幼兒園藝術(shù)教案橡皮泥印花
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編整理的幼兒園藝術(shù)教案橡皮泥印花，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園藝術(shù)教案橡皮泥印花1
活動(dòng)目標:
1.用正確的普通話(huà)語(yǔ)音吟誦兒歌。
2.發(fā)揮想象力，嘗試運用“……像……”的句式描述身邊水果的模樣。
3.用動(dòng)作模擬水果的外形。
重點(diǎn)難點(diǎn):
嘗試用“……像……”的句式描述身邊的水果。
活動(dòng)準備:
幼兒用書(shū)，歌曲CD，掛圖
活動(dòng)過(guò)程:
一、組織教學(xué)，激發(fā)幼兒興趣，請幼兒觀(guān)察掛圖，說(shuō)出圖中水果的名稱(chēng)，并根據水果的外形進(jìn)行聯(lián)想。
1.認識這些水果嗎？
2.你覺(jué)得香蕉長(cháng)得像什么？（引發(fā)幼兒想象并用|“……像…..”的句式表達
3.為什么香蕉像月亮？（引導幼兒說(shuō)出香蕉的外形特征與月亮的相似之處）
4.香蕉香蕉像月亮。（幼兒回答后，教師用兒歌中的語(yǔ)言再說(shuō)一遍）
二、播放CD，請幼兒聆聽(tīng)，感受兒歌的韻律。
三、幼兒學(xué)念兒歌并用手的動(dòng)作表示兒歌內容。
1.香蕉香蕉像月亮，（伸出胳膊成彎狀并輕輕搖動(dòng)）
2.梨子梨子像鈴鐺。（伸出左手食指和大拇指，再同樣伸出右手食指和大拇指，合在一起當鈴鐺左右搖）
3.菠蘿菠蘿長(cháng)頭發(fā)。（左手握拳，右手掌打開(kāi)放在拳頭上）
4.西瓜西瓜大嘴巴。（伸出雙手食指和小指比出“六”字，雙手合在一起左右搖。）
四、出示教學(xué)電子資源中的圖片，引導幼兒用“……像……”句式仿編兒歌，并嘗試用動(dòng)作表示。
1.石榴石榴像燈籠。
2.楊桃楊桃像星星。
3.榴蓮榴蓮像刺猬。
幼兒園藝術(shù)教案橡皮泥印花2
活動(dòng)目標：
1、嘗試運用畫(huà)、撕、剪、貼等多種方式和同伴共同裝飾美麗的龍舟。
2、樂(lè )意和同伴共同協(xié)商，分工裝飾龍舟，體驗合作成功的快樂(lè )。
3、知道節日時(shí)人們主要的慶�；顒�(dòng)。
4、簡(jiǎn)單了解節日的來(lái)歷，知道其全稱(chēng)、日期和意義。
活動(dòng)準備：
幼兒有參觀(guān)賽龍舟活動(dòng)的相關(guān)經(jīng)驗。賽龍舟的照片、未裝飾的龍舟、彩紙、筆、剪刀、膠水、抹布等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、觀(guān)察端午節龍舟比賽的照片，回憶龍舟的外形特征，激發(fā)裝飾龍舟的興趣。
★指導語(yǔ)：你看到的龍舟是什么樣的?上面有什么?
2、觀(guān)察龍舟，討論裝飾龍舟的方法，激發(fā)合作裝飾的興趣。
★指導語(yǔ)：①龍舟上缺少什么?怎樣才能把龍舟裝飾得漂亮呢?②你準備裝飾龍舟的哪一部分?用什么方法?需要什么材料?
3、分組協(xié)商、分工裝飾龍舟。(觀(guān)察幼兒合作情況，并對有困難的幼兒進(jìn)行指導。)
4、舉辦“美麗的龍舟展”，體驗合作成功的快樂(lè )。
教學(xué)反思：
本次的活動(dòng)內容"賽龍舟"選材教好。首先考慮到了幼兒的興趣特點(diǎn)，有利于調動(dòng)幼兒的積極性。整個(gè)活動(dòng)是從幼兒的興趣出發(fā)，注重綜合性、趣味性，寓教育于生活、游戲之中。同時(shí)，"賽龍舟"活動(dòng)具有民族特點(diǎn)，與亞運會(huì )也有相關(guān)性。
幼兒園藝術(shù)教案橡皮泥印花3
一、活動(dòng)目標
1、 引導幼兒愿意參加繪畫(huà)活動(dòng)，體驗繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè )趣。
2、初步培養幼兒的觀(guān)察力和想象力。
3、引導幼兒從頭到身體有序地添畫(huà)，并能均勻涂色。
重點(diǎn)：幼兒能夠添畫(huà)五官和服飾。
難點(diǎn)：幼兒能畫(huà)準五官的位置，并能用簡(jiǎn)單的花紋裝飾衣服。
二、活動(dòng)準備：
娃娃1個(gè)、范畫(huà)、水彩筆、紙
三、活動(dòng)過(guò)程
1、出示娃娃，引導幼兒觀(guān)察五官和服飾。 教師：小朋友你們喜歡娃娃嗎?你都見(jiàn)過(guò)什么娃娃?老師今天也帶來(lái)一個(gè)娃娃，我們看看它長(cháng)得什么樣?臉上有什么?娃娃穿得什么衣服?是什么顏色?
2、出示范畫(huà)，引導幼兒學(xué)習添畫(huà)五官和服飾。 教師：丁老師可喜歡娃娃了，還給娃娃畫(huà)了個(gè)像呢。 (引導幼兒從頭到身體有序地添畫(huà)，畫(huà)準五官的位置，啟發(fā)幼兒運用簡(jiǎn)單的花紋裝飾服飾。)
3、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導。
繪畫(huà)要求：
1)畫(huà)的時(shí)候要先畫(huà)五官再給娃娃畫(huà)漂亮的衣服，涂色要均勻。
2)畫(huà)畫(huà)時(shí)注意坐姿，眼睛不要離畫(huà)紙太近保護好眼睛。
4、作品展示及點(diǎn)評。 教師：請你和旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō)，你最喜歡哪一個(gè)娃娃?哪個(gè)娃娃畫(huà)的好?是五官畫(huà)的好還是衣服裝飾得漂亮?小朋友給娃娃畫(huà)上漂亮的五官和服飾，娃娃的心情會(huì )怎么樣?
幼兒園藝術(shù)教案橡皮泥印花4
活動(dòng)目標：
1、初步分析音的高低，并用身體動(dòng)作表現出來(lái)，小班藝術(shù)教案：高人矮人。
2、通過(guò)游戲產(chǎn)生對音樂(lè )活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準備：
高人矮人圖片、磁帶、鈴鼓
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
請小朋友為客人老師表演歌曲《小花、小樹(shù)》。通過(guò)小樹(shù)長(cháng)高了引出主題。
二、進(jìn)行部分：
1、教師出視高人矮人圖片引起幼兒興趣，教案《小班藝術(shù)教案：高人矮人》�！皥D片上是誰(shuí)，有幾個(gè)人，他們有什么不一樣？他們還給我們小朋友帶來(lái)了禮物，一會(huì )兒老師就幫他們把禮物送給你們�！�
2、教師以講故事的形式進(jìn)入主題�！案呷撕桶耸且粚门笥�，他們每天都要一起到樹(shù)林里散步，可是今天他們來(lái)到樹(shù)林時(shí)發(fā)現以前散步時(shí)的音樂(lè )被換了，他們不知道哪一段音樂(lè )是高人散步時(shí)用的，哪一段是矮人散步時(shí)用的音樂(lè )。小朋友你們能幫助他們嗎？” 3
、初步分析高低音�！拔覀冞@里有他們散步時(shí)的音樂(lè )，仔細聽(tīng)聽(tīng)現在是誰(shuí)在散步，是高人在散步，仔細聽(tīng)聽(tīng)這是誰(shuí)在散步，是矮人在散步。高人走路的聲音很高，矮人走路的聲音很低�！�
4、幼兒和老師共同來(lái)創(chuàng )編高人與矮人的動(dòng)作�！拔覀円黄饋�(lái)學(xué)高人矮人走路�！�
5、教師為小朋友發(fā)禮物——鈴鼓。全體小朋友起立手拉手，圍成一個(gè)大圓圈，安順時(shí)針?lè )较�，�?tīng)音樂(lè )學(xué)高人矮人走路，邊走邊拍打鈴鼓。
幼兒園藝術(shù)教案橡皮泥印花5
活動(dòng)目標：
1.大膽表達自己的夢(mèng)想。
2.嘗試用繪畫(huà)的方式表達自己的夢(mèng)想。
活動(dòng)準備：
關(guān)于“夢(mèng)想”的課件、記錄表、白紙、記號筆、蠟筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談?wù)剦?mèng)想
1.師：小朋友們，你們知道什么是夢(mèng)想嗎?
2.師：夢(mèng)想就是自己非常想要做的一件事情，有的可能會(huì )實(shí)現，但有的不可能實(shí)現。
3.師：那你們有沒(méi)有夢(mèng)想?是什么?(請個(gè)別幼兒回答，教師記錄)
4.師：老師有過(guò)許許多多的夢(mèng)想，想看看嗎?(引導幼兒觀(guān)察課件)
5.師：還有許多小朋友他們把自己的夢(mèng)想畫(huà)了出來(lái)，我們一看。(引導幼兒觀(guān)察畫(huà)面的布局)
6.提問(wèn)：他的夢(mèng)想是什么?你們怎么一眼就看出來(lái)了?(他把自己的夢(mèng)想畫(huà)在畫(huà)面的中間而且畫(huà)得很大)
7.師：再看看畫(huà)面的周?chē)?添畫(huà)上背景，畫(huà)面就很豐富)
二、畫(huà)出夢(mèng)想
1.師：你們想把自己的夢(mèng)想畫(huà)出來(lái)嗎?
2.要求：在作畫(huà)時(shí)，要把自己的夢(mèng)想畫(huà)在中間、畫(huà)得最大，要讓人一看就明白你的夢(mèng)想是什么，再為自己的畫(huà)添畫(huà)上一些背景，讓整幅畫(huà)變得更加美觀(guān)。
三、說(shuō)一說(shuō)，猜一猜
1.(展示幼兒的作品)師：猜猜他的夢(mèng)想是什么?你們怎么一下子看出來(lái)的?
2.師：我們在繪畫(huà)的時(shí)候，要把最主要的東西畫(huà)在畫(huà)面的中間、畫(huà)得最大，這樣就能讓人一看就明白。
幼兒園藝術(shù)教案橡皮泥印花6
一、活動(dòng)目標：
1、感受歡快的音樂(lè )形象，模仿青蛙跳，捉蟲(chóng)的動(dòng)作。
2、喜歡聽(tīng)音樂(lè )做游戲。
3、懂得青蛙是保護莊稼的益蟲(chóng)。
二、活動(dòng)準備：
1、農田背景一幅，紙制害蟲(chóng)若干，青蛙胸飾人手一份，音樂(lè )磁帶、錄音機。
2、活動(dòng)前讓幼兒認識青蛙和了解青蛙的生活習性。
三、活動(dòng)過(guò)程：
（一）開(kāi)始部分
1、 律動(dòng)：教師份青蛙媽媽?zhuān)變喊缜嗤軐殞�，寶寶和媽媽一起隨著(zhù)音樂(lè )做律動(dòng)愉快地進(jìn)教室。
2、 發(fā)聲練習：1 2|3 4|5 6 5|5 4 3 2| 1- ：||
我 是 一 只 小 青 蛙 呱 呱 呱 呱 呱
（二）基本部分
1、 復習歌曲《青蛙捉害蟲(chóng)》
2、 提問(wèn)：1）寶寶先想一想，捉害蟲(chóng)的時(shí)候，為什么動(dòng)作要輕，不能發(fā)出聲音？
2）寶寶做給媽媽看一看，你是怎樣捉害蟲(chóng)的？
�。ㄗ層變河眯误w表現）
3、 教師示范"青蛙捉害蟲(chóng)"動(dòng)作要領(lǐng)。
1） 青蛙跳：兩腳分開(kāi)，兩腿屈膝，手心向前，五指張開(kāi)，輕輕跳。
2） 捉蟲(chóng)動(dòng)作：蹲下來(lái)，兩臂在體前伸直，手觸地，腿分開(kāi)，眼睛盯住蟲(chóng)子，輕輕跳過(guò)去捉害蟲(chóng)。
4、 幼兒在教師指導下，練習兩遍青蛙跳和捉害蟲(chóng)動(dòng)作。
5、 游戲："小青蛙捉害蟲(chóng)"
1） 教師講解游戲規則。
2） 幼兒在教師指導下做游戲兩遍。
音樂(lè )開(kāi)始，幼兒唱歌"小青蛙捉害蟲(chóng)"，唱完后，做模仿動(dòng)作青蛙跳，來(lái)到農田，蹲下來(lái)，做捉蟲(chóng)準備。當教師說(shuō)"輕輕跳過(guò)去捉害蟲(chóng)"小朋友模仿青蛙捉害蟲(chóng)的姿態(tài)，靠近"害蟲(chóng)"跳躍，捉住"害蟲(chóng)"，假裝吞食。
四、活動(dòng)總結
幼兒園藝術(shù)教案橡皮泥印花7
活動(dòng)目標:
1、能用輕快的聲音清晰地演唱,嘗試結合歌曲仿編簡(jiǎn)單的歌詞與創(chuàng )編動(dòng)作。
2、敢于在集體中大膽表現,感受師幼合作創(chuàng )編與歌聲交流的快樂(lè )。
活動(dòng)準備:
經(jīng)驗準備:幼兒已初步聽(tīng)過(guò)歌曲《我愛(ài)我的小動(dòng)物》。
物質(zhì)準備:小狗、小貓、小雞、小鴨幾種常見(jiàn)小動(dòng)物的頭飾若干。
活動(dòng)過(guò)程:
1、教師出示小狗的頭飾,提問(wèn):“小狗的叫聲是怎么樣的?”
引導幼兒用“汪汪 汪,|汪汪 汪,|汪汪 汪汪 |汪
2、游戲:我猜你說(shuō),我說(shuō)你猜。
(1)玩法:教師逐一出示各種動(dòng)物的頭飾,幼兒學(xué)該動(dòng)物的叫聲;教師模仿某一種動(dòng)物的叫聲,讓幼兒找出該動(dòng)物的頭飾。
(2)教師盡量引導幼兒用“XX X,|XX X,|XX XX|X-”的節奏說(shuō)。
3、按幼兒的意愿逐一選擇動(dòng)物的頭飾,師幼用歌聲互動(dòng)。
教師唱問(wèn)句,幼兒唱答句,并嘗試邊唱邊用有節奏的動(dòng)作表演回答。
4、幼兒分組演唱。
幼兒分兩組:一組唱問(wèn)句,一組唱答句;然后交換角色分組演唱。
活動(dòng)延伸:
1、音樂(lè )區:將頭飾投放在音樂(lè )區,讓幼兒自由演唱。
2、請家長(cháng)利用親子手冊《我愛(ài)我的小動(dòng)物》在家中與幼兒對唱。
三、戶(hù)外活動(dòng):
1、體育游戲:信號燈 見(jiàn)領(lǐng)域活動(dòng)指導P12。
2、分組活動(dòng):(略)
幼兒園藝術(shù)教案橡皮泥印花8
一、活動(dòng)目標
1、引導幼兒利用橡皮泥的變化特性印出不同的花。
2、鞏固幼兒畫(huà)短直線(xiàn)的技能。
3、培養幼兒的創(chuàng )新意識和動(dòng)手能力。
二、活動(dòng)準備：
1、橡皮泥人手一塊，每組調好的各色顏料、繪畫(huà)紙、棉花棒、擦手毛巾若干。
2、幼兒已有運用橡皮泥制作的經(jīng)驗。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┯孟鹌つ嘤』�，引起幼兒興趣。
1、春天來(lái)了，草地上開(kāi)滿(mǎn)了各種各樣的花。
�。ń處熯呏v邊把橡皮泥捏成各種形狀，蘸了顏料在白紙上印花，如圓形花、橢圓形花，每印一次，就變一下形狀）
這些花還有莖的葉子呢。（邊講邊用棉花棒蘸顏料畫(huà)出莖和葉）
2、你們覺(jué)得這些花漂亮嗎？剛才老師是請誰(shuí)幫忙變出這些花的？（幼兒說(shuō)出橡皮泥的名稱(chēng)）
你們覺(jué)得這些花一樣嗎？（引導幼兒說(shuō)出花的顏色、形狀）為什么一塊橡皮泥印出了這么多大小、形狀不一樣的花呢（引導幼兒找出原因：因為老師印完一朵花就重新捏橡皮泥，變化它的大小、形狀）
�。ǘ┕膭钣變捍竽憞L試，體驗印花的快樂(lè )。
你們想不想也來(lái)把橡皮泥變一變，印出漂亮的花呀？
1、提出要求：
�。�1）選喜歡的各種各樣的顏料，不要蘸太多，要讓多的顏料滴掉些再輕輕印出。（示范一次）
�。�2）用棉花棒添畫(huà)莖和葉。
�。�3）注意衛生，如手上臟了用毛巾擦。
2、指導幼兒印花，提醒幼兒掌握橡皮泥的變化，印的時(shí)候輕輕的按下。鼓勵能力弱的幼兒大膽嘗試，啟發(fā)能力強的幼兒把畫(huà)打扮得過(guò)且過(guò)更漂亮。
�。ㄈ┲v語(yǔ)評，讓幼兒感受成功的快樂(lè )。
小朋友的橡皮泥變的真好，你們的小手也越變越能干了�？吹竭@么多漂亮的花，你們心里怎么樣？再評評看，誰(shuí)的橡皮泥印出的花最漂亮？花蝴蝶也被吸引過(guò)來(lái)了，我們一起去和花蝴蝶到花園里玩吧！
�。ü膭钣變捍竽懼v述，而后教師總結）
四、活動(dòng)延伸：
將橡皮泥放在活動(dòng)區，鼓勵幼兒捏捏、團團、變變。
幼兒園藝術(shù)教案橡皮泥印花9
活動(dòng)目標：
1、初步跟隨歌曲有節奏地進(jìn)行體態(tài)律動(dòng)，增強手指動(dòng)作的靈活性。
2、能積極參與、大膽表現，體驗與同伴共同游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
物質(zhì)準備：音樂(lè )《合攏放開(kāi)》，播放器。
活動(dòng)過(guò)程：
1、介紹游戲的玩法。
玩法：
(1)①②小節，雙手捏攏，然后五指張開(kāi)。③④小節，拍手四次。⑤⑥小節，雙手放開(kāi)，捏攏兩次。⑦⑧小節，雙手放置身體兩側。9~12小節，自腹部起雙手交替逐步爬至頭頂。13~16小節，雙手往下爬至相應的身體部位。
(2)指導幼兒必須隨歌詞的指令做出相應動(dòng)作，動(dòng)作符合音樂(lè )的節奏。
2、幼兒初步熟悉動(dòng)作與歌曲后，嘗試跟隨邊唱邊有節奏地做動(dòng)作。
(1)啟發(fā)幼兒想出各種辦法改變"爬"時(shí)手的動(dòng)作，如用手掌、手背、手指等等。
(2)幼兒邊唱邊嘗試用自己創(chuàng )編的動(dòng)作有節奏地做動(dòng)作。想出新方案的幼兒可以做"小老師"
(3)教師注意隨時(shí)給予適當的提示與幫助，以使動(dòng)作更完美。
3、啟發(fā)幼兒改變最后手往下爬的身體部位。幼兒嘗試演唱自己創(chuàng )編的歌詞并表演相應的動(dòng)作。
4、幼兒熟練后，自由兩兩結伴，邊唱邊在對方身體上"爬"與"指"。教師重點(diǎn)指導那些不愿被人碰的幼兒，但不可勉強幼兒。
活動(dòng)延伸：
音樂(lè )區繼續投放游戲材料供幼兒游戲。
幼兒園藝術(shù)教案橡皮泥印花10
活動(dòng)目標：
通過(guò)粘貼、涂畫(huà)等方式創(chuàng )作水果偶。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
通過(guò)粘貼、涂畫(huà)等方式創(chuàng )作水果偶。
活動(dòng)準備：
1.各種水果實(shí)物。
2.五官貼紙、一次性紙杯、牙簽、色紙、皺紋紙等各種用于裝飾的材料。
3.水彩筆、膠棒、水果刀、安全剪刀。
4.教學(xué)電子資源：【可愛(ài)的水果偶】。
5.請家長(cháng)到幼兒園和孩子一起參加活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師簡(jiǎn)要向家長(cháng)介紹“水果多多''主題的內容，幫助家長(cháng)了解今天的活動(dòng)的主要目的。
——“水果多多''的主題我們已經(jīng)進(jìn)行了一段時(shí)間，小朋友們認識了各種各樣的水果名字，并且還能用各種形容詞描述水果的顏色、味道、外形特征點(diǎn)等。今天制作“水果偶”的活動(dòng)有助于增強孩子對“水果”這個(gè)主題的興趣，還能展現孩子的創(chuàng )造力。
二、教師介紹制作水果偶的要求，并播放教學(xué)電子資源中的圖片給大家看。
三、家長(cháng)和孩子選擇相應的材料進(jìn)行水果偶的制作，比如：用五官貼紙給水果貼上眼睛、嘴巴、鼻子；或者用水彩筆給水果畫(huà)出五官；或者用水果刀刻畫(huà)出五官；還可以用一次性紙杯當作水果的身體，并用水彩筆在紙杯上涂涂畫(huà)畫(huà)做裝飾等。
四、將做好的水果偶擺放在一起，大家一起欣賞并請幼兒介紹自己的作品，給做好的水果偶起名字。
1.你們用什么水果做的？做的是什么？它的名字叫什么？
2.我們是用芒果做的，上面插了很多小牙簽，它的名字叫做“芒果刺猬”。
幼兒園藝術(shù)教案橡皮泥印花11
目標：
1.愿意擔任小指揮，明確指揮在打擊樂(lè )器演奏活動(dòng)中的職責。
2．嘗試聽(tīng)音樂(lè )指圖譜，指揮同伴演奏樂(lè )器，進(jìn)一步感受節奏及樂(lè )曲的結構。
3．能與同伴輪流擔當小指揮。
準備：
1．選擇幼兒已經(jīng)學(xué)習過(guò)的打擊樂(lè )作品，如《爺爺為我打月餅》，在大紙上繪制圖譜。
2．將該打擊樂(lè )作品配上提示語(yǔ)錄制成音頻資料保存于u盤(pán)中。
音樂(lè )開(kāi)始前的提示語(yǔ)：今天的小指揮是誰(shuí)呢(停頓，給幼兒時(shí)間確定指揮的人選)請其他的小朋友看著(zhù)圖譜，選擇一件樂(lè )器，做好準備(停頓，給幼兒留出選樂(lè )器的時(shí)間)準備好了嗎請大家看著(zhù)小指揮，我們的演奏就要開(kāi)始了!
音樂(lè )結束時(shí)的提示語(yǔ)：節目表演完了，感謝小指揮的指揮，感謝小朋友們的演奏，請把小樂(lè )器送回家哦!
3．鈴鼓、小鈴、圓舞板等樂(lè )器，每種4～6個(gè)。
玩法說(shuō)明：
幼兒自主播放音頻，在提示語(yǔ)的引導下確定小指揮，其他幼兒根據圖譜選擇樂(lè )器。音樂(lè )開(kāi)始后，小指揮聽(tīng)音樂(lè )指圖譜，其他幼兒看圖譜演奏樂(lè )器。
指導要點(diǎn)：
1．幼兒獨立擔任指揮對他們來(lái)說(shuō)有一定的挑戰性，如果剛開(kāi)始沒(méi)有幼兒主動(dòng)表示愿意擔當小指揮，教師可鼓勵能力較強的幼兒試一試，并表示“你有困難時(shí)，老師可以和你一起指揮”，以幫助幼兒克服畏難隋緒。如有兩個(gè)以上幼兒同時(shí)想要擔任小指揮，教師可先讓幼兒嘗試自行解決矛盾，如果幼兒無(wú)法解決矛盾，則可以建議他們用“猜拳”或“黑白配”的方法決定誰(shuí)先擔當小指揮，并鼓勵幼兒輪流擔當小指揮。
2．如果幼兒演奏樂(lè )器時(shí)無(wú)法合樂(lè )，教師可用肢體動(dòng)作提示、帶動(dòng)。
小貼士：
幼兒在集體活動(dòng)中學(xué)習了新的打擊樂(lè )作品后，教師可及時(shí)將其添加到音樂(lè )區節目菜單中，以激發(fā)幼兒指揮、演奏的興趣。
幼兒園藝術(shù)教案橡皮泥印花12
活動(dòng)目標：
1、能夠借助數字的形狀大膽的想象，添畫(huà)成完整的動(dòng)物形象。
2、巧妙運用毛筆和勾線(xiàn)筆的線(xiàn)條粗細結合，表現動(dòng)物的形態(tài)。
3、能夠在創(chuàng )意作畫(huà)的過(guò)程中大膽想象和表現。
活動(dòng)準備：
1、物質(zhì)準備：ppt（各種數字造型動(dòng)物）、電子白板、大白云毛筆、水墨顏料、宣紙
2、經(jīng)驗準備：會(huì )使用毛筆側鋒、中鋒筆法、會(huì )書(shū)寫(xiě)數字0-9
活動(dòng)過(guò)程：
一、 回憶自己認識的各種動(dòng)物的特征，并嘗試用動(dòng)作表現動(dòng)物的形態(tài)
你去過(guò)動(dòng)物園嗎？你喜歡什么動(dòng)物？你能學(xué)學(xué)她的'樣子嗎？
二、 播放ppt，引導幼兒欣賞以數字“3”變形的各種動(dòng)物，發(fā)現數字變形的秘密
1、 通過(guò)觀(guān)察，發(fā)現動(dòng)物中隱藏的數字“3”
今天老師帶來(lái)了幾位動(dòng)物朋友，我們一起來(lái)看看它們是誰(shuí)？
它們身上都藏著(zhù)一個(gè)秘密，你們發(fā)現了嗎？
2、 幼兒進(jìn)一步探索借助數字“3”進(jìn)行動(dòng)物變形的方法
數字3藏在哪里呢，誰(shuí)來(lái)找一找，寫(xiě)一寫(xiě)？
數字3是怎么變成這個(gè)小動(dòng)物的呢？
三、 出示數字2，引導幼兒大膽想象創(chuàng )作
1、 幼兒嘗試創(chuàng )作數字“2”的動(dòng)物變形
數字3可以變成很多有趣的小動(dòng)物，那么數字2可以變什么呢？
2、 將個(gè)別幼兒作品呈現在白板上，共同觀(guān)察幼兒創(chuàng )作的數字2變形
我們一起看看，小朋友們把數字2變成了什么？
四、幼兒嘗試創(chuàng )作
1、 出示其余數字，引導幼兒大膽討論和想象
2、 教師交代要求，幼兒自由創(chuàng )作
五、 活動(dòng)評價(jià)
1、將幼兒作品拍照呈現在白板上，共同尋找隱藏的數字。
2、請個(gè)別幼兒介紹自己的作品和想法。
幼兒園藝術(shù)教案橡皮泥印花13
設計意圖
京劇是我國特有的劇種，京劇臉譜、服飾、唱腔都非常有特點(diǎn)，其鮮艷的色彩，夸張的形象、有一定功夫的動(dòng)作，都深深地吸引著(zhù)孩子們。此活動(dòng)旨在從京劇臉譜入手，讓幼兒欣賞京劇的特點(diǎn)，培養幼兒熱愛(ài)民族文化的情感。
活動(dòng)目標
1、欣賞京劇臉譜鮮艷的色彩和夸張的形象。
2、初步了解京劇的特點(diǎn)，知道京劇是我國特有的劇種；激發(fā)幼兒對京劇藝術(shù)的興趣，激發(fā)幼兒熱愛(ài)民族文化的情感。
活動(dòng)準備
1、京劇臉譜照片和有鮮明個(gè)性的臉譜圖畫(huà)若干。
2、京劇音樂(lè )磁帶、電視錄像帶。
過(guò)程建議
1、 聽(tīng)京劇片斷，說(shuō)說(shuō)自己的感受及想像的人物形象。
2、 欣賞京劇臉譜的色彩。
了解臉譜色彩與人物個(gè)性之間的關(guān)系：黑色臉譜代表個(gè)性剛直（如包公），紅色臉譜代表忠勇（如關(guān)羽），白色臉譜代表奸邪（如曹操），金色臉譜代表神話(huà)人物（如：財神、金錢(qián)豹、二郎神）。
3、感受臉譜對稱(chēng)和夸張的圖案。
臉譜上所畫(huà)的五官都是對稱(chēng)的，比普通人的五官大，眉毛是粗粗的、長(cháng)長(cháng)的。眼睛又大又圓，嘴巴又紅又大，這就是夸張，目的是讓看戲的人一看就知道臺上有誰(shuí)。
4 、欣賞有趣的圖案。
包公的額頭上畫(huà)有月牙印，財神臉上畫(huà)有銅錢(qián)和便服，二郎神的腦門(mén)上睜著(zhù)第三支眼，孫悟空的臉畫(huà)得象猴子等。
5 、聽(tīng)京劇，表演動(dòng)作。
延伸提示
1、制作京劇臉譜。
2、學(xué)唱京�。骸抖加幸活w紅亮的心》。
3、 舉行京劇臉譜化妝會(huì )。
4、認識京劇服飾特點(diǎn)。
5、認識京劇演出時(shí)用的樂(lè )器：鑼、鼓、鈸、京胡、板鼓等。
幼兒園藝術(shù)教案橡皮泥印花14
目標：
1、培養幼兒對音樂(lè )的喜歡。
2、通過(guò)各種形式讓幼兒來(lái)感受音樂(lè )、認識樂(lè )器。
準備：響板、樂(lè )曲
過(guò)程：
1、歡迎歌：幼兒在教師的帶領(lǐng)下與教師進(jìn)行相互的問(wèn)候與介紹自己。
2、認識樂(lè )器：教師取出響板，讓幼兒看教師是如何使用的，然后進(jìn)行傳遞樂(lè )器的練習，讓幼兒模仿教師的節奏來(lái)進(jìn)行認識樂(lè )器活動(dòng)。教師也可以讓幼兒來(lái)按照節奏節拍的方式進(jìn)行認識樂(lè )器。
3、嗓音練習：讓幼兒能夠看教師的手勢來(lái)進(jìn)行大小聲的發(fā)音練習，教師用手握成拳頭，請幼兒看著(zhù)手勢發(fā)“啊”的音。
4、坐地蹦跳：教師以節奏的快慢的方式來(lái)進(jìn)行兒歌“吃豆豆”的學(xué)習，第一節幼兒拍節奏學(xué)說(shuō)兒歌。第二節讓
幼兒配合動(dòng)作學(xué)說(shuō)兒歌。
5、唱歌游戲：follow me.學(xué)唱歌曲,并會(huì )表演。能跟據歌曲內容,創(chuàng )編表演動(dòng)作幼兒學(xué)會(huì )問(wèn)答的形式進(jìn)行表演唱.
6、成 語(yǔ)：刻舟求劍。教師在教給孩子成語(yǔ)的時(shí)候，以故事的形式來(lái)表現出來(lái)，這樣更加能夠吸引幼兒的興趣，提高學(xué)習的積極性。
7、手指游戲：湊十歌。學(xué)說(shuō)兒歌并會(huì )邊說(shuō)兒歌邊游戲，幼兒能用雙手表示動(dòng)作。
8、古 詩(shī)：楓橋夜泊。讓幼兒能夠感受古詩(shī)的韻律，變換節奏學(xué)說(shuō)古詩(shī)。用響板代替古詩(shī)內容。
9、舞 蹈：機器貓，讓幼兒在愉快的互動(dòng)活動(dòng)中體驗音樂(lè )帶給我們的快樂(lè )和美。
10、結 束 歌：See you next time。放松幼兒情緒體會(huì )歌曲旋律。幼兒跟隨老師幼兒可變換同伴姓名，合理利用空間進(jìn)行表演唱。
附：兒歌
吃豆豆
小妞妞,吃豆豆,吃了豆豆長(cháng)肉肉,長(cháng)了肉肉像球球,像個(gè)球球滾跟頭.
湊十歌
一加九,十只小蝌蚪;二加八,十只小花鴨;三加七,十老母雞;四加六,十只金絲猴;五加五,十只大老虎
幼兒園藝術(shù)教案橡皮泥印花15
大班美術(shù)《我的爸爸》
活動(dòng)目標：
1．能認真觀(guān)察爸爸的外形特征，細致畫(huà)出五官的特點(diǎn)。
2．能運用各種點(diǎn)、線(xiàn)條、圖形等裝飾畫(huà)面。
活動(dòng)準備
1．PPT課件
2．范畫(huà)三張、黑色記號筆、圖畫(huà)紙等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、回憶布朗的爸爸
1.老師這里有《我爸爸》的繪本，我們一起再去看看吧！
2．教師引導幼兒一起閱讀大圖書(shū)，回顧故事。
二、說(shuō)說(shuō)我爸爸
布朗很愛(ài)自己的爸爸，我們小朋友肯定也很愛(ài)自己的爸爸，請你用一句話(huà)說(shuō)一說(shuō)爸爸的臉型、發(fā)型、五官或者衣著(zhù)等特征。
三、畫(huà)畫(huà)我爸爸
1．聽(tīng)了小朋友對爸爸的介紹后，老師發(fā)現你非常了解自己的爸爸，很愛(ài)自己的爸爸，是嗎？有幾位小朋友聽(tīng)了以后也非常感動(dòng)，為了表示他們對爸爸的愛(ài)，他們給爸爸畫(huà)了張畫(huà)像，我們一起來(lái)看看吧！
2．出示線(xiàn)描畫(huà)《我的爸爸》，教師根據畫(huà)像簡(jiǎn)單介紹爸爸的五官特征和衣著(zhù)上的線(xiàn)描，并把線(xiàn)條和花紋記錄在白紙上。
3．幼兒對照爸爸繪畫(huà)，教師觀(guān)察指導，給予適當的幫助。
4．向幼兒提出作畫(huà)要求：作畫(huà)時(shí)先畫(huà)臉型，再畫(huà)發(fā)型和五官；對照相片細致刻畫(huà)爸爸的五官有什么特別的地方，表達對爸爸的愛(ài)；充分運用色彩和點(diǎn)、線(xiàn)條、圖形等裝飾畫(huà)面，使畫(huà)面更加飽滿(mǎn)。
四、評價(jià)作品
將幼兒的作品展出，相互欣賞。
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