,自由表達。從表達的內容來(lái)看,可以寫(xiě)調查了解到的情況;可以展開(kāi)想象,寫(xiě)一寫(xiě)幾年后家鄉的環(huán)境變化;也可以寫(xiě)發(fā)生在這次綜合性學(xué)習中有趣的事情。從表達的形式來(lái)看,可以寫(xiě)人記事,可以寫(xiě)想象作文,可以寫(xiě)建議書(shū),還可以寫(xiě)調查報告?傊,只要圍繞保護環(huán)境這個(gè)主題,喜歡寫(xiě)什么就寫(xiě)什么,喜歡怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)。

  五、成果展示

綜合實(shí)踐教案 篇2

  活動(dòng)目標:

  1、知識目標:能根據玩具編童話(huà)故事、歌謠等;完成調查問(wèn)卷表。

  2、能力培養:

 。1)培養學(xué)生搜集資料的能力、動(dòng)手操作的能力。

 。2)培養學(xué)生的想像力,提高學(xué)生的口語(yǔ)表達能力。

 。3)培養學(xué)生的團結協(xié)作、交往、交易等能力。

  3、情感目標:

 。1)建立師生之間、生生之間良好的合作關(guān)系。

 。2)學(xué)習與小朋友共同合作,提倡“我的玩具大家玩、我的快樂(lè )齊分享”。能奉獻自己的愛(ài)心。

 。3)培養學(xué)生喜歡探究的良好品質(zhì)。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  學(xué)習與小朋友共同合作,提倡“我的玩具大家玩、我的快樂(lè )齊分享”。通過(guò)游戲活動(dòng),培養學(xué)生的團結協(xié)作、交往和語(yǔ)言表達能力,滲透愛(ài)護玩具的思想。

  活動(dòng)準備:

  教師準備:

 。1)自帶幾件玩具和有代表性的玩具圖片若干。

 。2)問(wèn)卷調查表。

 。3)給學(xué)生分組,選好組長(cháng)。

 。4)打印分類(lèi)牌。

  學(xué)生準備:

 。1)自帶一至兩個(gè)不同類(lèi)型的清潔衛生的玩具。

 。2)完成調查問(wèn)卷表。

 。3)根據自己的玩具編童話(huà)故事,搜集與玩具有關(guān)的故事歌謠等。

 。4)最好能帶一件爺爺奶奶小時(shí)候的玩具。

 。5)了解拍賣(mài)的一些知識。

  課時(shí)安排:一課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程:

  一、激趣導入

  老師給同學(xué)們帶來(lái)了一份禮物,想看一看嗎?出示課件玩具圖片。(邊出示圖片邊解說(shuō))玩具是我們最喜歡的“朋友”,今天,老師還帶來(lái)了一位神秘的“朋友”,我們請它先給大家表演一番吧!

  老師上發(fā)條讓玩具猴子翻跟頭。邊介紹:我最喜歡這只玩具猴子了,因為一看到他我就想到《西游記》中的孫悟空,他降妖捉怪,既聰明又有愛(ài)心,是我心目中的大英雄。小朋友,你也有喜歡的玩具吧,這節課就讓我們介紹喜歡的玩具吧,(板書(shū)課題:我喜歡的玩具)

  二、快樂(lè )齊分享

  1、介紹自己喜歡的玩具

  師:你最喜歡什么玩具呢?為什么喜歡?誰(shuí)能給大家介紹你喜歡的玩具?(介紹時(shí)說(shuō)清楚玩具的外貌、質(zhì)地、功能、玩法等。教師可以不要求,學(xué)生介紹時(shí)適當引導。)

  學(xué)生拿著(zhù)玩具到前面介紹。生:我喜歡的玩具是……

  2、分享心愛(ài)的玩具

  師:聽(tīng)你們介紹得這么好玩,老師也忍不住想玩了呢,我從你們的眼里看出了你的渴望,下面請同學(xué)們在小組內交換玩具玩。玩的時(shí)候注意兩點(diǎn):第一,玩的時(shí)侯要注意安全,既不要弄傷了自己,也不要弄傷了同學(xué)。第二,在玩別人的玩具時(shí)要愛(ài)護它,不要弄壞了,玩后要及時(shí)歸還。

  學(xué)生自由玩,教師拿著(zhù)自己帶來(lái)的玩具加入到學(xué)生中間與學(xué)生交換玩具一起玩

  3、分享關(guān)于玩具的童話(huà)故事、歌曲

  師:看同學(xué)們玩得這么高興,有的同學(xué)可能還沒(méi)玩夠呢,課后請大家在班內繼續交換自己的玩具玩好嗎?(師拿出絨布玩具長(cháng)江七號和長(cháng)毛狗沖學(xué)生抖一抖)瞧,喜歡嗎?老師給它們編了一個(gè)好聽(tīng)的童話(huà)故事,(師講故事:)你知道哪些與玩具有關(guān)的故事或歌曲,自己編的也可以,讓我們一起分享吧!

  學(xué)生講故事,唱歌曲,播放自己帶來(lái)的歌曲光盤(pán)等。

  師:洋娃娃和小熊被同學(xué)們精彩的表演吸引來(lái)了,出示課件:《洋娃娃與小熊跳舞》動(dòng)畫(huà)片。

  三、課堂探究

  1、給玩具分類(lèi)

  師:這些玩具不僅美麗好玩,還有這么多感人的故事和動(dòng)聽(tīng)的歌曲,它們出來(lái)這么長(cháng)時(shí)間,有點(diǎn)累了,讓它們回到自己的休息室休息一會(huì )好嗎?看,這是絨布類(lèi)玩具的休息室(邊說(shuō)邊出示分類(lèi)牌)

  A類(lèi)絨布玩具:動(dòng)物類(lèi)、娃娃類(lèi)、其他類(lèi)……

  B類(lèi)健身玩具:木馬、空竹、陀螺、風(fēng)箏、毽子……

  C類(lèi)仿真造型玩具:各種動(dòng)物、動(dòng)畫(huà)人物、武器、車(chē)、飛行器、船……

  D類(lèi)益智玩具:積木、積塑、魔方、拼圖……

  E類(lèi)有聲玩具:開(kāi)關(guān)控制、聲控、感應控制、……

  F類(lèi)機械動(dòng)力玩具:發(fā)條玩具、齒輪傳動(dòng)、風(fēng)動(dòng)……

  學(xué)生將自己的玩具送到相應的類(lèi)別里。不會(huì )分類(lèi)的學(xué)生,師指導分類(lèi)放。

  2、匯報課前調查,了解不同時(shí)代玩具的不同特點(diǎn)

  師:現在讓我們心愛(ài)的玩具邊休息邊聽(tīng)我們上課,你們的爺爺奶奶爸爸媽媽小時(shí)候玩什么玩具,誰(shuí)上來(lái)展示你的調查結果?

 。ㄇ袚Q到實(shí)物投影)學(xué)生展示調查問(wèn)卷表,學(xué)生邊展示邊解說(shuō),并展示自己帶來(lái)的爺爺奶奶小時(shí)候玩的玩具。有的學(xué)生展示的是爸爸媽媽小時(shí)候的玩具。

  師:聽(tīng)了他們的匯報,看了他們展示的玩具,你們的玩具與爺爺奶奶爸爸媽媽的玩具相比,為什么會(huì )有這么大的變化呢?是什么原因使玩具越來(lái)越高級了呢?

  生:是因為科學(xué)技術(shù)進(jìn)步了。(引導學(xué)生說(shuō)出科技的進(jìn)步帶動(dòng)了玩具的進(jìn)步。)

  師:科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,要想真正成為時(shí)代的主人,我們應該怎么做呢?

  生:努力學(xué)習科學(xué)文化知識,為我們的生活學(xué)習設計出更多更高級的產(chǎn)品。 四、愛(ài)心拍賣(mài)會(huì )

  師:你們擁有這么多玩具,你們的生活是幸福的,有的玩具同學(xué)們甚至已經(jīng)玩夠了,可是你們知道嗎?在我國有許多和你們同齡的小朋友——他們甚至連買(mǎi)練習本的錢(qián)都沒(méi)有,尤其是汶川大地震中失去父母的那些孩子,你們打算怎么做?就讓我們把自己玩夠的玩具拍掉來(lái)幫助他們吧!

  師:老師相信你們都是有愛(ài)心的好孩子,老師請出愿意拍賣(mài)自己玩具的愛(ài)心天使上臺來(lái)介紹自己的玩具,定出底價(jià),愛(ài)心小天使們,我們的拍賣(mài)會(huì )正式開(kāi)始了,示課件:愛(ài)心拍賣(mài)會(huì )

  師:我先來(lái)拍賣(mài)自己的玩具,(拿出猴子玩具)這個(gè)玩具是過(guò)春節時(shí)我在蘇果超市買(mǎi)的,玩了這么長(cháng)時(shí)間都沒(méi)出過(guò)毛病,很結實(shí)耐用,我當時(shí)是花十元錢(qián)買(mǎi)的,現在我定的底價(jià)是兩元錢(qián),你愿意買(mǎi)嗎?為什么?

  生:愿意! 因為價(jià)格合理 或者 價(jià)格不高 (師可以引導說(shuō)出)

  師:你是個(gè)有愛(ài)心的孩子!還有誰(shuí)愿意來(lái)購買(mǎi)?(孩子舉手說(shuō)出價(jià)格有可能高出原價(jià),引出哄抬價(jià)格)出示課件:

  拍賣(mài)規則:

  師:這是我拍賣(mài)的()元錢(qián),(邊說(shuō)邊將錢(qián)遞給負責統計的`學(xué)生,學(xué)生記錄下來(lái):李老師 5.0元)在拍賣(mài)時(shí)說(shuō)清楚玩具的優(yōu)點(diǎn),下一位拍賣(mài)者上臺來(lái)拍賣(mài)。

  學(xué)生接著(zhù)拍賣(mài),師選自己滿(mǎn)意的玩具購買(mǎi)。

  師:本次拍賣(mài)活動(dòng)非常成功,請記錄員計算公布本次拍賣(mài)所得的愛(ài)心款,我們將會(huì )把這些錢(qián)全部捐給希望工程,為這些貧困地區的孩子獻上自己的一份愛(ài)心。

  四、課堂小結。

  師:這節課我們介紹了自己喜歡的玩具,通過(guò)和伙伴交換玩玩具、給玩具分類(lèi)等活動(dòng)了解了玩具與我們的生活是密切相關(guān)的,課后希望同學(xué)們繼續探索,能設計出更多功能、更好玩的玩具。

綜合實(shí)踐教案 篇3

  一、教材分析

  綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的資源是一切可利用的人力、物力、經(jīng)驗、文化以及自然條件的總和。

  1、學(xué)校內部資源。學(xué)校內部資源包括具有不同知識背景、特長(cháng)、愛(ài)好的教師,包括圖書(shū)館、實(shí)驗室、計算機房及其他各種專(zhuān)用設施和場(chǎng)地。學(xué)校師生在長(cháng)期活動(dòng)中積累的知識、經(jīng)驗、成果以及學(xué)校文化和辦學(xué)傳統也是極其重要。

  2、社區活動(dòng)資源。社區活動(dòng)資源包括各種公共文化設施、設備和場(chǎng)所,如紀念館、展覽館、風(fēng)景名勝等;包括各類(lèi)學(xué)校、政府機關(guān)等;包括具有不同知識背景、特長(cháng)愛(ài)好、技能技藝的專(zhuān)家和居民;

  3、學(xué)生家庭資源。家庭是學(xué)生生活的主要場(chǎng)所,父母應是孩子綜合實(shí)踐活動(dòng)的啟蒙老師,有條件指導孩子探索自然、了解社會(huì )、發(fā)展自我。在家庭中,學(xué)生可以進(jìn)行自我服務(wù)勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng),學(xué)習家政常識,了解社會(huì )職能。

  二、教學(xué)目標:

  1,通過(guò)觀(guān)察、調查,讓學(xué)生認識自己、善待他人、加強合作、學(xué)會(huì )分享,知道這是21世紀少年兒童應有的優(yōu)良品格。讓學(xué)生在”心靈驛站”中,正確認識自我,了解并掌握與他人友好相處的方法,做到公正。

  2、通過(guò)觀(guān)察,訪(fǎng)問(wèn),認識地球是人類(lèi)共同的家園。這里有與我們息息相生的山川河流,也有我們的朋友----各種動(dòng)植物,它們是人類(lèi)生存的基礎、發(fā)展的源泉。生活在地球上的每一個(gè)人接觸自然、認識自然。

  3、通過(guò)訪(fǎng)問(wèn),調查,讓學(xué)生認識社會(huì )這個(gè)大舞臺。社會(huì )是一本取之不盡,用之不竭的活教材,它為學(xué)習提供了鮮活的材料,也為活動(dòng)拓展了感性、生動(dòng)和富有人情味的空間。讓學(xué)生在“社會(huì )頻道”版塊中,培養團結、合作、交往

  4、通過(guò)參加各種活動(dòng),在動(dòng)手動(dòng)腦,探究科學(xué)奧妙的平臺上,讓學(xué)生在觀(guān)察與思考、創(chuàng )新與實(shí)踐中去感受創(chuàng )作、勞動(dòng)的艱辛,體會(huì )樂(lè )趣、收獲。

  三、教學(xué)措施:

  本課程以活動(dòng)為載體、以綜合為特征、以實(shí)踐為重點(diǎn)。主要采用如下形式:

  1、以課題研究為基本形式的研究性學(xué)選擇學(xué)生感興趣的問(wèn)題,通過(guò)調查、測量、文獻資料搜集等手段,收集大量的研究資料,通過(guò)實(shí)驗、實(shí)證等研究方法,對課題展開(kāi)研究,解決問(wèn)題。

  2、實(shí)際應用

  設計性學(xué)習活動(dòng)具有一定的創(chuàng )造性、開(kāi)發(fā)性,著(zhù)重解決學(xué)生生活和社會(huì )生活中面臨的實(shí)際問(wèn)題,它強調操作性、針對性,更注重學(xué)生獲得解決實(shí)際問(wèn)題。

  3、社會(huì )閱歷

  體驗性學(xué)習活動(dòng)以豐富學(xué)生的社會(huì )閱歷、生活積累和文化積累為目標,參觀(guān)、考察、訪(fǎng)問(wèn)是體驗性學(xué)習的基本活動(dòng)。

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