中班數學(xué)教案：圖形的樂(lè )趣
作為一位杰出的教職工，就有可能用到教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家整理的中班數學(xué)教案：圖形的樂(lè )趣，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標：
1、鞏固幼兒對三角形、正方形、長(cháng)方形、梯形、圓形、半圓形的認識及對三維特征的概括。
2、觀(guān)察圖形的排列，感知排列的規律，進(jìn)一步學(xué)習將不同顏色、不同大小、不同形狀的圖形進(jìn)行有規律的排列。
3、發(fā)展幼兒辨別智力、分析、歸納智力和運用智力。
活動(dòng)準備：
幼兒已經(jīng)認識6中圖形、課件《圖形的樂(lè )趣》、各種圖形、動(dòng)物圖片、圖形拼圖（人手一份）、桌子、簍子、畫(huà)架、黑板、電腦、大屏幕、背景音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）開(kāi)始部分：
1、復習按兩種標記選圖形。
師：“呼嚕�！闭l(shuí)還在睡覺(jué)��？噢，是圖形寶寶。我們一起叫醒圖形寶寶了！
師：圖形寶寶開(kāi)始表演了，你還能找出他們嗎？幼兒看標記找圖形。（如：紅色正方形，綠色長(cháng)方形，大的三角形，藍色圓形，小的梯形，綠色半圓形）看誰(shuí)拿得又對又快？
2、復習組合圖形中的數數。
師：圖形寶寶碰到了一起，還會(huì )變戲法，不信？你們看：圓形和半圓形變成了鴨子數數各有幾個(gè)？（蝴蝶、小豬方法同上）
（二）基本部分：
1、圖形排隊。
�。�1）觀(guān)看課件，觀(guān)察圖形排列的規律。
師：這是什么圖形寶寶？他們是怎么排列的？（原來(lái)他們是按三角形、長(cháng)方形、三角形、長(cháng)方形的規律排列的。一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)接下來(lái)該怎么放？）
�。�2）感知圖形寶寶排列的方法不僅是一個(gè)隔一個(gè)的一種方法。
師：誰(shuí)來(lái)了？他們是怎么排的？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)他們排列的規律？
�。�3）同樣引導幼兒觀(guān)察不同形狀、顏色圖形寶寶的排列
師：你知道這一隊圖形寶寶缺了誰(shuí)？你是怎么看出來(lái)的？
2、圖形找朋友。
�。�1）教師：森林里幾個(gè)小動(dòng)物也來(lái)和圖形寶寶做游戲了。教師逐一出示大象、小熊、小兔、小貓。
教師出示圖：這6個(gè)圖形有些什么不同？引導幼兒從圖形的形狀、大小、顏色、邊的條數來(lái)回答。
�。�2）游戲開(kāi)始：教師模擬各種小動(dòng)物的口吻說(shuō)。大象說(shuō)：我要大的圖形。小熊說(shuō)：我要有四條邊的圖形。小兔說(shuō)：我要紅色的圖形。小貓說(shuō)：不是方形的'圖形給我。（教師把幼兒分四組，幫助小動(dòng)物找圖形朋友。）
�。�3）然后進(jìn)行猜想活動(dòng)，鞏固對圖形三維特征的認識。
教師：小動(dòng)物都找了喜歡的圖形娃娃做好朋友，他們真高興！我們再來(lái)玩一個(gè)猜圖的游戲好不好？
如題：小熊、小兔家都沒(méi)有的，大象、小貓家都有的，不是綠色的圖形。（藍色大三角形）又如：大象、小貓家都沒(méi)有的，小熊、小兔子家都有的，四條邊的圖形。（紅色的小正方形）
三、結束部分：圖形拼圖
師：今天我們和圖形寶寶玩的真開(kāi)心，圖形寶寶夸我們小朋友真聰明，要獎勵我們小朋友一件禮物呢。請小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋，把桌上的圖形拼一下就會(huì )出現一幅畫(huà)。（老師巡回指導）請幼兒把拼好的拼圖放桌上，并向同伴們介紹它所表達的意思。（胡永娟）
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