【推薦】體育游戲教案3篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，就難以避免地要準備教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編收集整理的體育游戲教案3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
體育游戲教案 篇1
【設計意圖】
貼人是我們小時(shí)候經(jīng)常玩的一個(gè)民間游戲，他可以鍛煉幼兒的快速反應能力和合作意識，但是現在會(huì )玩這種游戲的幼兒已經(jīng)不多了（甚至沒(méi)有），為了把民間游戲傳承下去，我特意設計了這個(gè)游戲。
【活動(dòng)目標】
幼兒練習在一定范圍內追逐跑，鍛煉幼兒的快速反應能力，培養幼兒的集體合作意識。
【活動(dòng)準備】
《圓圈舞》音樂(lè )光盤(pán)、場(chǎng)地上畫(huà)一個(gè)大圓圈。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、游戲準備
小朋友們，今天老師和你們玩一個(gè)特別有意思的游戲，你們肯定沒(méi)玩過(guò)，游戲的名字叫《貼人》。
二、游戲指導
1、請兩名幼兒站在圈外，一個(gè)當追逐著(zhù)，另一個(gè)當被追逐者，其余幼兒兩人一組，一前一后站在圈上，左右間隔約一步，演示游戲過(guò)程。
2、游戲開(kāi)始，追逐者與被追逐者沿圈快跑追逐，在跑的過(guò)程中，被追逐者可跑到任何一對幼兒的前面站�。ㄙN人），這時(shí)被貼的這對幼兒后面的一名幼兒就變成被追逐者，并立刻沿著(zhù)圈外快跑，追逐者繼續追，如果被捉到則另?yè)Q追者和被追者，如果被追者連續貼換三次仍未被捉到，就應另?yè)Q追捉者，游戲重新開(kāi)始。
三、放松活動(dòng)
在《圓圈舞》音樂(lè )背景下跳圓圈舞。
【活動(dòng)延伸】
回家后和小朋友繼續玩貼人的游戲。
【活動(dòng)反思】
在游戲中，孩子們玩的很高興，并且大大提高了孩子們的反應能力，同時(shí)合作意識也得到了培養。
體育游戲教案 篇2
設計意圖：
民間體育游戲具有簡(jiǎn)單、易操作、孩子活動(dòng)參與度高等特點(diǎn)，近年來(lái)作為常用素材在幼兒園的體育教學(xué)活動(dòng)中被廣泛運用.然而這類(lèi)游戲的價(jià)值絕不僅僅體現在運動(dòng)技能培養上，它在思維能力培養、社會(huì )性教育價(jià)值體驗等多方面還具有深度挖掘的可能性.因此，我們嘗試從游戲的各個(gè)環(huán)節入手，拓展思路，充分挖掘民間體育游戲的多元價(jià)值，從而實(shí)現教學(xué)效果最大化.
活動(dòng)目標
1.通過(guò)追逐游戲，訓練孩子的判斷力、快速反應能力和奔跑能力.
2.初步了解事物之間的關(guān)系鏈，初步懂得世界上所有事物都是存在相互關(guān)系的.
3.以小組為單位合作游戲，增強團隊意識.
活動(dòng)準備
1、較開(kāi)闊的場(chǎng)地，中間一條中線(xiàn)，中線(xiàn)兩側10米左右各一條線(xiàn).（線(xiàn)以外作為兩隊的大本營(yíng)）
2、如果碰上下雨天，就在音體室或者教室進(jìn)行活動(dòng).
活動(dòng)過(guò)程
1.理解游戲“人、槍、虎”的涵義和動(dòng)作表現.
◆出示人、槍、虎三個(gè)標記，引導幼兒討論游戲規則及涵義.
幫助幼兒理解人怕虎，虎怕槍?zhuān)瑯尫斯艿年P(guān)系鏈.
◆ 引導幼兒設計人槍虎的動(dòng)作表現.
如：人——雙手抱肩，虎——雙手曲臂在肩上五指分開(kāi)（將動(dòng)作簡(jiǎn)化，雙手五指分開(kāi)做爪狀于胸前），槍——雙手在胸前做打槍狀.
動(dòng)作可以有幼兒自行設計，但要經(jīng)過(guò)大家的認可，達成共識、同一即可.
2.熟悉游戲規則.
◆ 幼兒分兩隊進(jìn)行游戲，游戲開(kāi)始前，兩隊在場(chǎng)地兩側的線(xiàn)外商量好本隊扮演的角色.
◆ 游戲開(kāi)始，兩隊排成橫排，一邊念兒歌一邊向中線(xiàn)走去.兒歌為：人槍虎、人槍虎、人槍虎.看看是誰(shuí)更厲害！1、2、3
◆ 當數到“1、2、3”時(shí)，兩隊同時(shí)做出所扮演的角色動(dòng)作.（事先商量好的角色）
◆ 幼兒迅速根據“人怕虎、虎怕槍、槍服人管”的'規則進(jìn)行判斷，輸的一方逃，贏(yíng)的一方追.在輸掉的人逃回大本營(yíng)之前被捉的話(huà)，就加入勝方的隊伍.（如兩隊角色相同，則重新商量）
◆ 游戲繼續進(jìn)行.
3.體驗游戲樂(lè )趣，進(jìn)一步明確和完善游戲規則.
◆ 幼兒“1、2”報數，進(jìn)行分組.各隊選出組長(cháng)，負責統一全隊的意見(jiàn).
◆ 游戲開(kāi)始，教師觀(guān)察幼兒的實(shí)際情況，幫助幼兒進(jìn)一步明確游戲的規則.
◆ 游戲反復進(jìn)行，可引導幼兒策略性地計劃自己隊扮演的角色.
◆ 為暫時(shí)落后的一方加油打氣.
4.活動(dòng)延伸與討論.
◆ 交流討論：這個(gè)游戲好玩嗎？你覺(jué)得什么地方還可以做得更好一些？
◆ 仿編新游戲：你能想出其他三種動(dòng)物來(lái)代替“人槍虎”嗎？試試編一個(gè)新的游戲吧！如老鼠、蛇、鷹：老鼠吃蛋、蛇吃老鼠、老鷹抓蛇.
教育建議
1.鼓勵幼兒在自由的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，分小組進(jìn)行游戲.
2.通過(guò)游戲、教師可以觀(guān)察到幼兒的反應能力、組織能力、同伴關(guān)系等諸多的信息，由此展開(kāi)一些個(gè)別化的教育.
活動(dòng)反思：
《人槍虎》是作為體育游戲來(lái)帶的.本來(lái)是打算找人、槍、虎三幅圖片來(lái)進(jìn)行這個(gè)活動(dòng)的課前引入的，以求能更好地幫助小朋友理解人怕虎，虎怕槍?zhuān)瑯尫斯艿年P(guān)系鏈.但后來(lái)由于時(shí)間關(guān)系和這個(gè)活動(dòng)是作為體育游戲來(lái)帶的，就沒(méi)有搞得那么復雜.這個(gè)活動(dòng)的游戲規則對剛進(jìn)大班的小朋友來(lái)講，理解起來(lái)還是有點(diǎn)難度的，在活動(dòng)過(guò)程中會(huì )出現這些問(wèn)題：
1、幼兒分兩隊進(jìn)行游戲，在游戲開(kāi)始前，兩隊要在場(chǎng)地兩側的線(xiàn)外商量好本隊扮演的角色.但是在游戲過(guò)程中，小朋友不能安靜地團結起來(lái)商量所扮演的角色，往往會(huì )出現同一組的小朋友扮演著(zhù)不同的角色，而這些角色是他們自己感興趣的.這樣就導致游戲的混亂.
2、游戲開(kāi)始，兩隊排成橫排，一邊念兒歌一邊向中線(xiàn)走去.兒歌為：人槍虎、人槍虎、人槍虎.看看是誰(shuí)更厲害！1、2、3！當數到“1、2、3” 時(shí)，兩隊同時(shí)做出所扮演的角色動(dòng)作（事先商量好的角色）.但在實(shí)際操作過(guò)程中，在老師還沒(méi)有喊到“1、2、3”時(shí)，兩邊小朋友已經(jīng)自己玩開(kāi)了，游戲的場(chǎng)面比較混亂.
3、幼兒不能真正理解“人怕虎、虎怕槍、槍服人管”的游戲規則，很多小朋友會(huì )憑著(zhù)自己的感覺(jué)認為槍可以打人，所以覺(jué)得人應該是怕槍的.所以我覺(jué)得在游戲開(kāi)始前讓小朋友正確理解“人怕虎、虎怕槍、槍服人管”的游戲規則是這個(gè)游戲的關(guān)鍵.
體育游戲教案 篇3
一、魔毯游戲目的
�。绷⒍〞r(shí)能平衡自己的重心
�。布訌娪變洪g的情感交流，培養合作觀(guān)念游戲
材料：報紙，錄音機。音帶
游戲過(guò)程：
�。痹趫�(chǎng)地上鋪若干報紙
�。灿霉适乱鲇螒颍捍蠡依撬蚜�，要到森林里去吃小動(dòng)物。如果小動(dòng)物站在＂魔毯＂（報紙）上，大灰狼就看不見(jiàn)了
�。骋魳�(lè )聲中，幼兒分成兩組：一組幼兒扮小動(dòng)物到處走動(dòng)或做小動(dòng)物的動(dòng)作，另一組由２－３名幼兒組成，扮成大灰狼，在旁邊睡覺(jué)
�。匆魳�(lè )停。小動(dòng)物們趕快找一張＂魔毯＂站在上面，否則就被抓走
�。祵蠹垖φ�。下一段音樂(lè )起，游戲重復進(jìn)行，每一段游戲結束，就將報紙對折一次，直到每張報紙上只能站一個(gè)幼兒
二、溜冰游戲目的
培養幼兒的細心。耐心和平衡能力游戲材料報紙。節奏較快的音樂(lè )游戲過(guò)程
�。睂⒁粡垐蠹堃环譃槎�，幼兒兩腳各站在半張報紙上，做溜冰預備姿勢
�。惨魳�(lè )聲起，幼兒開(kāi)始在規定的范圍內向前滑行
�。硤蠹堃黄凭拖聢�(chǎng)，場(chǎng)所沒(méi)有破的為最付佳溜冰手（用力均勻，速度稍慢一點(diǎn)，報紙不容易破）
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