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小班安全教育交通規則教案（通用15篇）
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家收集的小班安全教育交通規則教案（通用15篇），歡迎閱讀與收藏。
小班安全教育交通規則教案 1
教學(xué)根本目的：
1、教孩子學(xué)習些許交通規定，認知些許交通安全標識。
2、孩子能自小養成服從交通規定的習性。
教學(xué)預備：
場(chǎng)景圖片5張。交通信號燈標識各一張，交通標識圖5張。
教學(xué)過(guò)程：
一、猜謎語(yǔ)，導入新課。
交通信號燈與斑馬線(xiàn)，可融合班內墻壁上的.斑馬線(xiàn)圖形推薦斑馬線(xiàn)的作用。
二、融合場(chǎng)景圖片，學(xué)習交通規定。
1、孩子自由舉起手回答，自個(gè)兒還明白哪一些交通規定？
2、孩子講出來(lái)的可融合圖片解說(shuō)，沒(méi)有料想到的展示圖片，說(shuō)一說(shuō)圖片上的孩子做的對不對，應當怎么樣做才是服從交通規定。
三、認知交通安全標識。
展示圖片，請孩子猜一猜它表示啥？
四、學(xué)童謠記交通規定
童謠：交通安全歌
紅燈停，綠燈行，黃燈請你預備好。
天橋地道人行道，橫穿公路離不啦。
頭手不出車(chē)窗戶(hù)外面，不在路上玩游戲。
交通規定非常關(guān)鍵，我們將它記得牢。
五、交通信號燈與小駕駛員
請兩名孩子，1人飾演紅燈，1人飾演綠燈，其余孩子為小駕駛員，看哪個(gè)小駕駛員服從交通規定。
小班安全教育交通規則教案 2
設計背景：
《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習和生活活動(dòng)，滿(mǎn)足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學(xué)習保護自己。小班孩子由于年齡特點(diǎn)，對于保護自己，珍惜生命的意識是極其缺乏的，我班不少家長(cháng)特別是爺爺奶奶反映，孩子一出幼兒園就跑開(kāi)了，過(guò)馬路也不肯拉著(zhù)大人。為了讓孩子感悟到生命的珍貴，萌發(fā)保護自己的安全意識，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。讓幼兒在有安全意識的基礎上，時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意交通安全。為此我班開(kāi)展了系列交通安全教育的活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1、使幼兒了解基本的交通規則，認識紅綠燈；
2、引導幼兒認識人行橫道，了解過(guò)馬路時(shí)走人行橫道的重要性。
3、愉快游戲，幼兒聽(tīng)指令做動(dòng)作。
活動(dòng)準備：
兒歌字畫(huà)，字卡“燈”，交通規則課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入。
看，今天徐老師請來(lái)小朋友最喜歡的喜洋洋，它要帶我們一起去旅行，那么旅途中遇到了什么事呢？讓我們一起去看看吧！小朋友們準備好了嗎？觀(guān)看課件，幼兒觀(guān)察畫(huà)面內容。（邊看邊提問(wèn)）
1、提問(wèn)：“小朋友你們看見(jiàn)了什么？馬路的路口有什么？紅綠燈是做什么用的？”
引導幼兒說(shuō)出紅綠燈，知道紅燈停綠燈行的道路；
2、提問(wèn)：小朋友們，懶羊羊過(guò)馬路的方式對嗎？為什么？
引導小朋友說(shuō)出懶羊羊的錯誤行為。那么第二次懶羊羊過(guò)馬路的方式正確嗎？為什么？
3、提問(wèn)：小朋友們，在我們外出的`時(shí)候應該怎樣過(guò)馬路？
引導幼兒知道過(guò)馬路時(shí)要走人行橫道；
4、問(wèn)題加深：如果沒(méi)有了紅綠燈會(huì )怎么樣？
引導幼兒通過(guò)討論知道遵守交通規則的重要性。
二、引入兒歌：《交通規則要記牢》
剛才喜洋洋帶著(zhù)我們一起去旅行，通過(guò)這次的旅行小朋友學(xué)會(huì )了什么？誰(shuí)能告訴大家？（幼兒自由回答）我們知道了交通規則的重要，而且我們大家一定要記牢。徐老師給小朋友帶來(lái)了一首關(guān)于交通規則的兒歌，你們想學(xué)嗎？我們一起來(lái)看看吧！
1、教師出示兒歌字畫(huà)，完整讀一遍，幼兒傾聽(tīng)。
2、教師讀一句，幼兒跟讀一句。重點(diǎn)認識“燈”
3、師幼一起讀兒歌。
三、小游戲：紅燈停綠燈行
玩法：教師帶領(lǐng)幼兒排隊開(kāi)車(chē)，遇到紅燈停車(chē)，一起數10、9、8、7、6、5、4、3、2、1變換綠燈，繼續開(kāi)車(chē)。教師根據幼兒的情緒適當調整，快慢進(jìn)行游戲。
四、活動(dòng)延b伸
提醒家長(cháng)引導幼兒如何過(guò)馬路？提高幼兒的交通規則意識。
附兒歌：
交通規則要記牢
小朋友，你別跑，站穩腳步把燈瞧。
紅燈停，綠燈行，黃燈請你等一等，
過(guò)路應走斑馬線(xiàn)，交通規則要記牢。
活動(dòng)反思：
設計這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我首先根據小班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認知發(fā)展水平，將目標定位為：使幼兒了解基本的交通規則，認識紅綠燈；引導幼兒認識人行橫道，了解過(guò)馬路時(shí)走人行橫道的重要性。由于小班幼兒注意力集中的時(shí)間很短，因而活動(dòng)內容不能過(guò)于繁雜，而應簡(jiǎn)單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì )遇到的場(chǎng)景，利用課件中的畫(huà)面及聲音去吸引幼兒，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)等。我采用情景模擬游戲等引導幼兒參與活動(dòng)，讓幼兒了解交通知識。正所謂實(shí)踐出真知，所以我在活動(dòng)后請家長(cháng)在平時(shí)生活中引導幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個(gè)好榜樣，實(shí)現家園共育，以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。
通過(guò)活動(dòng)中幼兒的表現，最應該反思的地方有兩點(diǎn)，一是老師的重復性語(yǔ)言過(guò)多，降低了教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量。二是活動(dòng)時(shí)間沒(méi)能把握好，在導入兒歌這個(gè)環(huán)節老師講解時(shí)間過(guò)長(cháng)，降低了幼兒參與活動(dòng)的興趣。在日后的教學(xué)活動(dòng)設計中，需要多多思考，積累經(jīng)驗，豐富活動(dòng)內容，控制好活動(dòng)時(shí)間。
小班安全教育交通規則教案 3
活動(dòng)目標：
1、初步認識紅綠燈，知道過(guò)馬路時(shí)要拉緊大人的手，知道紅燈停、綠燈行。
2、培養交通規則意識和安全意識。
活動(dòng)準備：
教學(xué)掛圖
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示教學(xué)掛圖。
1、教師出示教學(xué)掛圖：小朋友看看，這是在什么地方？畫(huà)面上都有誰(shuí)？他們在干什么？
2、幼兒回答。
3、教師小結：在馬路上，小朋友和大人在一起，他們手拉著(zhù)手，準備過(guò)馬路。
二、引導幼兒認識馬路上的紅綠燈，并知道簡(jiǎn)單的交通規則。
1、教師：馬路上除了交警叔叔，還有誰(shuí)在指揮行人或車(chē)輛的走和停呢？它們有幾種顏色，分別表示什么意思呢？
2、幼兒根據自己的經(jīng)驗回答。
3、教師小結：是紅綠燈在指揮行人或車(chē)輛的走和停。大家都知道要紅燈停，綠燈行。
三、引導幼兒知道上街時(shí)要跟緊大人，初步培養幼兒的`安全意識。
1、教師：街上車(chē)輛很多，我們上街時(shí)要怎么做才安全呢？
2、幼兒紛紛發(fā)表自己的看法。
3、教師小結：我們一定要有大人陪伴上街，過(guò)馬路時(shí)要拉緊大人的手，看清紅綠燈以后再過(guò)馬路。
四、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習兒歌。
1、教師：書(shū)上有一首好聽(tīng)的兒歌，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧！
2、教師示范念兒歌。
3、教師對兒歌進(jìn)行簡(jiǎn)單的提問(wèn)，然后請幼兒跟著(zhù)教師一起讀，最后請幼兒試著(zhù)自己念一念。
五、組織幼兒玩“紅燈綠燈”的游戲，學(xué)習遵守交通規則。
玩法：幼兒扮演各種車(chē)輛，教師手拿紅綠燈標記。車(chē)輛在室內行駛，教師出示紅燈時(shí)，車(chē)輛停；出示綠燈，車(chē)輛行。
小班安全教育交通規則教案 4
活動(dòng)目標
1、了解基本的交通規則，認識幾種常見(jiàn)的交通標志，了解交通安全標志與人們生活的密切關(guān)系。
2、學(xué)習基本的指揮手勢，懂得手勢的意思。
3、在游戲活動(dòng)中體驗交通規則的重要性，養成自覺(jué)遵守交通規則的意識，提高自我安全防護能力。
活動(dòng)準備
物質(zhì)：
1、制作介紹常見(jiàn)交通安全標志的課件。
2、組織幼兒自帶小自行車(chē)、書(shū)包，自制方向盤(pán)。
3、將場(chǎng)地布置成馬路十字路口的樣子，停車(chē)場(chǎng)標志、自行車(chē)標志。
4、與交警聯(lián)系好，邀請前來(lái)講解。
5、音樂(lè )磁帶，多媒體設備（搜索flash動(dòng)畫(huà)）。
心理：觀(guān)察馬路上的交通標志。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入
創(chuàng )設情景，引起幼兒的興趣。
師：小朋友你們看，這里有斑馬線(xiàn)、欄桿，這里象什么地方？（馬路）我們就來(lái)看馬路上發(fā)生了什么事情？看誰(shuí)看得最仔細。
二、展開(kāi)
�。ㄒ唬┯^(guān)看情景表演，引起幼兒思考
�。ㄗ⒁馓嵝眩河职l(fā)生了一件事情），表演內容：
a、一名汽車(chē)司機車(chē)速較快，撞傷了橫穿馬路的小學(xué)生；
b、一名行人看到交警不在，翻越欄桿橫過(guò)馬路。
問(wèn)：“剛才你看到了什么？”“是什么原因造成了危險事情的發(fā)生？”“你想對他們說(shuō)什么？”
小結：多么危險可怕的事情，為了我們的生命安全，我們一定要遵守交通規則。
�。ǘ┱J識信號燈標識及幾種常見(jiàn)交通標志
1、認識信號燈，說(shuō)說(shuō)信號燈的作用。
師：在生活中，很多馬路上都有信號燈，信號燈有幾種顏色？它告訴我們什么？（紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等）
2、模擬游戲，體驗信號燈在交通中的作用。
師：我們來(lái)個(gè)做游戲，《遵守規則的`小司機》。男孩扮演小司機，女孩扮演小學(xué)生，看信號過(guò)馬路。交換角色再次游戲。
小結：小司機們真遵守交通規則，相信平安一定會(huì )伴隨你們。
3、播放課件，認識幾種常見(jiàn)的交通標志，了解交通標志與人們生活的關(guān)系。
師：在車(chē)輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個(gè)交通標志外，還有很多交通標志。今天劉老師就帶來(lái)了幾種，你們想看嗎？根據不同標志，提問(wèn)不同問(wèn)題。問(wèn)：這是什么標志？看到這個(gè)標志，我們要怎么做？
4、播放flash動(dòng)畫(huà)，鞏固對標志的掌握，有獎?chuàng )尨稹?/p>
播放畫(huà)面，幼兒觀(guān)察，以最先答對的幼兒為勝，并獎勵小粘貼。
�。ㄈ┯螒颍骸敖煌ò踩槲倚小�
師：孩子們交警阿姨看到你們這么聰明，想和我們一起做游戲，你們高興嗎？我們就請交警阿姨作我們的現場(chǎng)指揮，幼兒根據自己的意愿選擇不同道具，扮演不同角色，交警站在十字路口，進(jìn)行現場(chǎng)指揮，在音樂(lè )伴奏下，展開(kāi)游戲，提醒幼兒遵守交通規則，觀(guān)看指揮手勢進(jìn)行行駛。
三、結束
集合隊伍，講評情況：
交警：“孩子們，今天你們學(xué)到了很多交通安全知識，都表現得非常出色，老師和阿姨都覺(jué)得你們可以成為交通小衛士”。
老師：“希望你們能像阿姨那樣自覺(jué)維護交通安全，讓更多的孩子高高興興上學(xué)，平平安安回家”。組織幼兒歡送交警阿姨，自然結束！
小班安全教育交通規則教案 5
【活動(dòng)目標】
1、識別簡(jiǎn)單的交通標志，知道遵守交通規則的重要性。
2、嘗試用動(dòng)作表現標志所表達的交通規則，體驗游戲的快樂(lè )。
【活動(dòng)準備】
各種玩具車(chē)輛；停車(chē)場(chǎng)；交通標志牌；多媒體；音樂(lè )等。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、認識簡(jiǎn)單的交通標志
1、看多媒體。
小朋友，前幾天我們到附近的馬路上許多的交通標志，現在，我們一起來(lái)看一看、說(shuō)一說(shuō)這些是什么交通標志。
2、除了剛才看到的這些交通標志以外，你還知道有哪些交通標志？（根據幼兒回答，教師逐一出示圖片）
3、我這里還有幾個(gè)交通標志，我們一起來(lái)看一看、認一認。
4、游戲：“看誰(shuí)找的對”
教師說(shuō)交通標志的名稱(chēng)，請一個(gè)幼兒把它找出來(lái)。如果幼兒找對了，我們一起表?yè)P他：“你真棒！”
二、情景表演
交通標志很重要，它能提醒大家遵守交通規則，注意交通安全。行人和司機都要看好馬路上的交通標志來(lái)走路和開(kāi)車(chē)。馬路上真好有輛小汽車(chē)開(kāi)來(lái)了，我們看看司機有沒(méi)有看好馬路邊的交通標志來(lái)開(kāi)車(chē)的。
1、欣賞情景表演。
2、提問(wèn)：警察叔叔為什么要給他開(kāi)罰單？他違反了什么交通規則？
3、小結：是啊，闖紅燈真危險，容易發(fā)生交通事故，嚴重的交通事故還會(huì )危及人的性命。所以，司機在開(kāi)車(chē)時(shí)一定要看好馬路邊的交通標志，遵守交通規則。
4、那么，我們應該遵守哪些交通規則呢？（幼兒討論后個(gè)別回答）
5、小朋友們知道的'交通規則真多。走路開(kāi)車(chē)要靠右邊；要看好信號燈；不亂穿馬路；過(guò)馬路要走橫道線(xiàn)；等等�？傊�，不管是行人、司機、騎車(chē)人都要遵守交通規則。
三、游戲：小司機
1、今天，我們認識了很多的交通標志，知道了很多的交通規則，如果你做小司機，能不能遵守交通規則？好，我們一起來(lái)做小司機開(kāi)車(chē)去游玩。
2、聽(tīng)音樂(lè )開(kāi)汽車(chē)。（標志：調頭、慢行、轉彎、紅綠燈、禁止按喇叭等）
3、小司機們的本領(lǐng)真大，能看好路邊的交通標志開(kāi)車(chē)，自覺(jué)遵守交通規則。以后，請你們也要提醒自己的爸爸媽媽、叔叔阿姨也要看好交通標志開(kāi)車(chē)，遵守交通規則，行不行？
四、活動(dòng)結束
好，小司機們，時(shí)間已經(jīng)很晚了，我們開(kāi)車(chē)回家嘍。
小班安全教育交通規則教案 6
活動(dòng)目標
通過(guò)區角游戲活動(dòng)，讓小朋友們初步了解一些與他們生活密切相關(guān)的交通規則，懂得自覺(jué)遵守規則的重要性及不懂交通規則所帶來(lái)的危害性，具備正確的交通安全概念。
為了自己和大家的安全，人人都必須遵守交通規則。
培養孩子安全行駛、安全通過(guò)和救援、自救技能。
初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
培養幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話(huà)的好習慣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
懂得自覺(jué)遵守規則的重要性及不懂交通規則所帶來(lái)的危害性，具備正確的交通安全概念。
活動(dòng)準備
準備游戲活動(dòng)所需的各種玩具車(chē)輛、紅、綠燈頭飾。
活動(dòng)過(guò)程
1、在活動(dòng)之前，請幼兒先看電視屏幕。
課件出現：各種車(chē)輛的喧鬧聲，接著(zhù)是緊急剎車(chē)的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色，讓幼兒自由想象。
討論交流平時(shí)我們在路上怎樣安全行駛？
師：小朋友們，平時(shí)我們在路上除了紅燈停，綠燈行交通規則要牢記在心，請你說(shuō)說(shuō)我們還要注意哪些交通安全？
有一首交通安全的詩(shī)歌，你們想聽(tīng)嗎？
朗誦： 《注意交通安全》：
小朋友，街上走，交通規則要遵守。
不追趕，不打鬧，走路要走人行道。
過(guò)馬路，走橫道，左右兩邊都要瞧。
紅燈停，綠燈行，聽(tīng)從指揮不亂跑。
2、角色游戲開(kāi)始了（事先排練好，由大班幼兒表演），川川今天做出租車(chē)司機，只見(jiàn)他非常開(kāi)心地開(kāi)著(zhù)小車(chē)，來(lái)來(lái)往往。突然，皓民開(kāi)著(zhù)車(chē)飛快地沖了過(guò)來(lái)，把川川狠狠地撞了一下。川川摔倒在地上，大聲地哭了起來(lái)�？吹搅藙偛虐l(fā)生的一幕，我正要象平時(shí)一樣教育皓民不應該在教室里跑那么快時(shí)，突然看見(jiàn)皓民一副闖禍后非常緊張而后悔的表情，我一下子轉變了想法，為什么不換一種方法幫助孩子真正認識自己的行為帶來(lái)的嚴重后果并在以后的活動(dòng)中避免出現同樣的行為呢？于是，我裝做不知道剛才發(fā)生的事情，并問(wèn)他們：“怎么了？”川川邊哭邊說(shuō)：“皓民剛才把車(chē)開(kāi)得很快，把我撞倒了�！薄笆裁�，是出車(chē)禍了呀！那可不得了，你一定受傷了，很痛吧？萬(wàn)一有什么問(wèn)題可不是鬧著(zhù)玩的�？�，快讓我送你到醫院里去檢查一下。皓民還不快來(lái)幫忙呀�！蔽冶憩F出了一副非常緊張的樣子。說(shuō)完，要求皓民和我一起扶著(zhù)川川慢慢地來(lái)到了“娃娃醫院”，“醫生，快給他檢查一下，他剛才出車(chē)禍了，皓民把車(chē)開(kāi)得太快把川川撞倒了�！庇谑�，思宇醫生就讓川川躺在床上給他象模象樣地檢查了起來(lái)，并不停地責怪皓民：“你呀，一點(diǎn)也不懂事，為什么把車(chē)開(kāi)得那么快？川川的腿都斷了，”說(shuō)著(zhù)用手抬了抬川川的腿，“不行，川川要住院開(kāi)刀。以后你開(kāi)車(chē)可要慢一點(diǎn)，記住了嗎？”皓民在旁邊不住地點(diǎn)頭，說(shuō)：“我下次一定注意，慢一點(diǎn)開(kāi)�！�
教學(xué)反思
1、當孩子在活動(dòng)中出現問(wèn)題時(shí)，教師要避免枯燥的說(shuō)教。
《幼兒園教育指導綱要》（試行）中指出：幼兒社會(huì )態(tài)度和社會(huì )情感的培養尤應滲透在多種活動(dòng)和一日生活的.各個(gè)環(huán)節之中，要創(chuàng )設一個(gè)能使幼兒感受的到接納、關(guān)愛(ài)和支持的良好環(huán)境，避免單一呆板的言語(yǔ)說(shuō)教。
小班幼兒的自我控制能力和規則意識不是很強，經(jīng)常會(huì )出現忽視規則的行為。如果教師只是一味地說(shuō)教，效果恐怕是小之甚微的。這次將孩子經(jīng)常出現的問(wèn)題融入到角色游戲活動(dòng)中進(jìn)行教育，使孩子意識到自己行為造成的“嚴重后果”，從而加強自我約束控制力。其效果強于以前多次的說(shuō)教。
2、教師要嘗試用新穎、獨特的教育方法達到良好的教育效果。
幼兒園教育的特點(diǎn)要求教師必須具有教育的綜合能力，能夠靈活地運用各種教育手段和途徑來(lái)教育引導孩子。在幼兒的一日活動(dòng)中，教師應以細致的觀(guān)察、豐富的經(jīng)驗和專(zhuān)業(yè)的理論知識為基礎，分析孩子情緒變化、行為后的原因，然后靈活地運用教育的方法、技巧進(jìn)行新穎、獨特且有效的教育，幫助孩子認識問(wèn)題，達到自我約束、控制的教育效果。
在游戲中，當皓民又在教室里奔跑并撞倒了同伴后，我對他進(jìn)行了仔細地觀(guān)察，發(fā)現皓民緊張而后悔的表情，說(shuō)明孩子已經(jīng)認識到自己的錯誤行為了，如果我再對他的行為加以批評的話(huà)，無(wú)疑會(huì )傷了孩子的自尊心，而且也達不到良好的教育效果。于是，我采用了不同于平常的教育方法，繼續以游戲的情境、游戲的口吻、借孩子同伴之口對他進(jìn)行了身臨其境的實(shí)地教育，從而達到了說(shuō)教所達不到的良好教育效果。
小百科：交通是指從事旅客和貨物運輸及語(yǔ)言和圖文傳遞的行業(yè)，包括運輸和郵電兩個(gè)方面，在國民經(jīng)濟中屬于第三產(chǎn)業(yè)。運輸有鐵路、公路、水路、空路、管道五種方式，郵電包括郵政和電信兩方面內容。
小班安全教育交通規則教案 7
設計意圖：
大班年齡階段的幼兒，具有活潑好動(dòng)、好奇、模仿力強等特點(diǎn)，是最容易引發(fā)交通事故的群體。大班幼兒雖然對交通安全方面的知識略知一二，但對其危害程度了解不夠。通過(guò)此次活動(dòng)，幼兒了解了交通安全標志與人們生活的密切關(guān)系，初步養成自覺(jué)遵守交通規則的意識，提高了自我安全防護能力。
活動(dòng)目標：
1、認識一些常見(jiàn)的交通標志，知道它們所代表的含義和作用。
2、了解過(guò)馬路時(shí)的注意事項，能遵守簡(jiǎn)單的交通規則。
3、能夠增強安全意識，培養遵守交通規則的好習慣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
認識一些常見(jiàn)的`交通標志，知道它們所代表的含義和作用。
活動(dòng)難點(diǎn)：
了解過(guò)馬路時(shí)的注意事項，能遵守簡(jiǎn)單的交通規則。
活動(dòng)準備：
卡通視頻《發(fā)生車(chē)禍了》；在活動(dòng)室創(chuàng )設成馬路，貼上各種交通標記；準備用紙箱做的玩具汽車(chē)若干；不同的交通標志圖片；《教學(xué)大書(shū)》“過(guò)馬路”。
活動(dòng)過(guò)程：
一、激發(fā)興趣，談話(huà)導入
1、師：小朋友們，你們知道司機是干什么的嗎？（開(kāi)汽車(chē)）如果你是一名司機，你會(huì )注意哪些事情呢？（幼兒自由回答）
師：今天老師給小朋友們帶來(lái)一段視頻，請你們仔細觀(guān)看，并回答老師的問(wèn)題：這段視頻發(fā)生了什么事？司機犯了什么錯誤？他應該怎樣做才不會(huì )有這樣的危險發(fā)生？
2、幼兒自由回答，教師鼓勵幼兒大膽討論并回答。
3、教師小結：作為司機千萬(wàn)不能飲酒駕車(chē)，這樣很容易發(fā)生事故；在開(kāi)車(chē)時(shí)，不要接打手機，不要超速、不要疲勞駕駛，還要注意交通標志，遵守交通規則，這樣才不會(huì )發(fā)生交通事故。
二、交流介紹，分享經(jīng)驗
1、教師出示司機在開(kāi)車(chē)時(shí)的一些圖片。
——“你認為這些司機的做法正確還是錯誤？”
幼兒討論交流。
2、師生互動(dòng)交流，解決問(wèn)題。
三、歸納總結，提升經(jīng)驗
1、引導幼兒看教學(xué)大書(shū)，說(shuō)說(shuō)圖片上是什么地方，有哪些交通標志，它們是什么含義，哪些小朋友做的對，哪些小朋友做的不對，請幼兒根據畫(huà)面自由說(shuō)一說(shuō)。
2、引導幼兒思考：在馬路上，我們還應該注意什么，才會(huì )避免事故的發(fā)生。
3、教師小結：在馬路上，我們要注意看交通標志，遵守交通規則，過(guò)馬路要走天橋，過(guò)路口時(shí)要前后、左右看，等綠燈亮了再走。
四、操作運用，拓展經(jīng)驗
1、教師出示玩具汽車(chē)，提問(wèn)：你們想不想也來(lái)做個(gè)小司機？
師：做司機一定要認識很多交通標志才可以，我現在要考考大家，看看你們都知道哪些交通標志。
2、教師出示不同交通標志圖片，引導幼兒說(shuō)說(shuō)它們的名稱(chēng)和含義，對于不認識或不了解的交通標志，教師給予說(shuō)明和介紹。
五、通過(guò)游戲，總結經(jīng)驗
1、師：下面我們玩一個(gè)小游戲，游戲的名字叫“我是小司機”。老師說(shuō)一下游戲玩法，播放音樂(lè )《我是汽車(chē)小司機》，選一名幼兒做小交警，其他幼兒做司機，在音樂(lè )的伴奏下，在馬路上開(kāi)“車(chē)”。但小朋友在開(kāi)車(chē)時(shí)要按照交通規則進(jìn)行行駛，不遵守交通規則的小朋友要停止其游戲一次。
2、幼兒積極參與游戲，沒(méi)有遵守交通規則的小朋友及時(shí)總結自己錯在哪里，該怎樣改正。
3、師：小朋友今天玩的很高興，收獲還很多，不僅嘗試當小司機，還認識一些常見(jiàn)的交通標志及了解過(guò)馬路時(shí)的注意事項，能遵守簡(jiǎn)單的交通規則。讓我們回家后給爸爸媽媽講講自己認識的交通標志及了解過(guò)馬路時(shí)的注意事項吧。
小班安全教育交通規則教案 8
【教學(xué)目標】
1、初步認識最基本的交通標志和交通設施，了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識。
2、培養自立、自衛的安全保護意識。遵守交通規則。
3、培養學(xué)生的合作意識、觀(guān)察、動(dòng)腦、動(dòng)手及生活實(shí)踐能力。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
1、確立自立、自衛的.安全保護意識。
2、能認識有關(guān)的交通標志、交通設施。
3、人行道與人行橫道的區別。
【教學(xué)準備】
1、紅黃綠號牌一套。
2、教學(xué)課件。
3、布置場(chǎng)景材料：紅綠燈號牌、交通標志頭飾等。
4、學(xué)習星(紅色)、安全星(黃色)。
【教學(xué)過(guò)程】
(一)創(chuàng )設情景。
1、看錄像《籃球女孩》。
2、小朋友們，看完剛才的錄像，你知道這個(gè)小女孩是用什么走路的嗎?
這樣的走路方式會(huì )給她帶來(lái)哪些困難呢?是什么造成她今天的樣子呢?
3、小結后開(kāi)始新課《平安回家》。出示課題：遵守交通規則。
(二)看動(dòng)畫(huà)——《學(xué)會(huì )走路》(出示課件)
剛才你聽(tīng)到和看到了有關(guān)交通安全的哪些內容呢?細心、愛(ài)觀(guān)察的小朋友肯定發(fā)現了在我們放學(xué)回家的道路兩旁常有豎著(zhù)的提醒大家注意的交通牌子，知道它們叫什么嗎?(交通標志)。對，為了保證交通安全，我們除了要知道一些簡(jiǎn)單的交通安全知識外，我們還得認識一些常見(jiàn)的交通標志，才能安全行走。
(三)認識交通安全標志
1、今天老師請來(lái)了一位標志小客人到我們班，小朋友想認識它嗎?看，她來(lái)了。
2、生戴紅綠燈頭飾上臺，自我介紹：我是紅綠燈，十字路口總指揮，考考小朋友，看到我要怎樣做?紅燈(停)綠燈(行)黃燈(等一等)
你們回答得真好，想和我做朋友嗎?我們一起做個(gè)游戲成為好朋友吧!我說(shuō)紅燈，大家回答停，做立正動(dòng)作，綠燈行，做跑步動(dòng)作，黃燈等一等，叉腰站好。
3、扮演紅綠燈小朋友：我們大家成了好朋友，下面我還想介紹幾位我們家族里的好朋友讓大家認識，這幾位朋友大家平時(shí)應該見(jiàn)過(guò)面，可是你了解它嗎?
(出示路牌、禁止通行等標志。)提問(wèn)你在哪里見(jiàn)過(guò)它?它的任務(wù)是什么?
小朋友對我們標志家族的了解還真不少!我們永遠都是好朋友!(生下)
4、看樣子，小朋友們和交通標志做了好朋友，在道路上行走就要聽(tīng)好朋友的勸告，注意安全，能做到嗎?(能)那我們就通過(guò)下一個(gè)游戲檢查一下小朋友會(huì )不會(huì )過(guò)馬路了。(講規則，小組討論扮演角色，做游戲)
(四)游戲——我會(huì )過(guò)馬路
1、設置過(guò)馬路場(chǎng)景，學(xué)生體驗。
2、學(xué)生分為行人、小學(xué)生過(guò)馬路，然后回到座位。師：你們剛才是怎么過(guò)馬路的呢?說(shuō)得好的同學(xué)老師將為他頒發(fā)一顆交通安全星。(指名說(shuō)說(shuō)。)
3、小結：我們班的小朋友們真聰明，不但學(xué)會(huì )了認識交通標志，還會(huì )按規定行走，安全回家。
小班安全教育交通規則教案 9
活動(dòng)目標：
1、了解簡(jiǎn)單的交通規則。
2、能正確辨別交通行為的對與錯。
3、體驗做文明行人的成功感。
活動(dòng)準備：
1、視頻《馬路上》，常見(jiàn)的交通標志PPT課件。
2、《馬路上》集體操作單。
3、幼兒每人一張交通標志卡片。
4、各種馬路上行人圖片，幼兒判斷對錯的標志。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入
�。�1）談話(huà)
交流幼兒來(lái)園的方式，引出行人過(guò)馬路的交通規則。
教師：小朋友們你們是怎樣來(lái)幼兒園的？
你是怎樣過(guò)馬路？
�。�2）播放視頻《馬路上》
教師：我們一起看看動(dòng)畫(huà)片中的行人的怎樣過(guò)馬路的。
小結：行人過(guò)馬路時(shí)必須遵守交通規則，紅燈停，綠燈行；走斑馬線(xiàn)，小孩子要在大人的帶領(lǐng)下過(guò)馬路，按指示走過(guò)街天橋或地下通道。
2、感知
�。�1）出示常見(jiàn)的交通標志PPT課件，引導幼兒認識標志。
教師：為了讓行人都能安全過(guò)馬路，我們就要認識一些交通標志。提問(wèn)：這是什么交通標志？你在哪見(jiàn)過(guò)？
�。�2）與幼兒討論交通標志的作用。
教師：有了這些交通標志以后，我們過(guò)馬路會(huì )怎樣？
3、操作
出示《馬路上》集體操作單。
教師：我們一起來(lái)看看馬路上都有什么，缺少什么？如果沒(méi)有這些交通標志會(huì )怎樣？
引導小朋友將自己手中的交通標志貼到馬路相應的位置上，并說(shuō)說(shuō)為什么。
4、辨識
�。�1）播放行人各種交通行為的'圖片，引導幼兒討論判斷圖片內容的對錯，并說(shuō)出原因。
�。�2）引導幼兒在正確的圖片下面貼一個(gè)紅心形粘貼，在不正確的圖片下面貼一個(gè)黃心形粘貼，還要說(shuō)出為什么。
�。�3）教師小結幼兒的辨識結果。
小結：
今天我們認識了很多的交通標志，還能找出哪些行人的交通行為是正確的；哪些是錯誤的，你們真棒。小朋友以后在過(guò)馬路時(shí)也要遵守交通規則，做一個(gè)交通文明的小朋友。
小班安全教育交通規則教案 10
活動(dòng)目標：
1、知道行人紅綠燈與機動(dòng)車(chē)紅綠燈的不同，進(jìn)一步了解紅燈、綠燈、黃燈對機動(dòng)車(chē)的指示意義。
2、在游戲中體驗車(chē)輛遵守紅綠燈規則的重要性。
3、增強交通規則意識，并能向成人宣傳。
活動(dòng)準備：
1、幼兒每人一輛玩具小車(chē)。
2、宣傳紅綠燈分類(lèi)及作用的PPT。
3、自制簡(jiǎn)易紅綠燈。
4、幼兒自作宣傳卡的紙張和工具、遵守交通規則簽名。
5、執教老師學(xué)習指揮直行、停止的手勢。
活動(dòng)過(guò)程：
一、玩游戲“我是小司機”。
�。ㄒ唬┯變鹤杂伞伴_(kāi)車(chē)”通過(guò)十字路口。
1、小朋友們早上好！今天大家都帶來(lái)好多玩具小車(chē)，都有些什么車(chē)呀？（個(gè)別提問(wèn)）你帶來(lái)的是什么車(chē)？你呢？
2、平時(shí)，這些XX車(chē)、XX車(chē)是在什么地方行駛的呢？
3、小朋友都說(shuō)對了，今天我們就來(lái)玩“我是小司機”的游戲，我們一起開(kāi)著(zhù)車(chē)去兜風(fēng)吧！
4、來(lái)，我們先給車(chē)加加油！哧！都加滿(mǎn)了嗎？準備出發(fā)啦！
5、咦、大家看！前面有個(gè)十字路口，經(jīng)過(guò)這個(gè)十字路口可以到麥當勞、廣泰超市、農商銀行或者李邊市場(chǎng)去哦！
6、誰(shuí)先來(lái)試試？你想從什么地方出發(fā)？到哪里去？
7、好的，小司機要注意安全，手不能離開(kāi)你的車(chē)哦，好，開(kāi)始吧！
8、安全到達！還有誰(shuí)想玩？你想從哪里出發(fā)到哪里去？你呢？嗯！大家開(kāi)車(chē)的時(shí)候注意不能開(kāi)得太快，不要跟旁邊的車(chē)撞在一起哦！好，我們也一起玩吧！先請前面一排的小朋友到你們要出發(fā)的地方準備！下面請后面一排的小朋友也出來(lái)準備。
9、預備——開(kāi)車(chē)！
�。ǘ┬〗Y剛才的情況，總結經(jīng)驗。
1、小司機們遇到麻煩了，先請大家回到座位上，把車(chē)停在停車(chē)場(chǎng)。（教師示范）你到達想去的地方了嗎？為什么？
2、你們在開(kāi)車(chē)的過(guò)程中遇到什么困難了嗎？
3、對，我也發(fā)現了確實(shí)是這樣，那有什么方法可以解決嗎？（不要那么多小朋友一起玩、把馬路弄寬點(diǎn)、安裝紅綠燈、請警察指揮交通……）
�。ㄈ┰鲈O簡(jiǎn)易紅綠燈，再次游戲。
4、我們就來(lái)試試裝一個(gè)紅綠燈這個(gè)方法吧，紅燈亮時(shí)，我們要怎樣做？綠燈亮時(shí)呢？
5、紅燈停、綠燈行大家都知道，那就一定要遵守哦，下面朱老師來(lái)做交通警察控制紅綠燈吧，十字路口的四個(gè)方向分別對著(zhù)四面的燈。紅綠燈亮燈的方法也有很多種，我們就用最簡(jiǎn)單的，一邊綠燈通行，其他三個(gè)方向的都是紅燈不能開(kāi)車(chē)，明白了嗎？
6、好，小司機們我們再來(lái)玩一次吧，請大家都過(guò)來(lái)準備。
7、交通警察提醒大家，開(kāi)車(chē)的時(shí)候一定要靠右邊行駛。不能超過(guò)中間的黃色線(xiàn)。（配教指揮孩子，只可每邊2個(gè)小朋友并排）8、各位小司機注意看好紅綠燈啦，預備，往廣泰方向的`綠燈亮了，請開(kāi)車(chē)！滴滴滴滴�。ㄋ膫�(gè)方向都轉一遍）
9、你們到都到了嗎？好，請小司機們回到座位上，把車(chē)停在停車(chē)場(chǎng)。（教師示范）
�。ㄋ模┬〗Y紅綠燈的作用。
1、小結：剛才開(kāi)車(chē)的時(shí)候你們有沒(méi)有遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規則？
2、開(kāi)汽車(chē)來(lái)有什么感覺(jué)？
3、原來(lái)，我們經(jīng)�？吹降募t綠燈就是為了
二、觀(guān)看視頻，進(jìn)一步了解紅綠燈的知識。
1、平時(shí)你們看到的紅綠燈除了紅燈和綠燈，還有其他顏色的燈嗎？黃燈表示什么意思？
2、開(kāi)車(chē)的司機看的紅綠燈和走路的行人看的紅綠燈是一樣的嗎？有什么不同？
3、下面我們一起聽(tīng)聽(tīng)交通警察告訴我們應該怎樣遵守紅綠燈的交通規則。（播放視頻）
4、原來(lái)，黃燈是表示，我們橫過(guò)馬路時(shí)要走斑馬線(xiàn)，同時(shí)還要注意按行人紅綠燈的指示。
三、知道不遵守紅綠燈交通規則的危害。
1、“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等”這個(gè)交通規則小朋友知道了，我們的爸爸媽媽、周?chē)氖迨灏⒁桃捕贾�，那他們有沒(méi)有做到呢？（平時(shí)小朋友有沒(méi)有看見(jiàn)闖紅燈的？）
2、闖紅燈可能會(huì )發(fā)生什么危險？
3、嗯，闖紅燈這種行為不但違反了交通規則，嚴重影響了其他車(chē)輛的正常行駛，還可能會(huì )造成交通事故，造成車(chē)輛的損壞和司機、乘客、行人的傷亡，下面，我們一起來(lái)看看。
4、播放PPT。
四、制作遵守紅綠燈交通規則的宣傳畫(huà)，向更多的人宣傳。
1、闖紅燈可能造成的后果太可怕了，小朋友，你們會(huì )闖紅燈嗎？
2、我們遵守紅綠燈交通規則了，可我們的爸爸媽媽、叔叔阿姨她們不遵守、還隨便亂闖紅燈會(huì )多危險呀！可能會(huì )在交通事故中受傷，還有可能會(huì )失去生命，我們應該做呢？
3、請你說(shuō)！
4、對，我們可以這樣提醒她們，為了讓叔叔阿姨把遵守交通規則記得更清楚，我們還可以把紅綠燈畫(huà)下來(lái)，提醒她們要遵守紅綠燈交通規則的，讓他們簽上自己的名字，以后每一次看到，都會(huì )想起來(lái)，好嗎？
5、請小朋友到這邊找位置坐下來(lái)，在紙上畫(huà)上紅綠燈。
6、畫(huà)好的小朋友帶上你的宣傳卡片，找一位老師，提醒她要遵守交通規則，并請她在卡片上簽名。
7、張貼幼兒宣傳卡片。
我會(huì )遵守交通規則，不闖紅燈，能在你的卡片上簽名嗎？
8、小朋友，請把大家的簽名都貼在這里。
9、今天，我們小朋友知道了紅綠燈代表著(zhù)怎樣的交通規則，也提醒了許多老師們，下午爸爸媽媽來(lái)接我們的時(shí)候，我們也可以提醒他們，請他們簽上名字，以后我們還要到幼兒園門(mén)口、公園、廣場(chǎng)等更多的地方去，提醒更多的人，讓他們也珍惜生命，注意安全、遵守紅綠燈交通規則！我們先把簽名板搬回活動(dòng)室，老師們再見(jiàn)！
小班安全教育交通規則教案 11
活動(dòng)領(lǐng)域：
社會(huì )領(lǐng)域
活動(dòng)班級：
大班
活動(dòng)預設：
通過(guò)今天的游戲讓幼兒掌握簡(jiǎn)單的交通規則，并能遵守交通規則。
活動(dòng)目標：
1、了解基本的交通規則
2、能夠知道哪些是馬路上錯誤的行為
3、自覺(jué)遵守并能提醒他人遵守交通規則
活動(dòng)重點(diǎn)：
了解基本的交通規則，能夠知道馬路上哪些行為是錯誤的。
活動(dòng)難點(diǎn)：
自覺(jué)遵守并能提醒他人遵守交通規則
活動(dòng)準備：
PPT，馬路情景圖片，材料貼紙，膠棒
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲氩糠�
出示紅綠燈圖片
師：小朋友們，看看這個(gè)是什么？誰(shuí)知道？（紅綠燈）
師：小朋友們真厲害，都認識這是什么，那我們要怎么看紅綠燈，怎么過(guò)馬路呢？
�。ǘ⿲氩糠�
出示PPT
師：小朋友，大家看看這是什么地方呀？（馬路）
師：這里是我們經(jīng)常能看見(jiàn)的馬路，這里呀有許許多多的.規則，我們叫他們交通規則
重復詞語(yǔ)交通規則
師：小朋友看這個(gè)標志是人行橫道的意思，這個(gè)地方只可以人走路，自行車(chē)，電動(dòng)車(chē)，汽車(chē)都是不能走的。
強調詞語(yǔ)，人行橫道。出示人行橫道的標志并再次進(jìn)行解說(shuō)。
再次出示馬路ppt，介紹禁止翻越。
師：小朋友，看看這是什么？我們是不是在馬路經(jīng)常見(jiàn)到這個(gè)，這叫防護欄
重復詞語(yǔ)防護欄。
師：防護欄是為了讓車(chē)輛和行人更安全，所以我們是不能翻越的，這個(gè)標志就叫做禁止翻越。
強調詞語(yǔ)禁止翻越，出示禁止翻越的標志并再一次解釋。
再次出示ppt介紹人行指示燈
師：小朋友，我們在斑馬線(xiàn)的路口總是會(huì )看到這樣的紅綠燈，它的里面畫(huà)了一個(gè)小人，綠色是走路的小人，紅色是站立的小人，這樣的紅綠燈我們叫做人行指示燈。
師：小朋友猜一猜，人行指示燈是指揮車(chē)的還是人的呢？
師：人行指示燈是指揮人走路的，紅色的小人我們等待，綠色的小人我們才可以過(guò)馬路。
重復以上三個(gè)交通規則
師：小朋友還記得我們剛才學(xué)過(guò)的三個(gè)交通規則嗎？人行橫道是干嘛的呢？什么不能走呢？這是什么？防護欄，它是干嘛的？這個(gè)標志告訴我們要怎么做？這個(gè)是什么燈？它是指揮誰(shuí)的？綠色的小人我們要怎么做？紅色的呢？
師：小朋友們都好棒呀，大家都知道交通規則了，現在有很多的小朋友不知道，他們沒(méi)有遵守交通規則，我們現在看一看誰(shuí)的眼睛最亮，可以發(fā)現并且能說(shuō)出哪里不對。
師：現在老師在你們的凳子下面都放了一張圖片，大家從凳子底下拿出圖片，互相討論一下圖片里面誰(shuí)做錯了，誰(shuí)做對了？
幼兒觀(guān)察并分享討論
出示ppt，引導幼兒再次看一遍圖片。
再次出示錯誤的交通行為，讓幼兒繼續鞏固知識。
�。ㄈ┙Y束環(huán)節
師：小朋友的眼睛真亮，都看到了錯誤的行為，那我們在和家人朋友一起過(guò)馬路的時(shí)候我們要提醒他們遵守交通規則，遵守交通規則可以讓我們的出行更安全。
師：現在我們每張桌子上都有一個(gè)馬路圖，我們要把小朋友貼到相應的位置，一會(huì )我們一起分享你貼的小朋友都遵守了什么交通規則。
幼兒分享交流，活動(dòng)結束。
小班安全教育交通規則教案 12
一、設計意圖
城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強交通安全教育，讓幼兒了解一些危險因素，知道遵守交通規則的重要性，懂得如何保護自己。設計這個(gè)活動(dòng)時(shí)，首先根據小班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認知發(fā)展水平，由于小班幼兒注意力集中的時(shí)間很短，因而活動(dòng)內容不能過(guò)于繁雜，而應簡(jiǎn)單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì )遇到的幾個(gè)場(chǎng)景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)等。
二、活動(dòng)目標
1、了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停、綠燈行的道理。
2、知道過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全。
3、不走斑馬線(xiàn)會(huì )肇成事故的危險性。
4、引導幼兒根據已有的經(jīng)驗，理解歌詞，用優(yōu)美的聲音演唱歌曲；
5、增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。
三、活動(dòng)重點(diǎn)
形象地感知交通常識——過(guò)馬路要小心走斑馬線(xiàn)，紅燈停，綠燈行。
四、活動(dòng)難點(diǎn)
日常生活中，較自覺(jué)地遵守交通規則。
五、活動(dòng)準備
紅綠燈圖片、畫(huà)有十字路口（有斑馬線(xiàn)）的圖片活動(dòng)過(guò)程：
1、出示發(fā)生車(chē)禍圖片，請幼兒觀(guān)看。幼兒討論，為什么會(huì )發(fā)生交通事故呢？（幼兒回答，主要原因是不遵守交通規則）引出主題。
2、教師出示十字路口的圖片提問(wèn)：
�、龠@是哪里？小朋友在什么地方見(jiàn)過(guò)它？
�、谏厦娴腵白線(xiàn)叫什么？有什么作用？
3、出示紅綠燈圖片提問(wèn)：它有什么作用呢？
4、讓幼兒討論，如果沒(méi)有紅綠燈的地方怎么過(guò)馬路。
如果沒(méi)有紅綠燈，行人怎么過(guò)馬路？（學(xué)生表演）總結要做到：一站二看三通過(guò)。
5、教師小結小朋友過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的時(shí)候要走斑馬線(xiàn)，如果沒(méi)有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒(méi)有車(chē)子才能過(guò)，要慢慢走，不能亂跑。要小手牽大手靠右走。
6、游戲：紅燈停、綠燈行玩法：請一個(gè)小朋友當交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友開(kāi)著(zhù)車(chē)子過(guò)"馬路"時(shí)看紅綠燈，綠燈往前開(kāi)，紅燈停下來(lái)，如違反罰停玩游戲一次。
六、教學(xué)反思
設計這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我首先根據小班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認知發(fā)展水平，將目標定位為：了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規則，培養初步的安全意識與自我保護意識。由于小班幼兒注意力集中的時(shí)間很短，因而活動(dòng)內容不能過(guò)于繁雜，而應簡(jiǎn)單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì )遇到的場(chǎng)景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)等。我采用直觀(guān)圖片、情景模擬游戲等引導幼兒參與活動(dòng)，讓幼兒了解交通知識。正所謂實(shí)踐出真知，所以我在活動(dòng)后請家長(cháng)在平時(shí)生活中引導幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個(gè)好榜樣，實(shí)現家園共育，以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。
小班安全教育交通規則教案 13
一、活動(dòng)內容：
珍愛(ài)生命、文明出行
二、活動(dòng)目標：
1、幼兒了解一些基本的道路交通安全知識，認識一些常見(jiàn)的交通標志。
2、幼兒養成自覺(jué)地遵守交通規則的好習慣。
三、活動(dòng)準備：
兒童自行車(chē)兩輛，小汽車(chē)(扭扭車(chē))兩輛，紅綠信號燈標志，汽車(chē)方向盤(pán)4個(gè)，一頂警帽，交通安全圖片。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、組織教學(xué)，導入：孩子們，我們上學(xué)放學(xué)的時(shí)候要注意哪些交通安全呢?看看圖上的人做得對嗎?幼兒觀(guān)看圖片1，教師引導幼兒討論：教師提問(wèn)：剛才的`圖片告訴我們上學(xué)路上應該注意些什么?哪些行為是違反交通規則的?正確的應該怎么做?對回答問(wèn)題的朋友"小朋友進(jìn)行鼓勵，把交通安全小衛士的貼片貼在小朋友的胸前。
2、幼兒觀(guān)看圖片2，認識一些常見(jiàn)的交通標志，教師提問(wèn)：你認識這些標志嗎?你知道它們是什么意思嗎?(禁止非機動(dòng)車(chē)行駛，行人走道，禁止行人通過(guò)，減速慢行、注意行人)
3、幼兒游戲，模擬看信號燈過(guò)馬路：兩個(gè)小朋友開(kāi)扭扭車(chē)當司機，兩個(gè)小朋友騎單車(chē)以及四個(gè)行人模擬過(guò)十字路口。幼兒在沒(méi)有指揮的情況下過(guò)十字路口，車(chē)輛和行人任意穿行。
4、引導幼兒討論：小朋友，剛才你們看到了什么?他們做得對嗎?他們應該怎么做?教師小結幼兒講述，出示紅綠信號燈，請出一位幼兒來(lái)當指揮，幼兒再次有序地過(guò)馬路。
5、幼兒模擬看現場(chǎng)指揮過(guò)十字路口：剛才我們認識的紅綠燈和交通標志對維護交通安全起著(zhù)重要的作用。但不是每個(gè)路口都有紅綠燈，沒(méi)有紅綠燈的路口由誰(shuí)來(lái)指揮交通呢?(交通警察)交通警察怎么指揮交通呢?你們想學(xué)交通指揮手勢嗎?幼兒學(xué)習幾種簡(jiǎn)單的交通指揮手勢。請一名幼兒戴上警帽當交警，幼兒模擬看現場(chǎng)指揮過(guò)十字路口。
6、創(chuàng )設游戲情境：現在，我們開(kāi)車(chē)去郊游吧!請一名幼兒戴上警帽當交警，其他幼兒分為四組，前面的小朋友當司機(每人一個(gè)方向盤(pán))，后面的小朋友依次抱著(zhù)前一位小朋友的腰，做成開(kāi)公共汽車(chē)的樣子。教師提示：在沒(méi)有任何交通標志的馬路上，大家應該靠右邊行走，過(guò)馬路時(shí)，應看看兩邊沒(méi)有車(chē)輛時(shí)再過(guò)馬路。希望小朋友從小養成遵守交通規則的好習慣，并告訴我們的爸爸媽媽及身邊所有的人，自覺(jué)維護交通安全，讓更多的孩子安安全全上學(xué)，平平安安回家。
小班安全教育交通規則教案 14
教學(xué)內容：
交通安全常識
教學(xué)目的：
1、教幼兒學(xué)習一些交通規則，認識一些交通安全標志。
2、幼兒能從小養成遵守交通規則的習慣。
教學(xué)準備：
情景圖片五張。紅綠燈標志各一張，交通標志圖五張。
教學(xué)過(guò)程：
(一)、猜謎語(yǔ)，導入新課。紅綠燈和斑馬線(xiàn)，可結合班內墻上的.斑線(xiàn)
圖案介紹斑馬線(xiàn)的作用。
(二)、結合情景圖片，學(xué)習交通規則。
1.幼兒自由舉手回答，自己還知道哪些交通規則?
2.幼兒說(shuō)出來(lái)的可結合圖片講解，沒(méi)想到的出示圖片，說(shuō)說(shuō)圖片上的
幼兒做的對不對，應該怎樣做才是遵守交通規則。
(三)、認識交通安全標志。出示圖片，請幼兒猜猜它表示什么?
(四)、學(xué)兒歌記交通規則兒歌：交通安全歌紅燈停，綠燈行，黃燈請你準備好。
天橋地道人行道，橫穿馬路離不了。頭手不出車(chē)窗外，不在路上玩游戲。
交通規則很重要，我們把它記得牢。
(五)、紅綠燈和小司機
請兩名小朋友，一人扮演紅燈，一人扮演綠燈，其他小朋友為小司機，看哪位小司機遵守交通規則。
(六)、小結
小班安全教育交通規則教案 15
活動(dòng)目標：
1.知道交通安全的重要性，學(xué)會(huì )保護自己和提醒朋友注意安全。
2.培養幼兒的理解能力、創(chuàng )編能力、音樂(lè )感受能力。
3.理解紅綠燈的作用，能夠利用簡(jiǎn)單的記錄方式創(chuàng )編歌詞，并樂(lè )意創(chuàng )編歌詞。
4.初步欣賞歌曲，感受歌曲活潑歡快的節奏既充滿(mǎn)幻想希望的情感，并嘗試用語(yǔ)言進(jìn)行表述。
5.感受音樂(lè )節奏，樂(lè )意參與音樂(lè )游戲活動(dòng)，體驗游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
物質(zhì)準備：
1.紅綠燈圖片、模擬紅綠燈閃爍動(dòng)畫(huà)。
2.小星星伴奏、鋼琴。
3.記錄卡片。
4.方向盤(pán)。
知識準備：見(jiàn)過(guò)紅綠燈，有了解紅綠燈作用的經(jīng)驗。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：理解紅綠燈的含義及作用。
難點(diǎn)：能夠根據紅綠燈的作用，利用簡(jiǎn)單的記錄方式創(chuàng )編歌詞。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入：幼兒做發(fā)聲練習，演唱歌曲《小星星》，回顧歌曲旋律。
提問(wèn)：
1.歌曲中唱到的小星星是什么樣的?
2.你見(jiàn)過(guò)像小星星一樣一閃一閃的交通標志嗎?
二、展開(kāi)：
1.了解紅綠燈的意義及作用。
提問(wèn)：
1)誰(shuí)能用一句話(huà)告訴我紅綠燈的作用?
2)馬路上為什么要設置紅綠燈?如果沒(méi)有了紅綠燈會(huì )怎樣?
2.看動(dòng)畫(huà)(一個(gè)遵守交通規則，一個(gè)不遵守交通規則)，讓幼兒知道要遵守交通規則，學(xué)會(huì )自我保護和提
醒別人遵守交通規則。
提問(wèn)：
1)誰(shuí)做得對?為什么?
2)小朋友，在你們周?chē)幸?jiàn)過(guò)闖紅燈的人嗎?你可以怎樣告訴他?
3.游戲：《小司機》，鞏固幼兒對紅綠燈作用的理解與認識。(播放“紅綠燈”的動(dòng)畫(huà))
玩法：請幼兒扮演小司機開(kāi)小汽車(chē)，看到紅綠燈，分別作出反應。(游戲玩一遍)
目的：幼兒可以在動(dòng)靜交替的學(xué)習環(huán)境中，體驗課堂教學(xué)的快樂(lè )，為下一步的創(chuàng )
編歌詞環(huán)節奠定基礎。
4.創(chuàng )編歌詞：
1)回憶交通規則口號：“交通規則人人守、安全第一歡樂(lè )行�！�
2)師演唱創(chuàng )編的紅燈歌曲。
提問(wèn)：
a.老師唱的`是什么燈?
b.老師是怎樣唱的?(請幼兒嘗試說(shuō)歌詞。)
3)請一名幼兒嘗試演唱創(chuàng )編的歌曲，激發(fā)幼兒創(chuàng )編的興趣。
4)引導幼兒創(chuàng )編綠燈、黃燈的歌曲。
5.請創(chuàng )編好的幼兒看著(zhù)自己創(chuàng )編的內容進(jìn)行試唱，可放伴奏。
6.請幼兒為聽(tīng)歌老師演唱。(請三位老師分別拿著(zhù)不同顏色的紅綠燈，根據歌曲的旋律，分別舉燈，幼兒根據燈的顏色，集體演唱創(chuàng )編的歌曲。)
三、結束：教師引導幼兒爭做“安全宣傳員”，為其他人做安全的宣傳。
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