大班綜合教案：一分鐘有多長(cháng)
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，總歸要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編為大家收集的大班綜合教案：一分鐘有多長(cháng)，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標：
1、在游戲和操作中體驗一分鐘的長(cháng)短。
2、懂得參與各項活動(dòng)都要抓緊時(shí)間、珍惜時(shí)間。
活動(dòng)準備：
1、多媒體課件“一分鐘能干什么”。
2、幼兒操作材料若干，如珠子和繩子，套環(huán)，彈珠和筷子。
活動(dòng)過(guò)程：
一、謎語(yǔ)導入：
1、謎語(yǔ)：會(huì )走沒(méi)有腿，會(huì )說(shuō)沒(méi)有嘴，它能告訴我什么時(shí)候起床，什么時(shí)候睡覺(jué)？會(huì )是什么呢？（時(shí)鐘）
2、時(shí)鐘有什么用呢？（它能告訴我們時(shí)間，它和我們生活有非常密切的關(guān)系）
3、鐘面上有什么（12個(gè)數字，三跟針，時(shí)針，分針和秒針），那你覺(jué)得一分鐘會(huì )有多長(cháng)呢？那我們一起看一下，心里默數秒針一共響了幾個(gè)滴答？好，仔細聽(tīng)，預備，開(kāi)始。
4、你來(lái)說(shuō)說(shuō)，你發(fā)現了什么？（秒針走了一圈）一共響了幾個(gè)滴答？（60個(gè)）
教師小結：秒針走一圈響了60個(gè)滴答表示60妙，也就是一分鐘。
二、在游戲中體驗一分鐘的長(cháng)短
1、提問(wèn)：在一分鐘內我們可以完成什么事情呢？
2、游戲：今天我們小朋友也來(lái)親自體驗一分鐘長(cháng)短，我們先來(lái)做幾個(gè)定格游戲好嗎？
�。�1）木頭人游戲。剛才的一分鐘你看到同伴怎么啦，學(xué)習同伴的樣子。那心里怎樣想的？你覺(jué)得這一分鐘是長(cháng)還是短？你在什么時(shí)候也感覺(jué)時(shí)間特別長(cháng)的？
�。�2）金雞獨立。（教師示范）當時(shí)鐘開(kāi)始走的時(shí)候我們就開(kāi)始做動(dòng)作，時(shí)鐘停我們的動(dòng)作也停。準備好了嗎？
3、小結：通過(guò)剛才的活動(dòng)你感覺(jué)一分鐘長(cháng)還是短呢？（長(cháng)）原來(lái)我們在等待在堅持或者痛苦的時(shí)候，就會(huì )覺(jué)得一分鐘很漫長(cháng)。
三、在操作中感受一分鐘的'長(cháng)短
1、教師介紹操作內容，讓幼兒知道每組的材料都是不同的。（搓團圓、串珠、夾珠子、拍皮球、套圈）
2、教師介紹操作規則：時(shí)鐘開(kāi)始走我們才可以開(kāi)始活動(dòng)，時(shí)鐘停，停止活動(dòng)。然后把你活動(dòng)的結果記錄到表格里。比如說(shuō)你拍10個(gè)球就用數字10記錄下來(lái)�？纯创蠹乙环昼娎锬芨尚┦裁�？
3、提問(wèn)：你一分鐘做了些什么？邊提問(wèn)邊結合記錄表講述。
4、提問(wèn)：同樣花了一分鐘時(shí)間，為什么每組的結果不一樣？
5、教師小結：雖然時(shí)間相同，但每組做的事情不同，有的比較難，有的比較容易，所以結果也不同；同的時(shí)間里做同樣的事情，因為每個(gè)人的動(dòng)作有快有慢，所以結果也會(huì )不同。
四、討論：如何珍惜時(shí)間？
1、介紹一下名人一分鐘內可以做的事情。
跑步。明明經(jīng)常練習跑步，一分鐘可以跑200多米呢，他在運動(dòng)會(huì )上還得了冠軍呢？
穿衣服。紅紅小手可能干了，起床只要一分鐘就能穿好衣服，冬天還不容易著(zhù)涼。
口算。方方一分鐘能做20多道算術(shù)題，做得又快又準確，是班級里的口算大王，大家都夸他真聰明。
2、討論：只要我們珍惜時(shí)間，就能把事情做得又快又好，那我們怎樣來(lái)珍惜時(shí)間呢？
3、小結：做事專(zhuān)心，不拖拉，今天的事情今天完成，都是珍惜時(shí)間的好方法。其實(shí)時(shí)間是很寶貴的，這一分鐘過(guò)去了，就再也不會(huì )回來(lái)了，所以我們要珍惜每一分鐘的時(shí)間，不要讓它白白地浪費，讓自己學(xué)習好、生活好，精彩度過(guò)每一分、每一天。今天老師還為小朋友帶來(lái)了一首關(guān)于時(shí)間的兒歌，想不想聽(tīng)。
活動(dòng)延伸：
日常生活中教育幼兒節約時(shí)間。
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