關(guān)于幼兒園母親節教案（通用5篇）
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常需要準備教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？下面是小編精心整理的關(guān)于幼兒園母親節教案（通用5篇），希望能夠幫助到大家。
幼兒園母親節教案1
【活動(dòng)目標】
1.和媽媽一起過(guò)節，共同感受節日的快樂(lè )。
2.體會(huì )媽媽養育的辛苦，懂得感恩。
3.用自己的方式為媽媽送去節日的祝福。
【設計思路】
母親節到來(lái)之際，為培養幼兒感恩與關(guān)愛(ài)的品德，我們設計了母親節系列活動(dòng)�！蹲８Ｄ赣H節》是活動(dòng)的結束部分，也是一次節日開(kāi)放活動(dòng)。是對前期活動(dòng)的回顧和展示�；顒�(dòng)分為四個(gè)板塊，一是以欣賞動(dòng)物圖片為開(kāi)始，由幼兒最喜愛(ài)的動(dòng)物之間的親情，引申到媽媽對孩子的愛(ài)，充滿(mǎn)情趣與情感。二是家長(cháng)講話(huà)，讓幼兒更多了解媽媽對工作、對家庭的付出。三是家庭活動(dòng)展示，表現孩子對媽媽的關(guān)心。四是表演活動(dòng)，讓幼兒用歌聲表達對媽媽的愛(ài)和祝福。
【前期活動(dòng)】
1.談話(huà)活動(dòng)：《我的好媽媽》
2.語(yǔ)言活動(dòng)：學(xué)習兒歌《我和媽媽》、《健康快樂(lè )每一天》
3.音樂(lè )活動(dòng)：《小烏鴉愛(ài)媽媽》、《我的好媽媽》
4.美術(shù)活動(dòng)：手工制作《小項鏈》，繪畫(huà)《媽媽和我》
5.母親節親子活動(dòng)單
【活動(dòng)準備】
1.組織幼兒熟練演唱歌曲。
2.PPT母親節活動(dòng)文稿、圖片及音樂(lè )。
3.向家長(cháng)發(fā)出邀請函。
4.與活動(dòng)中準備講話(huà)的家長(cháng)溝通，確定講話(huà)內容。
5.收集幼兒幫助媽媽勞動(dòng)的照片。
6.布置活動(dòng)環(huán)境。
7.家長(cháng)和幼兒成半圓形落座，幼兒坐在每位媽媽的前面。
【活動(dòng)過(guò)程】
開(kāi)始部分（配樂(lè )《媽媽的吻》）
師：小朋友們，媽媽來(lái)參加我們的活動(dòng)，大家高興嗎？你知道為
什么今天要把媽媽請到幼兒園來(lái)？
幼:因為媽媽要過(guò)節了。
師：讓我們用熱烈的掌聲歡迎媽媽的到來(lái)。
教師簡(jiǎn)單講解母親節來(lái)歷，向家長(cháng)匯報前期開(kāi)展的相關(guān)活動(dòng)。
一．欣賞圖片----世上只有媽媽好
1．師：這是一只剛出生的小貓，它從媽媽的肚子里鉆出來(lái)，睜著(zhù)大眼睛看到了藍藍的天空……還有這么多可愛(ài)的小朋友，心里可高興了。于是它對自己的媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)x謝你。謝謝帶我來(lái)到這個(gè)美麗的世界上�！毙∨笥�，你知道嗎？是媽媽把我們帶到這個(gè)世界上，讓我們聽(tīng)到悅耳的歌聲，擁有溫暖的家和這么多的朋友。小朋友們，現在請你把嘴巴放在媽媽的耳邊，對媽媽悄悄的說(shuō)一聲：“謝謝你，媽媽�！�
2．師：這是誰(shuí)？
幼：啄木鳥(niǎo)。
師：啄木鳥(niǎo)在干什么？
幼：它在喂它的小寶寶吃蟲(chóng)子。
師：啄木鳥(niǎo)媽媽捉來(lái)蟲(chóng)子一口一口的喂著(zhù)自己的小寶寶。小朋友，你知道嗎？在你還不會(huì )吃飯的時(shí)候，你的媽媽也是這樣一口一口喂你吃的。在媽媽的喂養下，小朋友一天天的長(cháng)大了。來(lái)，請小朋友們伸出雙手捧著(zhù)媽媽的臉，輕輕的說(shuō)一聲：“謝謝你，媽媽�！�
3．師：這位體積龐大的動(dòng)物誰(shuí)認識它？
幼：是犀牛。
師：你知道小犀牛怎么了嗎？
幼：它累了。
師：原來(lái)小犀牛是在學(xué)走路呢，它太小走不穩，總是搖搖晃晃的要摔倒，犀牛媽媽就趕緊用頭來(lái)扶著(zhù)它。小朋友，在你還走不穩的時(shí)候，媽媽是怎樣扶著(zhù)你學(xué)走路的呢？現在請小朋友變小一些，你還不會(huì )走呢，請媽媽們扶著(zhù)寶寶學(xué)學(xué)走路。（請家長(cháng)合作）
師：小朋友回頭看看，媽媽扶著(zhù)你學(xué)走路的時(shí)候，是什么樣的姿勢？
幼：兩只手扶著(zhù)我們。
幼：要彎著(zhù)腰。
師：對，是一直彎著(zhù)腰的，那小朋友問(wèn)問(wèn)媽媽總是這樣彎著(zhù)腰累不累呀？（幼兒詢(xún)問(wèn)，媽媽回答。）
師：是呀，長(cháng)時(shí)間的彎腰是很累的。那么下面就請小朋友伸出你的小手，握著(zhù)媽媽的手，深情的對媽媽說(shuō)一聲：“謝謝你，媽媽�！币驗榫褪沁@雙手扶著(zhù)你學(xué)會(huì )了走路。
4．師：小朋友們快看，在灰鵝的翅膀下藏著(zhù)什么呢？
幼：是它的寶寶。
師：對，是灰鵝的小寶寶。小家伙一定是遇到了什么危險，也許是冷了？也許下雨了？或者是它們害怕了？小朋友看看灰鵝媽媽是怎樣做的？
幼：它媽媽用翅膀保護它們。
師：對，灰鵝媽媽張開(kāi)翅膀保護著(zhù)自己的寶寶。那么當小朋友遇到危險的時(shí)候，你的媽媽是怎樣做的？我們來(lái)試一試好嗎？
�。ㄊ疽饧议L(cháng)合作，播放打雷下大雨的音效）。
師：小朋友，你看到了嗎？當遇到下雨、遇到大風(fēng)、遇到危險的時(shí)候，你的媽媽也是這樣伸出雙臂來(lái)保護你的。來(lái)孩子們，讓我們靠在媽媽的懷里，用撒嬌的聲音說(shuō)一聲：“謝謝你，媽媽�！�
5．師：小朋友知道小松鼠在做什么嗎？這只小松鼠的媽媽因為要做飯不能陪著(zhù)它玩，所以它就生氣耍賴(lài)呢。小朋友你想一想：你有沒(méi)有過(guò)因為媽媽不給你買(mǎi)玩具，就在地上賴(lài)著(zhù)不走？有沒(méi)有過(guò)因為貪玩不想回家，就跟媽媽生氣？其實(shí)我們都有過(guò)跟媽媽生氣、耍賴(lài)的時(shí)候。但是，媽媽有沒(méi)有因為這些就把你趕出去，不要你了？
幼：沒(méi)有。
師：對。沒(méi)有，媽媽總是能夠原諒你，無(wú)論你怎樣，媽媽始終是那么的愛(ài)你。下面讓我們緊緊的摟著(zhù)媽媽?zhuān)舐暤恼f(shuō)：“媽媽?zhuān)x謝你�！�
二．家長(cháng)講話(huà)??----媽媽真辛苦
師：小朋友們，其實(shí)媽媽的辛苦、對我們的關(guān)心和照顧還遠遠不止這些。小朋友的媽媽都要上班工作對嗎？那么下班回到家里還要給小朋友做飯、陪我們玩耍、給我們講故事。接下來(lái)，我們就請小朋友的媽媽給我們講一講媽媽的故事。
藝明媽媽?zhuān)▊�(gè)體。出示和幼兒一起讀書(shū)的照片）突出媽媽對幼兒的關(guān)心和幫助。
松松媽媽?zhuān)ㄡt生。出示媽媽工作的照片）突出媽媽工作的繁忙。
寶寶媽媽?zhuān)ń處�。出示媽媽輔導學(xué)生的照片）突出教師工作的特點(diǎn)，以及媽媽在媽媽在忙碌中對孩子的關(guān)心。
三．家庭活動(dòng)展示----做關(guān)心媽媽的好孩子
師：媽媽為了照顧我們，讓我們能夠健康成長(cháng)，她付出了很多很多。不過(guò)，我們小朋友也表現的非常好啊，我知道我們班的小朋友，最近經(jīng)常幫助媽媽?zhuān)隽嗽S多的事情，下面就讓我們來(lái)看一看小朋友們的表現吧。
1.幼兒幫媽媽做事的照片。以采訪(fǎng)的方式請幼兒說(shuō)說(shuō)自己在做什么？說(shuō)一說(shuō)為什么要這么做？（根據幼兒的能力設計提出問(wèn)題）請媽媽說(shuō)一說(shuō)當時(shí)的感受？
2.幼兒給媽媽洗腳的照片。結
合照片把親子活動(dòng)單中，家長(cháng)的記
錄讀給幼兒和家長(cháng)聽(tīng)。附記錄二則：
記錄一：文軒慢慢的把媽媽的腳放進(jìn)水里，還問(wèn)道：“媽媽?zhuān)疇C嗎？”然后十分認真的洗起來(lái)，正面、側面、腳底下，連指頭縫都沒(méi)放過(guò)，逐一洗了個(gè)遍。真讓人感動(dòng)。
記錄二：爸爸幫忙倒好了水之后，明潤挽起袖子，仿佛要大干一場(chǎng)一樣。說(shuō)：“媽媽?zhuān)医o你洗腳吧�！比缓�，幫我脫襪子，開(kāi)始洗腳。邊洗還邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)@可是我第一次給你洗腳呀�！彼男∈衷谖业哪_上來(lái)回搓洗，最后，用毛巾擦干凈。高興的問(wèn)：“看我洗的干凈嗎？”
我說(shuō)：“真干凈�！彼吲d的說(shuō)：“我以后還給洗啊�！�
師：小朋友們太棒了。媽媽雖然很辛苦，但是小朋友們都能夠體諒媽媽的辛苦，關(guān)心媽媽、幫助媽媽?zhuān)瑡寢屧傩量嘈睦镆彩翘鸬�。今天是媽媽的節日，接下�?lái)讓我們一起用歌聲來(lái)表達對媽媽的愛(ài)。
四．表演活動(dòng)----祝媽媽節日快樂(lè )
1.歌曲《我的好媽媽》。幼兒站在媽媽面前演唱，為媽媽即興表演。
2.請媽媽和幼兒共同合作郎讀詩(shī)歌《我和媽媽》。（大屏幕展示詩(shī)歌內容。請媽媽讀上句，幼兒讀下句。）
3.歌曲《小烏鴉愛(ài)媽媽》，請幼兒隨音樂(lè )唱給媽媽。
4.兒歌《健康快樂(lè )每一天》。幼兒手中拿好送給媽媽的禮物，與老師合作朗誦詩(shī)歌，在詩(shī)歌結束時(shí)幫媽媽戴上“項鏈”。
5.師：最后，小朋友還有一份最最甜蜜的禮物送給媽媽。那就是要送給媽媽一個(gè)甜甜的吻。
6.音樂(lè )想起《魯冰花》，活動(dòng)結束。
【活動(dòng)總結】
母親節是我們小班進(jìn)行的一個(gè)節日主題活動(dòng)，在前期活動(dòng)之后，《感恩母親節》作為一個(gè)開(kāi)放活動(dòng)，以溫馨、感人、熱烈的場(chǎng)面，讓媽媽們在幼兒園渡過(guò)了難忘的母親節。
1.活動(dòng)的第一部分，以動(dòng)物圖片作為導入，立刻緩解了幼兒因為家長(cháng)在身邊，興奮引起的躁動(dòng)，孩子的注意力被小動(dòng)物吸引過(guò)來(lái)。畫(huà)面親切感人，動(dòng)物的愛(ài)，喚起了孩子的記憶，感恩之心油然而生。老師用悄悄話(huà)、捧著(zhù)臉、握著(zhù)手等不同的方式讓幼兒對媽媽表示感謝，使得幼兒情感的表達呈現遞增效果，讓家長(cháng)和幼兒都深切的感受到彼此之間的深厚情感。
2.家長(cháng)講話(huà)部分，特別選擇了比較有代表性的職業(yè)，教師、醫生、個(gè)體經(jīng)營(yíng)者等，邀請她們講講自己的工作，以及在繁忙的工作之外對家庭、對孩子的付出。讓幼兒了解更多的媽媽工作和擔負家庭任務(wù)的辛苦。
3.照片展示部分是幼兒最喜愛(ài)，也是媽媽們最為熱衷的部分，媽媽這么辛苦，我們該怎樣做？與上面的活動(dòng)緊密銜接起來(lái)。每位幼兒家庭活動(dòng)的照片都展示在大屏幕上，受到大家的關(guān)注。有的給媽媽捶背；有的給媽媽洗腳。照片展示讓孩子們受到了極大的鼓舞，是對幼兒的行為最有效的肯定和鼓勵。更可以通過(guò)照片，促使幼兒相互學(xué)習，給與媽媽更多的關(guān)心。
4.除了兩首大家熟悉的歌曲外，《我和媽媽》是精心挑選出來(lái)的兒童詩(shī)歌，用接龍的方式媽媽和寶寶朗誦詩(shī)歌，使得現場(chǎng)洋溢著(zhù)甜美與幸福。而《健康快樂(lè )每一天》被恰到好處的利用在送禮物時(shí)朗誦，效果也非常好。
四個(gè)板塊，活動(dòng)有序，連接自然，能夠很好的調動(dòng)幼兒的積極性，合適的互動(dòng)環(huán)節，讓活動(dòng)洋溢著(zhù)熱情、和諧。讓幼兒和家長(cháng)朋友共同渡過(guò)了一個(gè)美好的母親節。
幼兒園母親節教案2
活動(dòng)目標：
1、體驗與媽媽一起勞動(dòng)的快樂(lè )。
2、知道每年5月的第二個(gè)星期日為母親節。
3、學(xué)會(huì )感恩，知道媽媽整天勞動(dòng)及接送孩子上幼兒園很辛苦，要珍惜媽媽的勞動(dòng)，愛(ài)媽媽。
活動(dòng)準備：
1、做賀卡用的厚紙和一些彩紙。
2、每人畫(huà)一張表達自己心愿的畫(huà)，張貼到展板上。
3、讓小朋友對媽媽和老師說(shuō)一句感恩的話(huà)和做一件有意義的事幼兒園母親節教案精選3篇幼兒園母親節教案精選3篇。
4、錄音磁帶《世上只有媽媽好》、《感恩的心》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、從5月4日起，利用一周的時(shí)間，每天早7：15-8：00播放《世上只有媽媽好》、《感恩的心》等歌曲，讓孩子們從一進(jìn)入幼兒園就能感覺(jué)到今天與以往的不同，融入到母親節即將到來(lái)的氛圍中。
2、5月4日孩子入園后，教師讓他們說(shuō)出今天來(lái)到幼兒園感覺(jué)與以往有什么不同?進(jìn)而對幼兒進(jìn)行感恩教育，初步了解母親節的來(lái)歷。
3、5月5日，教師把事先制作的光盤(pán)播放給孩子們卡看，讓幼兒回憶并說(shuō)出自己的媽媽在家里是什么樣子的
4、5月6日，幼兒畫(huà)出我心目中的媽媽?zhuān)园嗉墳閱挝贿M(jìn)行展覽，然后幼兒園組成評選小組，選出各班的優(yōu)秀作品，集中展出。
5、我為媽媽做一件有意義的事。各班根據實(shí)際，制定計劃，然后付諸實(shí)施。例如結合幼兒園進(jìn)行的手足口病預防工作，小二班孩子教給媽媽正確的吸收方法，并用正確方法為媽媽洗手;中班則進(jìn)行小歌手比賽活動(dòng) 演唱媽媽的歌曲并為媽媽梳頭、洗腳;大班特地編排了歌頌媽媽的舞蹈《感恩的心》等，培養孩子愛(ài)媽媽、愛(ài)老師及愛(ài)周?chē)腥说那楦?/p>
6、幼兒人人制做賀卡，母親節那天獻給自己的媽媽幼兒園母親節教案精選3篇教學(xué)反思。
7、展示活動(dòng)。5月8日，各班找出家長(cháng)代表參加母親節慶�；顒�(dòng)。
活動(dòng)延伸：
要求幼兒回家幫助媽媽做力所能及的勞動(dòng)，體驗媽媽勞動(dòng)的辛苦，感恩媽媽?zhuān)氐接變簣@講給老師和小伙伴聽(tīng)。
幼兒園母親節教案3
設計意圖：
有人說(shuō)：“母愛(ài)是無(wú)私的�！� 是的，媽媽對孩子的愛(ài)永遠都是無(wú)私的、不求回報的。故事《我的媽媽》講述了生活中一件很平凡的小事——孩子生病了，媽媽照顧他的故事，同時(shí)作品深處也蘊含著(zhù)強烈的情感“媽媽關(guān)愛(ài)孩子，孩子疼愛(ài)媽媽”，體現了母子之情�！毒V要》中指出：幼兒要愛(ài)父母長(cháng)輩、老師和同伴，愛(ài)集體、愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國。通過(guò)活動(dòng)將幼兒愛(ài)媽媽的情感進(jìn)一步升華，幼兒只有學(xué)會(huì )愛(ài)媽媽?zhuān)艜?huì )潛移默化的去愛(ài)老師、愛(ài)同伴以及愛(ài)集體、愛(ài)家鄉和愛(ài)祖國。因此我們設計了本次活動(dòng)，在“ 我愛(ài)媽媽”的主題活動(dòng)中，給孩子講述這個(gè)故事，更多的是希望孩子們能夠體會(huì )到簡(jiǎn)單的“母愛(ài)”，從而在生活中學(xué)會(huì )感激、關(guān)愛(ài)別人，用語(yǔ)言和實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達對媽媽的愛(ài)。
活動(dòng)目標：
1、理解故事中媽媽的形象及是怎樣帶丁丁看病的，豐富詞匯：熱汗淋淋、體弱瘦小。
2、能用較連貫的語(yǔ)言講述出媽媽關(guān)愛(ài)丁丁和丁丁愛(ài)媽媽的情節。
3、激發(fā)幼兒表達自己對媽媽的愛(ài)。
活動(dòng)準備：
圖片四幅、《媽媽洗腳》的公益廣告、《世上只有媽媽好》音樂(lè )伴奏。
活動(dòng)過(guò)程：
一、師幼談話(huà)，引出故事。
師：“當你生病的時(shí)候，媽媽是怎樣照顧你的？”
幼：我生病的時(shí)候，媽媽給我吃藥、帶我去醫院打針；媽媽給我量體溫，發(fā)燒了就用濕毛巾敷在頭上……
�。ㄔu析：幼兒生病時(shí)媽媽對自己的關(guān)愛(ài)是一種深刻的體驗，教師正是抓住這一點(diǎn)，從幼兒生活經(jīng)驗入手，調動(dòng)了幼兒的積極思維，把幼兒拉入到故事情境中。）
二、利用圖片分段講述故事，引導幼兒理解故事。
1、講述第一段后提問(wèn)：
�、俣《∩×�，媽媽是怎樣做的？媽媽的心情怎樣？
幼：媽媽給他拿退燒藥吃，不停地給他扇扇子。媽媽很擔心他；媽媽很著(zhù)急、難過(guò)。
�、趮寢尩纳眢w是怎樣的？看到體弱瘦小的媽媽?zhuān)《氖裁矗?/p>
幼：媽媽的身體很瘦。丁丁擔心媽媽背不動(dòng)他；丁丁擔心媽媽這么瘦，自己會(huì )把媽媽壓壞了。
小結：丁丁生病了，媽媽非常的著(zhù)急又是買(mǎi)藥、又是扇扇子，同樣，丁丁也擔心媽媽背不動(dòng)他，所以不想去醫院，我們可以看出丁丁非常懂事，很關(guān)心媽媽。
2、講述第二段后提問(wèn)： ①媽媽為什會(huì )熱汗淋淋？熱汗淋淋是什么樣子的？
幼：因為媽媽干了一天活了，早就沒(méi)有勁了；因為媽媽走得很快；媽媽太瘦了，丁丁太重了。熱汗淋淋就是滿(mǎn)身都是汗，就像是雨下在身上一樣，衣服都濕透了。
�、� 看到媽媽累得熱汗淋淋，丁丁的心情怎樣，他是怎么說(shuō)的？丁丁為什么這么說(shuō)？媽媽是怎樣說(shuō)的？媽媽為什么還要生氣呢？
幼：丁丁心里很難受，因為他想讓媽媽歇一會(huì )兒，不想讓媽媽太累。媽媽心痛他，也怕耽誤去醫院的時(shí)間。
�、劭吹綃寢寣�(shí)在沒(méi)力氣了，為什么丁丁要自己走？媽媽為什么還要命令丁��？
幼：他看到媽媽實(shí)在沒(méi)有力氣了，所以要自己走。因為媽媽擔心他，要趕緊把他送到醫院。
�、芙o媽媽唱歌的時(shí)候他為什唱不下去了？
幼：因為他病得很厲害了；他不想讓媽媽知道自己哭了，怕媽媽傷心。
小結：在去醫院的路上，媽媽不舍得讓丁丁自己走，我們可以看出媽媽是很愛(ài)丁丁的；丁丁兩次想下來(lái)自己走，不想讓媽媽太累，我們能看出丁丁也非常地愛(ài)媽媽。
3、講述第三段后提問(wèn)： ①媽媽為什么一直守護在丁丁的床頭？
幼：媽媽擔心他醒來(lái)后看不到媽媽?zhuān)粨乃牟∈欠衲苴s快好起來(lái)。
�、趮寢尀槭裁床粩嗟臑槎《∩壬茸�？她也很熱，為什么不自己扇呢？
幼：媽媽想讓他早點(diǎn)好起來(lái)；媽媽心里只有丁丁，她希望丁丁的病趕快好了，自己很熱也忘掉了。
小結：丁丁住院了，媽媽精心的照顧丁丁，不停的為他扇扇子，希望他早點(diǎn)好起來(lái)，我們可以看出媽媽是多么地疼愛(ài)丁丁。
4、講述第四段后提問(wèn)：看到媽媽熬紅的眼睛，丁丁想怎樣做？
幼：丁丁以后也會(huì )像媽媽照顧他那樣的照顧媽媽。
小結：看到媽媽笑了，丁丁心里很感謝媽媽?zhuān)院笠矔?huì )像媽媽對待他一樣的照顧媽媽、愛(ài)媽媽。
�。ㄔu析：教師將故事分成了幾個(gè)段落，在每個(gè)段落中都設計了有針對性的提問(wèn)，提問(wèn)中隱含了教育目標，引導幼兒一步步地切入到教材的核心價(jià)值，使幼兒在故事情景中充分地體驗到了媽媽對丁丁的關(guān)愛(ài)，在這個(gè)過(guò)程中，幼兒對媽媽的那偉大、無(wú)私的愛(ài)有了更深層次的理解，幼兒會(huì )不知不覺(jué)將這種認識與感受遷移到自己的生活中，萌發(fā)對媽媽的愛(ài)的目標也實(shí)現了。）
三、完整講述故事，引導幼兒講述媽媽怎樣照顧丁丁。
1、聽(tīng)完這個(gè)故事，你有什么感受？為什么？
幼：聽(tīng)完這個(gè)故事我很感動(dòng)；我很高興，因為丁丁知道關(guān)心媽媽?zhuān)贿@個(gè)故事讓我想到了我的媽媽?zhuān)驗閶寢屢彩沁@樣照顧我的。
2、丁丁生病時(shí)媽媽是怎樣照顧丁丁的？從哪些地方看出丁丁是愛(ài)媽媽的？
幼：丁丁生病了，媽媽給他拿藥吃，不停地扇扇子，背著(zhù)他去醫院，一直守護在他床邊為他扇扇子；丁丁擔心媽媽背不動(dòng)他，丁丁要下來(lái)自己走，他還給媽媽唱歌，丁丁要像媽媽對待他一樣的照顧媽媽?zhuān)�說(shuō)：“媽媽我愛(ài)你！”
3、平日在家里媽媽都為你做了哪些事情？我們應該怎樣愛(ài)媽媽的呢？
幼：媽媽給我洗衣服、做飯、收拾房間、去超市買(mǎi)好東西；媽媽接送我去幼兒園；媽媽經(jīng)常抱抱我。
4、播放公益廣告后半部分：請小朋友看看電視里的孩子愛(ài)媽媽的方式是不是和你一樣？他是怎樣愛(ài)媽媽的？
幼：他給媽媽洗洗腳，給媽媽講小鴨子的故事。
小結：其實(shí)，不管是給媽媽洗腳，還是幫媽媽掃地……，這都是愛(ài)媽媽的表現，我們不但要愛(ài)媽媽?zhuān)�要愛(ài)身邊所有的人。
�。ㄔu析：教師給幼兒完整地呈現故事后，從讓幼兒談感受為突破口讓幼兒的情感再一次升華。在“你有什么感受”之后又追問(wèn)一句“為什么”，使幼兒更加主動(dòng)地回顧了故事中媽媽對丁丁的愛(ài)，丁丁對媽媽的愛(ài)。最后一個(gè)提問(wèn)“我們應該怎樣愛(ài)媽媽”使整個(gè)活動(dòng)中積蓄的情感得以表達，實(shí)現了情感目標。）
【活動(dòng)延伸】
1、小朋友母親節快到了，老師布置一個(gè)任務(wù)，請小朋友回家親自為媽媽做一件事情，同時(shí)還要把愛(ài)媽媽的話(huà)說(shuō)出來(lái)告訴媽媽?zhuān)鐾旰髞?lái)告訴老師和小朋友你是怎樣愛(ài)媽媽的。
2、到美工區親手為媽媽制作一件禮物，母親節送給媽媽?zhuān)牒脤寢屢f(shuō)的話(huà)；到圖書(shū)區和小伙伴一起講一講我和媽媽之間愛(ài)的故事。
�。ㄔu析：活動(dòng)延伸也是非常有意義的活動(dòng)，幼兒回家為媽媽做一件事，這是愛(ài)的表達，是自己愛(ài)媽媽的具體體現，同時(shí)孩子也將這份愛(ài)傳遞到了每個(gè)家庭，他們的爸爸媽媽也會(huì )感動(dòng)，自然地會(huì )去關(guān)愛(ài)自己的母親，這個(gè)小小的`舉動(dòng)會(huì )感動(dòng)每個(gè)家庭、感動(dòng)我們的社會(huì )。）
幼兒園母親節教案4
教案目標：
1．嘗試用美好的語(yǔ)言表達對媽媽的愛(ài)。
2．通過(guò)談話(huà)及觀(guān)看錄像，初步了解孩子的成長(cháng)過(guò)程。
3．感受母親在自己成長(cháng)過(guò)程中付出的艱辛。
4．參與節日游戲。
5．體驗人們互相關(guān)心的美好情感。
教案準備：
1．請每個(gè)幼兒收集一張媽媽?xiě)言袝r(shí)的照片，并問(wèn)媽媽?zhuān)骸拔以谀亲永锏臅r(shí)候是怎么樣的?您有什么感受?”
2．錄像片《我在媽媽的懷抱里》。
3．請鄰班懷孕的朱老師參加活動(dòng)。
教案過(guò)程：
1．師幼交談，引出課題。
師：知道什么節日就要到了嗎?
幼：母親節就要到了。
幼：就是媽媽的節日。
師：母親節是所有媽媽們的節日。在這一天，全世界各地的人們都要想出各種方式為自己的媽媽過(guò)節。
2．觀(guān)看錄像，初步了解孩子在媽媽肚子里時(shí)的有關(guān)情況。
師：每個(gè)小朋友都是媽媽的寶貝．是媽媽把你們帶到了這個(gè)美好的世界?媽媽真了不起。你們看．朱老師的肚子里也有一個(gè)可愛(ài)的小寶寶，不久就要出生了。
幼：小寶寶在肚子里吃什么呀?
幼：小寶寶也要吃東西嗎?
師：讓我們一起來(lái)看一段錄像，看看小寶寶在媽媽的肚子里是怎樣慢慢長(cháng)大的。
3．了解胎兒的孕育過(guò)程以及這一階段母親的辛勞。
師：你們看到小寶寶在媽媽的肚子里是怎樣長(cháng)大的?
幼：一開(kāi)始不知道是什么形狀，慢慢地就有了頭。
幼：然后開(kāi)始長(cháng)手和腳。
師：小寶寶在媽媽肚子里不吃也不喝，怎么會(huì )長(cháng)大呢?
幼：媽媽要吃很多東西，把營(yíng)養帶給寶寶。
幼：朱老師也要吃很多東西嗎?
朱：是的，有的東西朱老師不愛(ài)吃，可是為了給小寶寶提供營(yíng)養．朱老師必須吃下去。
幼：朱老師，小寶寶在你肚子里會(huì )動(dòng)嗎?
朱：小寶寶長(cháng)出小手小腳后，會(huì )在肚子里伸伸胳膊踢踢腿，還會(huì )在肚子里翻身呢。你們在媽媽肚子里的時(shí)候也是這樣的。
幼：朱老師的肚子好大呀，走路是不是很累?
朱：是啊，現在朱老師的肚子越來(lái)越大了，走路真有點(diǎn)累了，晚上睡覺(jué)總擔心壓著(zhù)寶寶，連翻身都不敢，所以總也睡不舒服。我的小寶寶馬上就要出生了。
師：朱老師，等你生下小寶
寶后。我們一起去看你和小寶寶好嗎?
朱：好的，謝謝你們。
4．幼兒交流、分享媽媽?xiě)言袝r(shí)的情況。
師：朱老師懷小寶寶雖然很辛苦。但看起來(lái)很幸福，為什么?
幼：因為朱老師很愛(ài)她的小寶寶。
師：朱老師懷小寶寶的辛苦樣子你們都看到了，那你們知不知道你們的媽媽在懷你們的時(shí)候是怎么樣的呢?你媽媽感覺(jué)怎么樣?
(幼兒拿出自己媽媽?xiě)言袝r(shí)的照片進(jìn)行交流。)
幼：媽媽?xiě)盐业臅r(shí)候肚子很大．走起路來(lái)很累。
幼：媽媽經(jīng)常給我講故事，還和我說(shuō)話(huà)�？�，她笑了，因為她感到很幸福。
幼：媽媽說(shuō)我經(jīng)常在她肚子里打拳。這時(shí)，她就摸著(zhù)我的小手說(shuō)“好寶寶別調皮”。
師：看著(zhù)照片上你們的媽媽一個(gè)個(gè)都笑得很開(kāi)心。她們懷你們那么辛苦，為什么還那么開(kāi)心?
幼：因為媽媽喜歡我。
幼：媽媽說(shuō)我是她的寶貝，她最?lèi)?ài)我了。
5．嘗試用美好的語(yǔ)言表達對媽媽的愛(ài)。
師：媽媽養育我們那么辛苦，又那么愛(ài)我們。我們用什么美好的語(yǔ)言來(lái)告訴媽媽我們有多么愛(ài)她呢?
幼：我要對媽媽說(shuō)“媽媽辛苦了”。
幼：我要說(shuō)“你是我的好媽媽”。
幼：我要說(shuō)“媽媽?zhuān)覑?ài)你”。
師：今天回家，就請你們把這么美好的語(yǔ)言講給媽媽聽(tīng)，好嗎?以后我們每天都可以對媽媽說(shuō)這些話(huà)。
延伸活動(dòng)：
1．幼兒畫(huà)“我的媽媽”。
2．請幼兒收集一張和媽媽的合影。
3．了解媽媽的生日、喜好、對孩子的最大心愿等相關(guān)信息，并牢記在心。
幼兒園母親節教案5
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒知道5月的第一個(gè)雙休日就是母親節
2、通過(guò)活動(dòng)讓孩子們知道母親的辛苦，知道感恩母親。
3、知道節日時(shí)人們主要的慶�；顒�(dòng)。
4、體驗節日的快樂(lè )氛圍。
活動(dòng)準備：
1、讓幼兒了解母親節的意義。
2、讓幼兒學(xué)習說(shuō)："祝媽媽母親節快樂(lè )!媽媽您辛苦了"
3、練習舞蹈《讓愛(ài)住我家》
4、準備氣球(每個(gè)幼兒一個(gè))
5、音樂(lè )《讓愛(ài)住我家》《讓愛(ài)傳出去》《感恩的心》
活動(dòng)進(jìn)程：
1、先安排各班幼兒家長(cháng)按班級在戶(hù)外場(chǎng)坐好。
2、16:50時(shí)組織幼兒在幼兒園一樓排好隊，并給幼兒發(fā)放氣球。
3、當《讓愛(ài)傳出去》的音樂(lè )響起的時(shí)候各班教師按學(xué)、大、中、小的班級依次慢慢的把所有的媽媽圍在中間，(要求教師安排幼兒自己找到自己的媽媽或家人)
4、把手中的氣球獻給媽媽、擁抱媽媽、或親吻媽媽、給媽媽說(shuō)一句貼心的話(huà)。
5、讓幼兒去邀請自己的媽媽來(lái)一起跳舞蹈《讓愛(ài)住我家》
6、活動(dòng)結束
注意事項：
1、如遇天氣不好的情況地點(diǎn)變動(dòng)為(幼兒園三樓多功能活動(dòng)室)
2、幼兒先把家長(cháng)們圍到教師再安排幼兒找到自己的家人
3、活動(dòng)當天一定要通知家長(cháng)到位(以免有個(gè)別幼兒沒(méi)有家長(cháng)陪同做活動(dòng))，如有特殊情況家長(cháng)未到得幼兒教師要安排好幼兒在自己的身邊，告訴他先把禮物收到等媽媽到了再送給他。
4、活動(dòng)結束后一定要注意家長(cháng)未到的幼兒。
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