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小班美術(shù)教案:小貓咪

時(shí)間:2021-01-05 13:04:33 教案 我要投稿

小班美術(shù)教案:小貓咪

  作為一位不辭辛勞的人民教師,就難以避免地要準備教案,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么應當如何寫(xiě)教案呢?以下是小編為大家收集的小班美術(shù)教案:小貓咪,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

小班美術(shù)教案:小貓咪

小班美術(shù)教案:小貓咪1

  活動(dòng)目標:

  1、幼兒會(huì )用對折的方法折出小貓頭,并添畫(huà)貓的眼睛、鼻子、嘴巴,胡須。

  2、發(fā)展手部小肌肉群的靈活性。

  3、培養幼兒耐心完成任務(wù)的習慣,享受折紙活動(dòng)的樂(lè )趣。

  4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂(lè )。

  5、感受作品的美感。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  會(huì )用對折的方法折出小貓頭。

  學(xué)習添畫(huà),添畫(huà)出小貓的特征。

  活動(dòng)準備:

  1、小貓圖片。

  2、《找小貓》音樂(lè )。

  3、小貓折紙示意圖。

  4、正方形彩紙、水彩筆、固體膠,綠色畫(huà)紙若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、讓幼兒認識小貓

  1、玩聽(tīng)說(shuō)游戲“看誰(shuí)說(shuō)的對”引出小貓,激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。

  教師:我來(lái)說(shuō);幼兒:我來(lái)聽(tīng);教師:想一想,猜一猜,什么動(dòng)物咩咩叫?

  幼兒:小羊小羊咩咩叫。以此類(lèi)推,分別替換小動(dòng)物小雞、小鴨、小貓。

  教師:孩子們,你們愛(ài)這些小動(dòng)物嗎?那我們來(lái)唱首歌送給它們吧。(放音樂(lè ),歌唱“我愛(ài)我的'小動(dòng)物”)

  2、讓幼兒觀(guān)看小貓圖片,認識小貓臉部輪廓。教師:你們唱的真棒,今天小貓來(lái)到我們班做客啦。小朋友們看看小貓是什么樣的?(重點(diǎn)引導幼兒從小貓的耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴及胡須進(jìn)行觀(guān)察描述)

  二、引導幼兒觀(guān)察小貓的折法。

  老師示范講解步驟:

  教師:小貓可愛(ài)嗎?你們喜歡它嗎?今天老師教你們一個(gè)新的本領(lǐng)——折紙:可愛(ài)的貓咪。想不想學(xué)?;那請小朋友先仔細看好老師是怎樣折的。

  1、先將正方形對角折成三角形,抹平。

  2、再將三角形中間的角對著(zhù)自己,將左右兩邊的角向下折。

  3、最后將中間的角向上折。折紙部分已經(jīng)完成,將小貓臉?lè )^(guò)來(lái),畫(huà)上眼睛、鼻子、嘴巴和胡須,可愛(ài)的小貓臉就完成了。

  三、出示示意圖。

  讓幼兒一邊看示意圖一邊折紙,添畫(huà)。提醒幼兒角對齊、抹平。幼兒操作,教師巡回指導。

  四、教師對幼兒作品進(jìn)行評講,好的作品給予表?yè)P。

  五、音樂(lè )游戲《找小貓》。

  活動(dòng)反思:

  在開(kāi)始部分,我用語(yǔ)言對小貓外形進(jìn)行總結,并示范折紙的過(guò)程,培養了幼兒的觀(guān)察能力及動(dòng)手操作能力。結束部分幼兒不僅能體驗到成功感,而且在活動(dòng)結束后我們進(jìn)行互贈禮物,也增進(jìn)了同伴間的友情,用小貓喝水的方式引導幼兒喝水,符合小班年齡特點(diǎn)。本次活動(dòng)也主要讓幼兒掌握簡(jiǎn)單的三角形的折疊方法,本次活動(dòng)大部分幼兒掌握的還是不錯的,在手工這方面我們會(huì )多多加強。讓幼兒得到更多的鍛煉。

小班美術(shù)教案:小貓咪2

  活動(dòng)目標:

  1.說(shuō)出五官的名稱(chēng):口、眼、鼻、耳、舌,知道人的臉部有各種有趣的表情。

  2.大膽擺放、粘貼五官,表現臉部不同的表情。

  3.體驗自制玩具的樂(lè )趣。

  活動(dòng)準備:

  1.各種表情的圖片;油畫(huà)棒、圓形繪畫(huà)紙、已畫(huà)好的單個(gè)五官圖片、冰棒棍;每組兩份糨糊等。

  2.學(xué)習單《小花貓》。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、幼兒認識五官,導入活動(dòng)

  1.請幼兒觀(guān)察學(xué)習單《小花貓》頁(yè)面,說(shuō)一說(shuō)小花貓臉上有什么。

  2.再看一看小花貓臉上少了什么器官,請幼兒補上。

  二、出示表情圖片,幼兒觀(guān)察臉部不同的表情。

  1.教師出示不同表情圖片,幼兒觀(guān)察:

 、艌D片上有什么樣的表情?

 、飘斠粋(gè)人開(kāi)心的時(shí)候,臉上的眼睛、嘴巴是什么樣子的?

 、钱斠粋(gè)人傷心的時(shí)候,會(huì )有怎樣的表情?

  2.幼兒與同伴面對面做一做不同的表情。

  三、幼兒嘗試制作"可愛(ài)的小貓"玩具

  1.教師出示圖形繪畫(huà)紙告訴幼兒這是個(gè)貓臉,請個(gè)別幼兒給小貓臉上擺出眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。

  2.發(fā)給幼兒每人兩張圖形繪畫(huà)紙,請他們將已畫(huà)好的單個(gè)五官圖片進(jìn)行擺放,粘貼,表現小貓臉上的不同表情。

  3.教師幫助幼兒將粘貼好的小貓臉圖片中間夾入冰棒棍粘好。等干后,讓幼兒試著(zhù)轉動(dòng),觀(guān)察兩面圖片中表情的變換。

  四、集體欣賞作品請幼兒看看小貓臉上還有什么樣的表情,大家也來(lái)做一做這樣的表情。

  教學(xué)反思:

  孩子們學(xué)習積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí),相當一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因,平時(shí)鍛煉機會(huì )不足,缺乏自信心所致,大家認為,活動(dòng)時(shí)間太長(cháng),在這次活動(dòng)中,教師的活動(dòng)程序清晰有序,過(guò)程生動(dòng)、有趣,方法得當。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿(mǎn)感染力,深深吸引著(zhù)孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,因此,整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍,效果理想。