幼兒園大班數學(xué)教案：圖形疊加
作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要準備好一份教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？以下是小編為大家收集的幼兒園大班數學(xué)教案：圖形疊加，歡迎大家分享。
目標：
1、進(jìn)一步掌握幾何圖形的特征，嘗試將兩個(gè)或三個(gè)圖形進(jìn)行重疊，培養觀(guān)察能力和平面感知能力。
2、愿意大膽表達自己的`操作方法和結果。
3、通過(guò)小組操作，培養合作的能力。
準備：
1、教師操作大圖一份、演示課件。神秘袋一個(gè)，各種圖形片。
2、人手1份操作紙、一組一套聰明樹(shù)操作材料
過(guò)程：
1、摸摸神秘袋，復習各種圖形。（三角形、圓形、方形、菱形、梯形、橢圓形）
師：看，老師這兒有一個(gè)神秘口袋，里面藏著(zhù)許多圖形寶寶，一起來(lái)看老師是怎么請他們出來(lái)的。（教師示范，通過(guò)小手摸一摸，知道是什么圖形）請幼兒操作。
2、圖形捉迷藏，通過(guò)課件集體觀(guān)察圖形疊加。
師："瞧，這圖形寶寶們又玩起了捉迷藏的游戲。"
出示圖例一（二個(gè)圖形）：你能知道哪些圖形藏在一起了。（通過(guò)課件分解圖形）
出示圖例二（三個(gè)圖形）：你知道幾個(gè)圖形藏在一起了。
3、集體操作聰明樹(shù)。
教師示范
師：看這個(gè)有一棵聰明樹(shù)，樹(shù)上有許多聰明題等著(zhù)我們去解決呢？
這兒還有許多聰明果呢？如果每個(gè)聰明果都能找對答案，那就成功完成任務(wù)啦！
"看，這是什么顏色的問(wèn)題呀？（紅色）那我們就要用紅色聰明果來(lái)幫助尋找答案。然后把它放在答案的上面就行啦。
�。ɡ蠋熓痉兑粋�(gè)，請個(gè)別幼兒操作）
4、幼兒練習，教師巡回指導幼兒進(jìn)行練習。
5、出示聰明樹(shù)操作材料，各組輪流操作。
師："小朋友們真聰明， 任務(wù)完成得太出色啦！那你們會(huì )合作嗎？下面請每一組小朋友一一輪流合作完成聰明樹(shù)，比一比哪組完成的又快又好。"
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