有關(guān)中班六一活動(dòng)教案（精選6篇）
作為一名無(wú)私奉獻的老師，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編為大家整理的有關(guān)中班六一活動(dòng)教案（精選6篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中班六一活動(dòng)教案1
活動(dòng)目標：
1、理解歌詞內容，熟悉歌詞，熟悉旋律。
2、熟練唱出整首歌曲，幼兒能自己表演。
3、讓幼兒盡情抒發(fā)節日的愉快情緒。
活動(dòng)重點(diǎn)：
理解歌詞內容，熟悉歌詞，熟悉旋律。
活動(dòng)難點(diǎn)：
熟練唱出整首歌曲，幼兒能自己表演。
活動(dòng)準備：
鋼琴。
活動(dòng)過(guò)程：
一、律動(dòng)：《哈達獻給解放軍》、《織布》。
練聲：《精彩夏天》、《山谷回聲真好聽(tīng)》。。
二、學(xué)唱新歌《慶祝六一》。
1、談話(huà)活動(dòng)。
�。�1）、老師：小朋友都知道再過(guò)幾天是什么日子嗎？是誰(shuí)的節日呀！你們高興嗎？你們是怎么慶祝自己的節日呢？
教師小結：六一兒童節是我們全國各地小朋友的的節日，有的小朋友說(shuō)會(huì )和好朋友一起慶祝節日。
�。�2）、有一首歌曲唱得就是小朋友慶祝六一的歌，歌曲的名字叫《慶祝六一》。下面小朋友先聽(tīng)老師唱一遍。
�。�3）、教師范唱一遍歌曲。
歌曲的名字叫什么？歌曲里唱了什么？（個(gè)別提問(wèn)）。我們一起說(shuō)歌曲的名字叫《慶祝六一》。
2、教師配上鋼琴第二次范唱，提問(wèn)幫助幼兒理解歌詞。
歌中的小朋友在做什么？他們是怎樣慶祝六一的呢？請小朋友一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
歌中的小朋友手拉手，慶祝自己的節日，六一兒童節到了，大地發(fā)生了什么變化？六一、六一，大地穿上花衣。
教師：他們來(lái)到了哪里？在干什么？他們來(lái)到了草地上、花園里，在快樂(lè )地游戲。
3、引導幼兒第三次傾聽(tīng)范唱。
4、幼兒學(xué)唱歌曲。
�。�1）、教師引導孩子齊聲把歌詞念幾遍。
�。�2）、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲，根據幼兒學(xué)唱過(guò)程中的困難，進(jìn)行重點(diǎn)講解。
教師：現在請你們當小喇叭，老師當大喇叭，小聲跟唱。（孩子有感情的拍著(zhù)小手跟著(zhù)鋼琴演唱歌曲。）
�。�3）、教師啟發(fā)幼兒了解歌曲A、B、A、B、A的結構特征。
教師：小朋友你發(fā)現了這首曲子的結構有什么特點(diǎn)嗎？
教師小結：這首曲子是A、B、A、B、A的結構特征。我們邊唱邊看看是不是這樣的。
三、讓幼兒感受歌曲的美。
1、結合認識活動(dòng)，知道六一兒童節就要來(lái)了，談?wù)勑∨笥言鯓討c祝六一節，從而引出歌曲。
2、欣賞歌曲。感受曲調，活潑、歡快的性質(zhì)、熟悉歌詞。
3、繼續欣賞歌曲，重點(diǎn)感受兩段歌詞不同部分的旋律。
4、集體跟唱，繼續熟悉并掌握曲調中的'附點(diǎn)音符及休止符的唱法。
5、出示圖譜、用身體動(dòng)作表示節奏。
6、引導幼兒看圖譜上標好的樂(lè )器樣圖，明確每一種樂(lè )器的演奏方法，理解圖譜上各種符號的意義。
7、集體看圖譜，看老師指揮，合春（空手做敲擊樂(lè )器的模仿動(dòng)作）
8、分組看圖譜，看指揮合奏（空手做）。
9、分組用樂(lè )器進(jìn)行演奏。要求每個(gè)幼兒通過(guò)交換座位，能演奏不同的樂(lè )器。
四、結束部分
幼兒復習歌曲《哈達獻給解放軍》，結束活動(dòng)。
5、表?yè)P、鼓勵能用好聽(tīng)的聲音唱歌，并有感情表演的幼兒。
中班六一活動(dòng)教案2
活動(dòng)目標：
1、初步感受散文內容所表現的優(yōu)美意境。
2、積極表達自己的欣賞感受，學(xué)習按散文句式進(jìn)行仿編。
3、初步理解幸福的含義，知道幫助別人也是一件幸福的事。
活動(dòng)準備：
1、《找幸�！氛n件、《致愛(ài)麗絲》、《幸福拍手歌》音樂(lè )。
2、幫助幼兒理解散文的小圖片、字卡。
3、小貓、大雁、青蛙、農民伯伯、媽媽掛飾若干。
4、供幼兒觀(guān)察、講述幫助別人找幸福的小圖片若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞無(wú)聲課件：大家找幸福的動(dòng)畫(huà)。
1、導入：小朋友，你知道幸福是什么嗎？大家都在找他，是誰(shuí)在找幸福呢？他們找到幸福了嗎？讓我們一起來(lái)看一看。
2、幼兒欣賞無(wú)聲課件。
3、提問(wèn)：誰(shuí)在找幸福，有沒(méi)有找到幸福？找到的幸福是什么？
4、幼兒個(gè)別講述。
二、完整欣賞課件及散文，掌握散文句式。
1、完整欣賞散文。
2、提問(wèn)：他們找到幸福了嗎？找到了什么樣的幸福？教師根據幼兒講述的順序、先后出示小圖片幫助幼兒進(jìn)一步理解散文。
3、學(xué)習、掌握句式：*在哪里干什么？他說(shuō)：我找到幸福了。
三、初步學(xué)習朗誦散文，感受散文的優(yōu)美意境。
1、看圖片提示，師幼一起聽(tīng)音樂(lè )伴奏朗誦散文。
2、自選角色表演，進(jìn)一步感受散文的意境。
四、學(xué)習用散文句式仿編。
1、教師：還有誰(shuí)也會(huì )去找幸福呢？他會(huì )在哪里找到什么樣的幸福？他會(huì )怎么說(shuō)的？
2、幼兒用散文句式仿編。
3、用散文句式說(shuō)一說(shuō)自己感到幸福的事。
4、觀(guān)察圖片，也用散文中的句式說(shuō)一說(shuō)。
五、集體舞：《幸福歌》。
活動(dòng)延伸：
區域活動(dòng)：語(yǔ)言區提供圖片鼓勵幼兒繼續用散文句式仿編散文。
游戲活動(dòng)：游戲中鼓勵幼兒戶(hù)型幫助。
家園共育：家長(cháng)以身作則，給孩子樹(shù)立榜樣。
附散文：找幸福
幸福是什么？大家都在找他。
小貓在河邊釣到兩條大魚(yú)，他說(shuō)："我找到幸福了。"大雁在空中和同伴一起旅行，他說(shuō)："我找到幸福了。"青蛙在荷葉上呱呱呱地唱歌，他說(shuō)："我找到幸福了。"農民伯伯在田野里看著(zhù)金黃的稻穗，他說(shuō)："我找到幸福了。"媽媽在懷里親著(zhù)小寶寶，她說(shuō)："我找到幸福了。"
中班六一活動(dòng)教案3
活動(dòng)目標：
喜歡參加布置活動(dòng)，并按自己的意愿選擇操作材料，感受“六一”節的氣氛。
活動(dòng)準備：
一組粘貼材料：寬1.5厘米、長(cháng)15厘米的各色紙條若干，漿糊一小盒，抹布3—4塊。
一組撕貼材料：剪好的即時(shí)貼花形、圖形若干，紅、黃、藍三色顏料若干，白紙若干。
一組撕貼材料：剪好的即時(shí)貼花形、圖形若干，繪好輪廓線(xiàn)的氣球等物體的白紙若干。
幼兒知道要過(guò)節了，已經(jīng)參觀(guān)過(guò)其他班級的環(huán)境布置，并且已有了粘貼、印畫(huà)、撕貼等體驗。
活動(dòng)過(guò)程
1、過(guò)六一兒童節了，讓我們也來(lái)打扮我們的活動(dòng)室吧!孩子們，我們可以在活動(dòng)室的門(mén)上、玩具柜上貼上自己喜歡的東西，鼓勵幼兒選一種最喜歡的去做一做。
2、幼兒選擇材料進(jìn)行操作活動(dòng)，教師提醒幼兒用完一種材料后再去嘗試用另一種材料。教師和幼兒一起用作品裝飾活動(dòng)室。
3、布置活動(dòng)室可延伸至一周完成，不斷地將幼兒在日�；顒�(dòng)中完成的作品予以完善，并適時(shí)地進(jìn)行裝飾。
活動(dòng)后，還可以帶幼兒再次觀(guān)察哥哥姐姐是如何布置活動(dòng)室的，當幼兒提出嘗試的要求時(shí)教師可提供新的操作材料。
活動(dòng)結束：
小朋友一起探討。
中班六一活動(dòng)教案4
活動(dòng)目標：
1、了解國際兒童節的痛苦來(lái)歷。
2、提高繪畫(huà)興趣，畫(huà)出世界各國的兒童的主要膚色以及五官特征。
3、培養幼兒的欣賞能力。
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫(huà)的樂(lè )趣。
5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現自己的情感和體驗。
活動(dòng)準備：
8開(kāi)鉛畫(huà)紙橫放(或16開(kāi))，油畫(huà)棒
活動(dòng)過(guò)程：
1、師講述六一的歷史來(lái)源，“為什么要把6月1日定為國際兒童節”，讓幼兒感受兒童節除了歡樂(lè )以外的另一面
2、師生共同討論各國幼兒發(fā)色、膚色、五官特點(diǎn)等
黑人(非洲)、大眼睛、咖啡色皮膚、厚嘴唇
歐洲人(印度人)：淡粉色皮膚
亞洲人：黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚
印地安人(紅種人)
3、幼兒作畫(huà)，畫(huà)出各洲各國小朋友一起慶六一，注意畫(huà)出不同的膚色及五官特點(diǎn)
4、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導，提示幼兒將畫(huà)畫(huà)大。畫(huà)滿(mǎn)
5、師生欣賞作品，評價(jià)
中班六一活動(dòng)教案5
一、活動(dòng)目的：
1、學(xué)習在一定范圍內大膽地進(jìn)行作畫(huà)，并正確使用剪刀，剪出細長(cháng)條，制作簡(jiǎn)單的平面燈籠。
2、喜歡參與手工活動(dòng)，初步體驗制作裝飾品的快樂(lè )。
二、活動(dòng)準備：
1）、班級內架好相應的線(xiàn)，懸掛燈籠用。
2）、各種色彩的正方形和圓形紙若干。
3）、記號筆、雙面膠每人一份。
4）、各種形狀的小燈籠實(shí)物若干。
三、活動(dòng)過(guò)程：
一）、導入活動(dòng)：
“六一”兒童節就要到了，我們有幾個(gè)小朋友帶來(lái)了小燈籠打扮教室，你們看看，這些燈籠夠了嗎？不夠我們該怎么辦？
二）、講解示范：
1）、提問(wèn)：你看到過(guò)什么樣的燈籠？
2）、告訴幼兒老師給小朋友準備了正方形和圓形的彩紙。
3）、請個(gè)別幼兒在紙上大膽作畫(huà)。畫(huà)前先請他說(shuō)說(shuō)準備畫(huà)什么樣的燈籠，老師提醒幼兒要把圖案畫(huà)大，以便讓人清楚地知道這是什么燈籠。
4）、老師示范剪流蘇。
先將一個(gè)小正方形紙折一個(gè)細長(cháng)條，打開(kāi)后，用剪刀從下往上剪流蘇。直至剪到剛才的折線(xiàn)處。
5）、將剪下的流蘇和幼兒討論后，貼在剛才畫(huà)好的燈籠的下方中間處。
三）、幼兒操作：
重點(diǎn)：老師提醒幼兒要將圖案畫(huà)在紙的中間，并且畫(huà)大。
難點(diǎn)：流蘇盡量剪細。
幫助能力弱的幼兒完成作品。
四）、展示作品：
幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準備好的線(xiàn)上。然后相互介紹，和欣賞。
四、活動(dòng)反思：
活動(dòng)中，請孩子在示范時(shí)，老師重點(diǎn)強調了燈籠的圖案要畫(huà)大，讓人一看就明白是什么燈籠。因此，孩子的作品都顯得很大膽，每個(gè)幼兒都畫(huà)出了自己喜愛(ài)的燈籠圖案。還有，活動(dòng)中，老師讓孩子自己懸掛燈籠，這更激發(fā)起了孩子的興趣和自豪感、成功感，他們的情趣又一次被激發(fā)了起來(lái)，好多孩子禁不住拍起了小手，拉著(zhù)同伴來(lái)看自己的燈籠。離園時(shí)，還有好多孩子拉著(zhù)自己家長(cháng)的手，請他們來(lái)看自己的燈籠，不停地介紹著(zhù)。
中班六一活動(dòng)教案6
活動(dòng)目的：
1、懂得關(guān)心、同情有困難的伙伴，愿意幫助伙伴，具有初步愛(ài)的情感。
2、打破班級界限，與同伴協(xié)商、分享、合作，體驗活動(dòng)的樂(lè )趣，促進(jìn)幼兒社會(huì )性的發(fā)展。
3、在活動(dòng)中遵守規則，禮貌待人。
活動(dòng)準備：
(一)前期經(jīng)驗準備：
1、談話(huà)活動(dòng)《六一暢想》
2、給幼兒與家長(cháng)的倡議書(shū)
3、游戲活動(dòng)：購物
4、認識一元硬幣
(二)前期材料準備：
1、分班準備：比較完整干凈（八成新）的玩具、圖書(shū)、文具……
2、申請幼兒園：氫汽球、普通汽球、彩帶、彩旗、燈籠、紙做的煙花。
3、年段教師共同布置會(huì )場(chǎng)。
活動(dòng)方式：
地點(diǎn)設在禮堂，首先由中一、中二的幼兒擔售貨員，買(mǎi)自己的物品，中三、中四小朋友持硬幣購買(mǎi)；半小時(shí)后互換。各班教師在場(chǎng)管理、協(xié)調幼兒活動(dòng)。最后，集中"愛(ài)心義賣(mài)"活動(dòng)。
過(guò)程:
�。ㄒ唬┯變杭卸Y堂，園長(cháng)"六一"祝詞，拉開(kāi)六一節"愛(ài)心義賣(mài)"活動(dòng)。
�。ǘ┤甓斡變�"愛(ài)心義賣(mài)"活動(dòng)。
�。ㄈ┘�"愛(ài)心義賣(mài)"活動(dòng)。
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