小班教案范文匯總五篇
作為一名教學(xué)工作者，就難以避免地要準備教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編為大家收集的小班教案5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、觀(guān)察畫(huà)面，理解故事，學(xué)說(shuō)：原來(lái)是……
2、根據動(dòng)特征猜測是什么動(dòng)物。
3、樂(lè )意參與游戲，在集體面前大膽講述。
活動(dòng)準備：
ppt 圖片 音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景導入
音樂(lè )：我愛(ài)洗澡
師：寶寶們，這
師：你們喜歡洗澡嗎，我們一起來(lái)洗澡吧！
師幼一起聽(tīng)音樂(lè )做洗澡動(dòng)作。
師：寶寶，你們平時(shí)洗澡是怎么洗的呢？
幼：我是用淋浴洗澡的。
幼：我是在浴缸里洗澡的。
幼：我喜歡跟爸爸一起去浴室里洗，里面有很多的人。
師：洗澡的時(shí)候會(huì )用到什么呢？
幼：香皂，洗的身上香香的。
幼：沐浴露，用球球洗的很多泡泡的。
師小結：香皂、沐浴露都會(huì )有很多泡泡，這些泡泡會(huì )把身上的細菌都帶走，讓我們的身體干干凈凈的。
二、觀(guān)察畫(huà)面，理解故事。
師：聽(tīng)到你們洗澡洗的這么高興，很多小動(dòng)物也來(lái)洗澡了。
教師講述故事，嘩啦嘩啦，洗澡了，嘩啦嘩啦，洗澡了。
師：看，是誰(shuí)來(lái)洗澡了？
幼：有小貓，兔子，小豬。
聲音：我才不要洗澡呢。
師：看，這是誰(shuí)��？它是一個(gè)怎樣的貓呢？
幼：小貓，很臟。
幼：它說(shuō)不要洗澡。
師：是的，這是一只不愛(ài)洗澡的小貓，它的名字叫當當。
師：當當不喜歡洗澡，我們喜歡。我們洗澡嘍。
聲音：排好隊，一二一……咦，這是誰(shuí)的尾巴��？
幼兒猜測
幼：是小豬的尾巴。
幼：兔子的尾巴。（教師引導幼兒從顏色等方面進(jìn)行觀(guān)察）
師：猜對了嗎，我們來(lái)看一看。（圖片點(diǎn)出貍貓，放煙花）
聲音：沖一沖，沖一沖，原來(lái)是貍貓的尾巴。
師：咦，這是說(shuō)的手呢？
幼：兔子的。
幼：小豬的。
師：沖一沖，沖一沖，原來(lái)是小熊的手啊。
師：咦，這是誰(shuí)的耳朵��？
直接猜測，出示兔子。
師：咦，這是說(shuō)的鼻子呢？
幼兒到后面找圖片（簡(jiǎn)筆畫(huà)，黑白）
師：咦，這是誰(shuí)的胡子呢？
連線(xiàn)，（有貓，獅子有胡子的動(dòng)物）
師小結：原來(lái)是當當的胡子啊。
師：當當怎么會(huì )喜歡洗澡了呢，一定是這個(gè)洗澡澡，玩泡泡的游戲太哦好玩了。
三、游戲：洗澡澡，玩泡泡。
師：你們想玩洗澡澡，玩泡泡，猜是誰(shuí)的游戲嗎？
交代規則：游戲四人一次。我們一起先講故事，嘩啦嘩啦，洗澡了……洗澡澡，玩泡泡，然后就請一個(gè)孩子伸出手或者其他的地方，讓我們猜，猜對了就出來(lái)。
幼兒游戲
教師小結：原來(lái)肥皂泡泡不僅可以帶走身上的細菌，還可以玩游戲呢，我們和教室里的孩子一起玩一玩吧。
小班教案 篇2
活動(dòng)目標
1.學(xué)習彎腰蹲跑的基本動(dòng)作，增強下肢肌肉力量。
2.體驗克服困難后的成功感。
3.培養幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話(huà)的好習慣。
4.理解故事內容，大膽講述簡(jiǎn)單的事情。
活動(dòng)過(guò)程
一、快樂(lè )鼠
1.指導語(yǔ)：走，老鼠媽媽帶著(zhù)小老鼠門(mén)到樹(shù)林里去玩嘍。
2.重點(diǎn)指導：準備操。
上、下肢--"左看看、右看看，轉個(gè)圈兒洗洗臉。"
腹背運動(dòng)：吃大米，真好吃;吃松子，真好吃;喝點(diǎn)油，吃飽了。
全身運動(dòng)：游啊游，游啊游，跳到岸上看一看;游啊游，游啊游，跳舞到岸上聞一聞。
跳躍運動(dòng)：跑過(guò)小沙灘，條=跳過(guò)小土坑。
下蹲運動(dòng)：去打獵，去打獵，啪啪啪啪，耶!勝利了!
二、小老鼠鉆洞(引導幼兒彎腰半蹲跑)
1.指導語(yǔ)：這里有一條又低又長(cháng)的地道，怎樣通過(guò)地道，又快又不讓貓發(fā)現?
2.指導要點(diǎn)：引導幼兒排成隊自由探索過(guò)地道的辦法，教師注意提醒幼兒彎腰。
三、游戲"機靈的小老鼠"。(幼兒魚(yú)貫彎腰半蹲嘗試體驗跑過(guò)不同高度的地道)
1.游戲玩法：教師扮演"花貓"，躲在不遠處，小老鼠們又輕又快地通過(guò)一條條地道，到花貓的音樂(lè )響起時(shí)，花貓出現去抓小老鼠，小老鼠只有快速通過(guò)地道往前跑才能不被貓抓住。
2.指導要點(diǎn)：幼兒魚(yú)貫地在一長(cháng)串地道中彎腰半蹲跑動(dòng)，加快通過(guò)的速度，并增加難度練習，要求每個(gè)幼兒與觀(guān)念彎腰半蹲跑過(guò)三個(gè)不同高度的地道。
教學(xué)反思：
利用多種感觀(guān)讓幼兒去認知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中，我發(fā)現幼兒們的態(tài)度積極，表現出極大的興趣，創(chuàng )造力也得到發(fā)揮。
小班教案 篇3
活動(dòng)目標
1.練習跑、鉆的基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調性和反應能力。
2.體驗游戲的樂(lè )趣，愿意與同伴共同游戲。
活動(dòng)準備
準備火車(chē)頭的頭飾若干個(gè)
活動(dòng)過(guò)程
一、以“開(kāi)火車(chē)”的形式進(jìn)活動(dòng)場(chǎng)地
�。ㄒ唬⿴煟簞偛判∨笥鸦疖�(chē)開(kāi)得真好啊，我們今天就一起來(lái)玩“開(kāi)火車(chē)鉆山洞”的游戲。
�。ǘ⿴煟骸罢埿∨笥迅嬖V老師火車(chē)怎么開(kāi)的”？火車(chē)都會(huì )經(jīng)過(guò)哪里？
二、介紹游戲規則
�。ㄒ唬├蠋熃榻B游戲規則
�。ǘ┻x兩名小朋友搭起手當山洞，選一名幼兒當火車(chē)頭，其他幼兒跟在后面搭成火車(chē)，一邊念兒歌“小火車(chē)，嗚嗚嗚，過(guò)山洞，過(guò)鐵橋……”一邊鉆山洞。
�。ㄈ┰诘孛嫔袭�(huà)一條線(xiàn)，當成鐵路橋。兒歌念完時(shí)，當山洞的人就將手放下捉住沒(méi)有通過(guò)的'人，然后捉住的人當山洞，游戲繼續進(jìn)行。
�。ㄋ模┨岢鲇螒蜃⒁馐马�
三、師幼進(jìn)行游戲，教師進(jìn)行引導
1.分組進(jìn)行練習。
2.全體幼兒進(jìn)行游戲
四、教師小結
師：“今天我們的火車(chē)不僅開(kāi)得很好，而且安全過(guò)了山洞”
六、放松活動(dòng)
聽(tīng)有關(guān)火車(chē)的音樂(lè )做律動(dòng)，游戲結束。兒童網(wǎng)站
小班教案 篇4
【活動(dòng)目標】
1、初步感受歌曲的旋律，嘗試唱出“孤孤單單”和“快樂(lè )”的不同情緒。
2、大膽用動(dòng)作表情表演歌曲，體驗集體表演唱的快樂(lè )。
3、通過(guò)學(xué)唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。
4、嘗試仿編歌詞，樂(lè )意說(shuō)說(shuō)歌曲意思。
【活動(dòng)準備】
物質(zhì)準備：繪有海底世界的電視機；小魚(yú)的手套；創(chuàng )設海底世界場(chǎng)景。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、隨樂(lè )入場(chǎng)，幼兒肢體探索游戲。創(chuàng )設海底世界的情境。
師：可愛(ài)的小魚(yú)們，現在跟著(zhù)魚(yú)媽媽一起到美麗海底世界去游玩吧！
師：今天魚(yú)媽媽帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌，聽(tīng)聽(tīng)看，歌里唱的是誰(shuí)？
2、教師范唱，引導幼兒完整感受歌曲的旋律并理解歌詞內容。
第一遍范唱：引導幼兒初步感受歌曲的旋律。
師：歌曲里有誰(shuí)？你們聽(tīng)到了幾條小魚(yú)呀？那最開(kāi)始有幾條魚(yú)在水里游呢？
接下來(lái)又有幾條魚(yú)在水里游了呀？歌曲的名字就叫《三條魚(yú)》，這首歌真好聽(tīng)，海底電視臺也來(lái)表演這個(gè)節目了，魚(yú)寶寶們認真看，魚(yú)兒們是怎么玩游戲的。
第二遍范唱：操作教具，讓幼兒理解歌詞內容和情緒。
師：一條魚(yú)兒水里游，它心里感覺(jué)怎么樣？它很想去找朋友，看看誰(shuí)來(lái)啦？
現在有幾條小魚(yú)在水里游啦？那它們心情怎么樣？?jì)蓷l魚(yú)是怎么游的？那現在請你跟旁邊的魚(yú)寶寶交朋友，我們一起來(lái)學(xué)學(xué)搖搖尾巴碰碰頭的樣子吧。咦，還有一條小魚(yú)看到它們玩得真開(kāi)心，它也游過(guò)來(lái)了。三條魚(yú)兒水里游，大家一起做朋友。
3、操作教具，學(xué)唱歌曲。
�。╨）教師操作教具，放慢速度彈琴并大聲范唱，幼兒小聲跟唱。
師：海底電視臺的叔叔說(shuō)想請魚(yú)寶寶們表演《三條魚(yú)》的節目，看看，魚(yú)寶寶們的歌聲是不是都很好聽(tīng)，呆會(huì )兒呀他會(huì )拍下來(lái)放到電視上播給大家看，那現在我們得排練一下，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，跟魚(yú)媽媽一起用好聽(tīng)的聲音來(lái)唱一唱吧。
�。�2）教師放慢速度彈琴并小聲范唱，幼兒帶情緒唱。
師：一條魚(yú)兒孤孤單單水里游的時(shí)候和它找到朋友后的心情是一樣的嗎？
�。ú灰粯樱┭莩稣介_(kāi)始了，魚(yú)媽媽負責表演，這邊還有魚(yú)姐姐的鋼琴伴奏，那魚(yú)室寶們來(lái)當小小歌唱家，為這個(gè)演出伴唱。
�。�3）播放音樂(lè )伴奏，幼兒隨樂(lè )邊演唱歌曲邊游戲。
游戲規則：魚(yú)寶寶們，想不想去大海里開(kāi)演唱會(huì )呀P那可得聽(tīng)仔細嘍。當你們唱一條魚(yú)兒水里游的時(shí)候，小魚(yú)們是怎樣游的呀？是孤孤單單自己游。當唱到兩條魚(yú)兒水里游的時(shí)候，看看誰(shuí)最先找到朋友，跟他搖搖尾巴碰碰頭，唱到第三條魚(yú)兒的時(shí)候，你們趕緊再去找另一個(gè)朋友一起游。
幼兒游戲：小魚(yú)們，讓我們唱著(zhù)好聽(tīng)的歌，去大海里開(kāi)演唱會(huì )吧。
4、小結，活動(dòng)結束。
師：今天小魚(yú)們都玩得很開(kāi)心�，F在魚(yú)寶寶們也累了，跟著(zhù)魚(yú)媽媽回家休息吧�。ㄒ魳�(lè )響起，退場(chǎng)。）
教學(xué)反思：
1，過(guò)程中幼兒對歌詞的理解很到位，也能準確地感受不同的情緒，但感染力欠缺。
2，老師將這個(gè)活動(dòng)完成了，但沒(méi)有關(guān)注到孩子想象的空間，比如，孩子還會(huì )選擇更多的魚(yú)，4，5，6，7，8，100，1000，等等，孩子們還可以說(shuō)說(shuō)平時(shí)職到的魚(yú)類(lèi)。
小班教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、理解繪本內容，能夠根據自己的生活經(jīng)驗看畫(huà)面想象、猜測故事的情節。
2、積極參與閱讀活動(dòng)，愿意用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言講述。
3、在看看、聽(tīng)聽(tīng)、講講中，感受朋友間、親人間的愛(ài)意。
活動(dòng)準備：
幻燈片《小籃和小黃》;紅、黃、藍三種顏料和調色盤(pán)若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
出示繪本封面：今天我們一一個(gè)故事《小藍和小黃》，你們猜猜小藍和小黃會(huì )是誰(shuí)呢?
小藍和小黃并不是你們說(shuō)的動(dòng)物，也不是小朋友，他們是有顏色的小紙片。
你們看，這就是小藍。(出示圖片：這是小藍)
我們一起和小藍打個(gè)招呼。(小藍你好)
二、欣賞幻燈片《小藍和小黃》，理解畫(huà)面。
(一)圖片：小藍家
這是小藍的家，你們看，小藍家一共有幾個(gè)人呀?
哪個(gè)是藍媽媽?哪個(gè)是藍爸爸?為什么?
師：小藍的家里有爸爸、有媽媽還有小藍，他們是相親相愛(ài)的一家人。
(二)圖片：好朋友
師：小藍有許多好朋友，你們知道他們叫什么名字嗎?(幼兒給各種顏色片片起名字)
(三)圖片：最好的朋友小黃
師：可是它最好的朋友是誰(shuí)呢?(小黃)
(四)圖片：小黃家
小黃就住在街對面，它的家里有幾個(gè)人?都有誰(shuí)呢?
師：小黃家里有媽媽有爸爸還有小黃，他們也是相親相愛(ài)的一家人。
(五)圖片：小藍和朋友做游戲
小藍和它的朋友經(jīng)常在一起玩游戲，你們看，猜猜它們最喜歡玩什么游戲?(幼兒觀(guān)察畫(huà)面，根據自己的經(jīng)驗自由猜想)
師：原來(lái)他們最喜歡玩藏貓貓和轉呀轉圈圈兒的游戲。
你們玩過(guò)藏貓貓的游戲了嗎?這個(gè)游戲是怎么玩的?請你也來(lái)玩一玩藏貓貓的游戲，好不好?
誰(shuí)想來(lái)玩轉呀轉圈圈兒的游戲?(幼兒小組合作玩《拉個(gè)圓圈走走》的游戲)
(六)圖片：他們排排坐(背景音樂(lè ))
師講述后面幾幅圖：在學(xué)校里，他們整整齊齊地排排坐，放學(xué)了，他們又跑又跳，開(kāi)開(kāi)心心的回家了。一天，媽媽要去買(mǎi)東西，她對小藍說(shuō)：“你待在家里別出去�！� 可是，小藍沒(méi)有聽(tīng)媽媽的話(huà)，還是跑出去找小黃了。他跑到街對面的房子一看——唉，房子里沒(méi)有人。他這邊找找，那邊找找，找呀找呀……突然在拐彎角上，找到了小黃!
1.想想看，這時(shí)候小藍的心情會(huì )是什么樣的?(高興，興奮，開(kāi)心)
2.小藍和小黃兩個(gè)好朋友見(jiàn)了面會(huì )做些什么，說(shuō)些什么呢?(鼓勵幼兒大膽地表達)
(七)圖片：抱在一起
他們真的開(kāi)心地抱在了一起，可是，發(fā)生了什么事呢?”(畫(huà)面定格)
�、� 出示黃色和藍色的水粉顏料：這里有小黃和小藍，我們一一看， 他們抱在一起時(shí)到底會(huì )發(fā)生什么事?
�、� 師用顏料示范：小藍找到了小黃，他們開(kāi)心地抱在一起，抱呀，抱呀!結果他們變啦!(引導幼兒觀(guān)察到顏料變成了綠色)
�、� 請幼兒也用“小藍”和“小黃”的顏料進(jìn)行操作：看一看，你們的小藍和小黃是不是也變了?
(八)圖片：變成綠色
原來(lái)小藍和小黃抱在一起變成了綠色。
(九)圖片：在公園玩
師連貫講述后面幾幅畫(huà)面：可是，他們不知道。然后去公園玩，他們穿過(guò)一條隧道，追著(zhù)小橙玩，又爬上一座大山。啊，好累呀，他們回家去了。
(九)圖片：回到家里
小藍和小黃回到家，他們的爸爸、媽媽會(huì )對他們說(shuō)些什么呢?
聽(tīng)錄音(藍爸爸和藍媽媽的話(huà))：“你不是我們的小藍，你是綠的�！�
聽(tīng)錄音(黃爸爸和黃媽媽的話(huà))：“你不是我們的小黃，你是綠的�！�
(十)圖片：哭泣
聽(tīng)了爸爸、媽媽的話(huà)，小藍和小黃怎么了?
(十一)圖片：流下眼淚
師繼續講述：小藍和小黃好傷心，他們哭了，流出了大滴的藍眼淚和黃眼淚。他們哭啊哭啊，直到全部都變成了眼淚。最后，他們把自己收攏到了一起，他們說(shuō)：“現在爸爸媽媽能認出我們來(lái)了吧?”于是，小黃跟著(zhù)小藍先回到小藍的家。藍媽媽和藍爸爸見(jiàn)到他們的小藍，開(kāi)心極了。又是抱又是親。他們也抱了小黃……但是，快看，發(fā)生了什么事?(它們變成原來(lái)的樣子了)現在，他們知道是怎么回事了。于是，他們走到街對面小黃的家里報告這個(gè)好消息。大家高興地互相擁抱。慶祝找到了自己的孩子。孩子們一直玩到吃晚飯的時(shí)間，故事講完了。
三、完整欣賞
引導幼兒看圖完整欣賞故事。
四、延伸活動(dòng)
今天我們聽(tīng)了《小藍和小黃》的故事，那小紅和小籃，小黃和小紅之間會(huì )發(fā)生什么有趣的故事呢?在后面老師給你們準備了一些顏料，你們先去玩一玩，然后編一個(gè)屬于我們自己的顏色故事吧!
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