幼兒環(huán)�；顒�(dòng)設計教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，常常需要準備教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的幼兒環(huán)�；顒�(dòng)設計教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒環(huán)�；顒�(dòng)設計教案1
設計思路：
一次，我聽(tīng)到李陳泌和懷尚禹在談?dòng)嘘P(guān)汽車(chē)的問(wèn)題，他們的幾句談話(huà)引得周?chē)男∨笥讯技尤肓怂麄兊年犖�。李陳泌說(shuō)：“我爸爸的摩托車(chē)會(huì )放臭氣，黑黑的�！薄捌�(chē)也是這樣的！”懷尚禹說(shuō)�！埃海ㄎ矚猓┯卸镜�！”“自行車(chē)不會(huì )冒煙！”…小朋友們七嘴八舌地說(shuō)著(zhù)。我見(jiàn)孩子對此很感興趣，就設計了這節課
活動(dòng)目標：
1、了解廢氣和垃圾會(huì )污染了空氣，破壞環(huán)境，教育幼兒愛(ài)護環(huán)境，保護我們的大自然。
2、安靜地聽(tīng)故事，大膽地編故事，鼓勵幼兒大膽發(fā)言，參與集體活動(dòng)。
活動(dòng)準備：故事磁帶《美麗的花園村》、手偶大象
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起興趣
師：小朋友，你們看它是誰(shuí)？（出示手偶）大象在一個(gè)名叫“花園村”的地方當村長(cháng)，今天它想給我們小朋友說(shuō)說(shuō)它們村的事，你們愿意聽(tīng)嗎？（播放故事）
二、討論：
故事的.名字叫什么？為什么叫它“花園村”？故事里都有誰(shuí)？發(fā)生了什么事？為什么“花園村”的花死了，草和樹(shù)也死了，連小鳥(niǎo)都飛走了？除了汽車(chē)所排放出廢氣和垃圾會(huì )把空氣弄臟，破壞我們的環(huán)境，還有哪些東西也會(huì )破壞我們的環(huán)境？
�。ㄒ龑в變赫f(shuō)出是來(lái)“花園村”參觀(guān)的汽車(chē)所放出來(lái)的尾氣、游客隨地扔垃圾把“花園村”的空氣給污染了，讓幼兒認識到環(huán)境對我們的生活很重要，教育幼兒要保護好環(huán)境）
三、編故事。
師：后來(lái)會(huì )怎樣呢？請你想想，給故事編個(gè)結尾！
四、小結。
師：臟的空氣和環(huán)境會(huì )給我們的生活帶來(lái)許多的不方便。想想看，有什么好辦法可以保護好我們的環(huán)境？
活動(dòng)延伸：繪畫(huà)“環(huán)保型汽車(chē)”。
幼兒環(huán)�；顒�(dòng)設計教案2
設計意圖。
人類(lèi)賴(lài)以生存的生態(tài)環(huán)境屢遭破壞，為了讓我們的孩子生活得幸福、美好，實(shí)現社會(huì )可持續發(fā)展，有識之士提出，環(huán)境教育作為解決環(huán)境問(wèn)題的根本出路，必須從娃娃抓起，并在一生持之以恒。在幼兒園里，用科學(xué)的角度培養和實(shí)施環(huán)境教育，培養孩子的環(huán)保意識，形成正確的環(huán)境價(jià)值觀(guān)和態(tài)度，具有環(huán)境道德觀(guān)，有深遠教育意義。
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)活動(dòng)大部分幼兒對“自動(dòng)澆花”科學(xué)小實(shí)驗會(huì )操作。
2、人人動(dòng)手實(shí)踐和參與，個(gè)個(gè)嘗試解決問(wèn)題。
3、逐步養成愛(ài)護環(huán)境的行為模式。
活動(dòng)重點(diǎn)：
做“自動(dòng)澆花”實(shí)驗
活動(dòng)難點(diǎn)：
逐步養成愛(ài)護環(huán)境的行為模式
活動(dòng)準備：
1、裝有水的盆、棉繩、積木、盆種花若干人手一個(gè)背包月牙橋等
2、場(chǎng)地布置
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入：103班要參加環(huán)保特別行動(dòng)，時(shí)間是10天左右，可是我們種了一些美化環(huán)境的花，每天都要澆水，所以我們必須想出“自動(dòng)澆花”的辦法才能保護這些花。
2、幼兒討論：怎樣才使花兒每天都有水喝，又不會(huì )被水淹。
3、提示幾件容易得到的材料，如：小盆、棉繩、等。讓幼兒動(dòng)手實(shí)踐和參與，證實(shí)自己的辦法能解決“自動(dòng)澆花”的問(wèn)題。
4、環(huán)保行動(dòng)。（環(huán)保行動(dòng)意義和本次行動(dòng)做法）
出發(fā)——全班小朋友背上行裝，分成兩隊，走小路、踩石頭、過(guò)小橋、最后來(lái)到草地；
環(huán)保行動(dòng)——把草地上垃圾、樹(shù)葉、小動(dòng)物帶到一個(gè)地方集中進(jìn)行有效的處理。
5、環(huán)保行動(dòng)回程，檢查“自動(dòng)澆花”的效果，并進(jìn)行總結還表?yè)P。
資料庫：
1、網(wǎng)上資料：環(huán)境教育相關(guān)網(wǎng)站。
2、初中物理關(guān)于“滲透”的原理。
教學(xué)延伸：
從教育教學(xué)上、日常生活和家庭教育中同步進(jìn)行環(huán)境教育。
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