大班整合教案：小鬼當家

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么應當如何寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家收集的大班整合教案：小鬼當家，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動(dòng)設計背景

　　學(xué)前兒童的社會(huì )教育內容涉及廣泛，既有認知的，又有情感的；既有實(shí)踐的，還有行為習慣的。要想實(shí)現這些教育目標，就必須靈活地、創(chuàng )造性地運用教育方法，近期以來(lái)，在和家長(cháng)溝通的過(guò)程中，我發(fā)現我們班的好多幼兒總是讓爸爸媽媽買(mǎi)這買(mǎi)那，提一些無(wú)理需求，不懂得家長(cháng)掙錢(qián)來(lái)之不易。因此，我設計了一次以游戲為主的活動(dòng)，讓幼兒自己來(lái)做主人，在游戲中獲得貼近生活的經(jīng)驗，吸引幼兒主動(dòng)參與的興趣。

　　活動(dòng)目標

　　1、激發(fā)幼兒參與游戲的熱情，遵守游戲規則。

　　2、積極參與討論、交流，大膽表述自己的見(jiàn)解。

　　3、幫助幼兒樹(shù)立健康的消費觀(guān)念，懂得花錢(qián)要合理、有計劃、有節制。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：讓幼兒通過(guò)模擬小社會(huì )里的活動(dòng)，按照“生活程序”當家繳錢(qián)。

　　難點(diǎn)：引發(fā)幼兒學(xué)會(huì )思考，樹(shù)立正確的消費觀(guān)念。

　　活動(dòng)準備

　　1、活動(dòng)前，幼兒認識過(guò)人民幣，會(huì )識別人民幣的不同面值。讓幼兒去超市自主購物，并討論購物心情，所購商品的用途、價(jià)格等。

　　2、向父母了解一個(gè)月家庭的開(kāi)支狀況。

　　3、仿真紙幣、購物籃若干，超市場(chǎng)景布置，商品上貼有價(jià)格標簽。銀行、醫院的區角設置。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　開(kāi)始環(huán)節：一、成立“三口之家”，宣布“小鬼當家”的游戲開(kāi)始。由幼兒自愿組合，三人為一戶(hù)家庭，佩戴胸卡標志，編號為“1號家庭、2號家庭…”

　　基本環(huán)節：一、小鬼當家活動(dòng)一：到銀行領(lǐng)工資

　　教師：“小鬼正是當家做主了，今天是1月1日（將日歷翻到1月1日），是發(fā)工資的日子。每家的爸爸媽媽去銀行取這個(gè)月的工資。每戶(hù)家庭領(lǐng)取工資100元�！�

　　二、小鬼當家活動(dòng)二：繳水電費

　　教師：（將日歷翻到5日）“今天服務(wù)公司的'人要來(lái)收水電費，我們得準備好錢(qián)付上個(gè)月的水電費�！�

　　服務(wù)公司的職員（教師扮）將各家水電費情況通報，根據通報金額挨家收費，

　　引發(fā)討論：（1）為什么各家水電費不一樣？

　�。�2）平時(shí)怎么做才能節約用水、用電，可以少付水電費？

　�。�3）如果沒(méi)交水電費，家里會(huì )出現什么情況？

　　三、小鬼當家之活動(dòng)三：去超市購物

　　教師：（將日歷翻到10日）從發(fā)工資到今天已經(jīng)過(guò)了10天，最近家里的一些物品不夠用了，要去超市購買(mǎi)。每個(gè)家庭成員商量一下，想想家里最需要什么？每人還缺少些什么？然后去超市購買(mǎi)最需要的商品�！�

　　購物后討論：各家都買(mǎi)了什么？花了多少錢(qián)？還剩下多少錢(qián)？

　　教師：根據各家代表的回答將商品分為吃的、用的、玩的三類(lèi)列表統計，比較各家消費情況，提問(wèn)：“超市中同樣商品因品牌不同、價(jià)格不同，我們應該量力選擇，合理花錢(qián)。不攀比，不求高消費。

　　四、小鬼當家之四：繳旅游費

　　教師：（將日歷翻到15日）“時(shí)間過(guò)得真快，今天旅游公司寄來(lái)一封信，“想去旅游的小朋友，請爸爸媽媽帶著(zhù)去報名交費吧！”

　　根據幼兒的交費情況提問(wèn)：

　�。�1）X號家庭為什么不去旅游？

　�。�2）沒(méi)錢(qián)旅游的家庭感到著(zhù)急，回憶前幾天兩次活動(dòng)，知道自己哪些地方花錢(qián)不夠合理，用錢(qián)沒(méi)打算。再次感到當家不容易，家里花錢(qián)的地方很多，所以用錢(qián)必須要有節制、有計劃，不能隨心所欲。

　　五、小鬼當家之五：交醫藥費

　　教師：（將日歷翻到20日）“讓我們聽(tīng)聽(tīng)今天有什么新聞？”放錄音，“醫院通知各位家長(cháng)帶孩子去醫院打防疫針，并繳費20元�！�

　　討論：（1）打防疫針對我們身體有什么好處？

　�。�2）孩子不打防疫針會(huì )怎樣？

　�。�3）旅游和打防疫針比起來(lái)哪個(gè)更重要？

　　教師：“打防疫針很重要，這筆錢(qián)很重要必須得花，所以我們要留一些錢(qián)以備急用，不能把錢(qián)都花光�！�

　　六、交流討論

　　教師：“如果孩子不生病，不打針，剩下的錢(qián)怎么辦？可放在哪里？”（引導幼兒可存在銀行）“放在銀行的錢(qián)什么時(shí)候用？”

　　七、談體會(huì )

　　給“小鬼當家”游戲中持家有方、花錢(qián)合理的家庭發(fā)獎，并分別請三戶(hù)有代表性的家庭談“當家”的感受。

　　討論：（1）如果下次再當家，你會(huì )怎樣用錢(qián)？

　�。�2）平時(shí)家里除了水電費、旅游費、醫藥費、超市購物，還有哪些地方需要用錢(qián)？

　�。�3）小朋友怎樣做才能節約用錢(qián)、合理花錢(qián)？

　　結束環(huán)節

　　教師小結：今天我們當了一回大人，知道爸爸媽媽當家做主的滋味。爸爸媽媽賺錢(qián)很辛苦，當家不容易。我們花錢(qián)要節約，不能想要什么就買(mǎi)什么，看到什么就買(mǎi)什么。平時(shí)要節約用水電，愛(ài)惜我們的物品、玩具和衣服。

　　結束：將多余的錢(qián)存入銀行。

　　教學(xué)反思

　　整節活動(dòng)課，幼兒表現非常積極，培養幼兒從小關(guān)心社會(huì )、關(guān)心他人的良好品德，以及逐步學(xué)會(huì )自己解決問(wèn)題的能力，創(chuàng )設了這種別具一格的教學(xué)活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)是以游戲貫穿各個(gè)環(huán)節，讓幼兒通過(guò)模擬小社會(huì )的活動(dòng)，在里面按照“生活的程序”當家繳錢(qián)，激發(fā)幼兒參與的興趣。在不斷地接觸社會(huì )中，引導幼兒學(xué)會(huì )了思考：明白了這筆錢(qián)用來(lái)干什么？怎樣把這筆錢(qián)用到最需要的地方？怎樣用這筆錢(qián)比較有意義？親身體驗了“當家作主”。學(xué)到了生活經(jīng)驗，培養了幼兒健康的消費觀(guān)念和自己解決問(wèn)題的能力。這個(gè)教育活動(dòng)的成功，正是靈活地運用了講解法、談話(huà)法和討論法及其他一些方法的結果。

【大班整合教案：小鬼當家】相關(guān)文章：

中班社會(huì )優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《小鬼當家》09-22

周末，小鬼當家11-11

蒲公英大班教案03-07

大班美術(shù)教案變臉教案03-22

大班游戲教案跨教案03-23

大班美術(shù)教案船教案03-21

大班美術(shù)教案樹(shù)教案03-21

小鬼當家作文6篇03-30

大班繪本教案優(yōu)秀教案03-16

大班詩(shī)歌教案《搖籃》08-23