小班活動(dòng)設計：小兔采蘑菇
設計思路：
小白兔是每個(gè)孩子都喜歡的小動(dòng)物，白白的毛、長(cháng)長(cháng)的耳朵、短短的尾巴十分招人喜歡。隨著(zhù)“小兔乖乖”主題的進(jìn)入，孩子們對于小兔子的喜愛(ài)越來(lái)越濃，借助小兔這個(gè)可愛(ài)的角色，在幫助小兔采蘑菇的情境中通過(guò)看看說(shuō)說(shuō)練練，認識區別物體的大中小，感知大中小的相對性。
活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節：第一環(huán)節通過(guò)圖片的出示引出主題；第二環(huán)節由于天氣冷，在讓小兔一家變暖和的同時(shí)學(xué)習按物體大小進(jìn)行相應的匹配，同時(shí)為下一環(huán)節小兔采蘑菇做準備；第三環(huán)節讓幼兒通過(guò)進(jìn)一步觀(guān)察發(fā)現蘑菇的大小不同，而且其中兩種蘑菇需要比較才能分辯大小。
活動(dòng)目標：
1、嘗試按物體大小進(jìn)行相應的匹配。
2、在采蘑菇的情境中體驗幫助小兔的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
圖片：三只特征明顯的白兔（兔爸爸、兔媽 媽、兔寶寶）、帽子、蘑菇若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、小兔真可愛(ài)——出示圖片，激發(fā)幼兒興趣。
1、今天，小兔一家來(lái)了，猜猜誰(shuí)是兔爸爸？誰(shuí)是兔媽 媽?zhuān)空l(shuí)是兔寶寶？你是怎么看出來(lái)的？
2、小結：哦，原來(lái)長(cháng)得最高最大的是兔爸爸，不高不矮中等個(gè)子的是兔媽 媽?zhuān)畎钚〉氖峭脤殞殹?/p>
二、小兔變暖和——學(xué)習按物體大小進(jìn)行相應的匹配。
1、現在，它們要到森林里去采蘑菇�？墒�，天氣太冷了，你們有什么好方法讓兔寶寶暖和一點(diǎn)？（帽子、手套、圍巾）
小結：天氣冷了，我們可以穿上厚厚的衣服、戴上毛茸茸的帽子和手套。
2、你們想的真好，兔媽 媽也想到了，她拿出了3頂帽子，看，這三頂帽子一樣嗎？哪里不一樣？（大小、顏色） 那這三頂帽子應該給誰(shuí)戴呢？
3、今天，來(lái)了這么多的小兔一家，這里也有三頂帽子，請你們把適合他們的帽子戴在他們頭上，要不大不小，正合適。
4、小結：原來(lái)帽子的大小和個(gè)子的大小有關(guān)。大號的帽子給最高大的'兔爸爸戴，中號的帽子給不高不矮、中等身材的兔媽 媽帶，小號的帽子給最矮最小的兔寶寶戴。（引導幼兒說(shuō)給誰(shuí)、誰(shuí)、誰(shuí)戴，看幼兒是否理解）
三、小兔采蘑菇——鞏固已學(xué)知識，幼兒操作。
1、帽子戴好了，我們要出門(mén)去采蘑菇了。
2、三只兔子商量了下，最小的兔寶寶告訴老師，它說(shuō)：我最小，我吃的也最少，所以請你們把最小的蘑菇送給我。最大的兔爸爸說(shuō)：我最大，我吃的也最多，小朋友，請你們把最大的蘑菇送給我吧！兔媽 媽說(shuō)：那請小朋友把采到的中號蘑菇送給我吧！你們聽(tīng)清楚白兔的要求了嗎？
3、那兔爸爸和兔媽 媽的蘑菇請你們幫忙送一送吧！
4、剛才我也給小兔一家送蘑菇了，可是我有點(diǎn)搞不清楚，誰(shuí)來(lái)幫我挑一個(gè)大蘑菇？這個(gè)蘑菇送給誰(shuí)？誰(shuí)來(lái)挑一個(gè)蘑菇給兔媽 媽?zhuān)窟@兩只蘑菇一樣大小嗎？怎么比？
5、小結：原來(lái)把兩個(gè)蘑菇疊在一起，小腳對對齊，看看誰(shuí)高就是誰(shuí)大。
6、我們也來(lái)做蘑菇寶寶吧，誰(shuí)來(lái)和我比？（找一名幼兒上來(lái)和老師比高矮）
7、找一個(gè)好朋友，和他比一比誰(shuí)是大蘑菇，誰(shuí)是小蘑菇�，F在我們要開(kāi)小火車(chē)回教室了，到教室里找個(gè)好朋友再和他比比看。
【小班活動(dòng)設計：小兔采蘑菇】相關(guān)文章：
小兔采蘑菇看圖作文(5篇)12-27
小兔采蘑菇童話(huà)作文(4篇)03-29
小兔采蘑菇童話(huà)作文4篇03-29
小兔采蘑菇看圖作文合集5篇12-27
三只小兔采蘑菇作文2篇02-12
小兔采蘑菇看圖寫(xiě)話(huà)作文(8篇)12-27
小兔采蘑菇看圖作文匯編5篇12-27