小班美術(shù)活動(dòng)《全家�！方贪阜段模ㄍㄓ�7篇）
作為一名人民教師，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編收集整理的小班美術(shù)活動(dòng)《全家�！方贪阜段�，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班美術(shù)活動(dòng)《全家�！方贪� 篇1
活動(dòng)目標：
1、樂(lè )于為全家福制作相框，感受全家人在一起生活的幸福與甜蜜。
2、欣賞全家福能簡(jiǎn)單描述照片中的人物面部特征。
3、學(xué)習用粘貼的方法制作相框。
4、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
活動(dòng)準備：
幼兒收集全家福的照片、剪好的圓形、三角形紙片若干，相框人手一個(gè)、漿糊、棉簽、抹布
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞歌曲《我愛(ài)我的家》，激發(fā)幼兒對家的情感。
二、欣賞幾幅全家福。
1、觀(guān)察照片中人物的五官特征，學(xué)一學(xué)照片人物的表情、感受一家人在一起的幸福和甜蜜。
2、提問(wèn)：小朋友，你們家有幾口人？請你來(lái)介紹自己的家吧？你發(fā)現爸爸和媽媽有什么不同的地方？
三、互相欣賞、介紹自己帶來(lái)的全家福。
四、為全家福制作相框。
指導語(yǔ)：我們全家福如果能有個(gè)相框就更美了？
1、認識材料、了解制作相框的方法。
今天我們一起為照片做一個(gè)漂亮的相框，用什么來(lái)打扮相框呢？讓我們一起來(lái)看看。我們把漂亮的圓形和三角形紙片粘貼在相框上，這樣我們的相框才更漂亮。
2、幼兒操作，教師巡回指導
請你們想一想使用漿糊是我們應該注意些什么？
五、教師總結，評價(jià)幼兒作品。
活動(dòng)建議：
1、活動(dòng)延伸：可以將幼兒的全家福作品布置成“我愛(ài)我的家”話(huà)題墻，引導幼兒欣賞。
2、關(guān)注學(xué)習品質(zhì)：全家福的畫(huà)面總是洋溢著(zhù)愛(ài)的氣氛，散發(fā)著(zhù)幸福和溫馨。教師在引導幼兒欣賞全家福時(shí)，應注意激發(fā)幼兒主動(dòng)為全家福制作相框的愿望，并認真完成制作。
小班美術(shù)活動(dòng)《全家�！方贪� 篇2
活動(dòng)目標：
1、嘗試畫(huà)人物的半身像，能合理分布畫(huà)面。
2、通過(guò)說(shuō)說(shuō)畫(huà)畫(huà)，感受家庭中濃濃的親情。
3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
4、感受繪畫(huà)的趣味性，體會(huì )創(chuàng )作的快樂(lè )。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
重難點(diǎn)：能夠利用線(xiàn)條繪畫(huà)出全家福的半身像，能夠合理分布畫(huà)面。
活動(dòng)準備：
1、投影儀、全家福照片。
2、幼兒操作材料人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入——出示全家福。
出示全家福，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
�。ò嗉売變旱娜腋Ｕ掌幌伦泳臀擞變旱淖⒁饬�。）
2、看看、說(shuō)說(shuō)我的家庭。
師：這是誰(shuí)家的全家福？
師：他們拍照的位置是怎么樣的？
師：身高有什么不同？臉型有哪些區別？
師：如果讓你畫(huà)你的全家福，你先畫(huà)哪里？
小結：我們先從頭部開(kāi)始畫(huà)，然后畫(huà)身體，先把整個(gè)身體大的部分畫(huà)下來(lái)，再畫(huà)小的部分。
�。ǜ鶕掌膬热�，幼兒進(jìn)行觀(guān)察講述。主要是從站位、身高差距、一些表情出發(fā)。這個(gè)環(huán)節主要是讓幼兒能夠通過(guò)觀(guān)察，為下個(gè)環(huán)節的繪畫(huà)進(jìn)行鋪墊。
3、教師示范。
教師進(jìn)行示范：要求：先想好頭部的位置應該怎么擺放再進(jìn)行繪畫(huà)。
�。佬g(shù)活動(dòng)不一定要進(jìn)行示范，一旦示范之后幼兒就會(huì )模仿老師的繪畫(huà)內容進(jìn)行繪畫(huà)。這個(gè)活動(dòng)還有一個(gè)難點(diǎn)是繪畫(huà)內容的布局，教師在進(jìn)行示范的時(shí)候沒(méi)有把每一個(gè)繪畫(huà)細節都講述的很清楚，而是重點(diǎn)示范在繪畫(huà)時(shí)如何掌握布局。）
4、幼兒操作。
幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導。
鼓勵不敢大膽繪畫(huà)的幼兒，能夠大膽的運用線(xiàn)條進(jìn)行全家福的繪畫(huà)。
�。ㄒ驗榍懊鎺讉�(gè)環(huán)節的鋪墊，幼兒在繪畫(huà)的時(shí)候，教師可以看出幼兒能夠大膽進(jìn)行繪畫(huà)，很少有孩子在繪畫(huà)時(shí)猶豫或者是不愿意動(dòng)手。）
5、欣賞作品。
請部分幼兒進(jìn)行介紹自己的作品，對于勇敢介紹的幼兒，教師進(jìn)行鼓勵。
效果記錄：
這節活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，人物的布局這一塊我是作為活動(dòng)的一個(gè)難點(diǎn)，也利用了全家福的照片。這個(gè)環(huán)節讓幼兒觀(guān)察講述照片中人物頭部高低和位置。在繪畫(huà)時(shí)指導他們先從三個(gè)人物的頭部畫(huà)起，幫助了幼兒在整個(gè)畫(huà)面的布局，我認為他們的繪畫(huà)作品還是相當不錯的�；顒�(dòng)中還有一些小的細節，例如照片欣賞的時(shí)候，我們是一張一張進(jìn)行，有一些細微的觀(guān)察比較，可以幾張圖片一起展示，幼兒更能細致的觀(guān)察比較。
小班美術(shù)活動(dòng)《全家�！方贪� 篇3
目標：
1、學(xué)習手口一致地點(diǎn)數5以?xún)鹊臄盗�，并說(shuō)出總數。
2、知道不同的家庭中成員的數量會(huì )有差異。
準備：
1、幼兒每人帶一張全家福，布置在“親親一家人”的主題墻上。教師從中選擇家庭成員分別為3個(gè)、4個(gè)、5個(gè)的三張全家福照片予以放大，將照片中的幼兒頭像遮住。
2、數量分別是3、4、5的圓點(diǎn)卡片各一張。
過(guò)程：
�。ㄒ唬┱l(shuí)的全家福
1、依次出示家庭成員為3個(gè)、4個(gè)、5個(gè)的全家福照片，引導幼兒猜猜是誰(shuí)的全家福。
2、呈現幼兒的頭像，引導幼兒手口一致地點(diǎn)數，分別說(shuō)出每張全家福中家庭成員的總數。
�。ǘ┪壹矣袔卓�
1、幼兒分組到主題墻上拿取自己的全家福照片，指著(zhù)照片上的家庭成員數一數共有多少人。
2、在黑板上出示數量分別為3、4、5的圓點(diǎn)卡片，引導幼兒根據自己家庭成員的數量，將全家福放到相應數量的圓點(diǎn)卡片下面。
3、將按人數多少重新排列的全家福照片布置在主題墻上。
�。ㄈ┱l(shuí)家的人口多
1、全家福上都有誰(shuí)？
2、幼兒觀(guān)看重新排列的全家福，比一比誰(shuí)家的人多，誰(shuí)家的人少，哪些是一樣多的。
小班美術(shù)活動(dòng)《全家�！方贪� 篇4
教學(xué)目標：
1、欣賞“全家�！闭掌�，能簡(jiǎn)單描述照片中的人物面部特征。
2、通過(guò)回憶、講述，初步感受全家人在一起生活的幸福和甜蜜。
教學(xué)準備：
全家福照片
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┮鲋黝}，引起幼兒興趣今天老師帶來(lái)了一張照片，看看有誰(shuí)呢？
一家人都在一起，這樣的照片就叫全家福。
�。ǘ┏鍪菊n件，引導幼兒觀(guān)察
1、請幼兒看看他們每個(gè)人臉上是怎樣的表情。幼兒回答時(shí)，還可模仿一下。媽媽什么時(shí)候開(kāi)心？什么時(shí)候會(huì )生氣？
2、引導幼兒觀(guān)察人物的外表特征。
提問(wèn)：
1）爺爺奶奶長(cháng)得什么樣？穿得什么衣服？什么顏色？
2）爸爸媽媽什么樣子？媽媽的卷頭發(fā)像什么？
3、引導幼兒觀(guān)察每個(gè)人的位置。提問(wèn)：照片上爺爺奶奶坐在什么位置？
4、看了這張照片，心里感覺(jué)怎樣？
一家人在一起，什么時(shí)候最開(kāi)心
教學(xué)反思：
本次開(kāi)展的美術(shù)活動(dòng)，不僅讓幼兒觀(guān)察人物的外表特征，分辨出每個(gè)人在家庭中的稱(chēng)呼，還讓幼兒感受家庭的親情，初步培養他們愛(ài)家庭、愛(ài)父母，尊敬老人的情感。
小班美術(shù)活動(dòng)《全家�！方贪� 篇5
目標：
1、能抓住家庭成員的主要特征，學(xué)習畫(huà)出人物正面的形象。
2、熱愛(ài)自己的'父母與家人。
準備：
1、請幼兒在家中觀(guān)察家庭成員的長(cháng)相，發(fā)型，服裝等主要的外形特征。
2、已玩過(guò)角色游戲：“照相館”。
過(guò)程：
1、引導幼兒回憶自己家里人的樣子，講講他們相貌的特點(diǎn)，常有的表情和動(dòng)作以及喜歡穿什么衣服，從事什么工作。
2、幫助幼兒掌握家庭成員(包括自己)最主要的外形特征。
3、幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導。
(1)畫(huà)出家庭成員的主要特征，可以是半身，也可以是全身的人物形象。
(2)給個(gè)別能力弱的孩子提供父母的照片，幫助他看著(zhù)照片畫(huà)父母的頭部特征。
4、展示幼兒的作品，并予以簡(jiǎn)單、正確的評價(jià)。
延伸：
動(dòng)作快的幼兒可設計作品外框，做成照片形式并張貼于室內，讓幼兒互相欣賞，學(xué)習。
小班美術(shù)活動(dòng)《全家�！方贪� 篇6
教學(xué)目標：
1.能表現家庭成員及自己的主要特征，并用繪畫(huà)的形式表現出來(lái)。
2.進(jìn)一步增進(jìn)對家人的情感，體驗家庭帶來(lái)的幸福感。
教學(xué)過(guò)程：
一、“幸福全家�！庇浿�(zhù)采訪(fǎng)，導入主題
1.師：我有一個(gè)秘密想和你們分享，其實(shí)我是中二班的“幸福全家�！钡挠浾吲�。今天我想為你們做一次采訪(fǎng)，你們愿意嗎？
2.教師采訪(fǎng)幼兒，引導幼兒介紹自己的全家福，說(shuō)說(shuō)全家福中的家人是什么表情。
3.小結：哇，今天我的“幸福全家�！钡牟稍L(fǎng)結束了。你們的全家福有，開(kāi)心的爸爸、媽媽、爺爺奶奶，還有開(kāi)心的你。
二、操作示范，學(xué)會(huì )畫(huà)出自己家庭人物正面的形象及他們的主要特征
1.教師示范講解
�。�1）引導幼兒想清自己的爸爸媽媽爺爺奶奶的外貌特征（頭發(fā)、眼睛、嘴巴等）
�。�2）重點(diǎn)介紹家庭成員在畫(huà)紙上分布和排放（半身或者全身）
�。�3）添畫(huà)全家福的背景（愛(ài)心、白云等）
2.教師出示完整的示范圖，進(jìn)行完整的觀(guān)察欣賞。
3.幼兒操作
�。�1）提出要求，注意自己爸爸媽媽爺爺奶奶的特征。
�。�2）提醒幼兒畫(huà)全家福的步驟，涂色要均勻整潔。
�。�3）教師巡回指導，幫助能力差的幼兒進(jìn)行操作。
三、作品講評
1.教師請幼兒與自己的好朋友再次介紹自己的全家福。
2.組織幼兒一起將自己的作品上墻。
小班美術(shù)活動(dòng)《全家�！方贪� 篇7
活動(dòng)目標
1、引導幼兒觀(guān)察照片中人物的外表特征，分辨出每個(gè)人在家庭中的稱(chēng)呼。
2、讓幼兒感受家庭中的親情，初步培養幼兒愛(ài)家庭、愛(ài)父母，尊敬長(cháng)輩的情感。
活動(dòng)準備
1、圖片-全家福
2、幼兒的全家福、照相機。
活動(dòng)過(guò)程
一、出示全家福照，引起幼兒興趣
二、引導幼兒觀(guān)察，了解“全家�！钡暮x。
1、誰(shuí)的年紀最大？他們在哪？爺爺、奶奶長(cháng)的怎么樣？
小結：爺爺、奶奶的年紀最大，頭發(fā)都變白了，臉上都有皺紋了，
爺爺胡子白了，奶奶的牙齒都掉了，硬的東西都咬不動(dòng)了。
2、爸爸、媽媽在哪里？
3、為什么爺爺、奶奶坐在椅子上，爸爸媽媽站著(zhù)？
4、還有一個(gè)人是誰(shuí)，他在哪兒？
小結：你們看，他們一家人都笑瞇瞇的，真好看，我們也來(lái)學(xué)學(xué)吧！
教師：一家人在一起拍的照片叫做“全家�！保ㄓ變簩W(xué)說(shuō)）
三、請幼兒介紹自己的全家福。
1、請個(gè)別幼兒在集體前介紹。
2、請全體幼兒向好朋友、老師介紹自己的全家福。
四、布置“全家�！睂�(zhuān)欄
五、師生一起合拍“全家�！�
小結：我們班，老師就像你的爸爸、媽媽?zhuān)銈兙拖窭蠋煹膶殞殹?/p>
我們在一起就像是一個(gè)大家庭。讓我們一起來(lái)拍一張“全家�！卑�！
【小班美術(shù)活動(dòng)《全家�！方贪浮肯嚓P(guān)文章：
《全家�！酚變簣@小班美術(shù)教案08-08
《全家�！沸“嘟贪�03-16
全家福小班教案11-20
全家福小班教案10-25
中班美術(shù)全家福教案04-15
中班美術(shù)教案《全家�！�06-13
小班美術(shù)活動(dòng)教案01-14
小班美術(shù)活動(dòng)教案06-08