【實(shí)用】小班美術(shù)教案5篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師，就有可能用到教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的小班美術(shù)教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒感知春天氣候和樹(shù)木、花草的變化，初步了解春天的基本特征，感受春天的美。
2、培養幼兒的觀(guān)察能力、口語(yǔ)表達能力及動(dòng)手操作能力和集體協(xié)作的能力。
3、激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。
活動(dòng)準備：
1、課前帶領(lǐng)幼兒外出感受春天的變化；歌曲磁帶《春天來(lái)了》。
2、大背景紙一張；剪好的春天各種景色的小圖片若干（太陽(yáng)、云朵、燕子、布谷鳥(niǎo)、小草、各色花兒，柳樹(shù)葉兒，迎春花、蝴蝶、蜜蜂）。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)：春天有什么變化？春天的美體現在哪些地方？
2、欣賞歌曲《春天來(lái)了》并討論：歌曲中的春天是什么樣子的。
3、把春天搬到畫(huà)面上：教師在背景紙上示范貼出太陽(yáng)、云朵和小燕子；幼兒自選并說(shuō)出所喜愛(ài)的景色圖片，粘貼到背景紙上。
4、全體幼兒共同欣賞自己的作品，鼓勵幼兒大膽評價(jià)。
5、和小朋友們一起將作品貼到走廊的墻面上裝飾環(huán)境。 效果分析：孩子們此時(shí)已不象以前那樣畏手畏腳，在討論時(shí)大膽發(fā)言，在自選圖片時(shí)也是積極主動(dòng)，有的一下子選出好幾張小卡片，都爭著(zhù)下來(lái)帖到背景紙上。當欣賞自己的作品討論春天的美麗時(shí)，有的孩子一口氣說(shuō)出好多春天的美景。大多數孩子都會(huì )說(shuō)出“我喜歡春天的------”孩子的作品貼到了活動(dòng)室外面的走廊上，在家長(cháng)來(lái)接孩子離園時(shí)，有的孩子自豪地告訴自己的家長(cháng)：“快來(lái)看，這是我貼的春天的花兒！”------在親子同樂(lè )的笑聲中，我們完成了所選課題的任務(wù)。
附： 1、延伸活動(dòng)
�。�1）引導幼兒觀(guān)察種子的發(fā)芽情況并做好詳細記錄。 （2）請家長(cháng)利用休假日領(lǐng)孩子到野外尋找春天或植樹(shù)。
2、環(huán)境創(chuàng )設：
�。�1）將室內墻飾換成“春天”。 （2）利用孩子的作品裝飾走廊。
小班美術(shù)教案 篇2
一、設計意圖：
石榴在民間象征多子和豐產(chǎn),人們借石榴多籽,來(lái)祝愿子孫繁衍,家族興旺昌盛;人們常用“連著(zhù)枝葉、切開(kāi)一角、露出累累果實(shí)的石榴”的圖案,以象征多子多孫,謂之“榴開(kāi)百子”。本次活動(dòng)幼兒自己用手指印畫(huà)制作一幅榴開(kāi)百子圖，對民間美術(shù)進(jìn)行初步的探知。
二、活動(dòng)目標：
1、欣賞榴開(kāi)百子圖，感受紅綠對比的美。
2、知道榴開(kāi)百子的美好寓意，嘗試手指印畫(huà)。
3、體驗印畫(huà)后的驚喜，感受成功的快樂(lè )。
三、活動(dòng)準備：
1、榴開(kāi)百子圖2幅（一幅石榴圖，一幅百子石榴圖）。
2、石榴一個(gè)，一把刀。
3、紅色、白色顏料，顏料盤(pán)。
4、宣紙5張。
四、活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞實(shí)物，激發(fā)幼兒興趣。
1、師：老師這里有一個(gè)魔術(shù)口袋，我請小朋友上來(lái)摸一摸，猜猜是什么呢？（各種猜測后拿出石榴，說(shuō)一說(shuō)石榴表面是什么樣的）
將石榴剖開(kāi)，進(jìn)一步認識石榴特征，仔細觀(guān)察石榴子。讓個(gè)別幼兒摸一摸，看一看。
師：說(shuō)一說(shuō)石榴里面是什么樣子的？
2、出示圖片，讓幼兒仔細觀(guān)察
師：石榴媽媽最?lèi)?ài)笑了，她一笑呀，肚子里的寶寶們都跑出來(lái)啦，看看這幅圖，數數有多少石榴寶寶呀？他們在一起玩的怎么樣��？
總結：石榴寶寶很多，數也數不清，他們很開(kāi)心，場(chǎng)面非常熱鬧、喜慶，我們中國人把這幅圖叫做“榴開(kāi)百子”圖，表示我們中國人自己也會(huì )有許多可愛(ài)的'寶寶。
二、音樂(lè )游戲，進(jìn)一步理解含義。
師： 現在老師是石榴媽媽?zhuān)∨笥褌兪鞘駥殞�，石榴寶寶在媽媽的肚子里安靜的睡著(zhù)了，當聽(tīng)到老師唱到“石榴寶寶變身啦”的時(shí)候，石榴寶寶就慢慢的醒了，從媽媽的肚子里一起開(kāi)心的跳出來(lái)，哇，好多的石榴寶寶呀。（幼兒模仿石榴寶寶跳躍，感受榴開(kāi)百子“許多”的含義。）
三、手點(diǎn)石榴，促進(jìn)幼兒動(dòng)手能力
師：石榴寶寶從媽媽的肚子里跳出來(lái)了，跳到哪里去了呢？現在，我給你們變個(gè)魔術(shù)，用手指變出好多個(gè)石榴寶寶，（教師用手指示范在宣紙上點(diǎn)石榴，隨意點(diǎn)并說(shuō)明點(diǎn)石榴的要求，可以用紅色純色，也可以用紅色加白色調成顏色不一的石榴寶寶）我們用自己的小手變出許多的石榴寶寶好嗎？
四、幼兒操作，教師指導，并在幼兒操作的基礎上教師用毛筆畫(huà)出石榴輪廓，師生合作，完成榴開(kāi)百子圖。
結束部分
四、作品展示
師：小朋友們，我們一起把畫(huà)好的榴開(kāi)百子圖舉起來(lái)給后面的客人老師看。我們一起問(wèn)一問(wèn)，客人老師我們畫(huà)的榴開(kāi)百子圖好看嗎？
小班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標
1、嘗試通過(guò)折疊印染的方法制作花手帕。
2、大膽參與印染活動(dòng)，感受色彩美。
3、大膽嘗試繪畫(huà)，并用對稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
5、培養幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話(huà)導入，引出主題。
師：小朋友們，你們知道今天是什么日子嗎？
師：今天呀是3月8日，你們知道是什么節日嗎？
師：有的小朋友真聰明，今天3月8日是婦女節，也就是媽媽的節日。那既然今天是媽媽的節日，你們想送什么東西給媽媽呢？
師：小朋友們都想了好多不同的禮物送給媽媽?zhuān)T老師也有自己的媽媽?zhuān)蚁胨鸵粔K漂亮的花手帕給我的媽媽。
師：看，這就是老師想送給媽媽的花手帕，漂亮嗎？
二、基本環(huán)節。
�。ㄒ唬⿴ьI(lǐng)幼兒欣賞成品
1、帶領(lǐng)幼兒欣賞花手帕
2、引導幼兒說(shuō)出花手帕制作所需的材料。
小結：花手帕是拿餐巾紙沾上顏料做成的。
�。ǘ┙處熇靡曨l展示臺示范制作花手帕，幼兒初步了解制作花手帕的過(guò)程。
師：小朋友，你們想不想自己也來(lái)做一塊這么漂亮的花手帕送給媽媽呀？先看好老師是怎么做的。
首先拿一張餐巾紙，邊對邊，角對角，像這樣折一下；其次再把兩條短邊對短邊，角對角，像這樣折一下；一共折四下，然后我們讓餐巾紙“喝點(diǎn)水”，有藍色的、紅色的，我們都可以給餐巾紙“喝”，但是記住，不能讓餐巾紙“喝”太多水，不然餐巾紙會(huì )“淹死”的，如果餐巾紙爛掉了，花手帕也就做不成了，知道了嗎？我們可以讓餐巾紙的邊上“喝”點(diǎn)水，也可以讓餐巾紙的角上“喝”點(diǎn)水，餐巾紙“喝”完水之后，我們把它展開(kāi)來(lái)，等到餐巾紙干了之后，我們的花手帕也就完成了。小朋友，你們會(huì )了嗎？
�。ㄈ﹤�(gè)別幼兒上來(lái)操作，加深幼兒對制作花手帕的過(guò)程
師：小朋友們是不是都會(huì )了，老師想請個(gè)小朋友上來(lái)給我們做一塊漂亮的花手帕。（老師再次講解操作步驟）
�。ㄋ模┯變翰僮�，教師巡回指導
師：我發(fā)現好多小朋友都會(huì )了，那我們一起來(lái)制作一塊屬于我們自己的花手帕吧。
三、結束部分（集體講評）
活動(dòng)反思：
這是一節美術(shù)活動(dòng)，主要是想讓幼兒通過(guò)操作活動(dòng)來(lái)鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力，學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的印染活動(dòng)；其次引導幼兒表達自己對媽媽的愛(ài)。
在剛開(kāi)始老師出示自己的范例漂亮的花手帕的時(shí)候，小朋友們都很喜歡，也都很激動(dòng)，都想創(chuàng )作一塊自己漂亮的花手帕。在之后小朋友親自獨立操作印染的時(shí)候，大部分小朋友都不能很好的掌握，還是需要老師一步步的幫助與輔導，有些幼兒的個(gè)人衛生也非常的不注意，需要老師及時(shí)的提醒與注意。
在最后呈現出漂亮的花手帕的時(shí)候，效果還是很不錯的，小朋友們在操作活動(dòng)中不僅體會(huì )了操作的樂(lè )趣，同時(shí)也表達了自己對媽媽的愛(ài)。
小班美術(shù)教案 篇4
目標：
1.幼兒掌握畫(huà)圈的技巧
2.培養幼兒喜歡，愛(ài)護小雞的美好情感
準備：1.音樂(lè )《小小蛋兒把門(mén)開(kāi)》；輕音樂(lè )
2.母雞圖片，小雞出殼視頻，課件
重、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：培養良好的美術(shù)習慣及對小雞的愛(ài)護之情。
難點(diǎn)：學(xué)會(huì )怎么畫(huà)圓并知道在紙中間進(jìn)行作畫(huà)。
過(guò)程：
�。ㄒ唬┮�
1.“今天美麗的雞媽媽要帶可愛(ài)的雞寶寶來(lái)曬曬太陽(yáng)，我們一起出發(fā)吧！”（播放音樂(lè )《小小蛋兒把門(mén)開(kāi)》）
2.“好啦，現在快找到一個(gè)小座位坐好吧！”
�。ǘ┻M(jìn)行
1.“小雞是什么樣子的？”（引導幼兒說(shuō)出是圓的胖乎乎的，毛茸茸的）
2.播放視頻
3.“小雞孵出來(lái)了，先出來(lái)一個(gè)圓圓的頭�！保ㄟ呎f(shuō)邊用手畫(huà)一個(gè)圓）
4.“那它是用什么啄破蛋殼的呢？”
5.“圓圓的頭出來(lái)了，現在圓圓的身體也要出來(lái)了！”（邊說(shuō)邊用手畫(huà)）
6.“那小雞在散步時(shí)需要用到小腳和爪子，我們一起把它畫(huà)出來(lái)好不好？”
7.“現在我們一起對小雞說(shuō)：“小雞寶寶，快快睜開(kāi)你的眼睛，看看這美麗的世界吧！”
8.“小雞在哪里散步呢？在草地上，草地上有沒(méi)有小花兒？把圓圓的小花也畫(huà)上去吧！”（畫(huà)草地和花）抬頭看看天空上有什么？有個(gè)圓圓的太陽(yáng)。（畫(huà)太陽(yáng)）
�。ㄈ┯變鹤鳟�(huà)，教師指導
1.“現在，請你們把其他的雞寶寶請出來(lái)吧！注意它的頭和身體都是圓圓的，你在畫(huà)圓的時(shí)候，一定要把從開(kāi)始畫(huà)的點(diǎn)把結束時(shí)的點(diǎn)連在一起，讓兩個(gè)好朋友見(jiàn)面！”
2.“如果你的小雞破皮了，那它就該疼了，我們小四班的小朋友都是最認真最有愛(ài)心的，所以一定不要讓小雞受傷”
3.“小朋友們在畫(huà)的時(shí)候，小手要像握小花一樣握住它，還有就是在中間畫(huà)，這樣所有小朋友就都能看見(jiàn)”
4.“你用哪根筆就拿哪根筆，如果你先不用它，就讓它在小筐里休息休息。用完的小筆請你把它的小帽子蓋好，把它放回小筐里休息一下”
�。ㄋ模┙Y束
“現在，請畫(huà)完的小朋友，輕輕的把小椅子插好后，雙手捧著(zhù)送給雞媽媽吧！”（播放《小小蛋兒把門(mén)開(kāi)》）
小班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標
1.感受豐富的色彩，大膽運用刷子進(jìn)行涂抹不留空隙。
2.積極參與活動(dòng)，樂(lè )于用音樂(lè )、律動(dòng)、繪畫(huà)等多種形式進(jìn)行表現。
3.愿意幫助他人，享受合作游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
1.有使用刷子的經(jīng)驗，熟悉音樂(lè )《粉刷匠》。
2.畫(huà)紙鋪滿(mǎn)桌子或地面，白色油畫(huà)棒，各色水粉顏料，每人一個(gè)刷子。
3.音樂(lè )課件《粉刷匠》。
活動(dòng)過(guò)程
1.欣賞音樂(lè )課件《粉刷匠》，歡迎新朋友的到來(lái)。
(1)教師：“小小粉刷匠”來(lái)和我們做朋友啦!仔細看看，他在干什么?發(fā)生了什么事情?
幼兒：哈哈，他摔倒了，弄得一身的顏色。
(2)教師：如果你和他在一起，該怎么幫助他呢?(幫他一起刷墻)
2.獲得粉刷匠的禮物，了解涂鴉工具的使用方法。
(1)獲得禮物，初步了解工具。
教師：粉刷匠很感謝你們，有你們這樣的好朋友他太開(kāi)心了。瞧!他還送了我們一箱禮物呢。
(2)小刷子律動(dòng)。
教師：小刷子是怎么用的啊?誰(shuí)能學(xué)學(xué)粉刷匠的樣子?(自由動(dòng)作表演)
教師：刷子跳個(gè)轉轉舞，五彩顏色都喝下。刷子跳個(gè)扁扁舞，我們準備開(kāi)始刷。(師幼跟隨音樂(lè )，邊說(shuō)邊舞蹈)
用小刷子“舞蹈”來(lái)和幼兒一起舞動(dòng)，利于幼兒掌握蘸顏料盒舔筆的動(dòng)作。
3.涂鴉游戲，感受色彩的奧秘。
(1)聽(tīng)音樂(lè )，讓白色油畫(huà)棒在白紙上舞動(dòng)。
教師：小刷子愛(ài)跳舞，白色油畫(huà)棒也特別愛(ài)跳舞，讓他隨著(zhù)音樂(lè )動(dòng)起來(lái)吧!
幼兒用白色油畫(huà)棒在白紙上繪畫(huà)。
(2)涂鴉魔術(shù)，變出油畫(huà)棒的舞蹈。
幼兒合作，教師進(jìn)行個(gè)別指導，找找白色紙上隱藏的小秘密。(白色紙上有用白色油畫(huà)棒畫(huà)的畫(huà)，在幼兒用水粉顏料涂鴉的過(guò)程中會(huì )自然顯現出來(lái))
4.拿起自己的小刷子和小色彩盒，嘗試自己動(dòng)手清洗工具。
夸夸自己，真是能干的粉刷匠!
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