大班綜合教案：動(dòng)物運動(dòng)會(huì )（精選14篇）
作為一名教學(xué)工作者，就有可能用到教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的大班綜合教案：動(dòng)物運動(dòng)會(huì )，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班綜合教案：動(dòng)物運動(dòng)會(huì ) 篇1
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)游戲活動(dòng)感知位子的前后，時(shí)間的先后，數字的大小，距離的遠近。
2、能夠積極愉快地參與活動(dòng)，體驗動(dòng)物運動(dòng)會(huì )的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、知識經(jīng)驗：幼兒對常見(jiàn)的動(dòng)物有基本的認識能說(shuō)出動(dòng)物的名字。
2、幼兒人手一張動(dòng)物圖片，小動(dòng)物比賽場(chǎng)地圖一張。
3、《動(dòng)物運動(dòng)會(huì )》課件一份。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)認識自己的動(dòng)物朋友。
將小動(dòng)物的圖片藏在每位幼兒的椅子下面，活動(dòng)開(kāi)始時(shí)請幼兒將自己的小動(dòng)物朋友請出來(lái)和它認識一下。
師：下面我們用開(kāi)火車(chē)的方式來(lái)介紹一下你的動(dòng)物朋友都是誰(shuí)，好嗎?
(二)為自己的動(dòng)物朋友報名參加動(dòng)物運動(dòng)會(huì )。
1、出示運動(dòng)比賽場(chǎng)地圖。
師：小動(dòng)物們要在這些地方開(kāi)展運動(dòng)會(huì )了，我們來(lái)猜猜，都有哪些項目呢?這個(gè)草地上會(huì )是比賽什么呢?沙地上呢?泳池呢?鼓勵幼兒說(shuō)出草地上比賽跑步，比出一個(gè)跑的最快的。沙地上比賽跳遠，比出一個(gè)跳得最遠的;泳池比賽游泳，比出一個(gè)游的最快的。
2、為自己的小動(dòng)物報名參加運動(dòng)會(huì )。
師：請你想想你的小動(dòng)物最適合比什么呢?請你來(lái)為他報名好嗎?
鼓勵幼兒說(shuō)話(huà)完整。師：小朋友報名的時(shí)候要把小動(dòng)物的情況說(shuō)清楚，要說(shuō)明你的小動(dòng)物是誰(shuí)，你為他報名參加什么，不然場(chǎng)上的記錄員和裁判會(huì )不清楚。
(三)報名結束，開(kāi)始比賽。
師：小動(dòng)物們會(huì )同意你們的報名嗎?
師：報名報好了，開(kāi)始比賽啦，我們一起去比賽現場(chǎng)看看吧!出示課件。
1、跳遠比賽。
請幼兒觀(guān)察位子的前后。師：誰(shuí)跳的最前面，誰(shuí)要稍微后面一點(diǎn)，誰(shuí)的位置是最后面的?
出示跳遠距離，比比看誰(shuí)的紅線(xiàn)最長(cháng)。猜猜看誰(shuí)是第一名，誰(shuí)是第二名，誰(shuí)是第三名?
出示紅線(xiàn)長(cháng)度"5m、4m、3m"哪個(gè)最大?
師：跳遠比賽中怎樣才能的第一名呢?鼓勵幼兒說(shuō)出"跳遠比賽中，跳在最前面，跳得最遠，數字最大的動(dòng)物是第一名!"
2、跑步比賽。
放到一半時(shí)暫停，師：請你猜猜看誰(shuí)是第一名?獅子最前面，后面是獵豹，最后是梅花鹿。比賽沒(méi)有到最后不能輕易下結論。
繼續播放。
請幼兒猜測動(dòng)物用的時(shí)間長(cháng)短。
師：誰(shuí)先到達終點(diǎn)。你覺(jué)得獵豹用的時(shí)間是長(cháng)的還是短的?為什么?那梅花鹿呢?它的時(shí)間你覺(jué)得是長(cháng)的還是短的?
出示3個(gè)時(shí)間"6s、7s、8s"請問(wèn)哪個(gè)時(shí)間是長(cháng)的?
師：跑步比賽中怎樣才能的第一名呢?鼓勵幼兒說(shuō)出"跑步比賽中，跑步時(shí)間越短，數字越小，跑的最快的動(dòng)物是第一名!"
3、游泳比賽。
播放課件，鼓勵幼兒為他的動(dòng)物加油助威。
播放到一半暫停，請幼兒猜猜誰(shuí)會(huì )最先到達終點(diǎn)。然后繼續播放。
師：請問(wèn)比賽中誰(shuí)先到達終點(diǎn)?誰(shuí)是第二個(gè)?誰(shuí)是最后一個(gè)?
鼓勵幼兒猜猜誰(shuí)用的時(shí)間最短?
出示3個(gè)時(shí)間"8s、7s、10s"師：請問(wèn)這三個(gè)時(shí)間哪個(gè)時(shí)間是最短的?
誰(shuí)用了這么短的時(shí)間?師：跑步比賽中怎樣才能的第一名呢?鼓勵幼兒說(shuō)出"游泳比賽中，游泳時(shí)間越短，數字越小，游的最快的動(dòng)物是第一名!"
播放動(dòng)物領(lǐng)獎，鼓勵幼兒恭喜每位運動(dòng)員。
(四)教師小結：
今天我們的小動(dòng)物們都為我們表演了一場(chǎng)特別精彩的運動(dòng)會(huì )，我們要感謝他們。天氣漸漸冷了，我們下次也來(lái)開(kāi)一場(chǎng)運動(dòng)會(huì )，我們小朋友們來(lái)比比看誰(shuí)能夠在運動(dòng)會(huì )上得第一好嗎?
大班綜合教案：動(dòng)物運動(dòng)會(huì ) 篇2
設計意圖：
在開(kāi)展《動(dòng)物大世界》主題活動(dòng)中，孩子們已經(jīng)清楚的知道各種動(dòng)物都有它特殊的本領(lǐng)，但是在敘述時(shí)我發(fā)現班中孩子的語(yǔ)言表達能力較弱，如問(wèn)他“為什么”就說(shuō)不清楚了。因此結合書(shū)中的這個(gè)點(diǎn)：誰(shuí)是冠軍，我就開(kāi)展了這個(gè)活動(dòng)，旨在讓孩子說(shuō)出自己想法和理由并能了解位置、距離、時(shí)間等數學(xué)概念。
活動(dòng)目標：
1、了解位置的前后、距離的遠近、時(shí)間的長(cháng)短和運動(dòng)比賽名次的關(guān)系。
2、參與動(dòng)物運動(dòng)會(huì )，喜歡運動(dòng)。
活動(dòng)準備
運動(dòng)會(huì )Flash，動(dòng)物圖片，幼兒操作表格
活動(dòng)過(guò)程
一、運動(dòng)會(huì )報名——依據動(dòng)物特性及游戲規則進(jìn)行分類(lèi)
1．師：動(dòng)物運動(dòng)會(huì )馬上就要開(kāi)幕了，這是小朋友給小動(dòng)物報名的表格，我們看看這四張表格有什么不一樣？
2．幼兒比較報名表格的不同，為什么這樣報名？（個(gè)別幼兒交流介紹）
3．交待比賽規則：每個(gè)比賽項目要求只能參加三個(gè)小動(dòng)物，我們要讓小動(dòng)物最大的本領(lǐng)去參加比賽，這樣才能取得好成績(jì)，爭取得冠軍。
4．幼兒再次討論動(dòng)物名單，集體檢查糾錯報名情況，
小結：我們根據小動(dòng)物的本領(lǐng)和比賽的要求，給小動(dòng)物報了名，現在比賽正式開(kāi)始。
二、運動(dòng)會(huì )比賽——了解位置的前后、距離的遠近、時(shí)間的長(cháng)短和比賽名次的關(guān)系
1．跳遠比賽
●第一個(gè)比賽項目是跳遠，什么是跳遠比賽？跳遠比賽怎么樣判斷誰(shuí)是勝利者？（認識起跳線(xiàn)）
●（播放Flash）他們三個(gè)誰(shuí)是第一名，誰(shuí)是第二名，誰(shuí)是第三名？你是從哪里看出來(lái)的？
●認識測量工具：卷尺（測量起跳線(xiàn)到腳后跟的距離，出現距離線(xiàn)和數字）說(shuō)說(shuō)小動(dòng)物跳了幾米？哪個(gè)數字最大？哪個(gè)數字最��？
●請兩個(gè)小朋友也上來(lái)參加跳遠比賽，比比誰(shuí)第一名。
小結：在跳遠比賽中，我們從位置的前后、距離的遠近能判斷出比賽的名次，袋鼠跳的距離最遠，數字最大，所以它得了第一名。
2．游泳比賽
●猜猜看誰(shuí)會(huì )得第一名？為什么？（提醒：運動(dòng)員注意了，要聽(tīng)好發(fā)令搶才能開(kāi)始，不能犯規哦。）
●（播放Flash）游泳比賽結束了，你覺(jué)得誰(shuí)是第一名呢？你是從哪里看出來(lái)的呢？
●出現秒表：說(shuō)說(shuō)時(shí)間？分別是哪個(gè)小動(dòng)物的？并點(diǎn)擊配對。
●（出現領(lǐng)獎臺）頒獎儀式開(kāi)始咯，我們來(lái)看看，第一第二第三名和你們說(shuō)的一樣嗎？
小結：游泳比賽中，用的時(shí)間越少，游的就越快。
3．跑步比賽
●運動(dòng)員們準備好了嗎？（認識起跑線(xiàn)和終點(diǎn)線(xiàn)）
●（播放Flash）跑到一半？猜猜看誰(shuí)可能是第一名？為什么？
●（放完跑步比賽Flash）他們跑到結尾，誰(shuí)得了第一名？你是怎么樣看出來(lái)的？跑到中間時(shí)獅子跑的最快，為什么到最后是獵豹第一名呢？（跑步有沖刺）
●比賽結束了，（出現秒表）這三個(gè)分別是三個(gè)小動(dòng)物跑步所用的時(shí)間，我們來(lái)看看這三個(gè)時(shí)間，分別是哪個(gè)小動(dòng)物的，為什么？
小結：跑步比賽和游泳比賽一樣，在跑步比賽中，所用的時(shí)間越短，跑的就越快。
三、運動(dòng)會(huì )延伸——參與運動(dòng)會(huì )并喜歡運動(dòng)
1．動(dòng)物運動(dòng)會(huì )結束了，小動(dòng)物經(jīng)過(guò)自己的努力都取得了好成績(jì)。小朋友喜歡參加運動(dòng)會(huì )嗎？你想給自己報什么比賽項目呢？為什么？
2．體育運動(dòng)能夠鍛煉我們的身體，但體育鍛煉很艱苦，你們怕不怕？我們以后要積極參加體育運動(dòng)，取得好成績(jì)。
大班綜合教案：動(dòng)物運動(dòng)會(huì ) 篇3
學(xué)習目標：
1、能夠主動(dòng)積極地回答問(wèn)題，大膽地表現自己。
2、培養幼兒熱愛(ài)小動(dòng)物的情感，引導幼兒觀(guān)察了解不同的動(dòng)物有不同的運動(dòng)方式。
3、學(xué)習組織語(yǔ)句“xxxx飛呀飛”、“xxxx跑呀跑”、“xxxx游呀游”、“xxxx爬呀爬”。初步進(jìn)行創(chuàng )編兒歌的練習。
4、復習漢字：飛、跑、游、爬。
學(xué)習準備：
1、錄音機、“誰(shuí)在飛”的音樂(lè )帶。
2、大背景圖一張。鳥(niǎo)、馬、魚(yú)、蟲(chóng)四種動(dòng)物的操作卡片各一。
3、與飛、跑、游、爬四種動(dòng)物的運動(dòng)方式有關(guān)的小動(dòng)物圖片若干。
4、操作插板一張，黑板一張，磁鐵數枚。
5、投影儀、各種小動(dòng)物的圖片。
學(xué)習過(guò)程：
1、出示大幅背景圖：老師以“有許多小動(dòng)物要來(lái)這里開(kāi)運動(dòng)會(huì )”引出課題。
2、老師：“有幾只小動(dòng)物來(lái)得特別早，他們是誰(shuí)呢？”請幼兒聽(tīng)音樂(lè )“誰(shuí)在飛”
3、提問(wèn)：“剛剛歌里面唱的是哪幾只小動(dòng)物？它們是怎么來(lái)的？”老師將小朋友回答的答案“鳥(niǎo)、馬、魚(yú)、蟲(chóng)”四種小動(dòng)物擺放到背景圖上，復習漢字“飛、跑、游、爬”，并引導小朋友模仿小動(dòng)物的運動(dòng)方式：“飛、跑、游、爬”。
4、提問(wèn)：還有哪些小動(dòng)物會(huì )“飛、跑、游、爬”引導幼兒組織語(yǔ)句。老師提問(wèn)：“什么動(dòng)物飛呀飛？”幼兒學(xué)習回答“小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)飛呀飛”，“什么動(dòng)物跑呀跑？”“小馬小馬跑呀跑”�！啊钡鹊�。
5、出示投影儀和各種小動(dòng)物的圖片，引導幼兒觀(guān)察后回答它們的運動(dòng)方式。
6、游戲“小動(dòng)物排隊”。幼兒人手一份小動(dòng)物圖片，按照它們運動(dòng)的不同方式，在漢字“飛、跑、游、爬”面前拍好隊后，在歌曲“誰(shuí)在飛”的音樂(lè )聲中，模仿著(zhù)各種動(dòng)物的'不同方式，去參加運動(dòng)會(huì )。
大班綜合教案：動(dòng)物運動(dòng)會(huì ) 篇4
活動(dòng)設計背景
我班是小班，都是兩歲多的孩子，都是新生，剛進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境，孩子都有些不適應。為了引導幼兒盡快的融入到這個(gè)大家庭里，消除他們的陌生感，我設計了一些故事情節，引人動(dòng)物園內各種動(dòng)物。做一些動(dòng)物的卡片和頭飾，森林的一些植物的圖片，激發(fā)幼兒的興趣。
活動(dòng)目標
1、學(xué)會(huì )用“我是···，我會(huì )···”的句式進(jìn)行簡(jiǎn)單的看圖說(shuō)話(huà)。
2、引導幼兒在原有的內容上進(jìn)行擴展，培養幼兒的思維。
3、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
4、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
學(xué)會(huì )用“我是···，我會(huì )···”的句式進(jìn)行自我介紹和事物介紹
活動(dòng)準備
小鳥(niǎo)、小魚(yú)、兔子、烏龜、鴿子的頭飾若干
大樹(shù)、石頭、小草、蘑菇的圖片
活動(dòng)過(guò)程
1、老師先介紹認識圖片上小動(dòng)物的名字
2、老師頭戴獅子的頭飾，給幼兒分別戴上各種動(dòng)物的頭飾扮演小動(dòng)物
3、老師導入故事，模仿獅子的語(yǔ)氣說(shuō)、森林里就要召開(kāi)動(dòng)物運動(dòng)會(huì )了，這些小動(dòng)物都有他們自己的特長(cháng)，我們去幫小動(dòng)物報名好嗎？報名時(shí)我們一定要說(shuō)清楚你是誰(shuí)？你會(huì )什么？小朋友，現在請你給小動(dòng)物們報名吧！
4、小朋友們戴上頭飾在大樹(shù)后面、小草旁邊等地方，當老師說(shuō)請誰(shuí)那個(gè)小朋友上來(lái)報名時(shí)，戴相應頭飾的小朋友就上來(lái)報名，老師引導幼兒說(shuō)“我是···，我會(huì )···”。如“我是小鳥(niǎo)，我會(huì )飛”
5、引導幼兒拓展思維“小朋友們，你們還知道哪些小動(dòng)物嗎？他們都有些什么本領(lǐng)呢？
教學(xué)反思
通過(guò)這次活動(dòng)發(fā)現，幼兒在活動(dòng)中的表現都還是可以，整個(gè)游戲中，孩子們都很活躍，有個(gè)別小朋友對有些動(dòng)物不是很了解。主要是老師在上課前對動(dòng)物的描述不是很仔細，導致有些小朋友有些模凌兩可。
如果讓我再來(lái)上這節課，我會(huì )先準備好大些的動(dòng)物掛圖，先講解動(dòng)物的外貌特征與習性，讓幼兒充分了解后再去玩游戲。我還會(huì )在游戲結束后進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹，如、我叫什么名字？今年幾歲了？我是男生還是女生？在什么幼兒園上什么班？
大班綜合教案：動(dòng)物運動(dòng)會(huì ) 篇5
活動(dòng)目標：
1、練習繞障礙物跑，發(fā)展幼兒的平衡力、協(xié)調性，感受模仿游戲的快樂(lè )。
2、讓幼兒掌握游戲的玩法和規則。
3、通過(guò)游戲，教育幼兒愛(ài)護、保護小動(dòng)物。
活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：已會(huì )模仿一些小動(dòng)物的動(dòng)態(tài)。
2、物質(zhì)條件準備：環(huán)境創(chuàng )設，各種小動(dòng)物頭飾、小椅子若干、場(chǎng)地布置，頒獎音樂(lè )，課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、律動(dòng)《動(dòng)物運動(dòng)會(huì )》走進(jìn)活動(dòng)室。
�。ㄐ∨笥褌�，以前我們參加過(guò)運動(dòng)會(huì )嗎？今天，我們班級里也要舉行動(dòng)物運動(dòng)會(huì )，你們來(lái)猜一猜會(huì )有哪里些小動(dòng)物來(lái)參加呢？哦，你們知道的小動(dòng)物可真多啊，那我們就一起來(lái)看一看都有哪些小動(dòng)物來(lái)參加動(dòng)物運動(dòng)會(huì )了。）
二、基本部分
1、出示幻燈片（小鳥(niǎo)、蝴蝶、松鼠、小兔）
2、請幼兒模訪(fǎng)。
3、我們班今天一共來(lái)了幾個(gè)小動(dòng)物參加動(dòng)物運動(dòng)會(huì )？都有誰(shuí)？
4、還有一個(gè)小動(dòng)物也來(lái)了（大象），原來(lái)啊大象是來(lái)給小動(dòng)物們當裁判的。
三、開(kāi)始游戲
1、 教師介紹游戲規則和玩法。
師：森林里要開(kāi)動(dòng)物的運動(dòng)會(huì )，小動(dòng)物們邀請我們去參加，誰(shuí)是你的好朋友你就去幫助它吧�。ㄓ變哼x擇自己喜歡的頭飾）
玩法：幼兒分成四組每組5――6人，每組是一個(gè)小動(dòng)物隊。游戲開(kāi)始，幼兒開(kāi)始向前走（模仿頭飾上的小動(dòng)物的動(dòng)態(tài)），繞著(zhù)小椅子走到達終點(diǎn)。教師扮演貓頭鷹裁判員，為到達終點(diǎn)的“小動(dòng)物”發(fā)獎牌。
2、教師示范游戲過(guò)程，并講解要領(lǐng)和注意事項。
當大象裁判員發(fā)令后，每組的“小動(dòng)物”做自己標志性的動(dòng)作向前走，當走到小椅子擺放處時(shí)，不能碰到椅子，繞過(guò)去，左繞一次，右繞一次。一定要走∽形路線(xiàn)，把每個(gè)椅子都繞過(guò)在繞著(zhù)回來(lái)，把接力棒給下個(gè)幼兒，依次進(jìn)行。
3、幼兒開(kāi)始游戲，教師在旁指導，幼兒有不正確的地方應及時(shí)糾正。
4、頒發(fā)獎牌
為獲勝隊頒發(fā)金牌，為其他兩隊頒發(fā)銀牌
5、小朋友都喜歡小動(dòng)物嗎？動(dòng)物是我們人類(lèi)的好朋友，那我們應該怎樣對待小動(dòng)物呢？
四、活動(dòng)延伸
小動(dòng)物們都喜歡參加運動(dòng)會(huì )，我們小朋友也應該平時(shí)愛(ài)運動(dòng)，這樣才會(huì )有一個(gè)健康的好身體�；丶液笳埌职謰寢屢黄饋�(lái)做這個(gè)游戲，小朋友來(lái)當裁判，明天來(lái)幼兒園把比賽的結果告訴老師。
活動(dòng)反思：
通過(guò)模仿小動(dòng)物培養幼兒達到學(xué)會(huì )走∽形路線(xiàn)的目的。模仿動(dòng)物走路的樣子對于幼兒來(lái)說(shuō)并不陌生，但走∽形路線(xiàn)對于中班幼兒來(lái)說(shuō)是個(gè)難點(diǎn)，通過(guò)教師的引導和角色扮演，激發(fā)了幼兒完成游戲的欲望。同時(shí)可以感受到了模仿游戲中的快樂(lè )。
大班綜合教案：動(dòng)物運動(dòng)會(huì ) 篇6
活動(dòng)目標：
1、能初步感知物體在序列中的位置。
2、能用序數詞準確表述物體在序列中的位置，并嘗試記錄。
活動(dòng)準備：
課件，幼兒學(xué)具人手一份，固體膠、水筆若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、動(dòng)物排第幾。
出示課件第一幅，請幼兒觀(guān)察排成橫排的動(dòng)物。
“今天小動(dòng)物們要到草地上來(lái)參加運動(dòng)會(huì )，看看誰(shuí)第一個(gè)到？第二個(gè)是誰(shuí)？某某動(dòng)物是第幾個(gè)到的呀？……”
讓幼兒說(shuō)說(shuō)動(dòng)物排的位置，嘗試用序數詞來(lái)表述。
二、動(dòng)物運動(dòng)會(huì )。
1、出示課件第二幅，確定小動(dòng)物在跑道上的位置。
“跑步比賽馬上要開(kāi)始了，看看小動(dòng)物們現在在哪個(gè)跑道上？”（讓幼兒說(shuō)說(shuō)xx動(dòng)物在第幾個(gè)跑道上）
2、猜猜誰(shuí)會(huì )得第一。
“小朋友，你門(mén)認為誰(shuí)會(huì )在跑步比賽中得第一名呢？”讓幼兒說(shuō)說(shuō)。
3、點(diǎn)擊課件第三幅，進(jìn)行跑步比賽，再讓幼兒說(shuō)說(shuō)動(dòng)物跑步比賽的名次。
“到底誰(shuí)會(huì )得第一名呢？讓我們一起來(lái)看看比賽的過(guò)程，好嗎？”表?yè)P猜對的幼兒。
三、動(dòng)物回家。
“比賽結束了，小動(dòng)物們該回家了，但他們實(shí)在使太累了，想請小朋友門(mén)送他們回家，我們一起來(lái)看看小東門(mén)的家主宰什么地方呀？”
出示課件第四幅，讓幼兒初步意識從上往下的箭頭代表層數，從左往右的箭頭代表間數，讓幼兒一起來(lái)看看、數數樓房有幾層，幾間。
四、操作活動(dòng)。
“請小朋友幫助這些小動(dòng)物，把它們送回家好嗎？”
分組操作：
第一、二組：房子操作紙，嘗試記錄xx動(dòng)物住第幾層第幾間。
第三、四組：看記錄把動(dòng)物圖片貼在相應的位置上，把小動(dòng)物送回家。
大班綜合教案：動(dòng)物運動(dòng)會(huì ) 篇7
活動(dòng)內容：
動(dòng)物運動(dòng)會(huì )
活動(dòng)目標：
1、能初步感知物體在序列中的位置。
2、能用序數詞準確表述物體在序列中的位置，并嘗試記錄。
3、提高邏輯推理能力，養成有序做事的好習慣。
4、通過(guò)各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。
活動(dòng)準備：
課件，記錄表人手一份、筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、動(dòng)物排第幾。
出示課件第一幅，請幼兒觀(guān)察排成橫排的動(dòng)物。
師：今天森林里舉辦運動(dòng)會(huì )，許多小動(dòng)物都來(lái)到了草地上準備參加運動(dòng)會(huì )，看看誰(shuí)第一個(gè)到？第二個(gè)是誰(shuí)？某某動(dòng)物是第幾個(gè)到的呀？……。（讓幼兒說(shuō)說(shuō)動(dòng)物排的位置，嘗試用序數詞來(lái)表述。）所有小動(dòng)物都到齊了。
二、動(dòng)物運動(dòng)會(huì )。
1、出示課件第二幅，認識跑道。
跑步比賽要在跑道上進(jìn)行，我們再來(lái)看看他們的跑道，跑道上有什么？（數字）我們一起來(lái)數數有幾個(gè)跑道？（6個(gè)）
2、出示課件第三、四幅，確定小動(dòng)物在跑道上的位置。
師：我們來(lái)看看小動(dòng)物們都被安排在了哪個(gè)跑道上？請你用完整的話(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō)——誰(shuí)在第幾跑道上？（讓幼兒說(shuō)說(shuō)xx動(dòng)物在第幾條跑道上）
3、猜猜誰(shuí)會(huì )得第一。
師：“小朋友，你們認為誰(shuí)會(huì )在跑步比賽中得第一名呢？”讓幼兒說(shuō)說(shuō)。
4、點(diǎn)擊課件第五、六幅，進(jìn)行跑步比賽后展示比賽結果，再讓幼兒說(shuō)說(shuō)動(dòng)物跑步比賽的名次。
師：小朋友都有不同的想法，到底誰(shuí)會(huì )得第一名呢？讓我們一起來(lái)看看比賽的過(guò)程就知道了。小朋友注意看哦，跑步比賽要開(kāi)始了，為你喜愛(ài)的動(dòng)物加油吧，預備，開(kāi)始！
師：激烈的跑步比賽結束了，小動(dòng)物們都到達了終點(diǎn)，到底是誰(shuí)第一個(gè)到達終點(diǎn)的呢？我們來(lái)看一看比賽結果，誰(shuí)得了第一？（豹子）第二名的是？第三名的是？剛才猜是豹子得第一的小朋友真厲害，你們都猜對了，表?yè)P猜對的幼兒。
三、動(dòng)物回家。
師：比賽結束了，小動(dòng)物們都開(kāi)心地回家了，他們的家在草地上的一間大房子里。我們來(lái)看一看他們的房子！
出示課件第七幅，讓幼兒初步意識從下到上，從左到右的順序，讓幼兒一起來(lái)看看、說(shuō)說(shuō)“小動(dòng)物住在第幾層第幾間？”例如：小兔在第一層第一間。
師：這間房子有幾層，我們從下往上數。（1層、2層、3層）每一層又有幾個(gè)房間，我們從左往右數。（1間、2間），我們看一看小兔住在第幾層第幾間呢？
四、操作活動(dòng)。
1、出示課件第八幅和操作圖，送小動(dòng)物回家。
師：小動(dòng)物們說(shuō)歡迎小朋友去他們家里做客，你們記住他們的房間位置了嗎？我們一起來(lái)完成一個(gè)小任務(wù)，把小動(dòng)物送回他們自己的家，我們可以一起看著(zhù)第七幅圖來(lái)完成。
2、師評價(jià)幼兒作業(yè)情況
師：小朋友們真厲害，把小動(dòng)物都正確地送回了家，小動(dòng)物們都很開(kāi)心又有這么多的好朋友要去他們家做客了。
活動(dòng)反思：
通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒學(xué)會(huì )了5之內的單向序數，初步建立了序數的概念，并且能按從左到右和從右到左的順序進(jìn)行點(diǎn)數，為今后學(xué)習不同的方位序數奠定了基礎，也為幼兒在生活中自己的位置找準了坐標。整節活動(dòng)環(huán)節安排比較合理，，思路也比較清楚，幼兒所學(xué)效果較好。具體體現在：
1、關(guān)注幼兒對序數詞的掌握。序數詞的掌握是序數教學(xué)的重點(diǎn)，在本次活動(dòng)中，教師能關(guān)注幼兒是否已經(jīng)正確掌握序數詞，借助直觀(guān)教具進(jìn)行講解演示，幫助幼兒理解數的含義，能用序數詞正確表示物體排列的次序。
2、滲透物體排列位置的相對性問(wèn)題。相對性在幼兒數學(xué)教育中是一個(gè)重要的數量關(guān)系，在序數判定中，即物體排列的位置不變，但對其所處位置的判定會(huì )因起始方向的不同而改變。在本次活動(dòng)活動(dòng)中，教師能用很自然的問(wèn)題“為什么小豬的位置有的小朋友說(shuō)是在第二，而有的小朋友說(shuō)是第四呢？”引發(fā)幼兒思考、討論，讓幼兒初步理解從不同的方向點(diǎn)數，其結果是不同的。
3、注重通過(guò)操作和游戲進(jìn)行學(xué)習與鞏固。學(xué)習序數不僅要讓幼兒掌握序數詞，而且應注重讓幼兒在積極操作的過(guò)程中，構建初步的數概念，在本次活動(dòng)中，教師設計了“小動(dòng)物運動(dòng)會(huì )”的游戲情節，先出示五只小動(dòng)物，在幼兒點(diǎn)數數量的基礎上說(shuō)說(shuō)“什么小動(dòng)物排在哪里？”讓幼兒學(xué)習從左到右或從右到左說(shuō)出某個(gè)動(dòng)物在整排動(dòng)物中的序數；接著(zhù)出示動(dòng)物比賽的圖片，讓幼兒說(shuō)說(shuō)哪只動(dòng)物站在哪條跑道，幫助幼兒利用剛學(xué)的有關(guān)對序數的認識解決新的問(wèn)題；最后讓幼兒操作練習，按幼兒能力不同分成三組，投放難度不同的操作材料讓幼兒鞏固對序數的認識。
4、應用多媒體課件，將抽象的、深奧的序數知識具體化、形象化。將抽象枯燥的教學(xué)內容，變?yōu)樯鷦?dòng)有趣的教學(xué)軟件，整個(gè)活動(dòng)以小動(dòng)物運動(dòng)會(huì )的形式，貫穿始終。每當電腦顯示小動(dòng)物參加比賽的畫(huà)面，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習的欲望，同時(shí)電腦又以不同的聲音來(lái)判斷幼兒回答的正確與錯誤，有聲有色，情景交融，優(yōu)化了教學(xué)情境
不足之處：
1.生活即課堂，可以將幼兒學(xué)到的知識經(jīng)驗應用到幼兒的生活當中，如可增加幼兒排隊的環(huán)節，讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己排列的位置。
2.整個(gè)活動(dòng)的信息量不是很飽滿(mǎn)，活動(dòng)時(shí)間偏短，可以增加幼兒操作練習的機會(huì )，讓每個(gè)幼兒嘗試做各種難度的練習。
3.注意避免活動(dòng)中的無(wú)效提問(wèn)。在活動(dòng)過(guò)程中，教師的提問(wèn)很重要，通過(guò)提問(wèn)可以激發(fā)幼兒思維的積極性。但是在活動(dòng)一開(kāi)始，教師的導入就顯得有點(diǎn)走過(guò)場(chǎng)，“你們知道什么是運動(dòng)會(huì )嗎？”，屬于與目標無(wú)關(guān)的無(wú)效提問(wèn)，沒(méi)有有效地利用有限的集中教育活動(dòng)時(shí)間。
大班綜合教案：動(dòng)物運動(dòng)會(huì ) 篇8
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)動(dòng)手操作，感知彎道和直道的測量方法。
2、能有秩序地動(dòng)手實(shí)驗，初步建立測量的概念。
3、喜歡科學(xué)探索活動(dòng)，提高邏輯思維能力。
活動(dòng)準備：
1、跑道示范圖一張，4個(gè)小動(dòng)物圖片，磁性大圍棋子若干，猜測記錄表一張。
2、幼兒跑道圖，勾線(xiàn)筆，圍棋子果敢，記錄表人手一份。
3、活動(dòng)前每人設計一張名片貼在胸前。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入動(dòng)物運動(dòng)會(huì )情節，引起幼兒的測量興趣
教師：今天這里要開(kāi)小動(dòng)物運動(dòng)會(huì )，請你們來(lái)做小裁判，好嗎？（教師邊演示圖片邊導入小動(dòng)物進(jìn)行跑步比賽的情節）
�。�1）教師出示跑道：你們看，這時(shí)什么？跑道上的數字代表什么？（第一跑道等）
�。�2）教師：小動(dòng)物從哪里開(kāi)始起跑？又跑到哪里？（幼兒指出）
�。�3）教師出示小動(dòng)物圖片，并開(kāi)始比賽，比賽結束后，教師引導幼兒討論比賽結果：比賽結束，小動(dòng)物們發(fā)生了爭執，有人說(shuō)不公平，你覺(jué)得呢？
�。�4）幼兒自己選擇，表達自己的看法和理由，引導幼兒發(fā)現問(wèn)題：各條跑道的長(cháng)度不一樣長(cháng)。
二、幼兒自己動(dòng)手測量，感知彎道不同的長(cháng)度
�。�1）教師：各條跑道的長(cháng)度是否一樣呢？我們可以有什么辦法知道每條跑道的長(cháng)度呢？（量一量）用什么量呢？
�。�2）教師出示測量工具圍棋子，介紹記錄表，提出操作要求
�。�3）幼兒測量跑道，并做好記錄。教師巡回指導
三、討論測量結果
�。�1）教師引導幼兒看記錄表，發(fā)現新的問(wèn)題，并展示幼兒的記錄表，幼兒個(gè)別講述。
�。�2）教師小結：現在經(jīng)過(guò)用圍棋子測量后發(fā)現比賽不公平，因為四條彎道跑道不一樣長(cháng)。
四、找各跑道不同的起點(diǎn)，鞏固測量方法
�。�1）教師：既然四條跑道的長(cháng)度不一樣長(cháng)，說(shuō)明剛才的比賽不公平，既然比賽不公平，就要重新比賽，那么才算是公平的比賽呢？（引導幼兒說(shuō)出“要跑一樣長(cháng)的距離）
�。�2）教師：經(jīng)過(guò)商量，小動(dòng)物們決定都跑13個(gè)圍棋子的長(cháng)度，不過(guò)他們有個(gè)要求，終點(diǎn)不變，請你們幫小動(dòng)物們找出起點(diǎn)，怎么找呢？幼兒討論
�。�3）請個(gè)別幼兒上來(lái)操作找起點(diǎn)的方法，引導幼兒可以從終點(diǎn)往回擺棋子找不同的起點(diǎn)
�。�4）幼兒操作，找起點(diǎn)、教師指導能力較弱的幼兒
五、展示操作結果，評價(jià)幼兒的操作
�。�1）請個(gè)別幼兒介紹。
�。�2）播放課件，觀(guān)看運動(dòng)員跑步比賽起跑的圖片，進(jìn)一步感知運動(dòng)會(huì )上彎道跑道的不同起點(diǎn)。
大班綜合教案：動(dòng)物運動(dòng)會(huì ) 篇9
設計意圖：
《幼兒教育指導綱要》中指出"幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望。"依據這一指導要點(diǎn)，在設計本活動(dòng)時(shí)，我充分利用幼兒形象具體思維方式的認知特點(diǎn)，設計各種活潑可愛(ài)的動(dòng)物形象，刺激幼兒的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)，調動(dòng)了幼兒的各種感官參與。本活動(dòng)巧妙地將排列的小秘密融入動(dòng)物運動(dòng)會(huì )的情境中，運用多媒體課件設置了獨特的運動(dòng)會(huì )場(chǎng)地、開(kāi)幕式會(huì )場(chǎng)和頒獎環(huán)節，并且隨著(zhù)活動(dòng)的深入，學(xué)習難度也層層遞進(jìn)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的探索興趣和熱情，讓幼兒在看看玩玩中輕松快樂(lè )地掌握抽象的數學(xué)知識。最后，通過(guò)活動(dòng)的延伸，讓幼兒學(xué)會(huì )細致觀(guān)察周?chē)�，養成有規律的擺放物品的好習慣。
活動(dòng)目標：
1、能發(fā)現和關(guān)注周?chē)钪惺挛锏囊幝尚�，增強對有規則排列的圖案的興趣。
2、能運用身邊的材料，發(fā)揮自己的創(chuàng )造性，設計出簡(jiǎn)單的規律進(jìn)行排序。
3、熟悉事物的規律性，能按顏色、圖形、數量等特征進(jìn)行排序。
4、引導幼兒對數字產(chǎn)生興趣。
5、讓孩子們能正確判斷數量。
活動(dòng)分析
1、重點(diǎn)：掌握不同事物排列的規律，設計簡(jiǎn)單的規律進(jìn)行排序。
2、難點(diǎn)：設計簡(jiǎn)單的規律進(jìn)行排序。
活動(dòng)準備：
教學(xué)PPT、不同形狀和顏色的玩具珠子、穿珠繩、《運動(dòng)員進(jìn)行曲》、多媒體電腦
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入教師：聽(tīng)說(shuō)森林里的小動(dòng)物們要開(kāi)運動(dòng)會(huì )了，場(chǎng)面一定非常熱鬧，我們一起去看看吧!(打開(kāi)準備好的教學(xué)PPT)二、觀(guān)看比賽場(chǎng)地，找規律教師：小朋友們看，這是小動(dòng)物們已經(jīng)準備好的比賽場(chǎng)地，這塊比賽場(chǎng)地里的每條賽道擺放都與我們平時(shí)的不一樣，請小朋友仔細觀(guān)察一下，有哪些特別的地方呢?
墊子：紅色、黃色、藍色……椅子：紅色、黃色、藍色……矮方凳：紅色、黃色、藍色……
1、幼兒觀(guān)察后交流發(fā)現的規律：賽道1上所擺放的物品是按照紅色、黃色、藍色的顏色規律擺放的;賽道2上所擺放的物品是按照藍色、紅色、黃色的顏色規律擺放的;賽道3上所擺放的物品是按照黃色、藍色、紅色的顏色規律擺放的。
2、請幼兒嘗試將每條賽道按規律加長(cháng)。
三、觀(guān)賞開(kāi)幕式場(chǎng)地的布置，找規律教師：觀(guān)看完了比賽場(chǎng)地，我們再一起去看看主會(huì )場(chǎng)吧，也就是開(kāi)幕式的地方看看吧!(教師接著(zhù)放映教學(xué)PPT)
1、觀(guān)察會(huì )場(chǎng)的布置教師：小朋友們看，小動(dòng)物們已經(jīng)把會(huì )場(chǎng)打扮好了，多漂亮啊!咦，它們的會(huì )場(chǎng)上有沒(méi)有像賽場(chǎng)一樣按規律擺放的地方呢?仔細找找。
幼兒觀(guān)察并交流，請幼兒說(shuō)出自己的觀(guān)察結果。
(彩旗按圖形排列，燈籠按大小排列，氣球按顏色、大小兩種規律排列，花按三種顏色排列。)
2、觀(guān)看小動(dòng)物入場(chǎng)教師：運動(dòng)會(huì )馬上就要開(kāi)始了，小動(dòng)物們排著(zhù)整齊的方陣準備入場(chǎng)了，我們一起來(lái)看看有哪些參賽的小動(dòng)物吧!(放映PPT)(1)首先入場(chǎng)的是第一方陣的小動(dòng)物，它們邁著(zhù)整齊的步伐走來(lái)了，它們是按什么規律排隊的?(一只兔、一只狗、一只兔……)后面又來(lái)了幾只小動(dòng)物應怎么樣排呢?(幼兒回答，并出示正確的列隊。)
(1)接下來(lái)出場(chǎng)的是第二方陣(一只貓、兩只猴、一只貓……)攝影師剛想照張照片，有的小動(dòng)物被幾只氣球擋住了，猜猜氣球遮住的是誰(shuí)?(請幼兒猜測后揭開(kāi)氣球驗證答案。)
(2)同樣辦法出示第三方陣(一只羊、兩頭牛、三只小鴨)后面排的是小老虎，應該排幾只?(幼兒回答后，出示四只小老虎的圖片。)
3、小朋友入場(chǎng)教師：小動(dòng)物們都已經(jīng)排著(zhù)整齊的方陣入場(chǎng)了，小朋友們，想一想，如果是我們,該如何有規律的進(jìn)入運動(dòng)會(huì )場(chǎng)呢?
(1)引導幼兒說(shuō)出不同的按規律排隊的方法(如按男女排隊，1男1女;按照男和女拍成兩隊列隊……)
(2)教師統一意見(jiàn)后，若干幼兒按規律排隊繞課室走一圈，同時(shí)播放《運動(dòng)員進(jìn)行曲》，列隊幼兒向其他幼兒揮手致意。
四、制作獎品教師：比賽很快就要結束了，該給獲勝的小動(dòng)物頒發(fā)獎品了，可是小動(dòng)物們準備的獎品還不夠，怎么辦?我們一起來(lái)幫助它們好嗎?
1、師介紹獎品的種類(lèi)及做法：
第一類(lèi)：用不同形狀的珠子串成冠軍項鏈(可按形狀、數量排列)第二類(lèi)：用不同顏色的珠子串成冠軍項鏈(可按顏色、數量排列)第三類(lèi)：用不同形狀和顏色的珠子串成冠軍項鏈(可按數量、形狀、顏色排列)
2、幼兒分自由選擇操作材料，分組進(jìn)行制作，教師巡回指導，引導幼兒按規律進(jìn)行制作。
3、請個(gè)別幼兒展示自己的作品，說(shuō)一說(shuō)自己是按什么規律制作的。
五、活動(dòng)延伸：引導幼兒觀(guān)察日常生活中那些物品是按照規律擺放的，并嘗試將身邊的物品按規律排序。
活動(dòng)反思：
該活動(dòng)非常符合幼兒的年齡特點(diǎn)，整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程中，充分調動(dòng)了幼兒自主學(xué)習的積極性，孩子們始終保持高漲的興趣和探索欲望，體現了《綱要》中"重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望。"的精神，學(xué)習效果也非常明顯�；顒�(dòng)結束后，孩子們經(jīng)常自發(fā)地將活動(dòng)室、游戲區里的物品按規律排序，作為執教老師，反思該活動(dòng)，我認為成功之處在于以下幾點(diǎn)：
1、在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，我整合了健康、科學(xué)方面的內容，教育組織動(dòng)靜結合，為幼兒創(chuàng )造了輕松的學(xué)習氛圍。
2、在活動(dòng)中，我采用了身邊一些常見(jiàn)的物品做為教具，如墊子、椅子、串珠等，省時(shí)又省力，可操作性非常強。大家還可以根據自己園的實(shí)際情況加以改變。
3、注重創(chuàng )設輕松自然的教學(xué)情境，引導幼兒在情境中自主地探究，教學(xué)難度層層遞進(jìn)，讓幼兒始終保持良好的探索欲望，體驗發(fā)現的樂(lè )趣。
活動(dòng)反思：
在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，整合了健康、科學(xué)方面的內容，教育組織動(dòng)靜結合，為幼兒創(chuàng )造了輕松的學(xué)習氛圍�；顒�(dòng)中運用了動(dòng)靜結合的方法，調動(dòng)了幼兒的各種感官參與。并且隨著(zhù)活動(dòng)的深入，學(xué)習難度也層層遞進(jìn)，進(jìn)一步該活動(dòng)非常符合幼兒的年齡特點(diǎn)，整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程中，充分調動(dòng)了幼兒自主學(xué)習的積極性，孩子們始終保持高漲的興趣和探索欲望，學(xué)習效果非常明顯。讓幼兒始終保持良好的探索欲望，體驗發(fā)現的樂(lè )趣�；顒�(dòng)結束后，孩子們經(jīng)常自發(fā)地將活動(dòng)室、游戲區里的物品按規律排序。
大班綜合教案：動(dòng)物運動(dòng)會(huì ) 篇10
教學(xué)目的：
一、教幼兒學(xué)習使用方位詞：中間、左邊、右邊。
二、培養幼兒思維的敏捷性。
三、重點(diǎn)：學(xué)會(huì )使用方位詞：中間、左邊和右邊。
四、難點(diǎn)：能正確區分中間、左邊和右邊。
教學(xué)準備：
背景圖一幅，動(dòng)物教具許多，收錄機一臺。
教學(xué)過(guò)程：
一、出示圖片，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，提出教學(xué)要求。
二、放錄音中，出示教具，提問(wèn)：這是什么地方，正舉什么活動(dòng)？誰(shuí)來(lái)了，它們是怎樣來(lái)的？
三、教幼兒學(xué)習使用方位詞：中間、左邊、右邊。
1、引導幼兒逐一觀(guān)察圖片。
2、提問(wèn)：誰(shuí)當裁判員？它們誰(shuí)站在中間，誰(shuí)站在左邊，誰(shuí)站在右邊？
3、幼兒逐一回答后，全體練習使用中間、左邊、右邊。
四、請個(gè)別幼兒完整講述一遍，教師講述一遍。
五、游戲：<看誰(shuí)做得對>。讓幼兒區分左邊、右邊、中間。
1、教師講解示范游戲和玩法及規則。
2、組織幼兒玩游戲。
六、玩<種植游戲>。復習鞏固幼兒對方位的辯別能力。
1、教師講解示范游戲的玩法及規則。
2、幼兒分組玩游戲。
3、小結。幼兒聽(tīng)音樂(lè )學(xué)小鴨走出課堂。
大班綜合教案：動(dòng)物運動(dòng)會(huì ) 篇11
教案目標
1.了解各種動(dòng)物的動(dòng)作，并能用動(dòng)詞準確描述，如：飛、跑、爬、游、跳等。能用較連貫的語(yǔ)言描述圖片內容。
2. 培養幼兒熱愛(ài)運動(dòng)的習慣，感受運動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
教案準備
教學(xué)掛圖《動(dòng)物運動(dòng)會(huì )》小老虎、蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、小馬、小羊、袋鼠、松鼠、青蛙、毛毛蟲(chóng)、螞蟻、魚(yú)、鵝等圖片各一張。
音樂(lè )磁帶、《健康歌》《我們大家愛(ài)運動(dòng)》、錄音機一架。
獎牌五個(gè),分別寫(xiě)上數字1到5的。
教案過(guò)程
一、出示小老虎圖片、導入情境，歌表演《健康歌》,激發(fā)學(xué)習興趣。
1、今天我們班來(lái)了許多老師，小老虎看見(jiàn)了也進(jìn)來(lái)看你們在干什么，我們來(lái)表演一個(gè)舞蹈來(lái)歡迎她們好嗎？請聽(tīng)音樂(lè )《健康歌》。
2、小老虎說(shuō):"哇!你們人類(lèi)可真愛(ài)運動(dòng)，難怪身體這么健康。聽(tīng)說(shuō)：你們人類(lèi)有舉辦奧運會(huì )，有舉辦全運會(huì )，又有舉辦亞運會(huì )，我們小動(dòng)物也不能落后哦！今天我們動(dòng)物界也要開(kāi)個(gè)小小運動(dòng)會(huì )，比一比，賽一賽。小朋友，你們想不想去看一看：動(dòng)物運動(dòng)會(huì )?"
二、觀(guān)看小小運動(dòng)會(huì )；出示教學(xué)掛圖，讓幼兒觀(guān)察圖片，啟發(fā)幼兒完成問(wèn)題。
這么多小動(dòng)物參加運動(dòng)會(huì )，好熱鬧啊!我都看花眼了，那誰(shuí)看清楚了告訴我：
1、運動(dòng)會(huì )上有哪些小動(dòng)物?(有小鳥(niǎo)、有小狗、有小兔子、還有烏龜和小鴨子)
2、他們分別在做什么運動(dòng)? 分別出示動(dòng)詞卡片飛、跑、爬、游、跳。
a、小鳥(niǎo)在飛，來(lái)我們送個(gè)"飛"的字寶寶給小鳥(niǎo)，并模仿小鳥(niǎo)飛。
b、小狗在跑，來(lái)我們送個(gè)"跑"的字寶寶給小狗，并模仿小狗跑。
c、兔子在跳，來(lái)我們送個(gè)"跳"的字寶寶給兔子，并模仿兔子跳。
d、烏龜在爬，來(lái)我們送個(gè)"爬"的字寶寶給烏龜，并模仿烏龜爬。
e、小鴨在游，來(lái)我們送個(gè)"游"的字寶寶給小鴨子，并模仿小鴨游。
3、再次觀(guān)察掛圖，引導幼兒用較連貫的句子描述。
小鳥(niǎo)在飛，飛得怎樣？小鳥(niǎo)在飛，飛得高。
小狗在跑，跑得怎樣？小狗在跑，跑得快。
兔子在跳，跳得怎樣？兔子在跳，跳得遠。
烏龜在爬，爬得怎樣？烏龜在爬，爬得慢。
小鴨在游，游得怎樣？小鴨在游，游得歡。
4、引導幼兒討論：小動(dòng)物比賽，誰(shuí)最快，誰(shuí)最慢？誰(shuí)能拿第一名，誰(shuí)能拿第二名………并為它們獎獎牌。
三、聯(lián)系生活經(jīng)驗，啟發(fā)幼兒想像。
除了上面的圖中小鳥(niǎo)會(huì )飛，還有誰(shuí)會(huì )飛？（蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓等），小狗會(huì )跑，還有誰(shuí)也會(huì )跑？（小馬、小羊等）兔子會(huì )跳，還有誰(shuí)會(huì )跳？（袋鼠、青蛙等），烏龜會(huì )爬，還有誰(shuí)會(huì )爬？（毛毛蟲(chóng)、螞蟻等 ）小鴨會(huì )游，還有誰(shuí)會(huì )游？（魚(yú)、海豚、鵝等）。以后小朋友想到了就告訴我好嗎？
四、小結：
小動(dòng)物們都能發(fā)揮自己的特長(cháng)，積極參加運動(dòng)。我們小朋友也要多運動(dòng)，才能增強體質(zhì)，身體才會(huì )健康。如，雙休日，讓你們的父母帶你們去廣場(chǎng)跑一跑，去五虎山爬山，去西湖公園放風(fēng)箏等等。特別是現在流行甲流的時(shí)候小朋友更愛(ài)多運動(dòng)。
五、延伸活動(dòng)：歌表演《我們大家愛(ài)運動(dòng)》
大班綜合教案：動(dòng)物運動(dòng)會(huì ) 篇12
一、活動(dòng)目標：
1、在游戲中感知5以?xún)鹊男驍怠?/p>
2、體驗數學(xué)游戲帶來(lái)的樂(lè )趣。
二、準備：
1、圖片、幼兒操作卡、數字獎牌
三、過(guò)程：
1、游戲導入，引起幼兒興趣。
師：“今天，動(dòng)物園里開(kāi)運動(dòng)會(huì )啦！跳遠比賽就要開(kāi)始啦，我們一起來(lái)看看！”
師：“都有哪些小動(dòng)物來(lái)參加？”（小兔、小松鼠、小狗、小貓、小老鼠）
“比賽開(kāi)始啦，我們一起為他們喊加油！”
2、 游戲：跳遠比賽。
師：“小動(dòng)物們跳得真遠快！現在哪個(gè)小動(dòng)物跳得最遠，誰(shuí)在第一？誰(shuí)排在第二？誰(shuí)在第三？誰(shuí)排在第四？誰(shuí)排在第五？”
3、給獲獎的小動(dòng)物發(fā)獎牌：
根據小動(dòng)物的排名，發(fā)1——5的數字卡片。
4、游戲：捉迷藏
出示圖片：
師：“比賽結束了，小動(dòng)物們要回家了，我們來(lái)看看小動(dòng)物們住在哪里？”
師：“小動(dòng)物們要和我們玩捉迷藏的游戲，我們一起來(lái)找找小兔子住在哪里？（請一個(gè)幼兒回答）咚咚咚，敲一敲門(mén)，看看這是不是小兔的家�。z查結果）
“那么小松鼠、小狗、小貓呢？我們一起把它們找出來(lái)�！�
5、幼兒操作卡片，教師巡回指導。
師：“現在，要請小朋友把小動(dòng)物送回家了。小動(dòng)物的身上都有小圓點(diǎn)，先數一數有幾個(gè)，一個(gè)小圓點(diǎn)就表示住在一樓，二個(gè)就表示住在二樓……，可別送錯了��！
大班綜合教案：動(dòng)物運動(dòng)會(huì ) 篇13
【活動(dòng)目標】
1.在動(dòng)物運動(dòng)會(huì )的童話(huà)情境中能大膽表達自己的所見(jiàn)、所聞、所想
2.遇到折困難不氣餒，體驗共同學(xué)習的樂(lè )趣
【活動(dòng)準備】
《動(dòng)物運動(dòng)會(huì )）的課件
【活動(dòng)建議】
1.談話(huà)激趣
教師出示課件:五彩綜紛的背景中央，獅子大王露出幸福的笑臉。
師：小朋友你們看這是誰(shuí)？對！是獅子大王，今天獅子大王過(guò)生日，獅子大王想過(guò)一個(gè)有意義的生日。小動(dòng)物們?yōu)樗e辦個(gè)生日運動(dòng)會(huì )，獅子大王也邀請我們小朋友去觀(guān)看運動(dòng)會(huì )，我們一起去吧。
2．講述精彩的開(kāi)幕
�。�1）觀(guān)看開(kāi)幕式：聽(tīng)，什么聲音？這個(gè)聲音在哪里聽(tīng)過(guò)？（播放音樂(lè )，不出示動(dòng)物開(kāi)幕式）原來(lái)是開(kāi)幕式的音樂(lè )。
�。�2）看圖說(shuō)一說(shuō)，學(xué)一學(xué)。
師（播放開(kāi)幕式動(dòng)物）：那我們來(lái)看著(zhù)誰(shuí)來(lái)到了開(kāi)幕式？
請小朋友連貫講述開(kāi)幕式，大象吹著(zhù)喇來(lái)了，鱷魚(yú)敲著(zhù)鼓來(lái)了，蝴蝶跳著(zhù)舞來(lái)了，大熊拉大提琴，老虎吹薩卡斯。讓小朋友學(xué)一學(xué)大象吹喇叭，鱷魚(yú)敲鼓，蝴蝶跳舞。
3．講述熱鬧的入場(chǎng)
師（放動(dòng)物進(jìn)場(chǎng)式）：小朋友們學(xué)的真像！開(kāi)幕式結束了，運動(dòng)員們進(jìn)場(chǎng)了．看看來(lái)了哪些運動(dòng)員。
讓那個(gè)幼兒能用連貫的話(huà)說(shuō)出來(lái)用“有...有...有...還有”小朋友如果沒(méi)說(shuō)完整，可以讓其他小朋友幫忙補充。
4.賽前猜想
鼓勵幼兒運用已有經(jīng)驗，猜想小動(dòng)物可能參加的比賽項目。
師：小朋友們把所有的運動(dòng)員都說(shuō)出來(lái)了，獅子大王告訴我這次比賽總共有跑步、游泳、捉蟲(chóng)、飛行4個(gè)比賽項目，這些小動(dòng)物可能會(huì )加什么比賽呢？他們會(huì )和誰(shuí)比賽什么項目，我們來(lái)猜猜。（完整的說(shuō)一說(shuō)什么小動(dòng)物會(huì )參加什么比賽，為什么？）
5.聽(tīng)廣播學(xué)播音
�。�1）廣播播報通知一：請參加賽跑比賽的小動(dòng)物到草地集合，請參加游泳比賽的小動(dòng)物到河邊集合，
師：運動(dòng)員們都來(lái)齊了！播音員要播報比賽通知了，我們仔細聽(tīng)一聽(tīng)播報員說(shuō)了什么？師：我們再來(lái)聽(tīng)一通，比比誰(shuí)聽(tīng)得清楚（培養幼兒的傾聽(tīng)能力）
�。�2）廣播播報通知二：請參加捉蟲(chóng)比賽的小動(dòng)物到山坡集合，請參加飛行比賽的小動(dòng)物到樹(shù)林集合
師：播音員又播報通知了，這一次，她講了些什么呢？
6、觀(guān)看比賽，現場(chǎng)講述
師：比賽馬上就要開(kāi)始了用我們去草地上看看有什么比賽。
�。�1）觀(guān)看比賽一：小兔和小狗進(jìn)行賽跑比賽
師：你們看到了誰(shuí)和誰(shuí)？它們參加什么比賽？比賽開(kāi)始了，我們?yōu)樗鼈兗佑�。結果怎樣呢？我們來(lái)看看誰(shuí)得第一名。我們用掌聲來(lái)祝賀它，（支持小兔子贏(yíng)的手抱臂，支持小狗贏(yíng)的手放在腿上，為他們加油）
�。�2）觀(guān)看比賽二：三只小海豚進(jìn)行游泳比賽
師：跑步比要結束了，那我們去河邊看比賽吧，運動(dòng)員是誰(shuí)？是一號、二號、三號海豚。它們參加什么比賽？比誰(shuí)先游到哪里？預備一一開(kāi)始！結果怎樣？誰(shuí)得第一名？我們來(lái)夸夸它，（支持一號海豚的叉腰，支持二號海的手放肩上，支持三號海豚的手抱頭）
�。�3）觀(guān)看比賽三：青蛙和蜥蜴進(jìn)行捉蟲(chóng)比賽
師：游泳也比要結束了，接下來(lái)我們一起去山坡上著(zhù)著(zhù)那里在舉辦什么比賽。這是誰(shuí)和誰(shuí)，參加什么比賽？比賽開(kāi)始了，它們是怎樣捉蟲(chóng)的？讓我們一起來(lái)祝賀捉蟲(chóng)冠軍，（10秒倒計時(shí)）
�。�4）觀(guān)看比賽四：小灰鳥(niǎo)和小綠鳥(niǎo)進(jìn)行飛行比賽
師：今天的最后一場(chǎng)比賽也要開(kāi)始了，我們趕快去樹(shù)林看一看，誰(shuí)和誰(shuí)比，比什么？結果怎樣？我們用掌聲祝賀他（自己想動(dòng)作表示支持的小鳥(niǎo)）
師：比賽真激烈！你最喜歡什么比賽？說(shuō)說(shuō)為什么？誰(shuí)愿意講給大家聽(tīng)聽(tīng)？
師：其實(shí)運動(dòng)會(huì )的比賽項目還有很多呢，你還知道哪些？哪些動(dòng)物會(huì )參加。說(shuō)說(shuō)為什么？
7．頒獎
師：所有的比賽項目都結束了，頒獎儀式要開(kāi)始了，請我們冠軍小動(dòng)物進(jìn)場(chǎng)，（跑步冠軍小狗等等）獅子大王給得到冠軍的小動(dòng)物帶上閃亮亮的皇冠，你們猜它會(huì )對得到冠軍的小動(dòng)物說(shuō)什么呢？讓我們用掌聲恭喜他們（不要驕傲，勤加練習，繼續保持）可是沒(méi)有得到冠軍的小動(dòng)物非常傷心難過(guò)，我們小朋友要怎么樣來(lái)安慰他們呢『（不要氣餒，勤加練習，以后會(huì )得到冠軍的）
教師總結：小朋友說(shuō)的很好，我們也要像我們小朋友自己說(shuō)的一樣，得到冠車(chē)不驕傲，要繼續保持，而遇到挫折困難不能氣餒，繼續努力，一定會(huì )取得冠軍的。
8．生日晚會(huì )
同唱生日歌為獅子大王慶祝生日
師：獅子大王過(guò)了一個(gè)有意義的生日，那我們也來(lái)唱一首生日歌作為禮物送給它吧。
大班綜合教案：動(dòng)物運動(dòng)會(huì ) 篇14
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習快速側步行走，動(dòng)作的協(xié)調性及快速反應能力得到進(jìn)一步發(fā)展。
2、能大膽、積極選擇扮演小動(dòng)物，相互合作，共同完成游戲。
3、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
4、樂(lè )于參加體育活動(dòng)，感受幫助有困難的人的快樂(lè )體驗。
活動(dòng)準備：
1、橡皮筋、墊子、平衡木、沙包若干。
2、螃蟹圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運動(dòng)：
聽(tīng)音樂(lè )做熱身操或小動(dòng)物模仿操。
二、學(xué)習動(dòng)作：
1、游戲："1、2、3"看誰(shuí)反應快：聽(tīng)到1往左走，聽(tīng)到2往右走，聽(tīng)到3停住。游戲2---3遍。
2、學(xué)習側步走。
�。�1）提問(wèn)：請幼兒說(shuō)一說(shuō)，什么小動(dòng)物愛(ài)側步走？請幼兒模仿"螃蟹側行"，其他幼兒觀(guān)察。
�。�2）請幼兒說(shuō)一說(shuō)動(dòng)作的要領(lǐng)，邊做邊說(shuō)兒歌：小螃蟹向右走，走走走，走走走；小螃蟹向左走，走走走，走走走。
�。�3）游戲練習：螃蟹1、2、3。
三、小動(dòng)物運動(dòng)會(huì )
1、師：小動(dòng)物在森林里要舉行"運糧"比賽的運動(dòng)會(huì )，螃蟹、小兔、小猴、小狗他們都一起來(lái)參加，他們要爬過(guò)草地，走過(guò)獨木橋，鉆過(guò)山洞，最后將糧食運到目的地。你們想去參加嗎？請幼兒自由選擇扮演的動(dòng)物。
2、交待游戲規則：
�。�1）提醒每個(gè)小朋友要學(xué)會(huì )自己扮演的小動(dòng)物的走路的樣子，螃蟹側步走，小兔是跳，小猴是腳著(zhù)地爬，小狗是跑。
�。�2）將糧食運到目的地后，跑回來(lái)拍第二個(gè)小朋友的手，第二個(gè)小朋友再出發(fā)。
3、組織幼兒進(jìn)行游戲活動(dòng)。
四、放松評價(jià)。
小結：今天通過(guò)小朋友們的努力一起將糧食運到了相應的地方，而且還學(xué)會(huì )了側步行走，有的小朋友走的很穩，有的走的很快，有的小朋友還想玩這個(gè)游戲，我們下次活動(dòng)中再讓小朋友們玩。
活動(dòng)反思：
通過(guò)模仿小動(dòng)物培養幼兒達到學(xué)會(huì )走∽形路線(xiàn)的目的。模仿動(dòng)物走路的樣子對于幼兒來(lái)說(shuō)并不陌生，但走∽形路線(xiàn)對于中班幼兒來(lái)說(shuō)是個(gè)難點(diǎn)，通過(guò)教師的引導和角色扮演，激發(fā)了幼兒完成游戲的欲望。同時(shí)可以感受到了模仿游戲中的快樂(lè )。
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