幼兒園認識日歷教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常需要準備好一份教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的幼兒園認識日歷教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園認識日歷教案1
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒認識日歷，學(xué)會(huì )看日歷。
2、了解日歷在生活中的運用及作用。
活動(dòng)準備：
多種不同的日歷
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示日歷，引起興趣。
師：今天老師給小朋友帶來(lái)了好多東西，我們來(lái)看看是什么？（日歷）
1、和幼兒一起說(shuō)說(shuō)日歷的樣子
2、引導幼兒觀(guān)察日歷
師：日歷里面有什么？（數字、文字等）
二、深入認知
老師這里有一本日歷，我們一起來(lái)看看它有什么秘密？
1、認識年份。
師：這是哪一年的日歷？（20xx年）
2、認識月份。
�。�1）一年的第一個(gè)月是幾月？最后一個(gè)月是幾月？xx月過(guò)完后就表示一年結束了，新的一年開(kāi)始了。
�。�2）那一個(gè)月有多少天呢？這些小數字會(huì )告訴你。
一年有xx個(gè)月，有的一個(gè)月31天，有的30天，二月有28天。
3、學(xué)習查找日期
1、今天是幾月幾日？誰(shuí)能從日歷中找出來(lái)？（幼兒示范）
2、老師的生日是xx月7日，誰(shuí)能找出來(lái)。
3、國慶節是幾月幾日？誰(shuí)能找出來(lái)？
4、老師說(shuō)節日，幼兒在日歷上找出來(lái)，并進(jìn)行評價(jià)。
三、活動(dòng)延伸
小朋友之間互相提問(wèn)、指認日期。
幼兒園認識日歷教案2
活動(dòng)目標
1、讓幼兒認識日歷，知道一年有365天，一年共分12個(gè)月。
2、讓幼兒學(xué)會(huì )看日歷，并能在日常生活中運用。
活動(dòng)準備1.ppt課件：認識年歷
活動(dòng)過(guò)程
一、認識日歷
出示日歷，讓幼兒觀(guān)看，并向幼兒介紹日歷。
二、介紹日歷
1、讓幼兒辨認這是哪一年的日歷？
2、教師介紹
每一大格內是一個(gè)月的日歷，數數一共有幾大格，就知道一年共有幾個(gè)月了。
反復讓幼兒回答一年有12個(gè)月
三、讓幼兒知道一年有365天
1、告訴幼兒一年中所有的天數加起來(lái)共有365天。
2、觀(guān)看日歷
提問(wèn)：一個(gè)大格子里（即每一個(gè)月）有多少天呢？
�。ㄗ層變鹤约嚎锤褡永锏臄底謥�(lái)回答）
提問(wèn)：為什么有的格內是31天，有的是30天，有的又是28天呢？
教師：小朋友，想知道原因嗎？
3、教師講述故事
四、了解一年有大月、小月、平月
1、老師示范性地伸出左手，握成拳頭，手背朝向全體幼兒，用右手的食指沿左手食指關(guān)節凸出處數起，
凡關(guān)節凸處為月大，凡關(guān)節與關(guān)節之間的陷處為月小，其中二月為月平。
2、讓幼兒了解月大為31天，月小為30天，月平為28天（二月），于是有了一月大，二月平，三月大，
四月小……的口訣。
五、了解一周有七天
1、讓幼兒知道，每大格內，第一排字表明的是星期幾，從星期日開(kāi)始，接下去是星期一至星期六（也叫周末）。
2、提問(wèn)：想想今天是哪一年幾月幾日，星期幾？昨天是幾月幾日，星期幾？明天是幾月幾日，星期幾？
請個(gè)別幼兒上來(lái)在日歷上找出這一天。
六、讓幼兒自己練習看日歷，在上面找出自己的生日，說(shuō)出是幾月幾日，星期幾。
提問(wèn)：每周有幾天要上幼兒園？（6天）包括星期天，一周共有幾天呢？
再指導幼兒看看自己的日歷表，學(xué)會(huì )看一周，明確7天為一周，一周共有7天。
七、老師小結，并鞏固提問(wèn)：
1、一年有多少天？
2、一年有幾個(gè)月？
3、大月是多少天？小月是多少天？平月是幾月，有多少天？
4、一星期有幾天？
八、欣賞詩(shī)歌《時(shí)間伯伯》，教育幼兒珍惜時(shí)間。
時(shí)間伯伯時(shí)間伯伯，你是偉大的旅行家，你從不停止自己的腳步，從過(guò)去走到現在，
從昨天走到今天，從現在走向將來(lái)。時(shí)間伯伯，叔叔阿姨告訴我們，“一寸光陰一寸金”，
我們一定愛(ài)惜你，跟隨你的腳步，做時(shí)間的小主人。
幼兒園認識日歷教案3
活動(dòng)目標：
1、知道一年有12個(gè)月，每個(gè)月的天數是不同的。
2、通過(guò)游戲，知道日歷是記錄或查看日期的工具，發(fā)展觀(guān)察和想象能力。
3、對探究活動(dòng)感興趣，樂(lè )意在同伴面前進(jìn)行分享、交流。
活動(dòng)準備：
1、PPT課件。
2、幼兒人手一份20xx年的年歷，可以?huà)鞖v、臺歷或日歷。
3、字卡年、月、日一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以到朋友家做客的形式，引導幼兒觀(guān)察十二座房子，引起興趣。
出示課件年媽媽的圖片，介紹年媽媽。今天老師帶你們去年媽媽家做客。
1、今天陳老師要帶我們小朋友去做客，去誰(shuí)家里做客呢？
2、她是誰(shuí)。你認識她嗎？我來(lái)介紹一下，她叫年媽媽?zhuān)沂?0xx年媽媽?zhuān)鞘裁磱寢屟剑?/p>
3、年媽媽有許多的孩子，她呀，給孩子們起了一個(gè)奇怪的名字，叫做日孩子們的名字叫什么呀？
4、你們來(lái)看看年媽媽家的房子有什么不同？（有的大，有的�。菽陭寢尀槭裁匆w這么多房子呢？為什么有的房子大有的房子小呢？下面我們來(lái)聽(tīng)個(gè)故事。答案就藏在這個(gè)故事中。
二、講述故事，幫助幼兒理解年、月、日的概念。
教師講述故事，在講述過(guò)程中，設置問(wèn)題，引導幼兒發(fā)現大、小房子里日娃娃數量的差異和聯(lián)系。
1、提問(wèn)：年媽媽的孩子叫什么名字？年媽媽一共有多少個(gè)日娃娃？（365，教師寫(xiě)數字）。
年媽媽為日娃娃蓋了多少座房子？年媽媽給房子起了個(gè)什么名字？（教師寫(xiě)12月）為什么有的房子大，有的房子小呢？大房子里住著(zhù)多少日娃娃，小房子里住著(zhù)多少日娃娃（教師寫(xiě)數字）大月房子有哪些？請你來(lái)指一指，說(shuō)一說(shuō)。
小月房子有哪些？請你來(lái)指一指，說(shuō)一說(shuō)。
在這些月房子里有一座最小的月房子，是幾月份？為什么2月的`房子是最小的呢？
三、認識年歷，并在游戲中能初步查看日期。
1、介紹年歷。原來(lái)年媽媽的家就是在這樣的一本年歷里，小朋友家里有年歷嗎？你們知道年歷有什么用嗎？
教師總結：年歷是我們用來(lái)記錄或者查看日期的工具。年歷有很多種，除了老師手中這種掛在墻上的叫掛歷以外，還有這種可以房子桌子上的叫臺歷，還有一種像本子一樣每天撕掉一頁(yè)的叫日歷。
2、學(xué)習查看年歷的方法。
雖然年歷是用來(lái)查看日期的，那要怎么查呢？小朋友，你們你們最喜歡過(guò)的節日是什么節呀？它是幾月幾號呢？如，6月1號的話(huà)，我們要先找到月份，6月，再找到日期，1。在哪兒，我們把它圈出來(lái)。六月一號是星期幾呢？集體來(lái)查看1—2名幼兒的生日。
3、幼兒操作。嘗試在年歷上找節日或生日，可以和爸爸媽媽來(lái)找找。用筆把它圈出來(lái)。小朋友們，既然我們用筆圈起來(lái)了這么重要的日子，當那天來(lái)臨時(shí)，你們可別忘了，要經(jīng)�？茨隁v哦！
附故事：
年媽媽的孩子真多呀！她給孩子起了一個(gè)奇怪的名字叫做日。年媽媽到底有多少個(gè)日娃娃呢？數呀數呀，一共有365個(gè)日娃娃。
這365個(gè)日娃娃住在一起嗎？不不，那么多的日娃娃擠在一起怎么能行呢？于是，年媽媽就為它們蓋了12座小房子，讓所有的日娃娃分別住到這12座房子里，并且給這些房子起名：一月，二月。三月十二月。
咦？這些房子怎么看起來(lái)有的大，有的��？而且還有一座頂小頂小的房子，這究竟是怎么回事��？原來(lái)，一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月房子住的娃娃多一些每座有31個(gè)日娃娃。四月、六月、九月、十一月房子里住的日娃娃少上點(diǎn)兒，每座有30個(gè)娃娃。那座頂小的二月房子里只住了28個(gè)日娃娃。
年媽媽是那么地疼愛(ài)自己的孩子，它常常擔心她的孩子因貪玩而找不到家。于是，房子蓋好了以后，年媽媽就人一月房子開(kāi)始數著(zhù)自己的孩子的名字：一月、二月、三月從早數到晚。當它數到第十二個(gè)月里的最后一個(gè)娃娃時(shí)，就要帶她的所有孩子到很遠很遠的地方再也不回來(lái)了。到那個(gè)時(shí)候就會(huì )有一位新的年媽媽?zhuān)瑤е?zhù)她自己的孩子又住進(jìn)這十二座漂亮的月房子里，重復過(guò)著(zhù)同樣的生活。
幼兒園認識日歷教案4
活動(dòng)目標：
1、了解日歷基本信息和年、月、日、星期的關(guān)系，學(xué)會(huì )看日歷。
2、了解日歷的功用，能運用日歷查找自己需要的信息。
活動(dòng)準備：
1、請家長(cháng)幫助搜集各種掛歷、臺歷、日歷、年歷卡等布置在教室中。
2、幼兒每人一個(gè)年歷卡片、每組一個(gè)臺歷。
3、幼兒學(xué)習資源6第25頁(yè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)察日歷，探索日立的功用。
1、猜謎語(yǔ)，引出日歷。
可提問(wèn)幼兒：你是怎么才出來(lái)的？
2、相互交流，了解不同的日歷。
請幼兒說(shuō)說(shuō)：你還見(jiàn)過(guò)那哪些不同的日歷。
小結：每頁(yè)顯示一日的叫日歷，每頁(yè)顯示一周的叫周歷，每頁(yè)顯示一月的叫月歷，每頁(yè)顯示一年的叫年歷。日歷有多種形式，如掛歷、臺歷、年歷卡等，現在又有了電子日歷。
3、出示年歷卡，了解年、月、季節的關(guān)系。知道一年有12個(gè)月，三個(gè)月是一個(gè)季節，共有四個(gè)季節。
4、學(xué)習查看日歷。直到今天是幾月幾日，能在年歷中找到當月，在月歷中找到今天的日期，找到今天是星期幾。
二、嘗試使用年歷卡，豐富生活經(jīng)驗。
1、找出自己和親人的生日日期并做上記錄，說(shuō)一說(shuō)自己和親人的生日，向大家介紹在年歷卡上尋找生日日期的方法。
2、分別在年歷卡上找出元旦、三八婦女節、五一勞動(dòng)節、六一兒童節、十一國慶節等節日的具體位置，并搶答是星期幾，答對者可給與獎勵小粘貼。
三、讓幼兒知道時(shí)間過(guò)去不會(huì )再來(lái)，懂得珍惜時(shí)間。
提問(wèn)交流：當天是星期幾？明天又是幾月幾日？知道新的一天會(huì )代替過(guò)去的一天，新的一年會(huì )代替過(guò)去的一年，時(shí)間過(guò)去后不會(huì )再回來(lái)，我們應該過(guò)好每一天。
活動(dòng)延伸：
請幼兒打開(kāi)幼兒學(xué)習資源6第25頁(yè)，制作本月的月歷。
活動(dòng)反思：
大班科學(xué)活動(dòng)《認識日歷》，活動(dòng)一開(kāi)始我就開(kāi)門(mén)見(jiàn)山讓幼兒認識了今年的日歷，我發(fā)現大部分孩子不認識，只有小部分孩子能說(shuō)上來(lái)。于是我用講一個(gè)關(guān)于年的故事來(lái)吸引孩子的注意，果然孩子們聽(tīng)到有故事，興趣馬上就來(lái)了。
通過(guò)故事的形式，利用故事便于幼兒理解的特點(diǎn)，使幼兒喜歡、理解日歷。果然，這種方式大大的激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的積極性，幼兒很容易就理解一年有365天，分別住在12個(gè)月里，其中有的月是29天、30天、和31天。通過(guò)讓幼兒到前面來(lái)找年媽媽的孩子，幼兒參與的積極性得到了大大的提高，我發(fā)現孩子們掌握的較好，效果也不錯。
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