大班社會(huì )綜合實(shí)踐活動(dòng)：我來(lái)做買(mǎi)賣(mài)
一、設計思路：
“王老師，今天我帶了一只小熊要給小朋友玩，你看，這只小熊會(huì )唱歌呢！”牛牛拿著(zhù)小熊對我說(shuō)。哎！都說(shuō)了多少次了，不要帶玩具到幼兒園來(lái)，可小朋友對玩具特別是對別人的玩具的喜愛(ài)實(shí)在是太強烈了！況且帶玩具到幼兒園與小朋友一起分享也并沒(méi)有錯呀！這次我沒(méi)有急于否定牛牛的做法，而是在想，有沒(méi)有更好的做法？
對了，為什么我們不組織一次買(mǎi)賣(mài)舊玩具書(shū)籍活動(dòng)，既通過(guò)買(mǎi)賣(mài)交換了玩具，又讓幼兒在買(mǎi)賣(mài)過(guò)程中豐富了生活體驗，得到能力方面的鍛煉。我將這一想法和孩子們商量，孩子們高興極了，都很積極，還給我出了不少注意呢！為了保證活動(dòng)能順利開(kāi)展，我還給家長(cháng)寫(xiě)了一封活動(dòng)倡議書(shū)，于是一次豐富多彩的`活動(dòng)就在我、孩子們和家長(cháng)的共同努力下醞釀開(kāi)了。
二、活動(dòng)目標：
�、�、通過(guò)布置、買(mǎi)、賣(mài)等環(huán)節培養幼兒的交往能力和美工操作能力，并在此活動(dòng)中明白要愛(ài)惜玩具，體驗變舊為寶的快樂(lè )。
�、�、在買(mǎi)賣(mài)過(guò)程中提高幼兒的語(yǔ)言表達能力，努力用各種方法推銷(xiāo)自己的商品，探索買(mǎi)賣(mài)的方法和策略，激發(fā)幼兒的創(chuàng )新意識。
�、�、幼兒在自主布置柜臺，自由購買(mǎi)或出售 “商品”的活動(dòng)中豐富生活體驗。
三、活動(dòng)準備：
�、�、家長(cháng)和幼兒一起準備買(mǎi)賣(mài)所需的商品（如舊圖書(shū)、玩具、飾品……），錢(qián)等，并一起商量后給商品標上合理的價(jià)格。
�、�、各種裝飾柜臺的材料若干�！皶和I(yíng)業(yè)”牌若干。
�、�、幼兒已有買(mǎi)賣(mài)東西的相關(guān)經(jīng)驗。
�、�、活動(dòng)背景音樂(lè )磁帶。
四、活動(dòng)過(guò)程：
�、�、談話(huà)引入活動(dòng)。明確幼兒及老師的角色定位。幼兒為商場(chǎng)售貨員，老師為商場(chǎng)管理員。
�、�、“售貨員”用各種廢舊物品裝飾柜臺，并給自己的店取個(gè)名字。教師以“市場(chǎng)管理員”的身份對幼兒給予協(xié)助。
�、�、幼兒自由買(mǎi)賣(mài)。
引導幼兒用各種方法推銷(xiāo)自己的商品，必要的時(shí)候甚至可以打折哦！在外出購物的時(shí)候千萬(wàn)不要忘了掛上“暫停營(yíng)業(yè)”的牌子噢！
�、�、幼兒討論交流買(mǎi)賣(mài)的成果。
�、�、自由玩新購買(mǎi)的玩具，體驗變舊為寶的快樂(lè )。
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