大班教案范文合集六篇
作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的大班教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班教案 篇1
活動(dòng)（一）參觀(guān)電腦商場(chǎng)
活動(dòng)目標：
1、帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)電腦商場(chǎng),引導幼兒觀(guān)察電腦的外部構造及種類(lèi),了解電腦的發(fā)展.
2、鼓勵幼兒大膽向售貨員提問(wèn)有關(guān)電腦的問(wèn)題，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達能力。
活動(dòng)準備：事先和商場(chǎng)聯(lián)系做好參觀(guān)的準備
活動(dòng)過(guò)程：
1、帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)電腦商場(chǎng)，先讓幼兒自由參觀(guān)并找一找說(shuō)一說(shuō)電腦有哪些種類(lèi)，有那幾部分組成。
2、鼓勵幼兒提出自己關(guān)心或不解的有關(guān)電腦的問(wèn)題，并大膽向售貨員提問(wèn)。
3、請一位售貨員向幼兒講解電腦的構造種類(lèi)及發(fā)展。
4、活動(dòng)：我是電腦小博士。請個(gè)別幼兒大膽的作講解員向幼兒講述有關(guān)電腦的知識。
活動(dòng)二：爭當電腦小博士
活動(dòng)目標：
1、進(jìn)一步感知和了解電腦，知道電腦在生活中的廣泛用途。
2、激發(fā)幼兒學(xué)習和應用電腦的興趣。
活動(dòng)準備：手提電腦一部、各種電腦宣傳圖片、電腦在生活中的各種用途的圖片及錄象資料，活動(dòng)場(chǎng)地在電腦教室
活動(dòng)過(guò)程：
一、運用電腦播放音樂(lè )，幼兒在優(yōu)美的音樂(lè )聲中進(jìn)入微機教室。
二、大家都來(lái)說(shuō)電腦。鼓勵幼兒將自己知道的關(guān)于電腦的知識講給大家聽(tīng)。1、教師：小朋友參觀(guān)了電腦市場(chǎng)還搜集了那么多關(guān)于電腦的宣傳材料，誰(shuí)來(lái)當個(gè)講解員為大家介紹一下電腦？
2、請個(gè)別幼兒講解電腦的有關(guān)知識，教師適時(shí)的加以補充。
3、請幼兒仔細觀(guān)察各種宣傳圖片，說(shuō)說(shuō)圖片上的電腦有什么不同？引導幼兒比較臺式電腦和手提電腦。
4、教師小結：電腦是由主機、顯示器、鍵盤(pán)和鼠標四個(gè)部分組成的。隨著(zhù)現代科技的發(fā)展，電腦也越來(lái)越先進(jìn)，種類(lèi)也越來(lái)越多，有臺式電腦、手提電腦還有掌上電腦。而臺式電腦的顯示屏也由一般的顯示屏發(fā)展為純平的顯示屏和液晶顯示屏。
三、結合生活經(jīng)驗，說(shuō)說(shuō)電腦的功能和用途。
1、 我們的生活中處處可以見(jiàn)到電腦，電腦可以幫我們做哪些事情呢？（打字，播放音樂(lè )，玩游戲，畫(huà)畫(huà),上網(wǎng)……）引導幼兒大膽講述。
2、 在大屏幕上展示教師用數碼相機拍攝的電腦在各行各業(yè)的應用，作為總結。
四、延伸活動(dòng)：教幼兒使用畫(huà)圖軟件做圖，激發(fā)幼兒學(xué)習電腦的興趣。
大班教案 篇2
活動(dòng)目的：
1、閱讀故事《沙灘上》和《超市》畫(huà)面中的圖畫(huà)信息，在幼兒仔細的觀(guān)察過(guò)程中
發(fā)展他們的觀(guān)察力、理解能力和語(yǔ)言表達能力。
2、掌握畫(huà)面中的文字信息。
3、掌握和理解句式“發(fā)現了……”，能夠區別“找到”和“發(fā)現”的區別，學(xué)會(huì )
如何使用它們。
設計思路：
幼兒語(yǔ)言能力的提高很關(guān)鍵的一點(diǎn)就是詞匯量的增加，而只有建立在理解的基礎上才能更好的使用這些詞匯。本節課將用一系列的活動(dòng)來(lái)發(fā)展幼兒的閱讀理解能力和語(yǔ)言應用能力
活動(dòng)準備：
1、《沙灘上》課件、《超市》課件
2、幼兒園內某些物品或圖畫(huà)的圖片
3、事先將班級區域物品擺放進(jìn)行一些調整
活動(dòng)過(guò)程：
提問(wèn)幼兒有沒(méi)有發(fā)現班級區域中的物品擺放發(fā)生了什么樣的變化，讓幼兒以“我發(fā)現······”來(lái)表述自己之前無(wú)意注意到的一些變化。
閱讀故事《沙灘上》
利用之前幼兒的發(fā)現引出故事。
與幼兒共同閱讀故事畫(huà)面的內容，讓幼兒在觀(guān)察中回答老師的提問(wèn)。
展示原來(lái)遮蓋的文字，為他們清晰正確的朗讀一遍文字，重點(diǎn)突出“發(fā)現了······”。
請幼兒朗讀圖中文字。
通過(guò)閱讀故事《超市》讓幼兒理解“發(fā)現”和“找到”這兩個(gè)詞的含義和使用上的區別。
出示幼兒園園舍內某些地方物品和畫(huà)面的圖片，讓幼兒辨認它的所在位置，組織幼兒進(jìn)行“我找到了”的游戲
活動(dòng)延伸：
去室外進(jìn)行“我找到了”的游戲。
大班教案 篇3
大班綜合活動(dòng)報紙笑了教案主要包含了活動(dòng)目標，活動(dòng)準備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)評析等內容，了解報紙與人們的關(guān)系，知道報紙有再次利用的價(jià)值，想辦法讓報紙變廢為寶，體驗與報紙游戲的快樂(lè )，增強環(huán)境保護意識，適合幼兒園老師們上大班主題活動(dòng)課，快來(lái)看看報紙笑了教案吧。
活動(dòng)目標：
1．了解報紙與人們的關(guān)系，知道報紙有再次利用的價(jià)值。
2．想辦法讓報紙變廢為寶，體驗與報紙游戲的快樂(lè )，增強環(huán)境保護意識。
活動(dòng)準備：舊報紙若干，剪刀人手一把，黑板，大玩具簍兩只，課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入，了解報紙與人們的.關(guān)系
1．了解生活中的報紙師：(出示報紙)這是什么?
幼：“小貝殼”園報。
師：你還知道哪些報紙呢?
幼：“丹陽(yáng)日報”。
幼：“新華日報”。
小結：生活中還有健康報、體育報、電視報、學(xué)習報。
2．了解報紙的作用師：你家里誰(shuí)喜歡看報紙?
幼：我爺爺喜歡看“老年報”。
師：為什么有那么多的人喜歡看報紙呢?
幼：報紙上有健康知識。
小結：報紙上有新聞、廣告、故事、天氣預報、健康知識等，我們可以從報紙上了解各種各樣的信息，所以報紙的用處非常大。
(評析：由近及遠——活動(dòng)開(kāi)始，出示“小貝殼”園報，從幼兒園自己創(chuàng )辦的報紙入手，讓幼兒了解生活中的報紙。由表及里-一從討論人們喜歡看報紙的原因著(zhù)眼，讓幼兒感知報紙上各種各樣的信息，了解報紙的作用以及與人們的關(guān)系，拓展了幼兒的知識經(jīng)驗。)
二、傾聽(tīng)故事，感知報紙的再利用價(jià)值1．幼兒猜想：報紙有什么煩惱？
師：(出示一張畫(huà)有“愁眉苦臉、悶悶不樂(lè )”表情的報紙)這張報紙怎么啦?
原來(lái)這張報紙有煩惱，你來(lái)猜猜它可能會(huì )遇到什么煩惱的事呢?
幼：沒(méi)有人一起做游戲；孤單。
2．教師講述故事師：報紙到底有什么煩惱呢，請你聽(tīng)聽(tīng)它是怎么說(shuō)的。
教師講述故事。
3．交流故事內容師：報紙有什么煩惱呀?
幼：不知道誰(shuí)來(lái)拿它。
師：報紙喜歡誰(shuí)拿它呀?為什么?
幼：喜歡老奶奶來(lái)拿它，因為老奶奶仔仔細細看一遍，然后做成剪報簿。
幼：將廢報紙賣(mài)到廢品收購站，然后加工成白紙。
師：報紙不喜歡誰(shuí)拿它?為什么?
幼：不喜歡老奶奶的孫子園園來(lái)拿它，因為他看了就丟到窗外，報紙孤單，沒(méi)人理睬。
小結：看過(guò)的舊報紙我們可不能亂扔，它有很多的用處：可以做剪報、做剪貼畫(huà)，可以送到廢品收購站重新加工成一張張的自紙，這樣既可以節約資源，又能保護環(huán)境。
(評析：教師以“哭臉報紙”為切入口，讓幼兒猜測報紙的煩惱，傾聽(tīng)故事的內容，了解報紙的煩惱，激發(fā)了孩子讓報紙變廢為寶的愿望以及與報紙游戲的興趣。)
三、討論交流，體驗游戲帶來(lái)的愉悅
1．互相討論、交流報紙變廢為寶的方法師：怎樣才能讓報紙開(kāi)心起來(lái)，發(fā)揮它最大的作用呢?請你想一想、說(shuō)一說(shuō)。
幼：我們可以用報紙畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字、折紙、剪紙，跟它一起做游戲。
2．嘗試探索，體驗游戲帶來(lái)的愉悅
(1)自由玩報紙。幼兒用一分鐘的時(shí)間嘗試將報紙變成一個(gè)好玩的玩具，然后交流：怎么玩報紙的，把報紙變成了什么。(幼兒展示或玩一玩)
(2)玩報紙比賽。
�、賳为氂螒�。
卷紙棒：將報紙卷成紙棒，看誰(shuí)的紙棒又長(cháng)又結實(shí)。(提示語(yǔ)：有的報紙橫著(zhù)卷，有的豎著(zhù)卷，還有的斜著(zhù)卷，仔細想想怎樣卷才最長(cháng)呢?)剪報紙：看誰(shuí)用一張報紙剪的紙條最長(cháng)。幼兒可將剪好的紙條貼在黑板上比較，從而選出冠軍。
做紙球：幼兒將桌上、地上的碎報紙團起來(lái)，做成小紙球放入簍子里。
�、诤献饔螒�(兩人一組)：站報紙。
初級游戲：教師說(shuō)“開(kāi)始”，各組兩名幼兒站在同一張報紙上，腳不能踩在地板上。
升級游戲：將報紙對折一下，兩名幼兒再站上去，看哪組站得又好又穩，沒(méi)站穩的被淘汰。
終極游戲：將報紙再對折一下，看看最后的冠軍是哪一組。
冠軍組介紹站報紙的方法：兩個(gè)小朋友都用一只腳站在報紙上，互相抱緊；一個(gè)小朋友將另一個(gè)抱起站在報紙上。
大班教案 篇4
活動(dòng)目標：
練習向指定地地點(diǎn)跑，游戲活動(dòng)時(shí)不擁擠、不碰撞，學(xué)習保護自己。
活動(dòng)準備：
1、雞媽媽頭飾一個(gè)，寶寶人手1個(gè)小雞頭飾。
2、歡快的音樂(lè )磁帶、錄音機。
3、場(chǎng)地上畫(huà)好小雞的家。
活動(dòng)過(guò)程：
1、扮演角色，引起興趣——教師戴上雞媽媽頭飾，寶寶戴上小雞頭飾，說(shuō)：“寶寶們，老師是雞媽媽?zhuān)銈兪钦l(shuí)呀？”
2、帶爸爸做熱身活動(dòng)——教師帶寶寶活動(dòng)身體各部位�！霸蹅兟�(tīng)著(zhù)音樂(lè )一起做做運動(dòng)吧�！�
3、玩游戲：老鷹來(lái)了——寶寶們跟在教師身后，教師一邊講游戲的玩法，一邊帶寶寶進(jìn)行游戲。
“今天雞媽媽要帶小雞寶寶到草地上吃吃小蟲(chóng)，吃吃米，走嘍——”教師帶寶寶邊說(shuō)兒歌邊模仿小雞吃米動(dòng)作：“小小雞，嘰嘰嘰，愛(ài)吃蟲(chóng)兒愛(ài)吃米�！�
“老鷹來(lái)了，快跑回家�！碧嵝褜殞毣丶視r(shí)不擁擠，不碰撞。
“小雞寶寶的耳朵真靈，一個(gè)也沒(méi)有被老鷹捉去，咱們再出去玩玩吧�！睂ⅰ袄销棥弊兂伞袄恰�、“狐貍”等角色反復玩游戲2~3遍。
4、抱抱、親親，結束游戲。
教師依次抱抱、親親每個(gè)寶寶�！靶‰u寶寶聽(tīng)媽媽的話(huà)知道保護自己，真是好寶寶�！�
大班教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、參觀(guān)溫州瞿溪街，觀(guān)察街景街貌，感受當時(shí)的民風(fēng)，了解溫州的名土特產(chǎn)。
2、大膽嘗試拍攝有特色的景致，并能充分表達自己的感受。
活動(dòng)準備：
1、事先擬定參觀(guān)路線(xiàn)，選擇較典型的反映溫州名、土特產(chǎn)的商鋪。
2、每個(gè)幼兒自帶一架自動(dòng)相機或分組合作拍攝。
活動(dòng)過(guò)程：
1、提出參觀(guān)要求，注意安全。
2、按擬定的路線(xiàn)組織參觀(guān)。
3、在每一個(gè)商鋪前，教師作簡(jiǎn)單的介紹之后，留給幼兒足夠的時(shí)間和空間自由觀(guān)察，并選取最佳角攝影。
4、組織幼兒談?wù)剠⒂^(guān)后的感受，萌發(fā)作為溫州人的自豪感。
活動(dòng)建議：
1、收集展示幼兒拍攝的照片一，啟發(fā)幼兒互相欣賞，獲得有關(guān)拍攝的基本的技巧和要領(lǐng)。
2、為照片分類(lèi)，以“我們參觀(guān)瞿溪街”和“我眼中的瞿溪街”為題，布置墻展。
3、如不定排幼兒攝影不，可讓幼兒在參觀(guān)后作畫(huà)，反映參觀(guān)感受。
大班教案 篇6
適合年齡:5--6歲
活動(dòng)目標：
1、啟發(fā)幼兒大膽運用小高蹺進(jìn)行各種體育鍛煉，發(fā)展幼兒的創(chuàng )造力。
2、促進(jìn)幼兒平衡能力、彈跳的進(jìn)一步發(fā)展。
3、在活動(dòng)中讓幼兒感受與他人共同游戲帶來(lái)得快樂(lè )，培養幼兒合作意識。
活動(dòng)準備：
1、高蹺若干對、青蛙頭飾、蘋(píng)果模型若干。
2、足夠的場(chǎng)地，確保幼兒足夠的活動(dòng)空間。
3、錄音機、磁帶。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：讓幼兒掌握高蹺的多種玩法，并能較熟悉的玩。
難點(diǎn)：鼓勵幼兒創(chuàng )造出盡可能多的玩法。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：熱身部分：在幼兒喜歡的《健康操》下進(jìn)行準備活動(dòng)，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。;將幼兒帶入健康、快樂(lè )、運動(dòng)的世界。
二、游戲部分：
1、幼兒自由玩高蹺。
(1)幼兒自由選擇高蹺每人一對，可以自己玩、幾個(gè)小朋友一塊玩，創(chuàng )造出高蹺的多種玩法。
(2)幼兒在玩的過(guò)程中，教師鼓勵幼兒，看看哪個(gè)小朋友與別人有不一樣的玩法。請該幼兒演示給大家看，其他幼兒嘗試這種玩法。
2、踩高蹺兩腳踩在高蹺上，兩手分別抓住固定在高蹺上的繩子，雙腳交替往前走。
3、有間隔的物體上高蹺走把小高蹺在地上一字直線(xiàn)或曲線(xiàn)擺開(kāi)，讓幼兒在上面按順序直線(xiàn)或曲線(xiàn)走，鍛煉幼兒的身體平衡能力。
4、"青蛙跳、跳、跳。"
(1)將高蹺擺成兩條距離不等的平行線(xiàn)，讓幼兒戴上青蛙的頭飾，學(xué)"青蛙跳"，嘗試用立定跳遠、跨跳的方式跳過(guò)高蹺。
(2)讓幼兒總結"青蛙跳"的各種形式，并引導幼兒說(shuō)出不一樣的跳躍方式，前后跳、左右跳、單腿跳等，并讓幼兒嘗試。
5、協(xié)作游戲--"運蘋(píng)果"
(1)游戲共分兩大對，"綠隊"、"紅隊"每組中的兩名幼兒為一個(gè)主體，兩人分別從起點(diǎn)的蘋(píng)果箱中取出蘋(píng)果，兩人雙手舉起蘋(píng)果，越過(guò)平行的高蹺，將蘋(píng)果運到終點(diǎn)的圓形籃子里，從而培養幼兒的協(xié)作精神。
(2)兩隊中的兩名幼兒同時(shí)出發(fā)，誰(shuí)的速度快算贏(yíng)。
三、結束部分：
身體放松運動(dòng)：聽(tīng)音樂(lè )做青蛙跳、小兔跳、小鳥(niǎo)飛、小魚(yú)游。整理活動(dòng)：讓幼兒將各種材料、器械進(jìn)行整理，帶回教室。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)所選內容適合大班幼兒的年齡特點(diǎn)。在活動(dòng)的準備過(guò)程中，自制高蹺激發(fā)了幼兒參與運動(dòng)的興趣。在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒產(chǎn)生了強烈的探索欲望，活動(dòng)圍繞目標層層遞進(jìn);幼兒注意力集中，主動(dòng)挑戰自我。最后，讓幼兒合作送小動(dòng)物回家，在成功的喜悅中結束整個(gè)活動(dòng)，有利于消除幼兒身體的疲勞，也有利于幼兒的發(fā)展。整個(gè)活動(dòng)中，幼兒的運動(dòng)量和運動(dòng)密度都比較適宜。
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