幼兒園小班數學(xué)教案《幫助喜羊羊》

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班數學(xué)教案《幫助喜羊羊》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　活動(dòng)目的：

　　1、樂(lè )于幫助他人，在觀(guān)察、操作中體驗發(fā)現的快樂(lè )。

　　2、感知探索按物體大小排序的規律。

　　3、愿意大膽表述自己的.發(fā)現，發(fā)現排序在生活中的運用。

　　活動(dòng)準備：

　　知識經(jīng)驗準備：

　　對《喜羊羊灰太狼》有一定的了解物質(zhì)

　　材料準備：

　　1、課件《幫助喜羊羊》

　　2、人手一份大小腳印操作卡若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、課件導入，引起幼兒興趣。

　　演示ppt第3頁(yè)，播放喜羊羊著(zhù)急求救的課件，鼓勵幼兒幫助他人，引起幼兒探索的興趣。

　　二、順應情境，探索按物體的大小排序的規律

　　1、播放課件二

　�。�1）師："到羊村要經(jīng)過(guò)樹(shù)林，小朋友仔細看下，這些樹(shù)是怎么排的呢？"

　�。�2）幼兒觀(guān)察、討論，講述自己的發(fā)現。

　�。�3）師幼共同小結：樹(shù)是從標記紅旗下面開(kāi)始，按一棵小一棵大一棵小一棵大的規律排列的。

　　2、播放課件三觀(guān)察石頭的排序，幼兒討論、講述石頭的排序規律。

　　3、播放課件四

　�。�1）觀(guān)察、討論、講述蘑菇的排序。

　　小結：樹(shù)、石頭、蘑菇是從標記紅旗下面開(kāi)始，按照一個(gè)大一個(gè)小，或者一個(gè)小一個(gè)大的規律排序的。

　　三、幼兒操作活動(dòng)

　　1、師："哎呀，不好了，美羊羊被灰太郎和紅太狼抓走了，看，這是灰太狼、紅太狼留下的腳印，大腳印是灰太狼的，小腳印是紅太郎的，我們要救美羊羊，就要找出腳印的排列規律，才能跟著(zhù)腳印走。"

　　2、幼兒操作，師巡回指導。

　　四、結束播放課件

　　五、

　　1、師："我們跟著(zhù)腳印找到灰太狼的家了，美羊羊救出來(lái)了。

　　2、喜羊羊覺(jué)得這個(gè)排序的方法很好，還能運用到哪些地方呢？

【幼兒園小班數學(xué)教案《幫助喜羊羊》】相關(guān)文章：

喜羊羊與灰太狼作文6篇02-05

喜羊羊與灰太狼作文四篇02-05

喜羊羊與灰太狼作文八篇02-04

喜羊羊與灰太狼作文10篇03-18

喜羊羊與灰太狼作文六篇02-27

喜羊羊與灰太狼作文五篇02-23

喜羊羊與灰太狼作文9篇02-08

喜羊羊與灰太狼之小氣睡前故事11-03

【熱門(mén)】喜羊羊與灰太狼作文8篇02-07

【實(shí)用】喜羊羊與灰太狼作文五篇02-07