幼兒園大班主題教案：動(dòng)物
作為一名無(wú)私奉獻的老師，就難以避免地要準備教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么應當如何寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家收集的幼兒園大班主題教案：動(dòng)物，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
主題的由來(lái)：
開(kāi)學(xué)的第一個(gè)星期，孩子們在一起津津樂(lè )道地議論著(zhù)暑假中的活動(dòng)，有的說(shuō)：“我去過(guò)中華恐龍園，那里面的恐龍各種各樣，我還買(mǎi)了一張介紹恐龍的碟片�！庇械恼f(shuō)：“我們家的小狗生病了，爸爸在為他藥，……” 什么家里的小貓怎樣怎樣了，烏龜怎么怎么的。有些孩子還拿來(lái)了動(dòng)物玩具：小兔、恐龍、熊、老虎、袋鼠，孩子們之間對于動(dòng)物產(chǎn)生了許多的話(huà)題。觀(guān)察到孩子們的興趣點(diǎn)，于是，我就決定以“動(dòng)物”為我班這學(xué)期的探索性主題。另外，我又考慮到我班幼兒在團結友愛(ài)方面有所欠缺，同伴間經(jīng)常有矛盾出現，為了一些小事情，不肯原諒對方。為此，最后結合兩方面的考慮我設計了《我們的好朋友————動(dòng)物》這一主題，意在引導幼兒了解一些動(dòng)物的知識，愛(ài)動(dòng)物，知道要保護動(dòng)物，通過(guò)培養對人類(lèi)的朋友————動(dòng)物的喜愛(ài)，間接教育幼兒們與同伴交往時(shí)也要與同伴友好團結。
活動(dòng)處處現 環(huán)境悄悄變
網(wǎng)絡(luò )圖：
我們的好朋友 ————動(dòng)物
環(huán)境悄悄變
我們好朋友 ————動(dòng)物
1、積極參與各種有關(guān)動(dòng)物的教學(xué)活動(dòng)，體驗活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
2、通過(guò)活動(dòng)增長(cháng)有關(guān)動(dòng)物的常識。
3、學(xué)習在活動(dòng)中與同伴友好的相處，感受與同伴在一起的快樂(lè )。
1、將幼兒在美工活動(dòng)、區角活動(dòng)中自己創(chuàng )作的紙工、泥工、繪畫(huà)等動(dòng)物作品，經(jīng)過(guò)教師的加工布置，張貼于教室、走廊的墻面。
2、通過(guò)不斷的更替作品使環(huán)境不斷變化，讓幼兒與環(huán)境產(chǎn)生互動(dòng)，更有興趣去了解動(dòng)物。
資料收集
爸爸媽媽齊參與
1、教師認真做到活動(dòng)設計中出現的動(dòng)物知識的正確性。
2、教師從網(wǎng)上、科普讀物中收集好有關(guān)動(dòng)物的圖片、書(shū)籍、vcd等資料。
3、動(dòng)員家長(cháng)為主題服務(wù)提供所需動(dòng)物的圖片、書(shū)籍、vcd資料。
4、向幼兒征集動(dòng)物的玩具作為模型供大家欣賞。
1、家長(cháng)在家中為孩子講述有關(guān)動(dòng)物的知識。
2、家長(cháng)為主題提供相關(guān)的動(dòng)物書(shū)籍、vcd、圖片等資料。
3、家長(cháng)來(lái)園觀(guān)摩幼兒的半日活動(dòng)。
4、家長(cháng)參與幼兒園的活動(dòng)使幼兒體驗到父母的快樂(lè )，加深對動(dòng)物的印象。
活動(dòng)處處現：
本學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)有：
故事：蛤蟆吃西瓜 紙工：小貓
常識：青蛙和蛤蟆 繪畫(huà)：老虎
繪畫(huà)：蛤�。ㄇ嗤埽� 歌曲：迷路的小花鴨
常識：鴨子的朋友————鵝 謎語(yǔ)：鵝
欣賞歌曲：小烏鴉愛(ài)媽媽 故事：微笑
常識：可愛(ài)的大熊貓 繪畫(huà)：烏龜
故事：小烏龜看爺爺 韻律：小兔和小烏龜
常識：龜 故事：小雞過(guò)河
常識：狗兒汪汪 繪畫(huà)：小狗
詩(shī)歌：大樹(shù)和小鳥(niǎo) 故事：大獅子和小老鼠
繪畫(huà)：恐龍
看圖講述：大羊和小羊
故事：胖胖兔減肥
故事：小狐貍的槍和炮
手工：動(dòng)物賀年卡
�。ㄟx取了其中的'幾個(gè)活動(dòng)）
活動(dòng)一：小烏龜看爺爺
一． 活動(dòng)目標：
�。�1） 理解故事中的小烏龜因行動(dòng)緩慢而發(fā)生的趣事，體驗角色間的親情。
�。�2） 能用比較完整的語(yǔ)句講述圖意。
二． 活動(dòng)準備：故事掛圖；樂(lè )曲磁帶
�。ㄒ唬簽觚�；樂(lè )曲磁帶
�。ǘ和米�；烏 龜、兔子模具各一個(gè)
三．活動(dòng)過(guò)程：
<一> 音樂(lè )導入
1．出示烏龜、兔子模具，教師：“瞧，烏龜和兔子。請小朋友們來(lái)幫個(gè)忙聽(tīng)聽(tīng)放出的兩段樂(lè )曲中那一段比較象烏龜？那一段比較象兔子？” à 放樂(lè )曲（一）、（二）
2．教師：“第一段象誰(shuí)？” “為什么？” “第二段象誰(shuí)？” “為什么？”
<二> 理解故事
�。ㄒ龑в變豪斫庑觚斠蚺佬兴俣嚷�，經(jīng)歷了很長(cháng)時(shí)間才到達爺爺家，所以蘋(píng)果樹(shù)都慢慢開(kāi)花結果了。）
1．教師：“讓我們再來(lái)聽(tīng)一個(gè)《小烏龜看爺爺》的故事。 à 講述故事配以出示掛圖：
《小烏龜看爺爺》
小烏龜想爺爺了，他說(shuō)：“我要去看爺爺，順便給他送一棵蘋(píng)果樹(shù)去�！�
a．插問(wèn)：“小烏龜把蘋(píng)果樹(shù)綁在了哪里？為什么？”
小烏龜把蘋(píng)果樹(shù)綁在背上，出發(fā)了。
b．插問(wèn)：“走啊，走啊蘋(píng)果樹(shù)發(fā)生了什么變化？”
走啊，走啊，蘋(píng)果樹(shù)開(kāi)花了。蜜蜂來(lái)了，蝴蝶也來(lái)了。
走啊，走啊，蘋(píng)果樹(shù)結出了小蘋(píng)果。小鳥(niǎo)來(lái)了，大鳥(niǎo)也來(lái)了。
走啊，走啊，蘋(píng)果成熟了，爺爺的家到啦！
c．插問(wèn)：“為什么會(huì )有這樣的變化？”“你從什么地方看出小烏龜行動(dòng)緩慢？”
�。ㄒ笥變涸谥v述中可用故事中的語(yǔ)句來(lái)回答。）
小烏龜和爺爺吃著(zhù)紅紅的蘋(píng)果真開(kāi)心。
<三> 完整欣賞故事
1．故事： 《小烏龜看爺爺》
小烏龜想爺爺了，他說(shuō)：“我要去看爺爺，順便給他送一棵蘋(píng)果樹(shù)去�！�
小烏龜把蘋(píng)果樹(shù)綁在背上，出發(fā)了。
走啊，走啊，蘋(píng)果樹(shù)開(kāi)花了。蜜蜂來(lái)了，蝴蝶也來(lái)了。 走啊，走啊，蘋(píng)果樹(shù)結出了小蘋(píng)果。小鳥(niǎo)來(lái)了，大鳥(niǎo)也來(lái)了。
走啊，走啊，蘋(píng)果成熟了，爺爺的家到啦！
小烏龜和爺爺吃著(zhù)紅紅的蘋(píng)果真開(kāi)心。
2．（完整欣賞完故事后）教師：“小烏龜不僅給爺爺帶來(lái)了蘋(píng)果樹(shù)，還帶來(lái)了什么？爺爺的心里會(huì )怎樣？”“你會(huì )為自己的爺爺或奶奶帶去怎樣快樂(lè )？”
<四> 延伸活動(dòng)
1．教師：“你們喜歡小烏龜嘛？讓我們聽(tīng)著(zhù)樂(lè )曲來(lái)做小烏龜�！报し艠�(lè )曲（一），請幼兒聽(tīng)著(zhù)樂(lè )曲來(lái)表現小烏龜的不同動(dòng)作，引導幼兒做出背著(zhù)東西、慢慢爬行等動(dòng)作。
活動(dòng)二：《大獅子和小老鼠》[第一教]
一． 活動(dòng)目標：
1．引導幼兒看圖進(jìn)行簡(jiǎn)單的講述，理解故事情節，懂得每個(gè)人都有需要別人幫助的時(shí)候，在遇到困難的時(shí)候大家應該互相幫助。
2．豐富詞匯：獅子、和、老鼠、大、小
二．活動(dòng)準備：大班幼兒的繪畫(huà)作品；故事磁帶；詞匯卡片
【幼兒園大班主題教案：動(dòng)物】相關(guān)文章：
大班主題動(dòng)物王國教案03-21
大班主題春天教案03-22
幼兒大班主題教案03-29
大班主題教案家03-28
大班主題教案家03-28
幼兒園大班語(yǔ)言教案：動(dòng)物的雨傘03-03
幼兒園大班母親節活動(dòng)主題教案03-29
幼兒園大班主題教案《我喜歡的》03-25
大班主題衣褲教案反思03-21