關(guān)于中班教案四篇

　　作為一位杰出的老師，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編整理的中班教案4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中班教案 篇1

　　活動(dòng)目標

　　1.體驗歌曲輕松.愉快的情趣，會(huì )用動(dòng)作.聲調展現出來(lái)。

　　2.感受朋友多.快樂(lè )多的氛圍，愿與大家交朋友。

　　活動(dòng)準備

　　1.小鳥(niǎo).小鴨.小羊的頭飾若干，總量與幼兒人數相等。

　　2.《朋友越多越快樂(lè )》歌曲磁帶。

　　環(huán)境創(chuàng )設生活活動(dòng)布置“朋友樹(shù)”主題墻飾，增進(jìn)朋友間的情感交流.事先畫(huà)好樹(shù)干和樹(shù)枝，引導幼兒在樹(shù)葉上畫(huà)上自己和好朋友的畫(huà)像，并將畫(huà)好的樹(shù)葉粘貼在樹(shù)枝上，組成朋友樹(shù)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一.開(kāi)始部分：

　　欣賞音樂(lè )旋律，感受音樂(lè )輕松.愉快的情緒。

　　播放音樂(lè )，啟發(fā)幼兒隨音樂(lè )情緒自由做小鳥(niǎo)飛.小鴨走.小羊走的動(dòng)作。

　　二.基本部分：

　　1.理解歌曲內容，學(xué)習演唱歌曲。

　　(1).教師示范演唱歌曲，采用提問(wèn)的方式，理解歌曲內容。

　　峽山區岞山街道岞山幼兒園教師備課卡活動(dòng)過(guò)程小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳唱的什么歌?小鴨笑什么?小羊說(shuō)什么?為什么朋友越多越快樂(lè )?

　　(2).教師清唱歌曲，引導幼兒再次感受音樂(lè )輕松.快樂(lè )的風(fēng)格。

　　(3).教師彈琴，采用跟唱的形式指導幼兒演唱。

　　(4).鼓勵幼兒加上動(dòng)作表演歌曲，夸張的展現音樂(lè )輕松.愉快的情趣。

　　2.分角色演唱。

　　鼓勵幼兒選擇自己喜歡的小動(dòng)物頭飾分角色表演，教師隨時(shí)肯定.表?yè)P表情及動(dòng)作有特點(diǎn)的幼兒。

　　叁.結束部分：

　　話(huà)題討論，體驗朋友在一起相處的快樂(lè )。

　　引用幼兒相互說(shuō)說(shuō)：你的朋友是誰(shuí)?你們在一起的趣事有哪些?鼓勵幼兒找到自己的好朋友，與好朋友一起做游戲結束本次活動(dòng)。

中班教案 篇2

　　一、設計意圖

　　中班幼兒對周?chē)�環(huán)境中的數、量、形等現象都有了一定的興趣，而正確感知7以?xún)鹊臄凳侵邪嘤變簲祵W(xué)學(xué)習內容，也是12月份幼兒的發(fā)展目標之一，該活動(dòng)的重點(diǎn)是要引導幼兒能夠不受干擾正確感知和判斷7以?xún)鹊臄盗�。為了激發(fā)幼兒學(xué)習的積極性，我巧妙地把形象生動(dòng)有趣的木偶作為教育手段，引導幼兒主動(dòng)觀(guān)察和感知隱藏在木偶身上的相關(guān)數量，包括操作材料也是偶化的，調動(dòng)幼兒操作和學(xué)習數量的興趣，但又不是牽強、單一地把木偶作為唯一的手段，而是提供多種有趣的操作材料，讓能力不同的幼兒在操作中進(jìn)一步感知和正確判斷7以?xún)鹊臄盗�，讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，突出數學(xué)領(lǐng)域的特點(diǎn)。

　　二、活動(dòng)目標

　　1.能積極參與數學(xué)活動(dòng)，遵守操作規則。

　　2.能不受干擾正確判斷7以?xún)鹊臄怠?/p>

　　三、活動(dòng)準備

　　1.物質(zhì)準備：熊貓舉重木偶（身上隱含著(zhù)7以?xún)鹊臄盗浚�、青蛙呱呱偶各一個(gè)；人手一份1-7的數字圓點(diǎn)卡片；身上有數字卡片或者圓點(diǎn)卡的小動(dòng)物木偶；“喂食”、“找瓶蓋”、“數學(xué)轉盤(pán)”、“實(shí)物數量圖”、“多功能操作盒”等材料。

　　2.知識經(jīng)驗準備：幼兒已認識數字1-7，初步感知其數量。

　　3.環(huán)境創(chuàng )設：活動(dòng)室內創(chuàng )設與7以?xún)葦盗肯嚓P(guān)的環(huán)境。

　　四、活動(dòng)過(guò)程

　　1.以“動(dòng)物木偶來(lái)班級做客”的口吻引入。

　　2.幼兒觀(guān)察木偶，通過(guò)提問(wèn)、點(diǎn)數或目測等方式，引導幼兒判斷7以?xún)鹊臄盗俊?/p>

　�。�1）幼兒看看、找找、說(shuō)說(shuō)“熊貓舉重木偶”的身上有什么數學(xué)秘密。

　�。�2）以“木偶和小朋友做游戲”的形式，進(jìn)一步感知和判斷7以?xún)鹊臄盗俊?/p>

　　教師以集體、小組或個(gè)別游戲的方式，引導幼兒根據“木偶”的指令找出相應的數字卡片，或者做出相應數量的動(dòng)作。

　�。�3）教師圍繞“如何快又對地判斷數量”以及幼兒的掌握情況進(jìn)行小結。

　　3.幼兒自選材料分組游戲，教師指導。

　�。�1）“喂食”：引導幼兒根據木偶身上的點(diǎn)子卡或數字的數量喂食。

　�。�2）“送禮物”：引導幼兒用串珠珠、串花等方式做出與木偶身上的數字相等數量的禮物。

　�。�3）墻飾“數字樹(shù)”互動(dòng)：引導幼兒判斷花朵的點(diǎn)子數，選出相應數量的花芯進(jìn)行匹配。

　�。�4）“蓋瓶蓋”、“實(shí)物數量圖”、“數學(xué)轉盤(pán)”：引導幼兒排除干擾，仔細判斷7以?xún)鹊臄�，并對相同數量的物體或數字進(jìn)行匹配。

　　4.活動(dòng)延伸

　　引導幼兒尋找班級、家中數量是1-7的物品。

　　五、活動(dòng)反思

　　《幼兒園教育指導綱要》指出：“教育活動(dòng)內容的組織應注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、游戲之中�！蹦九夹蜗罂鋸�、有趣，是孩子們喜歡的一種玩具。因此，我把木偶作為一種教具，也作為一種手段，巧妙地運用到整個(gè)活動(dòng)中，引導和支持幼兒與“木偶小動(dòng)物”進(jìn)行積極的互動(dòng)，以游戲的形式貫穿活動(dòng)，并提供多種操作性強、適合不同能力差異幼兒操作的材料，讓幼兒在動(dòng)手操作中進(jìn)一步正確地感知和掌握7以?xún)鹊臄盗俊?/p>

　　六、活動(dòng)點(diǎn)評

　　由于能抓住幼兒的興趣點(diǎn)，巧妙地把幼兒喜歡的木偶自然地融入到活動(dòng)中，以游戲的形式貫穿與整個(gè)活動(dòng)里，因此，幼兒能積極、愉快地參與到學(xué)習活動(dòng)中。在學(xué)習活動(dòng)的過(guò)程中，教師能為幼兒提供與活動(dòng)內容相適應的材料，引導幼兒積極地與木偶、材料進(jìn)行互動(dòng)，注重對幼兒個(gè)體差異的指導，特別是重視引導能力差的幼兒體驗與同伴共同學(xué)習和游戲的樂(lè )趣，激發(fā)他們學(xué)習的愿望，使每個(gè)孩子在愉悅的氣氛中都有所提高，獲得相應的有益經(jīng)驗。

中班教案 篇3

　　教學(xué)目的：

　　1、進(jìn)一步提高學(xué)生“節約光榮，浪費可恥“的意識，讓學(xué)生懂得幸福生活來(lái)之不易，雖然生活好了，但還是要發(fā)揚勤儉節約的優(yōu)良傳統。

　　2、明確勤儉節約，關(guān)鍵是從自己做起，從小事做起的重要性，樹(shù)立節約行動(dòng)的目標和信念。

　　3、培養學(xué)生愛(ài)惜糧食、愛(ài)惜物品、自覺(jué)節約用水、用電的好習慣，樹(shù)立勤儉節約、從我做起、從小事做起的意識。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話(huà)導入

　　1、導入：同學(xué)們，老師今天在校門(mén)口聽(tīng)到兩個(gè)同學(xué)的對話(huà)，想和同學(xué)們一起交流一下。誰(shuí)來(lái)讀一讀?

　　2、指名讀

　　(甲：默默，你在干嘛呢?

　　乙：我早上買(mǎi)的餅子和牛奶吃不完了，準備扔了。

　　甲：那是不是有點(diǎn)浪費啊?

　　乙：嗨，有什么浪費的啊!現在，我們的物質(zhì)生活如此豐富，哪里還在乎這一點(diǎn)點(diǎn)啊!節約已經(jīng)是過(guò)去的事情了

　　甲：也是，國家現在也提倡超前消費，既然如此，就更沒(méi)有必要再提倡節約了!)

　　3、你同意他們的觀(guān)點(diǎn)嗎?為什么?

　　二、寶貴的資源

　　是的，這些資源究竟如何寶貴呢?我們一起看一看!

　　1、一度電能干什么?

　　2、一張紙的價(jià)值。

　　3、一滴水的作用。

　　三、我們的浪費

　　盡管這些資源很寶貴，但還是有些人在浪費!

　　1、浪費電的現象隨處可見(jiàn)及其后果

　　2、浪費紙的現象屢見(jiàn)不鮮及其后果

　　3、浪費水的新聞屢屢報道及其后果

　　4、浪費糧食的現象到處都有及其后果

　　同學(xué)們，就是因為這種種的浪費，你看：地球母親和人們正遭受著(zhù)多么大的苦難!

　　四、父母的錢(qián)是這么掙來(lái)的

　　那么，有沒(méi)有想過(guò)，你的浪費不僅會(huì )造成這么嚴重的后果，也和我們的親人息息相關(guān)。你知道父母親人的血汗錢(qián)是如何掙來(lái)的嗎?(指名說(shuō))看，

　　為了幾十塊錢(qián)起早貪黑賣(mài)菜

　　面朝黃土背朝天的耕作

　　不畏寒冷在外打工

　　每天憋在車(chē)內的司機們

　　辛苦耕耘在講臺上的老師

　　救死扶傷的醫生護士們

　　烈日下的交警

　　辦公室里不見(jiàn)天日的`工作者

　　所以，同學(xué)們 ，我們還能拿著(zhù)父母的辛苦血汗錢(qián)來(lái)浪費嗎?

　　五、 節儉的故事

　　其實(shí)不止是我們，古今中外的很多人都很勤儉節約，讓我們一起來(lái)看看他們是怎么做的吧!

　　1、的勤儉節約。

　　2、伊麗莎白二世的節約。

　　3、豐田公司在成本管理上的節約。

　　六、我們該怎么做?

　　上體育課、活動(dòng)課前自覺(jué)關(guān)閉電器，做到 “人走燈滅，人離扇�！�。

　　放學(xué)后自覺(jué)檢查并關(guān)閉教室內的所有電器開(kāi)關(guān)

　　提倡節約用水，科學(xué)用水，用完水后，要及時(shí)擰緊水龍頭，杜絕長(cháng)流水。

　　加入光盤(pán)行動(dòng)，拒絕餐飲浪費，吃不完的打包，厲行節約，文明用餐，節約為榮，浪費為恥，吃飯時(shí)不灑落米粒，吃多少盛多少

　　七、總結

　　同學(xué)們，“一粥一飯，當思來(lái)之不易;半絲半縷，恒念物力維艱�！惫澕s是一種美德，是一種智慧，更是我們的一種責任，一種品質(zhì)。勤儉節約這樣的優(yōu)良品質(zhì)應當是伴你一生的良好品質(zhì)，希望大家能夠緊緊追隨著(zhù)它!

　　八、 拓展

　　完成一份關(guān)于“勤儉節約”的手抄板!

中班教案 篇4

　　活動(dòng)目標：

　　1、了解豆豆貼畫(huà)的制作步驟。

　　2、嘗試用各種豆豆貼出梅花的形象，感受豆豆的造型美。

　　活動(dòng)準備：

　　1、梅花圖案底版，范例。

　　2、幼兒自帶的各種豆豆。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引導幼兒欣賞范例。

　　師：畫(huà)面上有什么?

　　師：它與我們平時(shí)看過(guò)的畫(huà)面有什么不一樣?

　　師：仔細看看，它們是用什么作成的呢?

　�。菏堑�，這幅作品是用豆子貼成的，叫做“豆豆貼畫(huà)”。

　　二、幼兒自由探索

　　1、出示梅花底版師：老師這里有好多梅花，但是還不夠漂亮，你會(huì )用豆子來(lái)裝飾嗎?(會(huì ))

　　2、認識各種豆豆師：每個(gè)桌子上都有幾種豆豆，我們一看都是什么豆豆吧!

　　3、拼貼梅花師：請你自己來(lái)試一試，用這些豆子在你面前的紙上貼出漂亮的梅花!

　　4、展示豆豆貼畫(huà)(請個(gè)別幼兒展示自己貼的梅花。)師：你是用了什么顏色的豆子來(lái)貼的梅花?你是怎么用豆子來(lái)貼梅花的?

　　5、師講解貼畫(huà)步驟。

　　師：你們覺(jué)得怎么才能夠做好豆豆貼畫(huà)呢?(幼兒討論回答)

　　1)在梅花的圖案內沿邊緣開(kāi)始涂上膠水。

　　2)將準備好的豆子依次沿著(zhù)圖案內的形狀一粒一粒放到梅花里仔細地粘貼，不要留下縫隙。

　　注意：豆子一定要排排整齊，在粘貼梅花的邊緣部分要圓滑。

　　三、鼓勵幼兒大膽使用各種豆豆進(jìn)行粘貼。幼兒操作，教師指導。

　　師：你們想不想自己來(lái)制作一幅豆豆貼畫(huà)呀?

　　提出要求：由于豆子是放在一個(gè)籃子里的，所以小朋友拿的時(shí)候要學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)�要一粒一粒地拿，不要浪費豆豆。

　　四、作品展示及點(diǎn)評。

　　1、同伴之間相互介紹，欣賞各自的作品，感受其中的美。

　　師：請制作好豆豆貼畫(huà)的小朋友向旁邊的小朋友介紹一下你的作品，欣賞一下其他小朋友的豆豆貼畫(huà)。

　　2、作品展示及點(diǎn)評師：你覺(jué)得哪幅畫(huà)的最美?他是用哪些豆子做成的?

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