小班音樂(lè )教案：芝麻開(kāi)門(mén)
作為一名老師，常常需要準備教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編整理的小班音樂(lè )教案：芝麻開(kāi)門(mén)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班音樂(lè )教案：芝麻開(kāi)門(mén)1
活動(dòng)目標：
1、熟悉游戲玩法，能根據游戲規則，進(jìn)行游戲。
2、通過(guò)變"門(mén)"的造型，培養幼兒創(chuàng )造能力，想象能力。
3、培養幼兒對音樂(lè )游戲的興趣。
4、感知多媒體畫(huà)面的動(dòng)感，體驗活動(dòng)的快樂(lè )。
5、通過(guò)肢體律動(dòng)，感應固定拍。
活動(dòng)準備：
門(mén)、各種玩具、袋子、音樂(lè )《芝麻開(kāi)門(mén)》
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示魔法棒，引導幼兒和魔法棒玩游戲。我變，我變，我變！變！變！變出美美的造型。
2、 變出大口袋，引出游戲《芝麻開(kāi)門(mén)》。
3、 歌表演《芝麻開(kāi)門(mén)》，指導幼兒音樂(lè )結束要擺出一種門(mén)的造型。
4、講解游戲玩法及規則，與幼兒互動(dòng)游戲《芝麻開(kāi)門(mén)》，重點(diǎn)引導幼兒發(fā)揮想象變出各種門(mén)的造型。
玩法與規則：穿越森林，碰到門(mén)時(shí)，要求幼兒要認真歌表演《芝麻開(kāi)門(mén)》，音樂(lè )結束要擺出一種美美的門(mén)的造型，巫婆才會(huì )把門(mén)打開(kāi)。每個(gè)門(mén)里面藏著(zhù)玩具，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
5、邀請聽(tīng)課的老師一起玩《芝麻開(kāi)門(mén)》游戲，最后一次游戲，門(mén)里面藏著(zhù)一大籃的玩具。
6、活動(dòng)延伸：享受勞動(dòng)成果帶來(lái)的快樂(lè )，幼兒自主玩玩具。
教學(xué)反思：
用幼兒能聽(tīng)懂明白的話(huà)語(yǔ)幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘，寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內容和旋律，但人的記憶都有一定的遺忘規律，且幼兒的學(xué)習需要不斷重復，所以，還需要不斷的鞏固復習，才能達到更好的效果。
小班音樂(lè )教案：芝麻開(kāi)門(mén)2
活動(dòng)目標：
1、感受歌曲旋律，熟悉歌詞內容，學(xué)習演唱歌曲。
2、熟悉游戲玩法，能根據游戲規則，進(jìn)行游戲，通過(guò)變“門(mén)”的造型，培養幼兒創(chuàng )造、合作的能力。
3、培養幼兒對音樂(lè )游戲的.興趣。
活動(dòng)準備：
1、將活動(dòng)室布置成森林。
2、人手一張報紙。
3、錄音機，磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、音樂(lè )能力訓練：跟聲音走
1、發(fā)報紙，幼兒用報紙擋住眼睛，跟著(zhù)教師拍出的鈴鼓聲走。
2、隨芝麻開(kāi)門(mén)的音樂(lè )跟老師即興舞蹈。(熟悉音樂(lè ))
二、聽(tīng)辨樂(lè )曲結束音游戲
(幼兒將報紙鋪在地上，坐在上面。)
1、教師彈奏樂(lè )曲，要求幼兒聽(tīng)仔細樂(lè )曲的結束部分。
2、游戲：聽(tīng)辨樂(lè )曲結束音
玩法：幼兒在樂(lè )曲開(kāi)始時(shí)出門(mén)去玩耍，樂(lè )曲結束時(shí)跳回報紙的家里。
(游戲進(jìn)行2—3次)
三、學(xué)唱新歌《芝麻開(kāi)門(mén)》
1、教師以講故事的形式，幫助幼兒了解歌詞內容。
2、學(xué)唱新歌采用教師先示范演唱，再運用整首跟唱法進(jìn)行教唱。
3、進(jìn)行游戲“穿越森林”
A教師講解游戲規則
小朋友進(jìn)入森林的路上，有個(gè)老巫婆會(huì )說(shuō)我變、我變、我變變變，就變成一扇門(mén)擋住我們的路，如果我們聲音響亮地唱《芝麻開(kāi)門(mén)》的歌，老巫婆就會(huì )打開(kāi)門(mén)，我就能從門(mén)里鉆或爬進(jìn)去。
B引導幼兒進(jìn)行游戲
第一次請配班老師做巫婆變成一扇大門(mén)，當小朋友唱《芝麻開(kāi)門(mén)》后，巫婆打開(kāi)門(mén)，幼兒依次用不同的姿勢過(guò)門(mén)。
第二次請一名能力強的幼兒變門(mén)。
C發(fā)揮幼兒的想象，鼓勵幼兒變出各種各樣的門(mén)。
D和客人老師合作游戲，幼兒變門(mén)，客人老師來(lái)唱歌，鉆過(guò)小朋友變的門(mén)。
四、結束活動(dòng)
表演韻律活動(dòng)《找朋友》，要求每個(gè)幼兒找一位客人老師做朋友，和她一起表演。
教學(xué)反思：
用幼兒能聽(tīng)懂明白的話(huà)語(yǔ)幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘，寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內容和旋律，但人的記憶都有一定的遺忘規律，且幼兒的學(xué)習需要不斷重復，所以，還需要不斷的鞏固復習，才能達到更好的效果。
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